守護生命+課件 部編版道德與法治七年級上冊

9.1

守護生命自主學習結(jié)合以下問題自主學習99-104頁的內(nèi)容，并完成導學單：

1.如何守護身體？

2.為什么要養(yǎng)護精神？

3.如何養(yǎng)護精神？暴飲暴食邊走邊看書圖片中不健康的生活方式會導致怎樣的身體健康問題？不良的生活習慣影響身體健康生活中還有哪些不良的習慣？應培養(yǎng)哪些良好的生活習慣？一、愛護身體1、如何愛護身體？一、愛護身體①守護生命首先要關(guān)注自己的身體。關(guān)心身體的狀況，養(yǎng)成健康的生活方式。100一封求救信

這些天，我煩躁不安，十分苦惱。我已經(jīng)很拼命地在學習了，可成績就是上不去。在家里，父母整日追問成績，我感受不到家的溫暖和父母的愛。在學校，有同學嘲笑我說：“再用功，也是瞎子點燈——白費。”我知道生命的價值高于一切，可這些挫折，讓我有了輕生的念頭。思考：1、他產(chǎn)生輕生念頭的內(nèi)在原因是什么？2、為幫助他走出困境，你會向他說些什么？一、愛護身體

關(guān)注自己的內(nèi)在感受，成長中的我們，應該學會愛惜自己的身體，不傷害自己的身體。101

當某些內(nèi)心需要得不到滿足時，可以通過一些具體方法調(diào)節(jié)：（1）聽音樂，打球，跑步，在適當場合哭一場，放聲歌唱等。（2）找家人或朋友一起玩、談?wù)勑摹＃?）培養(yǎng)良好的興趣愛好，多運動多看書（4）樹立遠大理想，積極進取，培養(yǎng)自己的獨立思想和見解，不盲從。

我們需要增強安全意識、自我保護意識，提高安全防范能力，掌握一些基本的自救自護方法。全國每年約有1.6萬名中小學生非正常死亡，平均每天有44名學生死于食物中毒、溺水、交通或安全事故。這其中，除去那些不可預見的自然災害和人力不可抗拒的重大事故以外，約有80％的非正常死亡，通過預防措施和應急處理是完全可以避免的。專家驚呼：意外傷害正在成為我國青少年的第一殺手！一、愛護身體第二目養(yǎng)護精神我們不是單靠吃米活著。探究與分享集中營遺存的兒童畫作第二次世界大戰(zhàn)期間，在一所名為特來津的納粹集中營里，一位名叫費利德的猶太女畫家，偷偷地教被關(guān)押在一起的猶太兒童繪畫。與當時很多被關(guān)押的猶太畫家不同的是，費利德并沒有讓兒童用筆去記錄集中營地獄般的生活，而是鼓勵孩子們?nèi)ギ嫽ɑ堋⑷宋锖痛巴獾娘L景。后來，費利德和她教的大部分兒童被納粹殺害。第二次世界大戰(zhàn)結(jié)束后，當一些記錄集中營悲慘生活的繪畫被發(fā)現(xiàn)，并被用來指證、譴責納粹對猶太民族所犯下的罪行時，很多人還無法理解和接受，為什么在特來津集中營中，孩子們的繪畫依然美麗。這些孩子的繪畫作品，現(xiàn)在被布拉格猶太人博物館收藏和展出，被稱為“人類文化皇冠上的鉆石”。1.在集中營里，女畫家費利德為什么教孩子們畫花卉、人物和窗外的風景？2.人們?yōu)槭裁磳⑦@些兒童的繪畫作品稱為“人類文化皇冠上的鉆石”？為了幫助孩子克服恐懼、悲觀心理，通過繪畫的方式讓孩子的內(nèi)心有了另一個世界，從而幫助孩子用美好的眼光看世界，讓孩子不在悲觀失望中成長。兒童的繪畫作品被稱為“人類文化皇冠上的鉆石”，顯然不是反映了他們的藝術(shù)成就高超，而是反映了他們用什么樣的心態(tài)和眼光去看待世界。物質(zhì)不是唯一支撐精神發(fā)育的良藥①即使在物質(zhì)貧乏、外部環(huán)境艱苦的情況下，只要我們守信自己的心靈，仍然可以看到真、善、美。②反而過度的物質(zhì)追求，容易使我們喪失對真、善、美的體驗，丟失精神世界的財富。辨析題養(yǎng)護精神：養(yǎng)護精神與物質(zhì)條件的關(guān)系：①我們的精神發(fā)育，需要物質(zhì)的支持，但不完全受物質(zhì)生活條件和外部環(huán)境的制約。只要我們守住自己的心靈，仍然可以看到真、善、美。過度的物質(zhì)追求，物質(zhì)攀比，容易讓我們喪失對真、善、美得體驗，丟失精神世界的財富。如何養(yǎng)護自己的精神？共青團入團宣誓參觀博物館探究與分享如何養(yǎng)護自己的精神？經(jīng)典誦讀茶葉制作如何養(yǎng)護自己的精神？養(yǎng)護精神離不開優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的滋養(yǎng)②作為中國人，我們每個人的精神生命都流淌著民族文化的血脈，離不開優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的滋養(yǎng)。守護精神家園，我們不能丟失優(yōu)秀的民族文化，需要在個人精神世界的充盈中發(fā)揚民族精神。（民族精神的內(nèi)涵：以愛國主義為核心的團結(jié)統(tǒng)一、愛好和平、勤勞勇敢、自強不息的精神）如何養(yǎng)護自己的精神？如何養(yǎng)護自己的精神？（1）精神發(fā)育，需要物質(zhì)的支持，但不完全受物質(zhì)生活條件和外部環(huán)境的制約。（2）每個中國人的精神生命都流淌著民族文化的血脈，離不開優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的滋養(yǎng)。守護精神家園，我們不能丟失優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，需要在個人精神世界的充盈中發(fā)揚民族精神。拓展空間你們的家鄉(xiāng)有哪些優(yōu)秀的民族傳統(tǒng)文化？你是怎么繼承的？我的精神世界和身體同時出現(xiàn)問題，你認為我應先解決哪個問題？這兩個問題哪個問題尤為重要？說出來讓大家分享守護生命愛護身體養(yǎng)護精神1、關(guān)注自己的身體2、關(guān)注自己的內(nèi)在感受3、掌握一些基本的自救自護方法1、守護生命需要關(guān)注并養(yǎng)護我們的精神2、精神發(fā)育與物質(zhì)生命條件和外部環(huán)境的關(guān)系3、守護精神家園，傳承民族文化，在個人精神世界的充盈中發(fā)揚民族精神小結(jié)：怎樣守護生命？1.世界衛(wèi)生組織公布了一組讓人觸目驚心的數(shù)字：全球每年有100萬人死于自殺，大約每40秒就有一人因自殺而亡，每年因自殺而失去生命的人超過因謀殺和戰(zhàn)亂死亡人數(shù)之和。下列對自殺者的行為分析正確的是(

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A.這是個人行為，別人無權(quán)干涉B.自殺可以解決生命中的一切問題

C.這只是生活中的個別現(xiàn)象，不值得社會關(guān)注D.無論遇到多大的挫折，都不要放棄生的希望D2.小冰到醫(yī)院看望因車禍受傷的好朋友小蔓，小蔓的媽媽說：“唉，多險??！幸虧搶救及時，小蔓已經(jīng)脫離了生命危險?！毙÷f：“肇事逃逸的司機已被抓獲，咱們以后一定要注意安全！”對此，下列說法錯誤的是(

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A.無論如何不能傷害身體，更不能放棄生命

B.只要加強交通執(zhí)法力度，就能杜絕安全事故的發(fā)生

C.我們不僅要關(guān)心自己的身體健康，也要維護他人的身體健康

D.學生應增強安全意識，提高自我保護能力B3.生命對于我們只有一次，而且是短暫的，因此我們需要珍愛生命。下