二年級上冊美術(shù)教案- 第三課 五彩樹 ︳湘美版

二年級上冊美術(shù)教案-第三課五彩樹|湘美版一、課程目標讓學(xué)生了解五彩樹的特點和顏色搭配。提高學(xué)生的手工制作技能，掌握剪、粘等基本操作。培養(yǎng)學(xué)生的美感和審美能力，讓他們在制作作品的過程中感受美的魅力。培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和對自然的熱愛，讓他們關(guān)注身邊的自然環(huán)境。二、教材分析本課程以五彩樹為主題，通過手工制作讓學(xué)生體驗在自然的環(huán)境下展現(xiàn)的畫面，營造出和諧創(chuàng)新的創(chuàng)作環(huán)境，激發(fā)學(xué)生動手實踐的積極性和創(chuàng)造能力。此外，在制作樹的過程中，學(xué)生還需要掌握一些基本的操作方法，如剪、粘等，通過手工制作，鍛煉學(xué)生的動手能力，提高他們的手工技藝。三、教學(xué)重點和難點1.教學(xué)重點學(xué)習(xí)五彩樹的特點和顏色搭配。提高學(xué)生的手工制作技能，掌握剪、粘等基本操作。2.教學(xué)難點培養(yǎng)學(xué)生的美感和審美能力，讓他們在制作作品的過程中感受美的魅力。培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和對自然的熱愛，讓他們關(guān)注身邊的自然環(huán)境。四、教學(xué)準備教具準備：顏色紙、剪刀、膠水、畫筆、色鉛筆、墨水筆、白紙。教學(xué)環(huán)境：教室或會議室。五、教學(xué)步驟1.導(dǎo)入（10分鐘）教師展示五彩樹的圖片讓學(xué)生逐一品味，探討樹的顏色和特點，并提出以下問題：你們覺得這棵樹很漂亮嗎？你們知道這棵樹叫什么名字嗎？你們覺得這棵樹和一般的樹有什么不同？你們知道什么是五彩樹嗎？2.呈現(xiàn)（20分鐘）教師進行“講解+示范”教學(xué)。教師首先講解五彩樹的顏色搭配原則，引導(dǎo)學(xué)生選擇合適的顏色紙并準備。然后，教師向?qū)W生展示如何剪出細長的條狀紙片，并把這些紙條貼到白紙上，組成五彩樹的基本形狀。最后，教師講解如何用色鉛筆或者墨水筆，加上樹干和樹葉的細節(jié)，讓學(xué)生了解五彩樹的形態(tài)和特點。學(xué)生進行實驗操作。學(xué)生根據(jù)教師的教學(xué)示范，開始自己動手制作五彩樹。學(xué)生在制作過程中，可以根據(jù)個人的喜好和想象，進行創(chuàng)新和設(shè)計。3.提高（15分鐘）教師展示自己制作的五彩樹作品，并與學(xué)生進行交流。學(xué)生進行展示和交流。學(xué)生逐一展示自己制作的作品，并介紹自己的創(chuàng)意和設(shè)計。教師對學(xué)生的作品進行點評。教師對學(xué)生的作品進行評價，鼓勵他們繼續(xù)加油，并提出一些改進意見，幫助他們提高自己的制作水平。4.總結(jié)（5分鐘）教師總結(jié)了本次課程的教學(xué)內(nèi)容和學(xué)習(xí)成果，并鼓勵學(xué)生繼續(xù)關(guān)注自然環(huán)境，發(fā)現(xiàn)美的事物。六、評價方式評價方式：對學(xué)生的五彩樹作品進行評分。評價標準：創(chuàng)意：看你能否發(fā)揮個性，設(shè)計出獨具特色的五彩樹作品。工藝：看你是否掌握了剪、粘等基本操作，是否將五彩樹制作得富有立體感和層次感。色彩：看你的顏色搭配是否合理，是否用色鮮艷、色彩豐富。整潔：看你的作品是不是制作得比較整潔、完美。做工：看你是否認真仔細，注意細節(jié)，用心制作五彩樹。七、教學(xué)反思通過本次課程，學(xué)生們認識到了五彩樹的特點和顏色搭配方法，也掌握了剪、粘等基本手工制作方法。同時，通過手工制作五彩樹，學(xué)生們得以鞏固其審美能力和觀察力，提高了他們的美感和藝術(shù)創(chuàng)造能力。不過，在本次課程中，也存在一些不足之處。比如，某些學(xué)生在剪紙過程中稍有一些馬虎，影響了作品的質(zhì)