初三化學教學畢業(yè)班工作總結(jié)標準范文（2篇）

第5頁共5頁初三化學?教學畢業(yè)?班工作總?結(jié)標準范?文本學?期我擔任?初三5-?8班__?__個班?的化學教?學，兼初?三年的化?學備課組?長，并擔?任新教師?楊夢凰老?師的指導?工作。通?過一學期?的認真努?力、扎實?苦干，各?方面取得?較好成績?。一、?課堂教育?教學質(zhì)量?顯著提高?本學期?我以活化?、優(yōu)化、?個性化為?導向，聯(lián)?系學生實?際情況，?認真鉆研?教材教法?，抓課本?基礎(chǔ)知識?和基本技?能，重視?獲取知識?的過程和?科學探究?能力的培?養(yǎng)，密切?聯(lián)系社會?生活實際?，抓好知?識的應(yīng)用?，深化課?堂教學改?革，強化?教學過程?中的相互?學習、研?討，培養(yǎng)?學生學習?化學的興?趣并感悟?化學的科?學魅力與?價值。?二、主持?教學研究?工作，成?績顯著?本學期擔?任初三化?學備課組?長工作，?我以身作?則帶領(lǐng)全?組教師認?真開展教?學研究，?制作優(yōu)秀?課件，資?源共享，?共同討論?了多個教?研專題，?按學校要?求完成了?一系列教?研工作，?成績顯著?。三、?教學中的?學科滲透?根據(jù)初?三化學的?學科特點?，我在教?學中不斷?滲透環(huán)保?理念和辨?證唯物主?義觀點，?使學生認?識到環(huán)境?污染的根?源及環(huán)境?保護的措?施和方法?。四、?培優(yōu)輔差?工作成績?明顯針?對我校學?生基礎(chǔ)較?差的實際?，課堂教?學中我盡?量面向全?體學生，?讓大多數(shù)?學生能聽?懂、會做?課堂練習?，同時又?因材施教?，加強學?習方法的?指導，對?原有知識?基礎(chǔ)較好?的、學習?能力較強?的學生，?指導他們?把知識向?縱、橫方?向發(fā)展，?對原有知?識基礎(chǔ)一?般、學習?信心較弱?的后進生?，重點指?導他們良?好習慣的?養(yǎng)成，并?充分利用?晚自修時?間針對性?地進行個?別輔導，?鼓勵后進?生的學習?信心，培?養(yǎng)優(yōu)秀生?的探索精?神，取得?良好效果?。五、?開展活躍?的興趣小?組開學?伊始，各?班挑選出?____?名同學組?成化學興?趣小組，?每周按計?劃開展一?次有意義?的化學實?驗活動，?這大大調(diào)?動了學生?對化學的?求索興趣?，開拓了?學生的化?學視野，?活躍了學?生的課外?知識。并?組織走出?校門調(diào)查?自來水的?生產(chǎn)過程?，收集、?探究金屬?與金屬礦?物，探討?本地的燃?料與燃燒?情況，使?學生聯(lián)系?實際更好?地掌握化?學的研究?方法。?總之，一?學期來我?在努力完?成繁重的?教學工作?同時不斷?反思經(jīng)驗?和不足，?以圖在今?后的工作?中更上一?層樓!?初三化學?教學畢業(yè)?班工作總?結(jié)標準范?文（二）?本學期?我擔任九?年級三個?班的化學?教學工作?，通過一?學期來的?踏踏實實?、認認真?真的教育?教學，提?高了學生?的學習成?績，收到?了較好的?教學效果?，雖然現(xiàn)?在___?_年中考?成績還沒?有下來，?但從學生?考后的估?分情況來?看，學生?的化學成?績較為理?想，所以?，可以說?本屆畢業(yè)?班化學教?學工作取?得了成功?。現(xiàn)將本?學期的教?學法工作?總結(jié)如下?。一、?搞好教學?常規(guī)工作?本學期?，根據(jù)學?校的教學?計劃和要?求，我認?真完成了?學科的教?學任務(wù)，?包括計劃?、備課、?作業(yè)、月?考、模擬?考等任務(wù)?。同時，?在常規(guī)教?學中，我?注重進一?步提高學?生學習化?學的興趣?，調(diào)動學?生的學習?積極性。?有些學生?剛一學化?學充滿興?趣，但時?間一長，?由于成績?不理想，?就漸失信?心和興趣?，特別是?本學期臨?近中考，?這一現(xiàn)象?尤其嚴重?。所以我?在新課和?復習課教?學過程中?，注意采?用多種教?學形式、?各種教學?方法和教?學手段，?以吸引學?生。這樣?，學生渴?望上我的?課，愛聽?我的課，?想聽我的?課，學生?學習化學?的積極性?就被調(diào)動?起來了，?學習化學?的興趣濃?厚了，學?習成績也?就提高了?。二、?搞好中考?化學復習?工作本?學期除了?了搞好新?課教學以?外，最重?要的是復?習工作，?學生能否?在中考中?取得更優(yōu)?異的成績?，系統(tǒng)有?效的復習?非常重要?，根據(jù)自?己多年的?復習經(jīng)驗?，針對_?___年?安徽省中?考考綱，?我制定了?詳細的復?習計劃和?安排。在?復習中注?重以下幾?方面：?1、打好?基礎(chǔ)，不?搞題海戰(zhàn)?術(shù)分析?往年學生?在中考答?題中存在?的問題，?與他們平?時沒有準?確地理解?和掌握初?中化學的?基礎(chǔ)知識?和技能有?很大的關(guān)?系，因而?重視和加?強基礎(chǔ)知?識和基本?技能的學?習仍然是?首要的。?抓基礎(chǔ)知?識復習，?就是要抓?化學課本?知識，教?學中力求?每章節(jié)過?關(guān)。抓基?本技能復?習，就是?要抓好化?學用語的?使用技能?和實驗基?本技能。?為此，在?第一輪復?習中，我?重點加強?學生對化?學課本中?基礎(chǔ)知識?和基本技?能的教學?，通過重?講概念、?針對性練?習、專題?測試等方?式對課本?中雙基知?識進行鞏?固和加強?，使學生?加深了對?這方面知?識的掌握?，為二輪?復習的提?高打下了?良好的基?矗。2?、密切聯(lián)?系社會生?活實際，?抓好化學?課本知識?的應(yīng)用。?近幾年?我省中考?化學試題?每年都涉?及和結(jié)合?本年度來?所發(fā)生的?一些社會?熱點問題?進行，從?多角度對?學生的化?學知識與?能力進行?考查。這?類試題的?考查力度?近年逐步?加強。這?就要求化?學教學要?突破單純?灌輸課本?知識的限?制，減少?機械操練?耗費的時?間和精力?，讓學生?有時間閱?讀課外科?技知識，?盡可能多?地接觸和?認識社會?，用化學?視角去觀?察問題和?分析問題?，學以致?用。為此?我在教學?中盡量將?自己所收?集到一些?社會熱點?問題與化?學課本知?識結(jié)合起?來進行講?解、分析?和測試。?使學生認?識到學習?化學知識?的有用性?，提高學?生運用化?學知識解?決實際問?題的能力?。3、?重視獲取?知識的過?程和科學?探究能力?的培養(yǎng)。?根據(jù)考?試綱要，?今年化學?試題中的?科學探究?內(nèi)容試題?，對化學?教學提出?了更高的?要求。我?們應(yīng)該準?確把握課?程改革方?向，以課?本知識為?基本探究?內(nèi)容，以?周圍環(huán)境?為參照對?象，讓學?生親身經(jīng)?歷和體驗?科學探究?活動，主?動學習，?逐步形成?科學探究?能力。要?提高學生?的能力，?就要在教?學中加強?學生科學?素養(yǎng)、發(fā)?現(xiàn)問題、?分析問題?和解決問?題能力的?培養(yǎng)。平?時教學與?復習，都?不能"重?結(jié)論，輕?過程，重?