2023學(xué)生網(wǎng)課期間學(xué)習(xí)總結(jié)范文（2篇）

第4頁共4頁2023?學(xué)生網(wǎng)課?期間學(xué)習(xí)?總結(jié)范文?不知不?覺，為期?一個(gè)月的?網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)?已經(jīng)結(jié)束?，回顧這?一個(gè)月來?的學(xué)習(xí)，?感到既緊?張又充實(shí)?，通過這?次學(xué)習(xí)，?使我收獲?了許多。?整個(gè)網(wǎng)?絡(luò)學(xué)習(xí)設(shè)?置了八個(gè)?學(xué)習(xí)模塊?，每個(gè)模?塊又分為?閱讀、閱?讀測(cè)驗(yàn)、?討論、作?業(yè)幾個(gè)小?的學(xué)習(xí)版?塊。既有?邏輯嚴(yán)謹(jǐn)?的理論知?識(shí)，又有?貼近生活?的教學(xué)范?例，既有?知識(shí)的傳?授，又有?實(shí)際的操?作。讓我?們?cè)趯W(xué)習(xí)?當(dāng)中不知?不覺提高?了自己的?網(wǎng)絡(luò)教育?技術(shù)水平?。下面是?我這一個(gè)?月以來的?學(xué)習(xí)體會(huì)?。首先?，提高了?教育技術(shù)?水平。通?過這一個(gè)?月的學(xué)習(xí)?，我在教?學(xué)組織形?式，教學(xué)?設(shè)計(jì)，教?學(xué)媒體選?擇，教學(xué)?評(píng)價(jià)方面?都有了不?同程度的?提高，課?堂上我們?要能夠從?多個(gè)角度?創(chuàng)設(shè)情境?，化抽象?為具體，?使教學(xué)生?動(dòng)形象，?通俗易懂?，能夠充?分調(diào)動(dòng)學(xué)?生學(xué)習(xí)的?積極性，?激發(fā)學(xué)生?學(xué)習(xí)的興?趣，提高?學(xué)生的學(xué)?習(xí)效率。?其次，?加強(qiáng)了同?事之間的?交流。每?個(gè)模塊都?設(shè)置了討?論版塊，?向我們提?供了學(xué)習(xí)?與交流的?平臺(tái)，平?時(shí)我們工?作都非常?的緊張，?同事之間?沒有多少?時(shí)間進(jìn)行?交流，這?次學(xué)習(xí)無?疑給我們?提供了這?樣一個(gè)學(xué)?習(xí)的機(jī)會(huì)?。在這個(gè)?版塊，你?可以自由?發(fā)表自己?的觀點(diǎn)，?供大家交?流。你可?以瀏覽小?組其他成?員的帖子?，學(xué)習(xí)他?們好的地?方，取長(zhǎng)?補(bǔ)短。另?外，你有?不懂的地?方也可以?通過這個(gè)?平臺(tái)向老?師和同時(shí)?請(qǐng)教。這?次學(xué)習(xí)加?強(qiáng)了同事?之間的交?流，增強(qiáng)?了我合作?學(xué)習(xí)的能?力。第?三，網(wǎng)絡(luò)?學(xué)習(xí)培養(yǎng)?了我的自?學(xué)能力，?這次學(xué)習(xí)?沒有教師?的當(dāng)面講?授，是學(xué)?員自己通?過網(wǎng)絡(luò)進(jìn)?行學(xué)習(xí)，?這就給自?學(xué)提供了?空間。我?每次都利?用閑暇時(shí)?間到機(jī)房?進(jìn)行學(xué)習(xí)?，閱讀每?個(gè)模塊給?出的理論?知識(shí)，然?后根據(jù)要?求進(jìn)行發(fā)?帖和做作?業(yè)，力求?比較好的?完成每個(gè)?模塊的學(xué)?習(xí)任務(wù)，?通過這次?學(xué)習(xí)，極?大的提高?了我自主?學(xué)習(xí)的能?力，為我?在今后工?作中進(jìn)行?繼續(xù)學(xué)習(xí)?打下了堅(jiān)?實(shí)的基礎(chǔ)?。雖然?這次學(xué)習(xí)?收獲很多?，但也有?一些不足?之處。首?先，對(duì)知?識(shí)的理解?不夠透徹?。由于平?時(shí)的工作?比較繁忙?，所以只?能抽出空?暇時(shí)間來?進(jìn)行學(xué)習(xí)?，而且時(shí)?間安排比?較緊，四?天一個(gè)模?塊，所以?就沒有很?多時(shí)間來?深入學(xué)習(xí)?理論知識(shí)?，另外感?覺有些知?識(shí)理論性?較強(qiáng)，理?解起來較?為困難，?因此有些?知識(shí)理解?不夠透徹?。其次，?由于學(xué)習(xí)?時(shí)間有限?，只閱讀?了本組學(xué)?員的帖子?，沒有更?多時(shí)間來?閱讀其他?組的帖子?，失去了?與他們學(xué)?習(xí)交流的?機(jī)會(huì)。?這次學(xué)習(xí)?給我留下?了深刻的?印象，學(xué)?習(xí)的過程?中，在強(qiáng)?調(diào)理論和?實(shí)踐并重?的同時(shí)，?學(xué)習(xí)活動(dòng)?始終貫穿?著一些真?實(shí)的任務(wù)?，以任務(wù)?驅(qū)動(dòng)的形?式組織學(xué)?習(xí)，學(xué)員?對(duì)該任務(wù)?的完成情?況是學(xué)習(xí)?是否完成?及其有效?性的重要?評(píng)估依據(jù)??；顒?dòng)中?大家也都?提出自己?的看法和?疑問，在?此我學(xué)到?很多東西?。就我個(gè)?人認(rèn)為，?以真實(shí)任?務(wù)來組織?學(xué)習(xí)過程?，能夠貼?近教師的?真實(shí)教學(xué)?背景，從?而極大地?激發(fā)我們?的學(xué)習(xí)動(dòng)?力，提高?我們的參?與意識(shí)。?在學(xué)習(xí)過?程中，經(jīng)?過一個(gè)月?的學(xué)習(xí)，?我感到了?學(xué)習(xí)的快?樂。同時(shí)?也希望今?后能多舉?辦一些這?樣的學(xué)習(xí)?，因?yàn)榻?育信息技?術(shù)更新是?很快的，?只有不斷?地學(xué)習(xí)，?才能掌握?最新的知?識(shí)，把工?作做得更?好!2?023學(xué)?生網(wǎng)課期?間學(xué)習(xí)總?結(jié)范文（?二）自?離開校園?參加工作?后，我心?中曾經(jīng)有?一個(gè)愿望?就是能再?一次重返?校園進(jìn)行?學(xué)習(xí)。因?為人生在?世，沒有?經(jīng)歷過最?努力、最?艱辛的拼?搏，就不?會(huì)嘗到在?生活中奮?斗的快樂?。想要在?事業(yè)上取?得成功，?那就必須?用更多的?知識(shí)充實(shí)?自己的頭?腦。對(duì)于?在職人員?來說，工?作與時(shí)間?不充許我?們這樣去?做。但是?可喜的是?，21世?紀(jì)的網(wǎng)絡(luò)?時(shí)代給了?我們求知?的希望，?找到了求?學(xué)之路-?奧鵬遠(yuǎn)程?教育。也?讓我重新?找到了人?生的新里?程。有了?這樣好的?機(jī)會(huì)，我?們何嘗不?去把握呢?這次，我?是不會(huì)放?過這千載?難逢的好?機(jī)遇，機(jī)?遇是來了?，最為重?要的是把?握，如果?沒有付諸?實(shí)際的行?動(dòng)，只有?一個(gè)好的?機(jī)會(huì)，再?好的機(jī)遇?也是紙上?談兵。?去年的一?個(gè)很偶爾?的機(jī)會(huì)，?我在網(wǎng)上?不經(jīng)意間?查到了奧?鵬遠(yuǎn)程教?育。此時(shí)?心中求知?的愿望已?經(jīng)萌發(fā)，?充滿著新?的希望。?此時(shí)此刻?有誰能體?會(huì)到我的?快樂呢!?這種快樂?，就好比?沙漠上迷?失很久的?行路人，?終于找到?了解渴的?水源一樣?欣喜若狂?。說起?遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)?教育，我?也是第一?次接觸，?它給我的?感覺是新?穎、好奇??；蛟S就?是這種好?奇心，像?一個(gè)強(qiáng)大?的磁場(chǎng)，?使我對(duì)網(wǎng)?絡(luò)學(xué)習(xí)產(chǎn)?生很大的?樂趣。?經(jīng)過一番?努力，第?一學(xué)期的?網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)?我很快順?利地完成?了，這更?是讓我在?學(xué)習(xí)上信?心百倍。?有了目標(biāo)?，有了希?望，有了?動(dòng)力，有?了沖勁，?有了恒心?，有了毅?力，我才?有信心把?網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)?搞好。我?白天努力?工作，晚?上抽空刻?苦學(xué)習(xí)。?我的付出?，得到了?可喜的回?報(bào)!我從?內(nèi)心為自?己感到驕?傲。在這?段短暫的?網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)?中，我得?到了榆林?____?學(xué)習(xí)中心?的老師與