人教版二年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)（新插圖） 4-1 乘法的初步認(rèn)識(shí) 教學(xué)課件

1.乘法的初步認(rèn)識(shí)表內(nèi)乘法（一）兩位同學(xué)伸出小手，合起來有幾根手指？一、情境導(dǎo)入5555第一組：6＋4＝5＋4＋3＝1＋2＋3＋4＋5＝算一算，比一比。第二組：5＋5＝4＋4＋4＝2＋2＋2＋2＝10121510128這兩組題都是加法，它們有什么不同的地方？加數(shù)相同求相同加數(shù)的和有沒有其他的計(jì)算方法呢？一、情境導(dǎo)入二、探究新知你能計(jì)算出在游樂場(chǎng)中玩這些游樂項(xiàng)目的分別有多少人嗎？（教材P47例1）（1）小飛機(jī)里共有多少人？列加法算式：3+3+3+3+3=15一共有

個(gè)

。53二、探究新知33333(2)小火車?yán)锕灿卸嗌偃耍恳还灿?/p>

個(gè)6。46+6+6+6=列加法算式：24二、探究新知(3)過山車?yán)锕灿卸嗌偃?？（）個(gè)（）722+2+2+2+2+2+2=列加法算式：14二、探究新知（1）3+3+3+3+3=15（2）6+6+6+6=24（3）2+2+2+2+2+2+2=14觀察算式，它們有什么共同的特點(diǎn)？（）個(gè)（）53（）個(gè)（）46（）個(gè)（）72二、探究新知加數(shù)相同（3）2+2+2+2+2+2+2=14（）個(gè)（）72多個(gè)相同的數(shù)相加可以用乘法表示。二、探究新知你能把下面的加法算式寫成乘法算式嗎？乘法算式：

讀作:

或

讀作:7×2＝147乘2等于142乘7等于142×7＝14乘號(hào)（1）3+3+3+3+3=15（）個(gè)（）53乘法算式：

讀作:

或

讀作:二、探究新知這種加數(shù)相同的加法，還可以用乘法表示。3×5=155×3=153乘5等于15。5乘3等于15。乘法算式:（

）×（

）=（

）

讀作：

。

或（

）×（

）=（

）

讀作：

。（2）6+6+6+6=24（）個(gè)（）4646244乘6等于2464246乘4等于24二、探究新知你能把下面的加法算式寫成乘法算式嗎？填空。（1）3個(gè)6相加，列成加法算式是（

），

列成乘法算式是（

）或（

）。（2）2乘3寫作（

）×（

）。（3）4×5讀作（

）。6＋6＋66×33×6234乘55＋5＋5＝155×3＝153×5＝15…乘數(shù)…乘數(shù)…積積：在數(shù)學(xué)上指乘法運(yùn)算的得數(shù)。同時(shí)，還有聚集、使逐漸增多和長(zhǎng)時(shí)間逐漸形成的意思。二、探究新知（教材P48例2）5＋5＋5＝155×3＝153×5＝15…乘數(shù)…乘數(shù)…積和積為什么同樣是15，有的就是和，有的就是積？相同幾個(gè)加數(shù)的和就是對(duì)應(yīng)乘法算式的積。二、探究新知（教材P48例2）二、探究新知家3+3+3+3+3＝151.先用擺一擺，再填寫加法算式。22228444124個(gè)23個(gè)45個(gè)3（教材P48“做一做”第1題）三、課堂練習(xí)844＋4＋4＋4＋4＋4＋4＋4＝324×8＝328×4＝32加法算式：___________________________2.乘法算式：_________或_________（）個(gè)（）（教材P48“做一做”第2題）三、課堂練習(xí)7+7+7+7+7××或15+15+15××或753.把下面的加法算式改寫成乘法算式。57153315（教材P48“做一做”第3題）三、課堂練習(xí)四、鞏固提高455+5+5+5＝20加法算式：____________1.乘法算式：_________或_________（）個(gè)（）4×5＝205×4＝20（教材P49“練習(xí)九”第1題）加法算式：___________四、鞏固提高6+6+6＝181.乘法算式：_________或_________（

）個(gè)（）3×6＝186×3＝1836（教材P49“練習(xí)九”第1題）2.把下面的乘法算式改寫成兩個(gè)不同的加法算式。5×32×6（

）5＋5＋5（

）3＋3＋3＋3＋3（