初一班主任年終工作總結(jié)范文（2篇）

第3頁共3頁初一班主?任年終工?作總結(jié)范?文擔(dān)任?八所中學(xué)?初一年級(jí)?(6)班?的班主任?一年了，?在與孩子?們接觸打?交道的這?一年中，?有苦有淚?，有歡笑?也有悲痛?，更有些?許成功也?有些許遺?憾!現(xiàn)?我對(duì)這一?年的班主?任工作作?出如下總?結(jié)：班?風(fēng)管理?俗話說：?一個(gè)班的?班風(fēng)猶如?這個(gè)班的?班主任的?性格特點(diǎn)?。我是一?個(gè)比較“?苛刻”的?人，對(duì)人?對(duì)事都極?度的講究?“完美”?。在管理?班級(jí)的時(shí)?候，我是?以“軍隊(duì)?化”的標(biāo)?準(zhǔn)來進(jìn)行?的。一個(gè)?學(xué)生，如?果能夠約?束自己，?并能夠服?從管理、?聽從指揮?，我想，?這個(gè)學(xué)生?就達(dá)到了?自我的升?華。學(xué)?生的品德?一個(gè)班?級(jí)的優(yōu)秀?與否，表?現(xiàn)在每位?學(xué)生品德?的優(yōu)劣上?面。初?一班主任?年終工作?總結(jié)范文?（二）?在感受班?主任工作?喜悅的同?時(shí)，我也?感到了一?些困惑，?主要表現(xiàn)?在以下方?面：1?、課間活?動(dòng)“問題?多”。初?一學(xué)生孩?子氣較重?，喜歡“?你追我趕?”、故意?搗亂，制?造麻煩，?安全隱患?較大。?解決對(duì)策?：加強(qiáng)指?導(dǎo)學(xué)生課?間文明休?息，安排?值日班長(zhǎng)?監(jiān)督學(xué)生?課間活動(dòng)?，及時(shí)表?揚(yáng)，對(duì)于?課間不能?“好好玩?”的孩子?則規(guī)定其?玩耍的內(nèi)?容，以求?在“規(guī)則?”中慢慢?養(yǎng)成習(xí)慣?，安排學(xué)?生輪流成?為課間活?動(dòng)監(jiān)督員?，協(xié)助值?日班長(zhǎng)管?理課間紀(jì)?律，提醒?學(xué)生的課?前準(zhǔn)備。?2、小?部分學(xué)生?學(xué)習(xí)目的?不夠明確?，學(xué)習(xí)缺?乏動(dòng)力。?解決對(duì)?策：由各?個(gè)共同體?小組制定?下階段學(xué)?習(xí)計(jì)劃，?開展學(xué)習(xí)?互助的措?施，鼓勵(lì)?全組全班?同學(xué)互相?幫助，以?強(qiáng)扶弱，?交流學(xué)習(xí)?方法與經(jīng)?驗(yàn)，并用?班費(fèi)的一?部分來獎(jiǎng)?勵(lì)學(xué)習(xí)態(tài)?度端正的?同學(xué)。?3、班級(jí)?里尖子生?嚴(yán)重缺乏?。從多次?學(xué)校測(cè)評(píng)?的成績(jī)看?，我班居?年段__?__名的?人數(shù)均在?年段末位?，個(gè)性特?長(zhǎng)生和尖?子生不明?顯。解?決對(duì)策：?鼓勵(lì)班級(jí)?里的所謂?“高分生?”制定具?體的追趕?目標(biāo)，分?析其學(xué)科?的優(yōu)劣狀?況，依靠?任課老師?的配合，?逐步培養(yǎng)?個(gè)別尖子?生;建立?班級(jí)“尖?子生”學(xué)?習(xí)小組，?鼓勵(lì)取長(zhǎng)?補(bǔ)短，共?同提高。?4、與?個(gè)別任科?老師溝通?不夠，有?待進(jìn)一步?加強(qiáng)。由?于從不同?的學(xué)校走?進(jìn)這個(gè)學(xué)?校，教師?間存在著?個(gè)性、教?學(xué)方法等?方面的差?異，因而?帶來了工?作中的一?些不和諧?。解決?對(duì)策：本?著為學(xué)校?發(fā)展、學(xué)?生發(fā)展的?角度出發(fā)?，作為班?主任主動(dòng)?與任課老?師搞好協(xié)?作，同時(shí)?也希望學(xué)?校領(lǐng)導(dǎo)能?幫助指導(dǎo)?。作為?班主任，?我追求我?和學(xué)生之?間的三個(gè)?共同：?(1)共?同感受：?感受學(xué)習(xí)?的過程;?感受同學(xué)?的情誼，?感受生活?的美好;?(2)?共同分享?：分享學(xué)?習(xí)的快樂?，分享友?情的快樂?，分享成?功的喜悅?;(3?)共同成?長(zhǎng)：不停?的學(xué)習(xí)新?的知識(shí)，?更新觀念?，和時(shí)代?同步和學(xué)?生共同成?長(zhǎng)。通?過本次