企業(yè)培訓體系建設（珍藏版）課件

企業(yè)培訓體系建設課程熱db_training@163.com智源慧谷干部培訓網(wǎng)企業(yè)培訓體系建設課程熱線智源慧谷干部培訓網(wǎng)www.ga8/28/20232目錄12348/2/20232目錄12348/28/20233使培訓工作責任明確，分工合理，加強部門間橫向配合，減少協(xié)調(diào)成本，提高培訓工作運行效率。有利于對培訓進行整體規(guī)劃，并結(jié)合員工職業(yè)生涯，使人才培養(yǎng)工作更加符合人才成長規(guī)律，提高員工參加培訓的積極性和主動性，促進培訓的長期可持續(xù)發(fā)展。培訓體系建設的必要性有利于克服培訓的隨意性，規(guī)范和加強培訓管理，提高培訓質(zhì)量，增強培訓效果。

8/2/20233使培訓工作責任明確，分工合理，加強部門間橫8/28/20234資源層面運作層面培訓體系

e-BusinessPerspective培訓體系建設的構(gòu)成8/2/20234資源層面運作層面培訓體系e-Busine8/28/20235課程建設不系統(tǒng)培訓管理制度不完善培訓運作不規(guī)范期望值過高培訓講師隊伍不穩(wěn)定培訓管理系統(tǒng)不完備六大誤區(qū)培訓體系建設的常見誤區(qū)缺乏來自橫向的其他部門的有效配合，培訓工作成了人力資源一個部門的事，使培訓與業(yè)務相對脫節(jié)，培訓的作用難以得到有效的發(fā)揮。

以要求代替制度，培訓管理制度陳舊，培訓管理缺乏有效的剛性約束，培訓工作缺乏權威性，導致問題得不到很好解決，要求得不到貫徹。

培訓體系的建設是一個循序漸進的過程，不能一蹴而就，不能流于形式。沒有對培訓課程進行梳理和打造，缺乏可供企業(yè)內(nèi)部選擇的固定的精品課程，造成大量的重復勞動。

沒有按照培訓的流程進行運作，尤其是缺乏有效的培訓需求調(diào)查和培訓效果評估，把培訓的實施簡化基本服務工作，使培訓缺乏針對性，效果難以保證。

沒有固定的教師隊伍，而兼職教師也多是從企業(yè)內(nèi)部臨時抽來的業(yè)務人員，或是從外部臨時聘用的，使得其教學水平和教學質(zhì)量具有很大的不確定性，而這個不確定性則意味著企業(yè)培訓方面存在一定的成本風險。8/2/20235課程建設不系統(tǒng)培訓管理制度不完善培訓運作8/28/20236培訓體系建設的具體實施8/2/20236培訓體系建設的具體實施8/28/20237培訓體系建設之制度層建設

——培訓管理系統(tǒng)

培訓管理系統(tǒng)建立的目的：

籌建企業(yè)的培訓管理機構(gòu)，并有效分工，貫徹企業(yè)全員培訓的理念。從高層領導的角度來看，企業(yè)負責人對培訓體系的理解和重視程度，是內(nèi)訓體系能否良好建立和成功運作的核心要素。從企業(yè)中層及基層領導的角度來看，要明確培訓并非萬能，有很多問題光依靠培訓是沒辦法完成的。培訓是幫助作用而不是決定作用。從員工的角度來看，要讓員工感受到不培訓對工作的壓力，員工將培訓作為員工本人的需求。全員培訓的理念=高層的重視+中層的認識+員工的配合8/2/20237培訓體系建設之制度層建設培訓管理系統(tǒng)建立8/28/20238培訓體系建設之制度層建設

——培訓管理系統(tǒng)提出企業(yè)未來的愿景與方向提出經(jīng)營目標，策略，組織要求提出對人才之期待與要求給與行動支持給與預算支持確立培訓工作整體戰(zhàn)略及目標加強人力資源其他模塊與與培訓的有效結(jié)合制定培訓的制度與流程整合企業(yè)培訓需求，并保證培訓流程的科學運作經(jīng)常保持與其它部門的密切溝通，尋求支持，并給與建言在開發(fā)課程，教材和講師方面專業(yè)化管理推動正確的培訓觀念，以激發(fā)參與和提升培訓績效主動提出培訓需求與建議激發(fā)部屬參與培訓的興趣追蹤部屬參與培訓后的表現(xiàn)，并提供應用的機會經(jīng)常實施OJT在崗訓練根據(jù)員工培訓和發(fā)展需要，開發(fā)、實施和更新各類管理培訓課程及技術培訓課程根據(jù)人力資源部門的安排，進行培訓授課工作協(xié)助培訓考核及評估工作協(xié)助人力資源部門完善內(nèi)部培訓體系建設。8/2/20238培訓體系建設之制度層建設提出企業(yè)未來的愿景8/28/20239培訓體系建設之制度層建設

——建立培訓制度與流程培訓需求培訓計劃與預算培訓組織與實施培訓評估制度流程培訓的運作層面去闡述。培訓的資源層面去闡述。8/2/20239培訓體系建設之制度層建設培訓需求培訓計劃與8/28/202310培訓體系建設之資源層建設

——內(nèi)部講師系統(tǒng)內(nèi)部講師的選拔：高層管理者中層管理者技術骨干具有一技之長的員工8/2/202310培訓體系建設之資源層建設內(nèi)部講師的選拔：8/28/202311培訓體系建設之資源層建設

——內(nèi)部講師系統(tǒng)內(nèi)部講師的激勵等級課酬機會優(yōu)先淘汰機制8/2/202311培訓體系建設之資源層建設內(nèi)部講師的激勵等8/28/202312培訓體系建設之資源層建設

——內(nèi)部講師系統(tǒng)等級課酬：

課酬設計的關鍵：對于管理者而言，如何設定一個合情合理的給付水平；對于內(nèi)部講師而言，如何拉開優(yōu)劣的檔次。

課酬設計的方法：確定基本課酬標準，即每小時的授課費。這是課酬的基數(shù)。可以參考外部講師的課酬情況，并結(jié)合本企業(yè)的薪酬水平，確定一個相對合理的標準。設計加權系數(shù)。依據(jù)講師個人職位的不同，確定不同的職位系數(shù)依據(jù)講師級別的不同，確定不同的級別系數(shù)。設置授課效果考核系數(shù)。設置與備課、講授有關的系數(shù)。如：學歷系數(shù)、新舊課程系數(shù)、原創(chuàng)系數(shù)、學員數(shù)量系數(shù)等。設置這些系數(shù)的出發(fā)點是：按勞付酬。綜上所述，課酬計算公式如下：

培訓課酬＝基本課酬×課時數(shù)×難度系數(shù)×考核系數(shù)×職位系數(shù)×級別系數(shù)8/2/202312培訓體系建設之資源層建設等級課酬：8/28/202313培訓體系建設之資源層建設

——內(nèi)部講師系統(tǒng)機會優(yōu)先：可優(yōu)先參加外派學習可報銷相關教材、資料、培訓用具同等條件下，可優(yōu)先晉級、晉職或加薪為內(nèi)部講師全身心地投入培訓工作創(chuàng)造一切便利條件。8/2/202313培訓體系建設之資源層建設機會優(yōu)先：可優(yōu)先8/28/202314淘汰機制：培訓體系建設之資源層建設

——內(nèi)部講師系統(tǒng)首先建立一套不同級別的內(nèi)部講師的任職能力標準。專業(yè)水平、教案編撰、課件制作、授課技巧等方面加以區(qū)分講師的素質(zhì)能力，使他們追有目標，趕有方向。其次依據(jù)任職標準，建立一套操作性較強的初級講師試講及論證程序。必要時，培訓管理部門還應在教案撰寫、授課技巧等方面實施指導、幫助和培訓。最后制定內(nèi)部講師的級別升降和資格取消辦法。培訓管理部門要在定期評議內(nèi)部講師的基礎上，適時組織觀摩活動，切實落實內(nèi)部講師級別的升降機制，真正達到“鼓勵冒尖，拒絕平庸”的激勵目的。8/2/202314淘汰機制：培訓體系建設之資源層建設首8/28/202315培訓體系建設之資源層建設

——培訓課程系統(tǒng)按照職能類型整合課程。如技術研發(fā)類、人力資源類、行政管理類、物流管理類、采購供應類、操作技能類、通用管理類、職業(yè)素質(zhì)類、銷售業(yè)務類、市場策劃類、財務管理類、專項培訓類等，據(jù)此，可建立課程索引。課程體系橫向建設法培訓課程系統(tǒng)人力資源類生產(chǎn)技術類銷售類財務類。。。。。。橫向整合8/2/202315培訓體系建設之資源層建設按照職能類型整合8/28/202316培訓體系建設之資源層建設

——培訓課程系統(tǒng)課程體系縱向建設法新員工引導培訓基礎崗位技能培訓崗位技能提升課程企業(yè)簡介企業(yè)發(fā)展歷史企業(yè)文化企業(yè)相關制度工作流程根據(jù)崗位勝任能力確定的基礎性培訓課程，從事各類各級崗位需掌握的應知應會知識和技能。崗位調(diào)動、職位晉升、績效考核反應知識技能有欠缺者，都需要根據(jù)任職資格及個人能力，進行崗位技能課程培訓。根據(jù)科技、管理等發(fā)展動態(tài)，結(jié)合企業(yè)發(fā)展目標和競爭戰(zhàn)略做出培訓分析后確立的動態(tài)培訓課程從動態(tài)人力資源開發(fā)的角度來設置課程，主要分為開發(fā)四階段：新員工引導培訓課程，員工基礎崗位技能培訓課程，崗位技能提升培訓課程，員工個人成長培訓課程。.員工個人成長培訓課程根據(jù)員工的職業(yè)生涯規(guī)劃，當員工需要提升的時候進行的培訓課程。8/2/202316培訓體系建設之資源層建設課程體系縱向建設8/28/202317培訓體系建設之資源層建設

——培訓資料庫建立培訓資料庫的重要性建立知識沉淀。經(jīng)驗傳承。內(nèi)部分享。8/2/202317培訓體系建設之資源層建設建立培訓資料庫的8/28/202318培訓體系建設之資源層建設

——培訓資料庫培訓資料庫的有效管理建立詳細的資料庫目錄，以方便課程開發(fā)及員工自我學習。多種渠道、方式收集。歸類管理。分類歸檔，并按照使用頻率分級。權限控制。8/2/202318培訓體系建設之資源層建設培訓資料庫的有效8/28/202319培訓體系建設之資源層建設

——員工培訓檔案建立員工培訓培訓學分制按照課程的重要性擬定課程的得分系數(shù)。按照崗位，擬定培訓積分要求。建立詳細的員工檔案，作為員工管理的依據(jù)。8/2/202319培訓體系建設之資源層建設建立員工培訓培訓8/28/202320員工職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃崗位勝任素質(zhì)要求與績效評估分析企業(yè)戰(zhàn)略組織層面?zhèn)€人層面崗位層面培訓需求獲取的途徑培訓體系建設之運作層建設

——培訓需求8/2/202320員工職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃崗位勝任素質(zhì)要求與績8/28/202321培訓體系建設之運作層建設

——培訓需求如何通過企業(yè)戰(zhàn)略獲取培訓需求？根據(jù)公司的長期、中期和短期目標，分析公司目前的人力資源狀況，獲取公司對于人才的需求。除了從公司外部招聘之外，更重要的是對公司內(nèi)部人才的培訓、提高、開發(fā)和使用。企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略人力資源管理戰(zhàn)略招聘培訓組織架構(gòu)調(diào)整職位匹配分析需要調(diào)整的崗位8/2/202321培訓體系建設之運作層建設如何通過企業(yè)戰(zhàn)略8/28/202322培訓體系建設之運作層建設

——培訓需求如何通過崗位勝任素質(zhì)要求和績效考評結(jié)果來獲取培訓需求？某員工的勝任能力圖產(chǎn)品知識銷售技巧預算控制員工管理跨部門合作市場策略客戶關系活動策劃通過崗位勝任素質(zhì)要求確定滿分崗位要求現(xiàn)有能力通過績效考評結(jié)果來確定●根據(jù)工作說明書分析標準。分析個人業(yè)績評價標準、要完成任務所需的知識，技術，行為和態(tài)度。

●確認理想績效與實際績效差距，分析其成因及重要性。

●根據(jù)分析確認需求和對象，擬定培訓項目需求。8/2/202322培訓體系建設之運作層建設如何通過崗位勝任8/28/202323培訓體系建設之運作層建設

——培訓需求如何通過員工職業(yè)生涯規(guī)劃來獲取培訓需求？滿意的工作績效為工作異動做準備工作內(nèi)容變化為晉升做準備預期的工作技能要求不充分的員工技能充分的員工技能培訓解決方案非培訓解決方案8/2/202323培訓體系建設之運作層建設如何通過員工職業(yè)8/28/202324背景分析與需求調(diào)查結(jié)果分析培訓目標設定培訓的內(nèi)容及課程安排培訓的組織與實施方式培訓的考核與評估培訓體系建設之運作層建設

——培訓計劃與預算培訓計劃的基本內(nèi)容8/2/202324背景分析與需求調(diào)查結(jié)8/28/202325培訓體系建設之運作層建設

——培訓計劃與預算培訓計劃之培訓目標設定8/2/202325培訓體系建設之運作層建設培訓計劃之培訓目8/28/202326培訓體系建設之運作層建設

——培訓計劃與預算培訓預算培訓預算作為培訓計劃的前提條件。在新建培訓體系的企業(yè)，重點要做到預算的節(jié)省，避免無謂的開銷。公司的目標？培訓要達到的目標？各項培訓課題能獲得什么收益？這項培訓是不是必要的？可選擇的培訓方案有那些？有沒有比目前培訓方案更經(jīng)濟、更高效的方案？各項培訓課題的的重要次序是什么？從實現(xiàn)培訓目標的角度看到底需要多少資金？培訓預算的切分方式：按照職級切分：高層、中層和基層員工按照不同比例切分，重點關注中層員工。按照崗位切分：是根據(jù)培訓對象的工作崗位、技術等級等要素，配置和實施培訓課程計劃。8/2/202326培訓體系建設之運作層建設培訓預算8/28/202327培訓體系建設之運作層建設

——培訓組織與實施培訓內(nèi)容的設定8/2/202327培訓體系建設之運作層建設培訓內(nèi)容的設定8/28/202328培訓體系建設之運作層建設

——培訓組織與實施培訓課程的開發(fā)流程關注問題點和期望點需求分析目標確定內(nèi)容設計方式選擇評估優(yōu)化目標明確具體目標點不宜過多內(nèi)容源于學員可接受的范圍，并且具有嚴密的邏輯和清晰的層次，觀點與論據(jù)匹配。選取適合的培訓方式不斷完善和改進8/2/202328培訓體系建設之運作層建設培訓課程的開發(fā)流8/28/202329培訓體系建設之運作層建設

——培訓組織與實施培訓課程的改進8/2/202329培訓體系建設之運作層建設培訓課程的改進8/28/202330培訓體系建設之運作層建設

——培訓組織與實施培訓方式的選擇為了達到培訓的綜合效果，拓寬培訓的方式，公司可以采取多種多樣的培訓方式。學歷教育外出考察研討會雙向交流崗位輪換在職輔導多樣化的培訓形式8/2/202330培訓體系建設之運作層建設培訓方式的選擇8/28/202331培訓體系建設之運作層建設

——培訓組織與實施培訓活動的有效組織準備階段：經(jīng)費預算、物資保障預算；確定培訓活動舉行地點；培訓活動場地的聯(lián)系及布置；明確培訓活動開始和持續(xù)時間外地參加培訓活動人員住宿、就餐地點預定；準備好活動需要分發(fā)的學習材料或教材；制定培訓活動程序冊；通知需要參加活動的單位(人員)及注意事項。培訓活動舉行前。檢查各項準備工作任務的落實情況；組織簽到，發(fā)放培訓學員教材、用具，分發(fā)培訓活動程序冊。培訓活動舉行階段。清點培訓人數(shù)，宣布會場紀律、議程；組織教學、討論、交流或參觀，協(xié)調(diào)處理培訓的有關事項；后勤服務保障(住宿、就餐)；培訓人員成績評定歸檔活動收尾階段。進行培訓評估工作進行培訓總結(jié)8/2/202331培訓體系建設之運作層建設培訓活動的有效組8/28/202332培訓體系建設之運作層建設

——培訓評估一級評估——反映層評估培訓結(jié)束后向培訓學員發(fā)放調(diào)查問卷（如一次培訓人員比較多可以給部分學員發(fā)放），內(nèi)容包括：培訓內(nèi)容是否合理、培訓時間安排是否得當、培訓是否給自己一些啟示、是否學到了新的知識以及對培訓講師進行評價等。此項工作由培訓組織部門負責，并及時對反饋信息進行匯總和分析，及時對培訓工作進行有效調(diào)整。附件：8/2/202332培訓體系建設之運作層建設一級評估——反映8/28/202333培訓體系建設之運作層建設

——培訓評估培訓結(jié)束后對學員進行考核。這一評估方式主要為了檢查學員通過培訓是否掌握了應會的知識和技能或態(tài)度是否有改觀，對于沒有掌握或無改觀者應再進行培訓。此項工作由各公司各部門和人力資源部門共同負責，培訓講師需負責培訓考核的考評和閱卷工作?？己私Y(jié)果應匯總記錄存檔，并作為培訓改進的依據(jù)。二級評估——學習層評估8/2/202333培訓體系建設之運作層建設8/28/202334培訓體系建設之運作層建設

——培訓評估三級評估——行為層評估這一評估主要是為了檢查通過培訓員工是否有行為的改變或是否提高了工作績效。應于培訓結(jié)束后開始的一到三個月內(nèi)對其進行總體評估，并做出具體分析（共性分析），及時總結(jié)培訓的有效性，并結(jié)合結(jié)果做出相應調(diào)整?？山Y(jié)合績效考核完成，亦可采用訪談法，訪談員工及部門負責人。此項工作由各公司各部門和人力資源部門共同負責，培訓講師需參與。8/2/202334培訓體系建設之運作層建設三級評估——行為8/28/202335培訓體系建設之運作層建設

——培訓評估三級評估——行為層評估面向員工的訪談內(nèi)容設定針對您的行動計劃，您有哪些具體實施?比較您參加培訓前后的技能差別，在您實施的過程中，您感覺課程中所學的東西對您有多大程度的幫助?您有哪些成功的應用案例?面向管理人員的訪談內(nèi)容設定您希望此門培訓有哪些可改進的地方?您覺得您的員工在培訓結(jié)束后有哪些具體應用?比較他參加培訓前后的技能差別，這些應用對他本人的工作或您部門的工作有多大程度的幫助?您覺得他有哪些成功的應用案例可以與別人分享的?在他應用的過程中，您為他提供了哪些指導？您希望此門培訓有哪些可改進的地方?8/2/202335培訓體系建設之運作層建設三級評估——行為8/28/202336培訓體系建設之運作層建設

——培訓評估四級評估——結(jié)果層評估這一評估主要關心的是培訓是否為企業(yè)的經(jīng)營發(fā)展產(chǎn)生積極影響。骨干員工流失率。培訓作為滿足員工自我發(fā)展的重要手段，在維持骨干員工的滿意程度上扮演著重要作用。人均產(chǎn)值增長率。人均產(chǎn)值的增長反映了各崗位專業(yè)技能的提升和工作效率的提高。人均產(chǎn)值的增加對應著一定的公司收益，這種效應的增加也部分地來自培訓的效果。成本節(jié)約。成本的節(jié)約反映了管理水平的提高和差錯率的降低，這部分的公司收益也得益于培訓?？蛻魸M意度。客戶的滿意不僅是公司長期發(fā)展的保證，同時也帶來直接的經(jīng)濟效益，比如客戶投訴的降低、客戶訂貨量的增加等?？蛻舻臐M意度與公司的效益之間有一定的正相關關系，衡量客戶滿意度可以折算成公司效益，那么，也可以計算出培訓所帶來的價值。員工能力的提高。員工對于公司的價值是不言而喻的，員工能力上的提高可以在組織類考核指標上反映出來，這部分價值很難用經(jīng)濟效益來衡量，但是可以定性地說明培訓的價值。

8/2/202336培訓體系建設之運作層建設四級評估——結(jié)果8/28/202337培訓體系建設的難點培訓模塊與人力資源其他模塊（招聘、績效、職業(yè)生涯規(guī)劃）的對接通過培訓評估最大化地促進培訓效果培訓需求的準確獲取8/2/202337培訓體系建設的難點培訓模塊與人力資源其他歷史ⅱ岳麓版第13課交通與通訊的變化資料精品課件歡迎使用歷史ⅱ岳麓版第13課交通與通訊的變化資料精品課件歡迎使用企業(yè)培訓體系建設（珍藏版）課件企業(yè)培訓體系建設（珍藏版）課件企業(yè)培訓體系建設（珍藏版）課件[自讀教材·填要點]一、鐵路，更多的鐵路1．地位鐵路是

建設的重點，便于國計民生，成為國民經(jīng)濟發(fā)展的動脈。2．出現(xiàn)1881年，中國自建的第一條鐵路——唐山

至胥各莊鐵路建成通車。1888年，宮廷專用鐵路落成。交通運輸開平[自讀教材·填要點]一、鐵路，更多的鐵路交通運輸開平

3．發(fā)展(1)原因：①甲午戰(zhàn)爭以后列強激烈爭奪在華鐵路的

。②修路成為中國人

的強烈愿望。(2)成果：1909年

建成通車；民國以后，各條商路修筑權收歸國有。4．制約因素政潮迭起，軍閥混戰(zhàn)，社會經(jīng)濟凋敝，鐵路建設始終未入正軌。修筑權救亡圖存京張鐵路3．發(fā)展修筑權救亡圖存京張鐵路

二、水運與航空1．水運(1)1872年,

正式成立，標志著中國新式航運業(yè)的誕生。(2)1900年前后，民間興辦的各種輪船航運公司近百家，幾乎都是在列強排擠中艱難求生。2．航空(1)起步：1918年，附設在福建馬尾造船廠的海軍飛機工程處開始研制

。(2)發(fā)展：1918年，北洋政府在交通部下設“

”；此后十年間，航空事業(yè)獲得較快發(fā)展。輪船招商局水上飛機籌辦航空事宜處二、水運與航空輪船招商局水上飛機籌辦航空事宜處三、從驛傳到郵政1．郵政(1)初辦郵政：1896年成立“大清郵政局”，此后又設

，郵傳正式脫離海關。(2)進一步發(fā)展：1913年，北洋政府宣布裁撤全部驛站；1920年，中國首次參加

。郵傳部萬國郵聯(lián)大會三、從驛傳到郵政郵傳部萬國郵聯(lián)大會2．電訊(1)開端：1877年，福建巡撫在

架設第一條電報線，成為中國自辦電報的開端。(2)特點：進程曲折，發(fā)展緩慢，直到20世紀30年代情況才發(fā)生變化。3．交通通訊變化的影響(1)新式交通促進了經(jīng)濟發(fā)展，改變了人們的通訊手段和

，

轉(zhuǎn)變了人們的思想觀念。(2)交通近代化使中國同世界的聯(lián)系大大增強，使異地傳輸更為便捷。(3)促進了中國的經(jīng)濟與社會發(fā)展，也使人們的生活

。臺灣出行方式多姿多彩2．電訊臺灣出行方式多姿多彩[合作探究·提認知]

電視劇《闖關東》講述了濟南章丘朱家峪人朱開山一家，從清末到九一八事變爆發(fā)闖關東的前塵往事。下圖是朱開山一家從山東輾轉(zhuǎn)逃亡到東北途中可能用到的四種交通工具。[合作探究·提認知]

電視劇《闖關東》講述了濟南章丘依據(jù)材料概括晚清中國交通方式的特點，并分析其成因。

提示：特點：新舊交通工具并存(或：傳統(tǒng)的帆船、獨輪車，近代的小火輪、火車同時使用)。

原因：近代西方列強的侵略加劇了中國的貧困，阻礙社會發(fā)展；西方工業(yè)文明的沖擊與示范；中國民族工業(yè)的興起與發(fā)展；政府及各階層人士的提倡與推動。依據(jù)材料概括晚清中國交通方式的特點，并分析其成因。[串點成面·握全局][串點成面·握全局]企業(yè)培訓體系建設（珍藏版）課件

一、近代交通業(yè)發(fā)展的原因、特點及影響1．原因(1)先進的中國人為救國救民，積極興辦近代交通業(yè)，促進中國社會發(fā)展。(2)列強侵華的需要。為擴大在華利益，加強控制、鎮(zhèn)壓中國人民的反抗，控制和操縱中國交通建設。(3)工業(yè)革命的成果傳入中國，為近代交通業(yè)的發(fā)展提供了物質(zhì)條件。一、近代交通業(yè)發(fā)展的原因、特點及影響2．特點(1)近代中國交通業(yè)逐漸開始近代化的進程，鐵路、水運和航空都獲得了一定程度的發(fā)展。(2)近代中國交通業(yè)受到西方列強的控制和操縱。(3)地域之間的發(fā)展不平衡。3．影響(1)積極影響：促進了經(jīng)濟發(fā)展，改變了人們的出行方式，一定程度上轉(zhuǎn)變了人們的思想觀念；加強了中國與世界各地的聯(lián)系，豐富了人們的生活。(2)消極影響：有利于西方列強的政治侵略和經(jīng)濟掠奪。2．特點1．李鴻章1872年在上海創(chuàng)辦輪船招商局，“前10年盈和，成為長江上重要商局，招商局和英商太古、怡和三家呈鼎立之勢”。這說明該企業(yè)的創(chuàng)辦 (

)A．打破了外商對中國航運業(yè)的壟斷B．阻止了外國對中國的經(jīng)濟侵略C．標志著中國近代化的起步D．使李鴻章轉(zhuǎn)變?yōu)槊褡遒Y本家1．李鴻章1872年在上海創(chuàng)辦輪船招商局，“前10年盈和，成解析：李鴻章是地主階級的代表，并未轉(zhuǎn)化為民族資本家；洋務運動標志著中國近代化的開端，但不是具體以某個企業(yè)的創(chuàng)辦為標志；洋務運動中民用企業(yè)的創(chuàng)辦在一定程度上抵制了列強的經(jīng)濟侵略，但是并未能阻止其侵略。故B、C、D三項表述都有錯誤。答案：A解析：李鴻章是地主階級的代表，并未轉(zhuǎn)化為民族資本家；洋務運動二、近代以來交通、通訊工具的進步對人們社會生活的影響(1)交通工具和交通事業(yè)的發(fā)展，不僅推動各地經(jīng)濟文化交流和發(fā)展，而且也促進信息的傳播，開闊人們的視野，加快生活的節(jié)奏，對人們的社會生活產(chǎn)生了深刻影響。(2)通訊工具的變遷和電訊事業(yè)的發(fā)展，使信息的傳遞變得快捷簡便，深刻地改變著人們的思想觀念，影響著人們的社會生活。二、近代以來交通、通訊工具的進步對人們社會生活的影響2．清朝黃遵憲曾作詩曰：“鐘聲一及時，頃刻不少留。雖有萬鈞柁，動如繞指柔。”這是在描寫 (

)A．電話B．汽車C．電報 D．火車解析：從“萬鈞柁”“動如繞指柔”可推斷為火車。答案：D2．清朝黃遵憲曾作詩曰：“鐘聲一及時，頃刻不少留。雖企業(yè)培訓體系建設（珍藏版）課件[典題例析][例1]

上海世博會曾吸引了大批海內(nèi)外人士利用各種交通工具前往參觀。然而在19世紀七十年代，江蘇沿江居民到上海，最有可能乘坐的交通工具是 (

)A．江南制造總局的汽車B．洋人發(fā)明的火車C．輪船招商局的輪船D．福州船政局的軍艦[典題例析][例1]上海世博會曾吸引了大批海內(nèi)外人[解析]由材料信息“19世紀七十年代，由江蘇沿江居民到上?！笨膳袛嘧钣锌赡苁禽喆猩叹值妮喆?。[答案]

C[解析]由材料信息“19世紀七十年代，由江蘇沿江居[題組沖關]1．中國近代史上首次打破列強壟斷局面的交通行業(yè)是(

)A．公路運輸 B．鐵路運輸C．輪船運輸 D．航空運輸解析：根據(jù)所學1872年李鴻章創(chuàng)辦輪船招商局，這是洋務運動中由軍工企業(yè)轉(zhuǎn)向兼辦民用企業(yè)、由官辦轉(zhuǎn)向官督商辦的第一個企業(yè)。具有打破外輪壟斷中國航運業(yè)的積極意義，這在一定程度上保護了中國的權利。據(jù)此本題選C項。答案：C[題組沖關]1．中國近代史上首次打破列強壟斷局面的交通行業(yè)是2.右圖是1909年《民呼日報》上登載的一幅漫畫，其要表達的主題是(

)A．帝國主義掠奪中國鐵路權益B．西方國家學習中國文化C．西方列強掀起瓜分中國狂潮D．西方八國組成聯(lián)軍侵略中國2.右圖是1909年《民呼日報》上登載的解析：從圖片中可以了解到各國舉的燈籠是火車形狀，20世紀初的這一幅漫畫正反映了帝國主義掠奪中國鐵路權益。B項說法錯誤，C項不能反映漫畫的主題，D項時間上不一致。答案：A解析：從圖片中可以了解到各國舉的燈籠是火車形狀，20世紀初的企業(yè)培訓體系建設（珍藏版）課件[典題例析][例2]

(2010·福建高考)上海是近代中國茶葉的一個外銷中心。1884年，福建茶葉市場出現(xiàn)了茶葉收購價格與上海出口價格同步變動的現(xiàn)象。與這一現(xiàn)象直接相關的近代事業(yè)是