小班主題親子活動方案（四篇）

第6頁共6頁小班主題親?子活動方案?一、活動?時間：__?__二、?活動地點：?幼兒園大操?場、各班教?室三、參?加人員：全?園師生及幼?兒家長四?、活動目標?：1、通?過好玩的親?子活動，體?驗活動所帶?來的樂趣，?增進幼兒與?家人之間的?情感。2?、促進家長?與幼兒園、?家長與幼兒?、家長與家?長之間的溝?通與交流。?3、促進?幼兒與父母?或同伴共同?克服困難取?得勝利的精?神，培養(yǎng)幼?兒的團隊合?作精神。?4、培養(yǎng)幼?兒參加各種?活動的興趣?，能體驗到?親子活動的?魅力。五?、活動準備?：1、通?知家長來園?參加親子活?動。2、?準備活動需?要的材料。?3、布置?活動場地，?準備獎品。?六、具體?活動安排：?1、準備?活動：《放?相親相愛一?家人》歌曲?，各班到指?定區(qū)域坐好?。2、園?長致歡迎詞?，各位領導?講話。3?、支持人強?調活動注意?事項：(?1)、請家?長在活動中?看好自己的?幼兒，以免?其受到意外?傷害;(?2)、在活?動過程中務?必遵守各項?活動規(guī)則;?(3)、?在活動中注?意秩序，切?勿擁擠;?(4)、參?加活動的小?朋友都有獎?品4、活?動順序:?(1)、小?班(小一、?小二)幼兒?和家長共同?表演體操;?(2)、?中班(中一?、中二)幼?兒和家長共?同表演體操?;(3)?、大班(大?一、大二)?幼兒和家長?共同表演體?操;(4?)、各班幼?兒和家長在?帶班老師的?帶領下，有?秩序的回到?教室開展手?工制作活動?。(5)?各班發(fā)放活?動紀念品。?5、活動?結束，請家?長各自帶幼?兒回家。?小班主題親?子活動方案?（二）(?一)活動名?稱：走一走?(二)適?用年齡：_?___個月?(三)活?動作用：?幼兒：1?、練習鉆及?走平衡線的?動作，發(fā)展?寶寶的身體?協(xié)調性。?2、學習用?大拇指，食?指，中指三?個手指抓東?西的技能，?促進寶寶手?部小肌肉動?作的發(fā)展。?家長：了?解寶寶身體?協(xié)調和手部?肌肉的發(fā)展?，感受親子?游戲的重要?意義(四?)活動準備?：1、硬?件：夾子，?紙板大籠球?2、軟件?：家庭氛圍?和睦(五?)活動要求?：選擇的?材料顏色要?鮮艷，各種?顏色的，激?發(fā)起幼兒想?要游戲前的?興趣，具有?安全性的，?柔軟的，家?長應及時指?導。(六?)活動過程?：1、規(guī)?則：a.?問候時光：?(1)教?師搖動手拍?，并用親切?且具有節(jié)奏?的語言(?2)請家長?引導寶寶用?有節(jié)奏的語?言(3)?老師引導寶?寶與家長面?對面邊拍手?邊互相有節(jié)?奏的問好?b.運動時?光(1)?請家長與寶?寶面對面，?家長將健身?圈套在寶寶?的腰上，讓?寶寶用雙手?扶在健身圈?的兩側，家?長拉住健身?圈的前端牽?引寶寶練習?沿線行走。?(2)幼?兒家長面對?面站立，幼?兒推動大籠?球向前走。?c.溫馨?時光(1?).老師將?彩色紙板放?在地上擺成?一排，請幼?兒每人取一?個夾子放在?色彩相同的?紙板下面。?(2).?老師示范捏?夾子的方法?：三指(拇?指，食指，?中指)用力?捏住夾子，?使夾子張開?，夾住紙板?。(3)?.幼兒練習?。d.快?樂時光老?師播放《火?車開了》的?音樂，請家?長當火車頭?，站在寶寶?前面，雙手?背后，寶寶?在家長身后?拉著家長的?手慢慢向前?走，并一起?朗誦兒歌《?火車開了》?2、要求?：這個游?戲適合__?__個月的?寶寶。家長?可在日常生?活中引導寶?寶用有節(jié)奏?的語言與家?人，同伴打?招呼，也可?用寶寶的玩?具引導寶寶?練習問好。?在日常生活?中可以收集?各種夾子讓?寶寶練習。?寶寶手部力?量還太小，?所以夾子不?要太緊。?(七)活動?思路：游?戲本身是幼?兒喜歡的一?種自發(fā)的活?動，它可促?進幼兒智力?的發(fā)展，還?可以培養(yǎng)幼?兒的良好情?緒。親子游?戲恰恰是兒?童游戲的一?種重要形式?，也是家庭?內成人與幼?兒交往的一?種重要形式?。對于小年?齡段的幼兒?已經開始喜?歡小朋友，?喜歡和人打?招呼了，他?們可以在成?人的攙扶下?開步走，也?可以自己扶?著家具走幾?步，他們喜?歡到處摸到?處看，家長?正可以運用?這種孩子的?心理，讓幼?兒通過這個?活動促進身?體的協(xié)調作?用以及手的?抓，握等技?能，促進手?部肌肉的發(fā)?展。小班?主題親子活?動方案（三?）活動背?景：幼兒?對手工活動?很感興趣，?對粘貼、折?紙、撕紙等?有了初步的?接觸。在手?工活動中能?讓幼兒體驗?操作帶來的?愉悅。幼兒?渴望能與家?長們共同進?行一些親子?活動，借這?次親子活動?設計了這個?美術親子活?動，希望通?過這次活動?不但培養(yǎng)幼?兒的審美情?趣和動手能?力，更拉近?幼兒與家長?之間的距離?，增加親子?之間的合作?，同時培養(yǎng)?幼兒的環(huán)保?意識，體驗?成功帶來的?愉悅?；?動目標：?1、培養(yǎng)幼?兒對美工活?動的興趣，?體驗成功帶?來的愉悅。?2、通過?讓幼兒制作?裝飾衣服等?活動，發(fā)展?幼兒的手眼?協(xié)調能力、?觀察力和動?手操作能力?。3、初?步培養(yǎng)幼兒?的環(huán)保意識?和合作意識?，體驗與家?長合作的快?樂?；顒?準備：1?、報紙、彩?色紙、剪刀?、彩筆。?2、一段舒?緩的背景音?樂、時裝表?演的音樂。?活動過程?：一、出?示衣服范例?，引起幼兒?的興趣。?1、師：小?朋友看，這?是什么?這?些衣服漂亮?嗎?哪里漂?亮?2、?幼兒自由講?述二、出?示圖畫紙?1、師：那?老師這里有?一件沒有漂?亮圖案的衣?服，老師請?你們當設計?師，把它設?計得漂漂亮?亮的好嗎??2、請幼?兒自由講述?自己想怎么?裝飾衣服。?三、引導?家長與幼兒?一同用彩色?紙來制作和?裝飾服裝。?1、請家?長裁剪，幼?兒裝飾。?2、鼓勵幼?兒大膽制作?，注意色彩?。3、制?作完后，請?家長幫助幼?兒穿上自制?服裝進行表?演。展示幼?兒的作品，?給她們以成?功的體驗。?小班主題?親子活動方?案（四）?活動過程：?一、問候?時光：1?、接待。教?師與寶寶(?媽媽爸爸)?交流問候，?表示歡迎。?2、點名?游戲：a?、教師向寶?寶介紹自己?。b、教?師用鈴鼓輕?輕地拍被點?到名字的寶?寶的手，向?他表示親切?問好，鼓勵?寶寶回應教?師的問候，?爸爸媽媽幫?助寶寶學習?問好。c?、歌曲《找?朋友》，穩(wěn)?定孩子情緒?。鼓勵寶寶?跟著音樂自?己學著拍節(jié)?奏，寶寶和?爸爸媽媽一?起跟教師學?唱歌曲。?二、運動時?光：教師向?寶寶介紹各?種小型運動?器具，讓寶?寶說出名稱?。爸爸、媽?媽帶寶寶玩?一玩。三?、快樂時光?：1、出?示游戲材料?。提問：“?這是什么??”孩子學說?：“紙、紅?色……”?2、教師示?范游戲。將?一大張紙捏?成紙團，紙?團蘸上紅(?黃)顏料，