初中語文教研組工作總結(jié)模板（2篇）

第8頁共8頁初中語文?教研組工?作總結(jié)模?板一學(xué)?期來,語?文教研組?的工作在?學(xué)校的統(tǒng)?一領(lǐng)導(dǎo)下?,按照學(xué)?期初制定?的工作計?劃,全體?語文教師?團結(jié)協(xié)作?,真抓實?干,兢兢?業(yè)業(yè),踏?踏實實全?面___?_中心學(xué)?校對教研?工作的要?求,從規(guī)?范入手,?有目的,?有計劃,?有步驟地?加強課堂?教學(xué)改革?研究,以?全面提高?本組語文?教學(xué)水平?及語文教?學(xué)質(zhì)量,?全面提高?學(xué)生的語?文素養(yǎng)為?目的,形?式多樣地?開展語文?教學(xué)工作?,圓滿地?完成了本?學(xué)期的教?學(xué)教研工?作,現(xiàn)總?結(jié)如下：?如下：?一、加強?校本培訓(xùn)?,促進教?師專業(yè)發(fā)?展本學(xué)?期,我校?語文教研?組以教研?組為中心?,參加學(xué)?校組織的?校本培訓(xùn)?學(xué)習(xí),收?到了良好?的實效。?.開學(xué)?初,語文?教研組要?求語文教?師繼續(xù)加?強教育理?論與實踐?經(jīng)驗的學(xué)?習(xí),使新?的課程理?念深入人?心。在教?師的自主?學(xué)習(xí)中,?每位語文?教師的教?科研水平?都得到了?更進一步?的提高。?.開展?好教研活?動,利用?教研活動?的時間組?織切實有?效的學(xué)習(xí)?討論活動?,用先進?的教育理?念支撐深?化教育改?革,改變?傳統(tǒng)的教?學(xué)模式。?教師在學(xué)?習(xí)、交流?、實踐的?過程中,?把新的教?學(xué)理念滲?透到了教?學(xué)中,教?學(xué)注重了?以培養(yǎng)學(xué)?生的合作?交流意識?和實踐創(chuàng)?新能力為?主,注重?了尊重學(xué)?生的需要?,培養(yǎng)了?學(xué)生的自?學(xué)能力。?3.加?強校本培?訓(xùn)中的骨?干教師引?領(lǐng)作用。?要求全體?語文教師?加入到學(xué)?校"信息?技術(shù)與課?堂教學(xué)的?整合"課?題研究中?,結(jié)合課?題研究和?語文學(xué)科?的內(nèi)容,?進行相關(guān)?的理論學(xué)?習(xí)和研究?,提高了?教師們的?課堂教學(xué)?策略、教?學(xué)評價的?能力,牢?固地樹立?了評價要?以學(xué)生發(fā)?展為宗旨?的思想。?二、積?極參加各?級教研部?門的教研?活動,開?展教師大?練兵活動?,提高教?師教學(xué)能?力和教學(xué)?水平.?認(rèn)真積極?地開展校?內(nèi)聽課活?動,促進?教師集體?教學(xué)水平?的提高,?一直是我?校搞好教?研工作的?傳統(tǒng)。本?學(xué)期,繼?續(xù)開展互?聽互評課?活動,鼓?勵教師之?間相互學(xué)?習(xí),一起?討論,共?同參與,?發(fā)揮著傳?、幫、帶?的作用。?每次活動?,我們都?認(rèn)真抓好?以下環(huán)節(jié)?：組織聽?課,評課?、總結(jié)。?大家集思?廣益,發(fā)?言積極,?共同探討?了一些日?常教學(xué)中?存在的問?題,提出?了卓有成?效的見解?,提高了?教師的課?堂教學(xué)水?平。交流?中,教師?的教育科?研能力也?得到開發(fā)?。.結(jié)?合學(xué)校各?階段工作?的進展來?開展教研?活動,促?進教師間?的相互交?流和合作?,達到教?學(xué)相長的?目的。在?這些活動?的開展中?,教師互?幫互學(xué),?共同進步?。這樣的?教研研氛?圍,不僅?加深了教?師間的相?互了解,?更促進了?教師教學(xué)?技術(shù)上的?提高,達?到了取長?補短、共?同發(fā)展的?目的。?三、教學(xué)?常規(guī)常抓?不懈,落?實到位?為了使教?學(xué)工作規(guī)?范化,制?度化,科?學(xué)化,條?理化,教?導(dǎo)處每個?月都有常?規(guī)檢查,?通過督促?、檢查教?師們形成?了工作習(xí)?慣,每到?月底總能?及時完成?各項任務(wù)?。四、?積極開展?課題研究?教學(xué)改?革和教學(xué)?科研是提?高教學(xué)質(zhì)?量的根本?出路,我?們語文組?在學(xué)校教?導(dǎo)處的帶?領(lǐng)下,以?提高課堂?教學(xué)質(zhì)量?為目標(biāo),?不斷地進?行探索、?改革、創(chuàng)?新。利用?教研活動?進行學(xué)習(xí)?、交流,?取長補短?,以不斷?提高課堂?教學(xué)能力?和教研水?平,積極?參與課題?研究,深?化課堂教?學(xué)改革,?積極參與?課改實驗?。這學(xué)期?,我校語?文教師緊?緊圍繞學(xué)?校的課題?實施研究?工作。在?研究過程?中老師向?科研要質(zhì)?量,積極?撰寫教科?論文。?五、教研?組工作存?在的不足?.有些?教研活動?開展的不?夠扎實,?在許多具?體工作環(huán)?節(jié)上缺乏?創(chuàng)意,活?動效率不?高,沒有?發(fā)揮出教?研活動應(yīng)?有的作用?。.個?別教師對?教研組活?動重視不?夠,認(rèn)識?不夠端正?,參加集?體活動的?熱情、積?極性不高?。因此,?教學(xué)能力?提高不快?,影響了?教學(xué)成績?的提高。?3.學(xué)?生活動開?展少,對?學(xué)生能力?的培養(yǎng)不?夠。對學(xué)?生的課外?閱讀指導(dǎo)?還不夠,?在學(xué)生活?動的組織?上依然沒?有跳出應(yīng)?試的窠臼?,對其語?文綜合素?養(yǎng)的提高?關(guān)注不夠?。六、?今后努力?的方向?.教師是?教育的關(guān)?鍵,我們?要從自身?找原因,?不怨天尤?人,不抱?怨環(huán)境,?努力加強?學(xué)習(xí),提?高工作的?責(zé)任心和?工作的藝?術(shù)性,開?展教研組?之間更進?一步地交?流溝通,?努力提高?我們組老?師的專業(yè)?技術(shù)水平?。.嚴(yán)?格抓好平?日的教學(xué)?常規(guī)工作?,從上課?、批改作?業(yè)、能力?訓(xùn)練入手?,嚴(yán)格要?求學(xué)生,?牢記古語?"教不嚴(yán)?,師之惰?",以此?相互勉勵?。3.?從學(xué)生的?角度來講?,我們將?以樹立學(xué)?習(xí)的自信?心,樹立?競爭的學(xué)?習(xí)風(fēng)氣為?主,注重?學(xué)習(xí)興趣?和學(xué)習(xí)方?法的培養(yǎng)?,擴大閱?讀量和作?文量,進?行有序地?專門訓(xùn)練?,提高他?們的綜合?水平。?總之,在?本學(xué)期里?,我們語?文組取得?了一定的?成績。但?我們也看?到了困難?和不足,?我們相信?,只要全?校上下切?實更新教?育觀念,?真正堅持?正確的辦?學(xué)方向,?在總結(jié)本?學(xué)期經(jīng)驗?教訓(xùn)的基?礎(chǔ)上,在?各位教師?的共同努?力下,我?們組下學(xué)?期各方面?的工作會?做得更好?。對此,?我們充滿?信心。?初中語文?教研組工?作總結(jié)模?板（二）?暑假快?來了，老?師們高興?期望之余?，又不免?煩惱，各?類總結(jié)報?告、分析?材料接踵?而來，痛?苦煩躁哦?。及時為?大家準(zhǔn)備?各類教學(xué)?總結(jié)，讓?老師們不?用為了交?總結(jié)搔破?頭皮。以?下是一篇?初中語文?教研組總?結(jié)，做語?文教研組?長的老師?可以參考?一下哦。?一學(xué)期?來，語文?教研組的?工作在學(xué)?校的統(tǒng)一?領(lǐng)導(dǎo)下，?按照學(xué)期?初制定的?工作計劃?，全體語?文教師團?結(jié)協(xié)作，?真抓實干?，兢兢業(yè)?業(yè)，踏踏?實實全面?____?中心學(xué)校?對教研工?作的要求?，從規(guī)范?入手，有?目的，有?計劃，有?步驟地加?強課堂教?學(xué)改革研?究，以全?面提高本?組語文教?學(xué)水平及?語文教學(xué)?質(zhì)量，全?面提高學(xué)?生的語文?素養(yǎng)為目?的，形式?多樣地開?展語文教?學(xué)工作，?圓滿地完?成了本學(xué)?期的教學(xué)?教研工作?，現(xiàn)總結(jié)?如下：如?下：一?、加強校?本培訓(xùn)，?促進教師?專業(yè)發(fā)展?本學(xué)期?，我校語?文教研組?以教研組?為中心，?參加學(xué)校?組織的校?本培訓(xùn)學(xué)?習(xí)，收到?了良好的?實效。?.開學(xué)初?，語文教?研組要求?語文教師?繼續(xù)加強?教育理論?與實踐經(jīng)?驗的學(xué)習(xí)?，使新的?課程理念?深入人心?。在教師?的自主學(xué)?習(xí)中，每?位語文教?師的教科?研水平都?得到了更?進一步的?提高。?.開展好?教研活動?，利用教?研活動的?時間組織?切實有效?的學(xué)習(xí)討?論活動，?用先進的?教育理念?支撐深化?教育改革?，改變傳?統(tǒng)的教學(xué)?模式。教?師在學(xué)習(xí)?、交流、?實踐的過?程中，把?新的教學(xué)?理念滲透?到了教學(xué)?中，教學(xué)?注重了以?培養(yǎng)學(xué)生?的合作交?流意識和?實踐創(chuàng)新?能力為主?，注重了?尊重學(xué)生?的需要，?培養(yǎng)了學(xué)?生的自學(xué)?能力。?3.加強?校本培訓(xùn)?中的骨干?教師引領(lǐng)?作用。要?求全體語?文教師加?入到學(xué)校?“信息技?術(shù)與課堂?教學(xué)的整?合”課題?研究中，?結(jié)合課題?研究和語?文學(xué)科的?內(nèi)容，進?行相關(guān)的?理論學(xué)習(xí)?和研究，?提高了教?師們的課?堂教學(xué)策?略、教學(xué)?評價的能?力，牢固?地樹立了?評價要以?學(xué)生發(fā)展?為宗旨的?思想。?二、積極?參加各級?教研部門?的教研活?動，開展?教師大練?兵活動，?提高教師?教學(xué)能力?和教學(xué)水?平.認(rèn)?真積極地?開展校內(nèi)?聽課活動?，促進教?師集體教?學(xué)水平的?提高，一?直是我校?搞好教研?工作的傳?統(tǒng)。本學(xué)?期，繼續(xù)?開展互聽?互評課活?動，鼓勵?教師之間?相互學(xué)習(xí)?，一起討?論，共同?參與，發(fā)?揮著傳、?幫、帶的?作用。每?次活動，?我們都認(rèn)?真抓好以?下環(huán)節(jié)：?組織聽課?，評課、?總結(jié)。大?家集思廣?益，發(fā)言?積極，共?同探討了?一些日常?教學(xué)中存?在的問題?，提出了?卓有成效?的見解，?提高了教?師的課堂?教學(xué)水平?。交流中?，教師的?教育科研?能力也得?到開發(fā)。?.結(jié)合?學(xué)校各階?段工作的?進展來開?展教研活?動，促進?教師間的?相互交流?和合作，?達到教學(xué)?相長的目?的。[j?..]在?這些活動?的開展中?，教師互?幫互學(xué)，?共同進步?。這樣的?教研研氛?圍，不僅?加深了教?師間的相?互了解，?更促進了?教師教學(xué)?技術(shù)上的?提高，達?到了取長?補短、共?同發(fā)展的?目的。?三、教學(xué)?常規(guī)常抓?不懈，落?實到位?為了使教?學(xué)工作規(guī)?范化，制?度化，科?學(xué)化，條?理化，教?導(dǎo)處每個?月都有常?規(guī)檢查，?通過督促?、檢查教?師們形成?了工作習(xí)?慣，每到?月底總能?及時完成?各項任務(wù)?。四、?積極開展?課題研究?教學(xué)改?革和教學(xué)?科研是提?高教學(xué)質(zhì)?量的根本?出路，我?們語文組?在學(xué)校教?導(dǎo)處的帶?領(lǐng)下，以?提高課堂?教學(xué)質(zhì)量?為目標(biāo)，?不斷地進?行探索、?改革、創(chuàng)?新。利用?教研活動?進行學(xué)習(xí)?、交流，?取長補短?，以不斷?提高課堂?教學(xué)能力?和教研水?平，積極?參與課題?研究，深?化課堂教?學(xué)改革，?積極參與?課改實驗?。這學(xué)期?，我校語?文教師緊?緊圍繞學(xué)?校的課題?實施研究?工作。在?研究過程?中老師向?科研要質(zhì)?量，積極?撰寫教科?論文。?五、教研?組工作存?在的不足?.有些?教研活動?開展的不?夠扎實，?在許多具?體工作環(huán)?節(jié)上缺乏?創(chuàng)意，活?動效率不?高，沒有?發(fā)揮出教?研活動應(yīng)?有的作用?。.個?別教師對?教研組活?動重視不?夠，認(rèn)識?不夠端正?，參加集?體活動的?熱情、積?極性不高?。因此，?教學(xué)能力?提高不快?，影響了?教學(xué)成績?的提高。?3.學(xué)?生活動開?展少，對?學(xué)生能力?的培養(yǎng)不?夠。對學(xué)?生的課外?閱讀指導(dǎo)?還不夠，?在學(xué)生活?動的組織?上依然沒?有跳出應(yīng)?試的窠臼?，對其語?文綜合素?養(yǎng)的提高?關(guān)注不夠?。六、?今后努力?的方向?.教師是?教育的關(guān)?鍵，我們?要從自身?找原因，?不怨天尤?人，不抱?怨環(huán)境，?努力加強?學(xué)習(xí)，提?高工作的?責(zé)任心和?工作的藝?術(shù)性，開?展教研組?之間更進?一步地交?流溝通，?努力提高?我們組老?師的專業(yè)?技術(shù)水平?。.嚴(yán)?格抓好平?日的教學(xué)?常規(guī)工作?，從上課?、批改作?業(yè)、能力?訓(xùn)練入手?，嚴(yán)格要?求學(xué)生，?牢記古語?“教不嚴(yán)?，師之惰?”，以此?相互勉勵?。3.?從學(xué)生的?角度來講?，我們將?以樹立學(xué)?習(xí)的