小學(xué)常見(jiàn)句式變換

小學(xué)常見(jiàn)句式變換小學(xué)句子?？键c(diǎn)一、反問(wèn)句變陳述句我們不能忘記老師的淳淳教導(dǎo)。那浪花所奏的正是一首歡樂(lè)的歌。這里的景色這么美，使我們流連往返。這點(diǎn)小事，不要媽媽擔(dān)心。大千世界，到處都有野花的倩影。你看了比賽。你去上體育課。二、陳述句變反問(wèn)句我們?cè)趺茨芤驗(yàn)閷W(xué)習(xí)任務(wù)重而不參加體育活動(dòng)呢？難道這幅畫(huà)不是我們班彩穎畫(huà)的嗎？父母含辛茹苦地把我們養(yǎng)大，我們?cè)趺茨軅麄兊男哪?？?duì)少數(shù)同學(xué)不守紀(jì)律的現(xiàn)象，我們?cè)趺茨懿宦劜粏?wèn)呢？或者難道我們能不聞不問(wèn)嗎？三、直接引語(yǔ)與間接引語(yǔ)（對(duì)話(huà)與轉(zhuǎn)述的互換練習(xí)）外公對(duì)小英說(shuō)，他告訴小英，這是中國(guó)最有名的花。張強(qiáng)笑著對(duì)媽媽說(shuō)，李明今天生病了，他去幫李明輔導(dǎo)功課。李老師興奮地說(shuō)，他們班戰(zhàn)勝了四（1）班，獲得了冠軍。王老師對(duì)小華說(shuō)，他把小華的書(shū)包縫好了。爸爸說(shuō)，他明天要去昆明，讓我自己做飯吃。爸爸說(shuō)，讓我明天別去玩了，他帶我有事去。四、縮句話(huà)包蘊(yùn)著哲理。紅四團(tuán)取得勝利。工人師傅把鉆安裝好。老師講了故事。五、修改病句（病句類(lèi)型：語(yǔ)序不當(dāng)、搭配不當(dāng)、成分殘缺或贅余、結(jié)構(gòu)混亂、表意不明、不合邏輯。）（一）成分殘缺山民的話(huà)包蘊(yùn)著意味深長(zhǎng)的哲理。紅四團(tuán)在長(zhǎng)征中取得了又一次決定性的勝利。汽輪發(fā)電機(jī)廠的工人師傅熟練地安裝好了進(jìn)口鉆機(jī)。語(yǔ)文老師給大家講了一個(gè)關(guān)于小紅帽打敗大灰狼的故事。他每天早上都去晨練。（每天早上他都去晨練。→他每天都去晨練，不一定是早上。）她喜歡看電影，也喜歡聽(tīng)音樂(lè)。（她喜歡看電影，也喜歡聽(tīng)音樂(lè)?！矚g聽(tīng)音樂(lè)，也喜歡看電影。）我在圖書(shū)館里看了一本有趣的小說(shuō)。（我在圖書(shū)館里看了一本有趣的小說(shuō)?！铱戳艘槐居腥さ男≌f(shuō)，在圖書(shū)館里。）他愛(ài)吃漢堡包，也喜歡吃披薩。（他愛(ài)吃漢堡包，也喜歡吃披薩?！矚g吃披薩，也愛(ài)吃漢堡包。）三、春風(fēng)已經(jīng)吹綠了田野，這是不可否認(rèn)的事實(shí)。四、確實(shí)是春風(fēng)吹綠了田野，這是不容置疑的。五、我們不能去做損害他人利益的事情，這是我們應(yīng)該堅(jiān)守的道德底線(xiàn)。六、1.請(qǐng)問(wèn)媽媽?zhuān)裉扉_(kāi)學(xué)了，能不能給我一些零用錢(qián)呢？2.奶奶，學(xué)校正在號(hào)召我們捐款救災(zāi)，您能不能給我五元錢(qián)呢？3.老爺爺，能不能請(qǐng)您把鋤頭借給我用一下呢？4.小紅，請(qǐng)把窗戶(hù)關(guān)上。七、1.貝多芬說(shuō)，他是來(lái)彈一首曲子給那位姑娘聽(tīng)的。2.小紅說(shuō)，她必須參加今天下午學(xué)校組織的野外活動(dòng)。3.藺相