濟南的冬天講義公開課一等獎課件省課獲獎課件

七年級語文上冊2濟南冬天第1頁一、作者所寫濟南冬天有著如何特點？他是通過哪些景物展現(xiàn)這一特點？嘗試用自己語言，向你同窗描述這些景物。思考探究

濟南冬天最主要特點是“溫晴”。“溫”，是相對于寒冷或酷熱而言，氣溫宜人；“晴”，則是相對于“陰”而言，不但指天氣晴朗，并且有色彩，鮮明而不單調(diào)。作者寫了濟南四周小山，寫了雪景，寫了濟南水，通過這些景物體現(xiàn)出濟南冬天特點。第2頁

濟南三面環(huán)山，就像把濟南放在一種小搖籃里，這一特殊地形使得濟南冬天比較溫暖。濟南山在下過小雪后，景色非常美好，猶如穿了一件帶水紋花衣，尤其是快日落時候，在夕陽斜照下，雪色異常嬌美。濟南水在冬天不但不結冰，反而冒著點兒熱氣，水藻在澄清河水中更顯碧綠。描述示例:第3頁如何概括景物特點概括景物特點要從描寫文字中找出寫了哪些景物，是什么季節(jié)什么時段景物，再從下列六個方面分析這些景物特點：①動靜相生，虛實相襯。②從聽覺、視覺、嗅覺、觸覺等角度描寫。③點面結合。④俯瞰與仰望，遠景與近景。⑤白描與工筆。⑥正面描寫與側面描寫。辦法拓展第4頁①我們在田野散步：我，我母親，我妻子和兒子。②母親本不愿出來。她老了，身體不好，走遠一點兒就以為很累。我說，正由于如此，才應當多走走。母親信服地點點頭，便去拿外套。她目前很聽我話，就像我小時候很聽她話同樣。③天氣較好。今年春天來得太遲，太遲了，有某些老人挺不住。不過春天總算來了。我母親又熬過了一種嚴冬。④這南方初春田野，大塊小塊新綠隨意地鋪著，有濃，有淡；樹上嫩芽也密了；田里冬水也咕咕地起著水泡。這一切都使人想著同樣東西——生命。

……（莫懷戚《散步》）（中考真題）指出第④段中景物描寫作用。真題演練第5頁這段景物描寫寫出了南方早春萬象更新、生機盎然景象，體現(xiàn)了春天生命新生活力。為散步設置了背景（寫出了一家人散步目標），同步襯托出一家人散步時感受春天之美幸福、愉悅心情?！緟⒄沾鸢浮勘绢}考查對景物描寫作用分析。根據(jù)第④段中所描寫“初春田野”“新綠隨意地鋪著”“樹上嫩芽也密了”等景物，可概括出景物特點；然后根據(jù)最后一句“這一切都使人想著同樣東西——生命”分析其作用?！敬鸢附馕觥康?頁二、冬天濟南在作者眼中是個“抱負境界”，他為什么會有這樣感受？跟同窗做一點兒探究。

作者愛慕濟南冬天“溫晴”，不只是愛慕某種氣候，而是愛慕其中包括某種溫和明朗美感。寫既是“濟南冬天”，一種季節(jié)，又是“冬天濟南”，一種都市氣質(zhì)。第7頁三、品味下列語句，體會句中擬人手法體現(xiàn)效果。1.一種老城，有山有水，全在藍天下很暖和安適地睡著，只等春風來把他們喚醒，這是不是個抱負境界？

“暖和安適地睡著”“把他們喚醒”利用了擬人手法，把山水當成人，具有人同樣動作——“睡著”和“喚醒”，增添了趣味性。幾個句子組合起來，發(fā)明出一種優(yōu)美、溫馨意境。積累拓展第8頁2.這一圈小山在冬天尤其可愛，仿佛是把濟南放在一種小搖籃里，他們?nèi)察o不動地低聲地說:“你們放心吧，這兒準保暖和?！鄙骄谷挥腥送瑯觿幼?，把濟南安放在一種小搖籃里，還會說話，像人同樣有愛心。這是擬人寫法，其實是對濟南山作想象描寫，體現(xiàn)了作者對濟南山愛慕之情。第9頁3.等到快日落時候，微黃陽光斜射在山腰上，那點兒薄雪仿佛突然害了羞，微微露出點兒粉色。寫雪后夕暉，非常美。最生動是把“薄雪”當成人，有感情，會害羞，比單純客觀寫景要好。第10頁擬人是一種常用修辭手法，能使語言生動形象，便于抒發(fā)感情，增添文章生動性和感染力?！胺治鰯M人修辭手法體現(xiàn)效果”是閱讀類文章考查頻率很高考點。分析擬人修辭手法體現(xiàn)效果命題點（1）考點解說第11頁①某段主要利用了什么修辭手法？其作用是什么？②請從修辭角度，賞析文中畫線句。③簡析或體會某句（或某段）體現(xiàn)效果。（2）考查形式第12頁（3）解題思緒①是什么，即判斷是否利用了擬人修辭手法。②體現(xiàn)了什么，即分析利用擬人修辭手法在文中要體現(xiàn)什么內(nèi)容。③有什么效果，即結合詳細語句說明擬人修辭手法體現(xiàn)效果（生動形象地寫出了什么）。（4）答題模式利用擬人修辭手法，賦予ⅹⅹ以人情態(tài)（動作），生動形象地寫出了……（聯(lián)系語境指出詞句內(nèi)涵），體現(xiàn)了作者……情感。第13頁⑧新年出行，要是一路順風走究竟，切忌打轉(zhuǎn)走回頭路。風架著瘸叔繼續(xù)前行。再往前走是山塘，更是個大風口。走在山塘堤壩上，果然風更大，嗚嗚地叫。路旁，風中干硬樹枝，毫無情面地死勁抽打他。抽得他跌跌撞撞，一路歪斜，樣子十分狼狽。（曾立力《瘸叔出行》節(jié)選）（中考真題）請從修辭角度賞析第⑧段中畫線句子體現(xiàn)效果。真題演練第14頁使用了擬人手法，將樹枝隨風擺動動作擬成人物抽打動作，使得此刻情景更為詳細形象；“毫無情面”“抽打”等詞渲染了環(huán)境惡劣，側面體現(xiàn)出瘸叔心境凄涼?！緟⒄沾鸢浮康?5頁四、根據(jù)你理解，標出課文第3段重音和停連，并嘗試朗讀這一段。小山^整把濟南圍了個圈兒，只有北邊缺著點兒口兒。這一圈小山在冬天特別可愛，^仿佛是把濟南放在一個小搖籃里，他們?nèi)察o不動地低聲地說:“你們放心吧，這兒準保暖和?！闭妫瑵先藗冊诙焓敲嫔虾?。他們一看那些小山，^心中便以為有了著落，^有了依靠。他們由天上看到山上，^便不覺地想起:“明天也許就是春天了吧？這樣溫暖，^今天夜里山草也許就綠起來了吧?”就是這點兒幻想不能一時實現(xiàn)，^他們也并不著急，^由于有這樣慈善冬天，干啥還希望別呢！^^^^^^^········

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第16頁五、借鑒課文某些寫法，就你家鄉(xiāng)冬天風景寫一種片段。注意抓住特點來寫，不少于200字。示例：冬天，沒有春天絢麗輝煌，沒有夏天豪爽澎湃，沒有秋天端莊成熟，卻像一首意境深遠詩。雪悠悠地飄著，將天地裝扮成白茫茫一片。雪花紛紛揚揚，柳絮一般，蘆花一般，輕煙一般。來時纖塵不染，落時點塵不驚。這一朵朵小花，難道是哪一位藝術家設計出精巧紋路，還是哪一位雕刻者雕刻出細致