五年級上冊心理健康教育教案-緊握我的手 全國通用_第1頁
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文檔簡介

五年級上冊心理健康教育教案-緊握我的手全國通用一、教學(xué)目標(biāo)了解緊握手的意義和作用。掌握緊握手的正確方式和注意事項。提高學(xué)生互助合作的意識和能力，促進同學(xué)之間的友誼和團結(jié)。二、教學(xué)內(nèi)容緊握手的意義和作用。緊握手的正確方式和注意事項。緊握手游戲的實踐。三、教學(xué)過程第一節(jié)：緊握手的意義和作用1.引入通過黑板報或PPT展示各種握手的方式，向?qū)W生傳達“握手”在我們?nèi)粘Ｉ钪械某Ｒ妶鼍?，比如：問候、慶祝、祝賀、告別等。2.講解通過小組討論、學(xué)習(xí)視頻等方式，介紹緊握手的意義和作用。在情感交流中，緊握手可以提高彼此的信任感和親近感，表達自己的愛和關(guān)心。3.應(yīng)用讓學(xué)生互相分組，通過模擬生活場景，體驗緊握手的意義和作用，并結(jié)合體驗談?wù)擉w驗感受。第二節(jié)：緊握手的正確方式和注意事項1.引入通過黑板報或PPT展示不同握手方式的圖片，并讓學(xué)生討論哪種握手方式最適合生活。2.講解講解緊握手的正確姿勢，注意事項和流程。主要內(nèi)容包括：雙手伸直、眼神交流、緊握時不要擠壓對方手骨、握手持續(xù)時間等。3.應(yīng)用讓學(xué)生兩兩搭配進行緊握手實踐，并互相檢查是否正確執(zhí)行緊握手流程。第三節(jié)：緊握手游戲的實踐1.引入通過游戲的形式，激發(fā)學(xué)生的興趣和參與度，提高學(xué)生的互助合作意識和團結(jié)精神。2.游戲規(guī)則游戲分為多個小組，每個小組有兩個人，其中一個人貼著墻，另一個人貼著地面，兩個人的手在中間互相握緊，然后在教師口令下借助自身貼著墻或地面的傾斜效應(yīng)，使得和對方握手的人可以沿著墻或地面移動。最終第一個完成挑戰(zhàn)的小組獲勝。3.游戲時教師應(yīng)注意游戲時教師應(yīng)注意分組規(guī)劃和細節(jié)操作，在游戲結(jié)束時，對參與的學(xué)生進行鼓勵和點評，鼓勵同學(xué)們互相幫助，共同完成任務(wù)。四、教學(xué)總結(jié)和反思通過學(xué)習(xí)和實踐，學(xué)生們掌握了緊握手的意義和作用，糾正了錯誤的握手方式，提高了相互合作的意識和能力。此外，本次教學(xué)注重互動和參與，讓學(xué)生更好地理解了課堂內(nèi)容，達到了教學(xué)目標(biāo)。但在教學(xué)過程中，

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