《書是我的好朋友》（教學(xué)設(shè)計）2022-2023學(xué)年綜合實踐活動三年級下冊

《書是我的好朋友》（教學(xué)設(shè)計）活動目標(biāo)：讓學(xué)生認(rèn)識到書籍的重要性以及它對自己個人生活和學(xué)習(xí)的影響；培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣和閱讀習(xí)慣；提高學(xué)生的語言表達(dá)能力和思維力；發(fā)展學(xué)生的綜合素質(zhì)和創(chuàng)造力?；顒又饕獌?nèi)容：1.朗讀好書選取一些適合三年級學(xué)生的寓意深刻、情感真摯的故事書或兒童讀物，讓學(xué)生進(jìn)行朗讀或者誦讀，并引導(dǎo)他們思考人物形象、情節(jié)脈絡(luò)、故事結(jié)局以及自己對這個故事的理解和感受。2.探究書中知識針對朗讀的書籍或讀物，分析一些具有信息量和道理的知識點，并和學(xué)生展開互動探究。例如，選讀《黑貓警長》系列，讓學(xué)生了解到“自衛(wèi)用刀”的限度和危害；選讀《春天來了》等自然知識讀物，讓學(xué)生知道不同季節(jié)的變化和影響等等。3.創(chuàng)作自己的書引導(dǎo)學(xué)生以自己的經(jīng)歷和所感所想為主題，培養(yǎng)他們動筆思考和表達(dá)的能力。例如，讓學(xué)生記錄自己的一天生活，或者以“我想變成……”為題，繪制插圖和寫下自己的愿望。4.組織閱讀分享會和展覽讓學(xué)生自由選讀一些兒童讀物或者故事書，自行發(fā)揮，表達(dá)自己的探究心得和感受。鼓勵他們多交流、互相啟發(fā)，積極表達(dá)對他人觀點的肯定和建議。為了展現(xiàn)學(xué)生閱讀的成果和欣賞閱讀的樂趣，制作閱讀展（如海報、手抄報、故事劇本、網(wǎng)頁等）或者舉行閱讀分享會。活動實施步驟第一周讓學(xué)生自由選擇自己喜歡的書籍，進(jìn)行閱讀；班會時間，組織學(xué)生展示自己的閱讀心得，并進(jìn)行簡單的講評；互動探究，老師選擇一些閱讀材料，讓學(xué)生以小組形式進(jìn)行討論，共同探究材料中隱含的知識點。家庭作業(yè)：讓家長輔助學(xué)生完成“我看過的好書”的記錄，并在下周的班會上分享。第二周班會時間，學(xué)生分享自己看過的好書，并當(dāng)眾朗讀；創(chuàng)作自己的書，老師進(jìn)行講解，在班會時間展示和互相分享；家庭作業(yè)：為自己的書制作插圖和配文。第三周班級閱讀分享會，學(xué)生自由閱讀，分享自己喜歡的書籍和心得；制作閱讀展覽的海報/手抄報、故事劇本或網(wǎng)頁，展示學(xué)生閱讀的成果；家庭作業(yè)：學(xué)生布置查找、整理和分享自己家庭的舊書籍。第四周班會時間，學(xué)生介紹自己找到的舊書；老師講解舊書的收藏保護(hù)知識；組織參觀當(dāng)?shù)氐膱D書館和展覽館，讓學(xué)生更好地感受圖書的氛圍和閱讀的魅力；家庭作業(yè)：營造家庭讀書氛圍，每天閱讀30分鐘，上報閱讀日志和心得?；顒釉u估及總結(jié)活動結(jié)束之后，老師們將依據(jù)整個活動的設(shè)計和學(xué)生的實際表現(xiàn)給出評估建議和總結(jié)小結(jié)，以便在下一次教學(xué)設(shè)計時作為