小學(xué)英語三年級(jí)教案12篇

小學(xué)英語三年級(jí)教案12篇小學(xué)英語三年級(jí)教案12

I．教學(xué)內(nèi)容

PEP小學(xué)英語三年級(jí)上冊(cè)Unit4weloveanimalsPartALet’slearnLetsdo

II、教學(xué)目標(biāo)

1、知識(shí)目標(biāo)：掌握六種小動(dòng)物名稱monkey,dog,duck,panda,cat,rabbit并會(huì)模仿動(dòng)物動(dòng)作。

2、能力目標(biāo)：能聽懂指令A(yù)ctlikea……并做出相應(yīng)動(dòng)作。

3、情感目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)教育學(xué)生要愛護(hù)動(dòng)物。

III、教學(xué)重、難點(diǎn)

1、重點(diǎn)：掌握Let’slearn中六種小動(dòng)物名稱。

2、難點(diǎn)：Let’sdo中的聽指令做動(dòng)作。

IV、課前準(zhǔn)備：

1．六種小動(dòng)物頭飾及單詞卡片，多媒體課件。

2．動(dòng)物玩具，

V、教學(xué)媒體設(shè)計(jì)

以小學(xué)英語新課程標(biāo)準(zhǔn)為理論依據(jù)，根據(jù)小學(xué)生心理及生理特點(diǎn)，利用英語空中課堂資源制成monkey,dog,duck,panda,cat,rabbit六種動(dòng)物幻燈片，通過幻燈片來呈現(xiàn)新課。

VI、教學(xué)過程

Step1：warm-up

（1）:Singasong《Howareyou》

（2）:greeting

T:Hello,boysandgirls.

Ss:Hello,mr.Ai.

T:Howareyou?

Ss:Fine,thankyou.Howareyou?

T:Verywell,thanks.

設(shè)計(jì)思路：通過唱英文歌，日常會(huì)話，渲染課堂氣氛。，

Step2：Preview

Listenanddo:

Touchyourhead/face.

Showmeyourpencil/book.

openyourbook./closeyourbook.

設(shè)計(jì)思路：聽聽做做是學(xué)生喜愛的活動(dòng)，復(fù)習(xí)以前所學(xué)內(nèi)容，為本課時(shí)Letsdo做好鋪墊。

Step3：Presentation

（1）：Let’slearn

Now,boysandgirls.Let’sgoandmeetsomenewfriends！讓我們?nèi)フJ(rèn)識(shí)幾個(gè)新朋友吧！出示六種小動(dòng)物的幻燈片：Look!whoarethey?（學(xué)生會(huì)在感嘆聲中說出小動(dòng)物的名字）Yes,theyareanimals.Now,let’sgoandmeetthemonebyone.讓我們一一去認(rèn)識(shí)一下，教師就趁機(jī)一一出示學(xué)生們所熟悉的動(dòng)物動(dòng)畫及單詞。

設(shè)計(jì)思路：使用英語空中課堂資源，制成的六種小動(dòng)物的幻燈片，這些形象生動(dòng)的動(dòng)物，能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和愿望，

（2）：出示小貓的動(dòng)畫及單詞，介紹：Look!Thisisacat.Listenandread.放錄音，學(xué)生先聽再跟讀，讀兩遍后，教師拿起動(dòng)物頭飾走到學(xué)生中去領(lǐng)讀cat，cat，小貓—cat，教師分升降調(diào)領(lǐng)讀，Readtogether學(xué)生齊讀，然后叫學(xué)生一個(gè)一個(gè)來讀，Readonebyone.注意t是輕音。

（3）：依次出示duck,panda,monkey,rabbit,dog動(dòng)畫及圖片，同樣方式教讀，學(xué)生跟讀練習(xí)后，groupforpairs分小組自己練習(xí)單詞。

設(shè)計(jì)思路：三年級(jí)學(xué)生非常喜歡動(dòng)畫片，通過觀看動(dòng)畫，輕松，生動(dòng)，準(zhǔn)確的呈現(xiàn)了本課的教學(xué)重點(diǎn)——六種動(dòng)物的單詞。

（4）：學(xué)生練習(xí)完后，教師拿出動(dòng)物頭飾及單詞卡片，一一回顧這六種動(dòng)物，T：Thisisacat.Ss：cat,cat，小貓—cat。然后將學(xué)生分為A、B兩組進(jìn)行單詞認(rèn)讀比賽，教師發(fā)指令，學(xué)生搶認(rèn)單詞，一組搶頭飾，另一組搶單詞卡片，搶到后還要正確地領(lǐng)讀出來，其余學(xué)生跟讀，勝利者為本組贏得一面小紅旗。

設(shè)計(jì)思路：小學(xué)生喜歡競(jìng)賽，通過搶認(rèn)單詞，能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，但要注意活動(dòng)時(shí)的安全。

（5）：將各組分為動(dòng)物小組，每一小組代表一種動(dòng)物，教師對(duì)各組發(fā)不同的口令，考驗(yàn)學(xué)生的反應(yīng)速度，如：cat,cat,touchyourface.dog,dog,touchyourhead.monkey,monkey,showmeyourpencil.duck,duck,openyourbook..等。反應(yīng)快，準(zhǔn)確無誤的小組贏得一面小紅旗

Step4：Practice

（1）：教師戴上小貓頭飾邊模仿小貓動(dòng)作邊走到一個(gè)學(xué)生面前與其打招呼：Hello!I’macat.Nicetomeetyou.并與他握手，學(xué)生回答：Nicetomeetyou,too.后教師將頭飾戴在學(xué)生頭上，讓他再跟下一個(gè)學(xué)生打招呼，進(jìn)行接龍游戲，注意強(qiáng)調(diào)打招呼時(shí)要模仿動(dòng)物動(dòng)作。進(jìn)行兩三個(gè)學(xué)生后，教師帶領(lǐng)學(xué)生邊做動(dòng)作邊教學(xué)生說指令：Actlikeacat/duck/panda/monkey/rabbit/dog.師生互動(dòng)，一起邊說邊做，適時(shí)夸獎(jiǎng)?wù)f得好或模仿得像的學(xué)生，獎(jiǎng)勵(lì)一面小紅旗。

設(shè)計(jì)思路：操練單詞時(shí)，戴上動(dòng)物頭飾，模仿動(dòng)物動(dòng)作，能提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，通過用英語與學(xué)生打招呼，把單純的單詞練習(xí)，融入具體的語言情景之中。

（2）：同樣方式引導(dǎo)學(xué)生模仿其余小動(dòng)物的動(dòng)作，在這里可以放手給學(xué)生自己發(fā)揮表演，讓他們根據(jù)自己的想象模仿自己喜歡的動(dòng)物，形成生生互動(dòng)，而教師就在旁邊觀察學(xué)生喜歡哪種動(dòng)作，為下面的統(tǒng)一練習(xí)做準(zhǔn)備。

（3）：聽錄音，邊聽邊做動(dòng)作，聽第二遍時(shí)，有意識(shí)地帶領(lǐng)學(xué)生邊說邊做，再聽時(shí)，要求學(xué)生邊聽邊說邊模仿，練習(xí)兩遍。師：Now,boysandgirls.Standup,please!Let’sdo!放錄音，全班起立隨節(jié)奏邊說邊做，形成全班互動(dòng)。

設(shè)計(jì)思路：三年級(jí)學(xué)生生性活潑好動(dòng)，讓學(xué)生模仿動(dòng)物動(dòng)作，就更喜歡了，全班隨錄音節(jié)奏邊說邊做。

Step5：Summary

（1）：再次展示六種小動(dòng)物動(dòng)畫，教育學(xué)生要愛護(hù)動(dòng)物：Look!Boysandgirls.Theyaresolovely.weshouldloveanimals.點(diǎn)出課題。

（2）：表彰本課時(shí)優(yōu)勝小組，優(yōu)秀學(xué)生，

（3）：布置作業(yè)：把今天學(xué)會(huì)的單詞說給家長(zhǎng)聽，并模仿動(dòng)物給家長(zhǎng)看。

（4）：安排預(yù)習(xí)，學(xué)做手影動(dòng)物，看誰做的又好又多。

教學(xué)反思：

本課時(shí)教學(xué)以小學(xué)英語新課程標(biāo)準(zhǔn)為理論依據(jù)，根據(jù)小學(xué)生心理及生理特點(diǎn)而設(shè)計(jì)，采用視聽法、全身反應(yīng)法、表演法以及任務(wù)型教學(xué)等方法學(xué)習(xí)六種動(dòng)物，學(xué)生對(duì)動(dòng)物非常感興趣，學(xué)習(xí)積極性高，利用英語空中課堂資源，動(dòng)物動(dòng)畫呈現(xiàn)新課，使學(xué)生非常感興趣，適合小學(xué)三年級(jí)心理特點(diǎn)，在操練環(huán)節(jié)，戴上動(dòng)物頭飾，