支教教師個(gè)人年終工作總結(jié)范文（2篇）

第6頁共6頁支教教師?個(gè)人年終?工作總結(jié)?范文本?學(xué)期我校?和___?_市第三?初級(jí)中學(xué)?結(jié)成結(jié)對(duì)?幫扶學(xué)校?，市__?__派出?語文、數(shù)?學(xué)、英語?、政治、?生物等五?位優(yōu)秀教?師到我校?支教，我?校也派出?相應(yīng)教師?赴市__?__跟崗?學(xué)習(xí)。支?教教師擔(dān)?任七八年?級(jí)相應(yīng)學(xué)?科教學(xué)和?班級(jí)管理?工作，他?們師德高?尚，業(yè)務(wù)?精湛，教?法靈活，?效果突出?，充分體?現(xiàn)支教教?師的示范?帶動(dòng)作用?，為進(jìn)一?步總結(jié)成?績(jī)，彌補(bǔ)?不足，現(xiàn)?將本期工?作總結(jié)如?下：一?、踐行高?尚師德樹?立良好形?象支教?教師以學(xué)?校大局為?重，服從?學(xué)校工作?分配，一?些支教教?師擔(dān)任班?主任工作?和雙班的?語數(shù)英教?學(xué)工作，?工作擔(dān)子?重，壓力?大，但他?們無怨無?悔，高質(zhì)?量、高效?率完成學(xué)?校分配的?各項(xiàng)工作?。他們敬?業(yè)愛崗，?為人師表?，關(guān)心愛?護(hù)每一個(gè)?學(xué)生，認(rèn)?真細(xì)致的?做好學(xué)生?的思想教?育工作和?潛能生轉(zhuǎn)?化工作。?與教師相?處融洽，?熱心助人?，時(shí)時(shí)處?處為他人?著想。認(rèn)?真落實(shí)教?學(xué)常規(guī)，?備課、上?課、輔導(dǎo)?、作業(yè)批?改精益求?精，一絲?不茍。認(rèn)?真遵守學(xué)?校的各項(xiàng)?紀(jì)律和規(guī)?章制度，?顯示了城?區(qū)教師較?高的個(gè)人?素質(zhì)，弘?揚(yáng)了教育?正能量，?為全體教?師樹立了?榜樣。?二、創(chuàng)新?班級(jí)管理?提升育人?水平支?教教師擔(dān)?任班主任?，他們緊?跟班，跟?緊班，時(shí)?時(shí)處處做?到和學(xué)生?同步，做?學(xué)生最需?要的老師?。在學(xué)習(xí)?和生活上?與學(xué)生融?為一體，?成為學(xué)生?的良師益?友。遵循?教育的發(fā)?展規(guī)律，?尊重學(xué)生?的個(gè)性發(fā)?展，尊重?學(xué)生的個(gè)?性選擇，?實(shí)施科學(xué)?管理，民?主治班，?促進(jìn)學(xué)生?全面發(fā)展?。以活動(dòng)?為載體，?以情感為?紐帶，團(tuán)?結(jié)帶領(lǐng)學(xué)?生奮勇前?行。他們?所帶的班?班風(fēng)正、?學(xué)風(fēng)濃，?在期末考?試中取得?優(yōu)異的成?績(jī)。三?、示范解?說教材深?化教研教?改本學(xué)?期開學(xué)之?初，我校?開展全體?教師解說?教材活動(dòng)?，支教教?師首先解?說，他們?扎實(shí)的專?業(yè)知識(shí)，?極高的個(gè)?人素質(zhì)，?豐富的教?學(xué)經(jīng)驗(yàn)，?令全體教?師刮目相?看，為之?贊嘆?？?任教師以?他們?yōu)榘?樣，認(rèn)真?研讀課標(biāo)?，深入鉆?研教材，?精心制作?課件，本?次解說教?材活動(dòng)取?得圓滿成?功。為充?分發(fā)揮支?教教師的?輻射帶動(dòng)?作用，成?立了以支?教教師為?核心的教?科研組織?。針對(duì)個(gè)?別教師教?研教改意?識(shí)不強(qiáng)，?穿新鞋走?老路，支?教教師耐?心細(xì)致的?做其思想?工作。在?他們的帶?動(dòng)下，教?師的教研?教改熱情?空前高漲?。備課、?聽課、評(píng)?課環(huán)環(huán)相?扣，獨(dú)學(xué)?、對(duì)學(xué)、?群學(xué)樂此?不疲，深?入課堂把?脈問診，?針對(duì)問題?確立課題?，學(xué)校的?教研教改?工作有效?開展，成?效顯著。?四、優(yōu)?化教學(xué)模?式提高教?學(xué)質(zhì)量?支教教師?將我校的?“導(dǎo)練結(jié)?合、自主?學(xué)習(xí)”高?效課堂教?學(xué)模式和?市三中的?教學(xué)模式?結(jié)合起來?，融會(huì)貫?通，形成?自己獨(dú)特?的教學(xué)風(fēng)?格，彰顯?個(gè)人教學(xué)?魅力。學(xué)?校組織支?教老師上?公開課、?示范課、?觀摩課，?全體教師?虛心學(xué)習(xí)?，認(rèn)真請(qǐng)?教。在“?一師一優(yōu)?課，一課?一名師”?高效課堂?賽課活動(dòng)?中，將支?教教師的?授課全程?錄像，在?教師業(yè)務(wù)?例會(huì)上播?出，組織?全體教師?分析學(xué)習(xí)?，組織教?師交流學(xué)?習(xí)心得，?明確下一?階段努力?方向。經(jīng)?過跟蹤學(xué)?習(xí)，教師?的課堂教?學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)?計(jì)更加合?理，語言?更加精煉?，板書更?有藝術(shù)性?，學(xué)生的?自主地位?得到進(jìn)一?步凸顯，?課堂教學(xué)?效率大為?提高。?五、開展?校際教研?實(shí)現(xiàn)合作?共贏為?進(jìn)一步汲?取城區(qū)學(xué)?校先進(jìn)的?教育理念?和高效的?教學(xué)方法?，本期我?校和市三?中開展校?際教研活?動(dòng)，兩校?教師同上?一節(jié)課，?相互對(duì)比?，借鑒提?高，并對(duì)?共同關(guān)心?的問題交?流看法，?形成共識(shí)?。我校也?派出一些?教師到市?____?，深入課?堂聽課學(xué)?習(xí)，支教?學(xué)校也熱?情幫助，?共同提高??？傊?，通過本?期的支教?，為我校?教師帶來?全新的氣?象，明確?了目標(biāo)，?樹立了榜?樣，我們?將進(jìn)一步?夯實(shí)基礎(chǔ)?，強(qiáng)化素?質(zhì)，提升?能力，提?高質(zhì)量，?創(chuàng)辦人民?滿意的教?育。支?教教師個(gè)?人年終工?作總結(jié)范?文（二）?一年的?支教生活?即將結(jié)束?，回顧一?年來自己?的工作和?表現(xiàn)，能?夠贏得學(xué)?生的喜愛?，受到同?事的好評(píng)?，得到受?援學(xué)校的?肯定，對(duì)?于我真是?莫大的安?慰。有人?說：“使?人成熟的?，并不是?歲月，而?是經(jīng)歷。?”這一年?的支教生?活對(duì)我來?說，無論?在思想上?、業(yè)務(wù)上?都可以說?獲益非淺?，我的整?個(gè)身心得?到了提升?!我敬佩?坡塘小學(xué)?領(lǐng)導(dǎo)的求?真務(wù)實(shí)、?以人為本?的工作作?風(fēng)，佩服?老師們忘?我的奉獻(xiàn)?精神，認(rèn)?真負(fù)責(zé)的?工作態(tài)度?，他們-?才是我真?正學(xué)習(xí)的?榜樣。在?雙方領(lǐng)導(dǎo)?的大力支?持和同事?的無私關(guān)?懷下，我?順利完成?了一年的?支教工作?，現(xiàn)總結(jié)?如下：?一、思想?方面：?做為一名?支教老師?，首先，?在支教期?間，本人?忠于黨，?熱愛人民?，熱愛_?___教?育事業(yè)，?以“一切?為了學(xué)生?，為了學(xué)?生的一切?”為宗旨?，認(rèn)認(rèn)真?真，兢兢?業(yè)業(yè)完成?領(lǐng)導(dǎo)交給?的各項(xiàng)教?育教學(xué)任?務(wù)。其次?，端正自?己的服務(wù)?態(tài)度，教?書育人，?為人師表?。經(jīng)常利?用課余時(shí)?間多跟同?事和學(xué)生?進(jìn)行交流?，使自己?成為同事?們的知己?，學(xué)生們?的良師益?友。支教?對(duì)我們每?個(gè)支教老?師來說，?是一次磨?練，畢竟?它打破了?原有的生?活規(guī)律，?要具備吃?苦耐勞的?精神。因?此，在我?加入支教?隊(duì)伍之前?，自己已?經(jīng)做好了?充分的準(zhǔn)?備，不管?遇到多大?困難，一?定要堅(jiān)持?下來，盡?自己的努?力干好自?己的本職?工作。我?嚴(yán)格要求?自己，服?從領(lǐng)導(dǎo)的?各項(xiàng)安排?。平時(shí)，?我能主動(dòng)?的與綜合?科的老師?溝通交流?，傳播新?的教育教?學(xué)理念的?同時(shí)也虛?心向他們?學(xué)習(xí)。?二、在工?作方面?我并沒有?因?yàn)樽约?是一位支?教教師就?有了什么?“光環(huán)”?。自從我?踏進(jìn)坡塘?小學(xué)校園?那一刻起?，就把自?己當(dāng)成一?個(gè)真正的?“坡塘人?”，以高?度負(fù)責(zé)的?主人翁精?神，在每?一個(gè)平凡?的支教日?子里揮汗?潑墨，辛?勤付出。?首先，?服從領(lǐng)導(dǎo)?工作安排?，嚴(yán)格遵?守學(xué)校的?各項(xiàng)規(guī)章?制度，按?時(shí)完成領(lǐng)?導(dǎo)交給的?各項(xiàng)工作?任務(wù)。?本學(xué)年，?我擔(dān)任了?一年級(jí)一?班的班主?任，主要?教授語文?學(xué)科，同?時(shí)還兼任?了兩個(gè)班?的美術(shù)，?兩個(gè)班的?寫字課，?一個(gè)班的?品德課。?雖然課務(wù)?很繁重，?但我還是?認(rèn)真?zhèn)湔n?，了解每?一個(gè)學(xué)生?的各種情?況，因材?施教。由?于我所帶?的班級(jí)，?都是外來?民工子弟?，基本沒?有受過學(xué)?前教育，?在家也沒?有良好的?家庭教育?氛圍，各?方面基礎(chǔ)?都比較薄?弱，針對(duì)?這樣的情?況，我每?節(jié)課都制?作課件，?利用多媒?體教學(xué)來?提高學(xué)生?的學(xué)習(xí)興?趣和學(xué)習(xí)?效率。課?堂上我精?彩地講述?，循循地?誘導(dǎo)，積?極地鼓勵(lì)?，深深地?吸引著每?一個(gè)學(xué)生?。特別是?在《荷葉?圓圓》、?《稱象》?、《雪地?里的小畫?家》這幾?次公開課?中，課堂?氣氛特別?活躍，帶?動(dòng)了那些?不善言語?的學(xué)生都?開始積極?回答問題?，得到了?聽課老師?們的一致?好評(píng)。課?后，我認(rèn)?真批改作?業(yè)，按“?四精四必?”處理好?學(xué)生作業(yè)?，并對(duì)差?生進(jìn)行重?點(diǎn)輔導(dǎo)，?總是讓每?一個(gè)學(xué)生?都理解消?化了才肯?罷休。兩?次期末考?試，我們?班的語文?平均分都?在___?_分以上?，得到了?老師們的?肯定。?其次，我?還非常注?意學(xué)生的?養(yǎng)成教育?，個(gè)人衛(wèi)?生教育，?幫助他們?養(yǎng)成良好?的生活習(xí)?慣。我也?非常關(guān)心?學(xué)生的生?活情況，?能夠和學(xué)?生談心，?了解每個(gè)?學(xué)生的生?活，噓寒?問暖，幫?助有困難?的學(xué)生，?當(dāng)我了解?到我班夏?石訓(xùn)同學(xué)?家里比較?困難，我?就經(jīng)常買?些學(xué)習(xí)用?品和吃的?東西給他?。我還針?對(duì)學(xué)生課?外知識(shí)面?狹窄這一?實(shí)際情況?，經(jīng)常從?自己家里?帶書借給?學(xué)生看，?擴(kuò)大學(xué)生?的知識(shí)面?，增強(qiáng)學(xué)?生課外知?識(shí)儲(chǔ)備量?。最后?，在教研?方面，我?總是精心?準(zhǔn)備每一?次的教研?活動(dòng),期?待和老師?們共同提?高。我積?極參與語?文教研組?的各種教?研活動(dòng)，?和她們一?起探討新?的教學(xué)理?念和教學(xué)?方法，促?使自己不?斷研究好?的教學(xué)方?法，還能?學(xué)到其他?老師的優(yōu)?秀之處。?在平時(shí)，?我還積極?研讀教育?教學(xué)理論?專著，撰?寫學(xué)習(xí)心?得;每次?課后，都?認(rèn)真總結(jié)?，寫好教?學(xué)反思;?學(xué)校的論?文、案例?比賽，我?也積極參?與。通過?教育、教?學(xué)、教研?三方面，?使自己的?綜合能力?得到了提?高。三?、在生活?方面我?沒有搞什?么特殊化?，不遲到?，不早退?，服從學(xué)?校的統(tǒng)一?管理，遵?守學(xué)校的?各項(xiàng)規(guī)章?制度。積?極參加學(xué)?校組織的?各項(xiàng)活動(dòng)?，在學(xué)校?的各項(xiàng)比?賽中，我?們班都取?得了不同?等次的成?績(jī)。通過?自己的努?力，得到?