化學(xué)教師的工作計劃范本（2篇）

第7頁共7頁化學(xué)教師?的工作計?劃范本?一、指導(dǎo)?思想為?具體體現(xiàn)?課程改革?理念和對?義務(wù)教育?階段學(xué)生?科學(xué)素養(yǎng)?的要求，?全面__?__教育?方針，全?面推進(jìn)素?質(zhì)教育，?為學(xué)生全?面深造或?走入社會?打下堅實(shí)?的基礎(chǔ)。?二、情?況分析?從上期所?任教的班?級的化學(xué)?成績來看?，成績有?所改觀，?但仍有許?多低分。?隨著化學(xué)?課改的推?進(jìn)，自己?在教學(xué)資?源的利用?還有待加?強(qiáng)。三?、教學(xué)目?標(biāo)1、?讓學(xué)生學(xué)?到一些科?學(xué)探究的?基本方法?2、使?學(xué)生學(xué)習(xí)?一些基本?概念和基?本原理;?學(xué)習(xí)幾種?常見元素?和一些重?要的化合?物的基礎(chǔ)?知識，學(xué)?習(xí)一些化?學(xué)實(shí)驗(yàn)和?化學(xué)計算?的基本技?能;了解?在實(shí)際中?的廣泛應(yīng)?用;使學(xué)?生能初步?運(yùn)用化學(xué)?知識解釋?或解決一?些簡單的?化學(xué)問題?。3、?激發(fā)學(xué)生?學(xué)習(xí)化學(xué)?的興趣;?培養(yǎng)學(xué)生?的科學(xué)態(tài)?度和科學(xué)?的學(xué)習(xí)方?法;培養(yǎng)?學(xué)生的學(xué)?習(xí)能力和?創(chuàng)新精神?，并對學(xué)?生進(jìn)行愛?國主義的?辯證唯物?主義教育?。四、?教材分析?1、緒?言從學(xué)生?的親身感?受出發(fā)，?從學(xué)生的?角度提出?了許多饒?有趣味并?帶有一定?想象力的?問題，指?出這些并?非都是一?些美好的?愿望，它?們正在通?過化學(xué)家?的智慧和?辛勤的勞?動逐步實(shí)?現(xiàn)，從而?使學(xué)生從?開始學(xué)習(xí)?化學(xué)起，?就感受到?化學(xué)學(xué)習(xí)?的價值，?并產(chǎn)生希?望了解化?學(xué)的強(qiáng)烈?愿望。教?材抓住學(xué)?生的這種?情感，從?具體事例?出發(fā)，引?導(dǎo)學(xué)生了?解化學(xué)是?一門使世?界變得更?加絢麗多?彩的自然?科學(xué)，它?研究物質(zhì)?的組成、?結(jié)構(gòu)、性?質(zhì)以及變?化規(guī)律，?接著教材?以豐富多?彩的圖畫?和簡明的?語言，概?括了人類?認(rèn)識化學(xué)?、利用化?學(xué)和發(fā)展?化學(xué)的歷?史和方法?，以及化?學(xué)人類進(jìn)?步和社會?發(fā)展的關(guān)?系，再次?展示了化?學(xué)的魅力?和學(xué)習(xí)化?學(xué)的價值?。2、?第一單元?具有以下?特點(diǎn)：?①作為起?步階段的?化學(xué)學(xué)習(xí)?，教材注?意創(chuàng)設(shè)情?境，激發(fā)?學(xué)生學(xué)習(xí)?化學(xué)的好?奇心和探?究欲望，?尤其注意?從殷實(shí)的?史實(shí)出發(fā)?，展示化?學(xué)與人類?進(jìn)步與社?會發(fā)展的?關(guān)系，使?學(xué)生能初?步從化學(xué)?、技術(shù)、?社會這三?者的密切?關(guān)系中領(lǐng)?悟化學(xué)學(xué)?習(xí)的價值?，培養(yǎng)學(xué)?生學(xué)習(xí)化?學(xué)的興趣?與責(zé)任感?。②突?出化學(xué)是?一門以實(shí)?驗(yàn)為基礎(chǔ)?的科學(xué)，?強(qiáng)調(diào)走進(jìn)?化學(xué)實(shí)驗(yàn)?室的重要?意義，以?及學(xué)習(xí)一?些最基本?的化學(xué)實(shí)?驗(yàn)操作的?必要性，?引導(dǎo)學(xué)生?體會化學(xué)?實(shí)驗(yàn)是獲?取化學(xué)知?識和學(xué)習(xí)?科學(xué)探究?方法的重?要手段，?培養(yǎng)學(xué)生?嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目?學(xué)態(tài)度和?尊重客觀?事實(shí)，善?于合作等?的優(yōu)良品?質(zhì)。③?重視學(xué)生?的生活經(jīng)?驗(yàn)和親身?感受，注?意引導(dǎo)學(xué)?生主動參?與探究活?動，并通?過探究活?動與合作?學(xué)習(xí)，主?動地獲取?知識，注?意培養(yǎng)學(xué)?生從日常?生活中發(fā)?現(xiàn)和提出?有探究價?值的問題?的思路和?方法，體?驗(yàn)探究活?動的過程?，方法和?成功后的?喜悅，從?而使學(xué)生?產(chǎn)生親近?化學(xué)，熱?愛化學(xué)并?渴望了解?化學(xué)的情?感，樹立?學(xué)好化學(xué)?的信心。?本單元教?學(xué)重點(diǎn)：?化學(xué)學(xué)習(xí)?的情感、?態(tài)度和價?值觀等方?面的教學(xué)?。本單元?教學(xué)難點(diǎn)?，引導(dǎo)學(xué)?生主動參?與科學(xué)探?究的過程?與方法等?方面的教?學(xué)。3?、第二單?元是學(xué)生?學(xué)習(xí)的第?一大類物?質(zhì)?？諝?是人人都?離不開的?物質(zhì)。由?于看不見?，摸不著?，學(xué)生只?知其重要?，卻又不?十分清楚?空氣到底?是什么。?本單元選?擇空氣和?氧氣的知?識作為初?中化學(xué)中?接觸具體?物質(zhì)知識?的開端，?不僅是因?為小學(xué)自?然課中對?空氣和氧?氣的知識?已有過介?紹，如空?氣占有體?積、有質(zhì)?量、形成?大氣壓、?空氣流動?形成風(fēng)箏?;更重要?的是因?yàn)?他們在自?然界中頒?極廣，是?自然界維?持生態(tài)平?衡的重要?條件，是?化工工廠?的廉價資?源;它與?人類的關(guān)?系最為密?切，是人?類須臾不?可離開的?天然物質(zhì)?;還因?yàn)?氧氣是化?學(xué)性質(zhì)比?較活潑的?元素，它?能與金屬?和非金屬?元素化合?形成氧化?物或含氧?化合物。?通過對它?們的認(rèn)識?和了解，?可以比較?順利地引?導(dǎo)學(xué)生進(jìn)?入化學(xué)世?界來探索?物質(zhì)的奧?秘。4?、第三單?元是從社?會實(shí)際和?學(xué)生的生?活實(shí)際出?發(fā)，在展?現(xiàn)水與人?類的關(guān)系?，世界和?我國水資?源概況，?水的污染?和防治等?問題的同?時，以水?為載體，?將單質(zhì)、?化合物、?物質(zhì)的組?成，原子?、分子等?化學(xué)基本?概念及沉?淀、過濾?、蒸餾等?化學(xué)實(shí)驗(yàn)?操作技能?的學(xué)習(xí)貫?穿其中，?力圖為學(xué)?生提供認(rèn)?識和探索?周圍事物?的素材和?線索，以?及從身邊?事物中學(xué)?習(xí)化學(xué)知?識的意境?。因此本?單元的特?點(diǎn)是將化?學(xué)的一些?基本概念?和基本技?能穿插于?緊密聯(lián)系?社會、聯(lián)?系生活的?內(nèi)容之中?。從知識?結(jié)構(gòu)上看?，本單元?的內(nèi)容分?為三塊：?一是從社?會學(xué)角度?認(rèn)識水，?包括水在?自然界的?作用，水?資源狀況?及其保持?等;二是?一些化學(xué)?基本概念?;三是幾?項化學(xué)實(shí)?驗(yàn)基本操?作。其中?重點(diǎn)內(nèi)容?是：①?人與水的?聯(lián)系，以?及人其中?的能動作?用。②?原子、分?子的概念?。③過?濾、蒸餾?等基本操?作技能。?5、第?四單元教?材共分原?子的構(gòu)成?。元素、?離子、化?學(xué)式和化?合價四個?課題。它?們包括原?子結(jié)構(gòu)模?型，相對?原子質(zhì)量?、元素、?元素符號?、核外電?子排布觀?念、離子?、化學(xué)式?、化合價?、相對分?子質(zhì)量及?其有關(guān)的?計算等內(nèi)?容。本單?元教材是?“雙基”?的重要組?成部分。?本單元教?材對于學(xué)?生十分重?要。本單?元重點(diǎn)：?原子的構(gòu)?成。離子?的形成，?元素、元?素符號和?化學(xué)式。?難點(diǎn)：核?外電子排?布觀念、?化合物。?化學(xué)教?師的工作?計劃范本?（二）?一、指導(dǎo)?思想帶?著希望和?憧憬又迎?來了一個?新的學(xué)期?，本學(xué)期?化學(xué)教研?組將繼續(xù)?在學(xué)?！?健康課堂?”新理念?和新《課?程標(biāo)準(zhǔn)》?的指導(dǎo)下?，以學(xué)生?發(fā)展為本?，齊心協(xié)?力，提高?教學(xué)質(zhì)量?，規(guī)范教?學(xué)過程。?在幫助學(xué)?生發(fā)展各?方面素質(zhì)?的同時，?使自身的?業(yè)務(wù)水平?得到提高?，再上一?個新的臺?階。本?學(xué)期我們?使用人教?版九年級?化學(xué)教科?書下冊。?本教材特?別注重以?探究學(xué)習(xí)?為主線，?精心設(shè)計?教學(xué)內(nèi)容?，促進(jìn)知?識遷移和?運(yùn)用。其?顯著特點(diǎn)?是功能欄?目普遍加?強(qiáng)，圍繞?單元的課?題設(shè)有：?觀察與思?考、探究?活動、拓?展視野、?聯(lián)系實(shí)際?、實(shí)踐應(yīng)?用、交流?與討論、?整理與歸?納、單元?作業(yè)及某?些隱性欄?目如科學(xué)?方法介紹?、實(shí)驗(yàn)安?全操作規(guī)?則、化學(xué)?史實(shí)等。?這些特定?功能性欄?目根據(jù)相?關(guān)主題或?課題內(nèi)容?，靈活運(yùn)?用，優(yōu)化?組合，能?極大地調(diào)?動學(xué)生積?極參與課?堂教學(xué)活?動，有利?于推進(jìn)自?主性、合?作性、探?究性學(xué)習(xí)?的實(shí)施。?二、教?學(xué)建議：?隨著國?家《基礎(chǔ)?教育課程?改革綱要?》的頒布?和九年義?務(wù)教育《?化學(xué)課程?標(biāo)準(zhǔn)》的?推行，中?考改革力?度的不斷?加大，考?核的重點(diǎn)?已不再是?知識點(diǎn)的?簡單記憶?和重現(xiàn)，?而是力求?將化學(xué)問?題擺放在?分析和解?決實(shí)際問?題的背景?中，從知?識的整體?聯(lián)系上去?考核，注?重探究、?體現(xiàn)開放?。面對_?___年?的中考，?化學(xué)教師?應(yīng)如何組?織有效甚?至高效的?化學(xué)教學(xué)?與復(fù)習(xí)呢?？三、?新授1?.突出學(xué)?生的主體?地位新?課程認(rèn)為?：教學(xué)的?根本目的?不在于教?師教了多?少，而在?于學(xué)生學(xué)?會了多少?。因此在?教學(xué)中，?要從學(xué)生?實(shí)際出發(fā)?，尊重學(xué)?生原有知?識結(jié)構(gòu)，?對于學(xué)生?能力所及?的教學(xué)內(nèi)?容應(yīng)大膽?放手，讓?學(xué)生去自?主學(xué)習(xí)（?如讓學(xué)生?通過資料?查詢并結(jié)?合生活實(shí)?際，撰寫?小論文）?、合作學(xué)?習(xí)。2?。積極發(fā)?揮科學(xué)探?究在教學(xué)?中的作用?《化學(xué)?課程標(biāo)準(zhǔn)?》提出要?“將科學(xué)?探究作為?改變學(xué)生?學(xué)習(xí)方式?的突破口?”，因此?，教學(xué)中?教師要注?意將“驗(yàn)?證性實(shí)驗(yàn)?”轉(zhuǎn)變?yōu)?“探究性?實(shí)驗(yàn)”，?積極發(fā)揮?科學(xué)探究?對學(xué)生學(xué)?習(xí)的促進(jìn)?作用。但?是鑒于目?前我?；?學(xué)實(shí)驗(yàn)室?建設(shè)還不?完善的現(xiàn)?狀，開展?科學(xué)探究?活動時，?要積極發(fā)?揮廣大師?生自身能?動性，創(chuàng)?造性地完?成探究教?學(xué)的任務(wù)?，例如，?“對酸堿?指示劑的?探究”等?簡單的探?究實(shí)驗(yàn)，?可以發(fā)揮?學(xué)生的能?動性，讓?學(xué)生自己?準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)?用品和器?材，以減?輕學(xué)校實(shí)?驗(yàn)室的壓?力。3?.處理好?過程與結(jié)?果的關(guān)系?新課程?提倡以學(xué)?生為主體?，讓學(xué)生?在探究活?動中體驗(yàn)?獲取知識?的過程，?因此，教?師要善于?發(fā)揮引導(dǎo)?者、組織?者的作用?，引導(dǎo)學(xué)?生對活動?進(jìn)行反思?、總結(jié)，?達(dá)成共識?，來完成?教學(xué)目標(biāo)?。四、?復(fù)習(xí)1?.明確方?向，制定?目標(biāo)，選?好資料?首先要認(rèn)?真研究中?山市__?__年《?中考化學(xué)?考試說明?》。對九?年級化學(xué)?學(xué)科的考?試性質(zhì)、?內(nèi)容、形?式及試卷?結(jié)構(gòu)和題?型示例都?有清楚的?說明，特?別從指要?的修訂內(nèi)?容，我們?可以獲得?許多重要?的信息，?它反映了?____?年中考的?新要求，?因此必須?仔細(xì)的研?究它，確?定復(fù)習(xí)的?目標(biāo)，把?握中考的?重點(diǎn)和方?向。2?.緊扣課?本、鞏固?“雙基”?，限量用?題中考?試題往往?是“題在?書外，理?在書內(nèi)”?，突出“?雙基”的?考查，是?中考永恒?的主題，?只有落實(shí)?基礎(chǔ)，才?能以不變?應(yīng)萬變。?在復(fù)習(xí)選?題上，精?選歷年各?地中考試?題，可縱?橫展開，?也可多步?設(shè)問，逆?向思維等?，這樣，?同學(xué)們才?能真正透?徹的理解?這些典型?試題，做?到舉一反?三，觸類?旁推，收?到“以一?當(dāng)十”的?效果。切?忌因?yàn)殚_?放性試題?的出現(xiàn)，?盲目搞“?題海戰(zhàn)術(shù)?”。3?.重視實(shí)?驗(yàn)、科學(xué)?訓(xùn)練、提?高能力?近幾年中?考化學(xué)關(guān)?于實(shí)驗(yàn)知?識的考核?力度明顯?加強(qiáng)，分?值有所增?加，其試?題的設(shè)計?注重聯(lián)系?生活實(shí)際?，強(qiáng)調(diào)知?識的遷移?和靈活應(yīng)?用，另外?，實(shí)驗(yàn)考?核中還涉?及對基本?實(shí)驗(yàn)的“