培養(yǎng)青年教師工作計劃(大全14篇)

第頁共頁培養(yǎng)青年老師工作方案(大全14篇)時間流逝得如此之快，我們的工作又邁入新的階段，請一起努力，寫一份方案吧。相信許多人會覺得方案很難寫？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的方案書范文，我們一起來理解一下吧。培養(yǎng)青年老師工作方案篇一1.加強思想政治和職業(yè)道德教育，培養(yǎng)獻身教育，甘為人梯、熱愛學生，誨人不倦，嚴以律己，為人師表，嚴謹治學，開拓進取的優(yōu)良品質，塑造良好的老師形象。2.加強教學理論環(huán)節(jié)和專業(yè)理論學習的指導，擴大專業(yè)知識面，深化專業(yè)知識、技能，逐步掌握本學科系統(tǒng)的教學理論、規(guī)律、特點，不斷進步教學程度和授課質量，到達院、部授課質量評價合格標準。3.堅持進步教學程度與科研才能并重的指導思想，認真指導閱讀有關學術文獻資料，理解和掌握本學科的開展趨向和新的知識，初步掌握教學研究的理論和常用方法。指導確定學術研究方向和范圍，指導做學術報告和撰寫學術論文。1.指導初期階段：確定工作任務和目的，制定指導工作方案，指導被指導者制定工作方案。理解被指導者教學文件的編寫與完成情況，提出修改意見。定期審閱被指導老師的教學工作方案、教案等教學文件。指導鉆研教學大綱、教材教法和閱讀教學與科研參考書。2.指導中期階段：有針對性的聽課、評課和指導授課，并進展授課質量評估，肯定成績，找出差距，明確努力方向。指導閱讀本專業(yè)的書籍、專著等學科教學與科研文獻并檢查資料的搜索和讀書筆記情況。確定科研方向和范圍，指導制定科研方案，并經(jīng)常理解事實進展情況，指導撰寫一篇科研學術論文。指導進展1—2次公開課教學，逐步到達院部教學質量評估合格以上的標準。3.指導總結階段對被指導者的教學與科研工作的完成情況進展全面的檢查與評價。指導完成學術論文的撰寫與修改。總結與匯報指導工作情況。培養(yǎng)青年老師工作方案篇二轉眼一學期就過去了，回首上學期，各方面還算穩(wěn)定，繁忙而充實、疲憊卻喜悅，在生活、工作和個人學習方面都有所進步，這學期，我的工作又將在這繁忙、疲憊中充實、喜悅、收獲著，我將繼續(xù)本著謙虛慎重、敏而好學的思想，汲取上一年遺憾的教訓、收獲的經(jīng)歷，腳踏實地，追求卓越。我將始終如一地熱愛祖國，熱愛學校，熱愛學生，熱愛本職工作，認真執(zhí)行學校的各項規(guī)章制度，按時參加繼續(xù)教育學習，并認真做好筆記，努力把學到的知識應用到教學理論中去，做到學以致用，進步覺悟和意識。注重個人文化道德修養(yǎng)，為人師表，嚴于律己，做學生的良師益友。與同事融洽相處，心往一處想，勁往一處使，組成一個團結協(xié)作的大家庭。教學工作是老師的中心工作。我會認真擔負本職工作，認真?zhèn)湔n、上課、反思，并針對學生實際學習情況有的放矢的開展工作。研究學生、鉆研教材，利用信息技術和網(wǎng)絡手段，搜集多方面豐富的知識，使學生在易學易懂的情境下進展學習，并盡量為學生提供理論的時機，以進步學生學習的積極性，使其在理論中探究到的教學形式去進展教學。同時，認真研究相關教育理論書籍，與理論相結合，以促進自身的開展。結合自己的教學工作，進展信息技術與各學科嘗試性的改革，以適應新的教學理念的開展?？傊?，“越是對事業(yè)愛得深，越感到自己對事業(yè)的不盡職?！币院鬅o論在教學工作中，還是課余活動中，我都會積極努力，使自己的工作更扎實、更有效、更完善、更優(yōu)秀。培養(yǎng)青年老師工作方案篇三百年大計，教育為本；教育大計，老師為本?！吨袊逃母锖烷_展綱要》中明確指出：“振興民族的希望在教育，振興教育的希望在老師?！鼻嗄昀蠋熓墙逃膶砗拖Ｍ缲撝囵B(yǎng)新世紀人才的歷史使命。因此，加強青年老師的培養(yǎng)是復合型人才培養(yǎng)的關鍵。培養(yǎng)出思想好、才能強和素質高的復合型人才勢在必行。所以，作為辦事處語文教研組長，如何培養(yǎng)青年老師，是新時期的一個重要課題。我和一線老師聯(lián)絡嚴密，培養(yǎng)青年老師有得天獨厚的優(yōu)勢。我方案根據(jù)青年老師的特點進展系統(tǒng)培養(yǎng)。學校語文學科青年老師：董萬德、王金鳳等1、使青年老師不斷轉變觀念，掌握現(xiàn)代教育理論。2、增強青年老師的科研和課改意識，使他們能積極主動地進展教材、教法研究，深化進展課改實驗。3、能使青年老師掌握現(xiàn)代信息技術，純熟應用于教學理論。4、爭取更多青年老師成為校骨干老師、學科帶頭人，局部青年老師成為市、區(qū)骨干和學科帶頭人。5、使更多的青年老師在市、區(qū)、校的各級各類競賽中獲獎，進步他們的綜合素質。1、青年老師的課改理論2、青年老師的課堂教學技能1、對青年老師進展分層次培養(yǎng)在實際工作中，我根據(jù)青年老師的實際，把他們分為兩種類型，根據(jù)不同層次，有針對性地進展培養(yǎng)。第一種是剛參加工作的新老師。他們的特點是剛經(jīng)過幾年的`、系統(tǒng)的師范教育，知識功底較厚，朝氣蓬勃，但是，由于剛參加教育教學工作，容易產生理論學習與實際工作的脫節(jié)，加上大多數(shù)新老師擔任班主任工作，工作負擔較重，一下由學生變?yōu)槔蠋煟瑢巧D換一時很難適應。在教學工作上，對教學大綱和教材的把握缺乏深度和廣度，在課堂教學中，很難靈敏地駕馭課堂、駕馭教材。所以，針對這種情況，在指導新老師時，要注意培養(yǎng)的階段性，不能操之過急。聽課交換時，以鼓勵為主，不要求過高，更不要求全責備。把重點放在指導新老師領會大綱、把握教材上。然后逐步進展教學思想和教學方法的指導。第二種是有一定教齡和教學經(jīng)歷的青年老師。這些老師已經(jīng)參加工作幾年，積累了一些教學經(jīng)歷，有了一定的教學程度，但是間隔骨干老師的要求尚有一定的間隔，特別是在教學上缺乏教育教學理論的指導。對這些青年老師要注意幫助他們更新教育觀念，以現(xiàn)代教育思想武裝他們，同時在教學技能的培養(yǎng)上要精益求精，使他們早日成為教學骨干。2、對青年老師進展多形式培養(yǎng)〔1〕.利用教材輔導，對青年老師進展集中培訓充分利用教材輔導，對青年老師進展教學理論和教學方法的集中指導，采取專題交流、觀摩示范課、研討會等形式，加強對青年老師的培養(yǎng)?！?〕.利用教改實驗，對青年老師進展專項指導充分利用教改實驗，選擇一批素質較好的青年老師作實驗老師，這樣可以分學科、分專題、有重點地對青年老師進展培養(yǎng)?！?〕.利用各級各類教學活動，對青年老師進展重點培養(yǎng)當前各種類型的教學活動豐富多彩，不僅要重視活動的結果，更要重視活動的過程，利用教學活動，對青年老師進展重點培訓，從中帶出一批教學骨干和學科帶頭人。1.要把進步青年老師的思想素質放在工作的首位。假如老師沒有良好的思想道德素質，即使具有再高的業(yè)務才能，也是不能教育好下一代的。尤其是青年老師思維活潑，承受新事物快，也容易受到社會上不良風氣的影響。所以，在培養(yǎng)青年老師時，不僅要幫助他們進步業(yè)務素質，更要關注他們的思想狀況，思想素質和業(yè)務素質同步進步，使他們逐步成長為德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀老師。2.在和青年老師交流上，注意民主、平等。和青年誠懇、平等地討論教學問題，對他們的成績要充分肯定，對存在的缺乏要有理有據(jù)地指出，并提出修改意見，真正成為青年老師的良師益友。3.培養(yǎng)青年老師，要重視培訓內容的系統(tǒng)性合理安排培訓內容，系統(tǒng)地對他們進展有針對性的培養(yǎng)。例如對新老師要有方案地、分步驟、由淺入深地對他們進展教學思想和教學方法的指導，使他們逐步勝任教學工作。特別是在教材輔導和專題講座中，更要注意培訓內容的系統(tǒng)性。在職期間，我要重視對青年老師的培養(yǎng)，采取多角度、多形式、多層次的培訓方式，科學、系統(tǒng)地進步青年老師的教育教學才能，為新世紀中國教育的騰飛提供強有力的人才保證。培養(yǎng)青年老師工作方案篇四根據(jù)學校工作方案和教誨處、語文教研組工作安排，以新課程標準為理論指導，以新課程改革為中心，以“群策群力”為指導思想，加強大家協(xié)調作戰(zhàn)的才能，集思廣益堅持“集體備課”。同年級的老師要在個人鉆研的根底上進展集體備課。備內容、備教法、備練習。資共享，課后反思，努力提升教學境界，促進語文老師的專業(yè)成長提升語文老師的全面素養(yǎng)。1、加強校本研修進步老師素質促進本組內老師的成長。2、加強教學過程常規(guī)管理讓“教學方式轉變”真正實在落實在常態(tài)的課堂教學中轉化到老師的教學行為之中。3、有方案地開展聽課、評課活動平時互聽隨堂課互相學____同研究。青年老師每人上好一節(jié)研究課，預先組員交流備課，設想試教后提出改良意見，用新理念評課，主動邀請學校領導、其他年級老師聽課。4、加強教研組的建立進步組內老師的研修才能和反思才能增強教研組的團結心和凝聚力促進年級組內良性競爭的開展。5、做好備課組的常規(guī)工作：(1)認真制定好教學方案和復習方案。(2)每單元輪流出好一張形式活潑多樣的練習卷。(3)每位老師每學期聽課20節(jié)以上寫好聽課體會。(4)注重備課組資料的積累。(一)加強校本研修促進老師專業(yè)成長。1、堅持參加學校組織的理論學習認真完成理論學習筆記并結合在自己的教學理論中及時反思。2、繼續(xù)加強鋼筆字、粉筆字的練習加強簡筆畫和普通話的練習。既進步老師的根本功又對學生學習語文起到潛移默化的作用。3、實在開展課堂教學的研討進步老師教學程度。4、開展組內互相學習進步活動促進老師不斷反思、發(fā)現(xiàn)問題換位考慮解決問題。5、根據(jù)實際情況合理利用現(xiàn)代遠程教育工程體系效勞我們的教育教學活動。(二)落實教學常規(guī)管理確保教學活動有序高效進展。1、協(xié)調組內老師進步本組老師的凝聚力發(fā)揮團隊作戰(zhàn)的作風共同進步一年級語文組的質量。2、強力推進課堂常規(guī)管理。①標準教學常規(guī)。提早候課不拖堂不無故坐著上課，上課不打手機，不關門上課，不私自調課，上課不留學生在辦公室，不體罰不設特殊座位，關愛學生，發(fā)現(xiàn)異常狀況在第一時間主動詢問、聯(lián)絡班主任、家長。②制定學生課前、課中、課后的根本行為標準標準和流程并按此進展嚴格的訓練。3、訓練、落實一年級學生語文學習習慣的培養(yǎng)“會上課——邊聽邊想動腦筋答復下列問題聲音響讀書口到心也到寫字姿勢很重要?！?、在組內廣泛開展互相的聽課、評課活動聽課老師對執(zhí)教老師教學中的成功之處及存在的問題進展當面的及時的交流使組內老師取長補短揚長避短共同進步。5、做好寫話的起步工作進展說話寫話的訓練保證每周有寫話作業(yè)。6、注重學生古詩詞的背誦積累小學生必背古詩詞中對應的篇目引導學生背誦(三)其他工作1、強化班級文化建立特別是充分利用圖書角和學習園地、黑板報等陣地激發(fā)、調動學生學習語文的積極性和興趣。2、搞好讀書活動培養(yǎng)孩子閱讀的習慣向學生推薦他們喜歡讀且合適讀的書目開展讀書交流匯報活動期末進展學生閱讀才能。培養(yǎng)青年老師工作方案篇五兩年來，上級主管部門相繼為我校分配進來一批剛踏上教學崗位的青年老師。培養(yǎng)青年老師盡快上軌工作并使他們得到師德、履職、專業(yè)成長與開展使我們本期的主要任務之一，也是當前和今后的中長期重點工作?！惨弧晨偰康?、造就一支“勇立潮頭、敬業(yè)愛生、拼搏奉獻、開拓創(chuàng)新”的青年老師隊伍，具有團隊精神，爭創(chuàng)一流業(yè)績，促進青年老師隊伍的整體優(yōu)化。2、創(chuàng)造條件，幫助青年老師盡快成長，通過幾年的培養(yǎng)與鍛煉，使青年老師能脫穎而出，成為學校教育、教學的中堅力量。〔二〕、遠景目的:1、積極高尚的思想品質2、廣博扎實的專業(yè)知識3、較強的教育教學才能〔三〕、詳細目的：1、良好的職業(yè)道德熱愛本職工作，具有強烈的責任心、進取心，樹立勤奮、拼搏、奮斗精神。2、較強的理解教材和駕馭教材的才能可以全面深化地鉆研教材、課程標準，把握教材的重點難點。理解教材內容的前后聯(lián)絡，做到融會貫穿；針對學生的實際情況，聯(lián)絡生活巧妙設置問題，引導學生思維；擅長抓住教材的重點、難點和關鍵點，做到講課時重點突出，選用方法得當，難點打破。3、較強的組織教學才能以學生為本，尊重學生、鼓勵與鼓勵為主，能以富于情趣的語言吸引學生，用飽滿的熱情感染學生，利用多種形式調動學生的學習積極性，駕馭課堂才能強，具有隨機應變的教育睿智。4、較強的教學才能根據(jù)學科的特點及學生的實際情況，選擇和優(yōu)化課堂教學的方法，探究出合適本學科特點和學生認知規(guī)律的教學形式?？梢跃o緊圍繞教學目的設計和提出有價值的問題，靈敏地運用設疑方式，引發(fā)學習興趣，激發(fā)求知欲。5、較強的教學根本功青年老師的根本功概括為“四個一”，即寫一筆好字，練一副好口才，記一肚子好詩文，寫一手好文章；具有較強的現(xiàn)代教育技術運用才能。6、較強的班級管理才能能按教育規(guī)律組織管理學生，挑選、用好班干部，悉心管理班級日常工作，做好學生的思想教育、心理疏導工作，能和家長交流溝通，做好班級文化建立、精神文明建立、法制建立，開展各項文體、藝術活動，組織配合學區(qū)、學校的大型活動。7、較強的教育科研才能以校本教研、校本培訓為依托，參與教學評賽、集體備課、教學反思、小課題研探、教育技術國培、根本功歷練等活動，可以對學校、班級、學科、學生進展個案分析^p，提出具有瞻前性的開展意見或闡述。本校本校20xx年以來參加工作的青年老師。1、組織到位。〔1〕學校成立青年老師培養(yǎng)領導小組：組長：王祥副組長：張華組員：王其海趙桔祥褚廷玉張金偉〔2〕領導小組不僅關注青年老師業(yè)務素質的提升，更注重職業(yè)道德的培養(yǎng)。為每位青年老師裝備一名指導老師全程跟蹤其思想和業(yè)務成長歷程，實行談話制度，定期交流思想，引導青年老師努力進步職業(yè)理想。為局部青年老師搭建平臺，結“同伴互助”對子，互相學習進步，做到教書育人，為人師表，提升自我。2、激發(fā)內需。盡力挖掘青年老師自我實現(xiàn)的需求，引導他們通過自身努力，實現(xiàn)自己對教育教學工作的期望，真正領悟生活和工作的真諦，體驗到成功的快樂。要求青年老師為自己量身定制成長藍圖，制定《老師個人成長規(guī)劃》，并扎扎實實落實個人成長方案。這份方案由青年老師自己制定，由青年老師培養(yǎng)領導小組催促施行，創(chuàng)設開展平臺，每年對施行情況進展考核，對成長快，進步大的優(yōu)秀青年老師進展適度鼓勵。3、幫扶〔互助〕得力。①結對子。學校采用“自我培養(yǎng)、外力援助”的方法，為局部青年老師裝備一名指導老師，指導老師在青年老師成長中遇到問題和困難時給他們出點子，指路子，為他們排憂解難。a．師徒結對后，指導老師每學期期初與指導對象共同制訂好學習方案，落實平時每次的幫扶內容，制度化，標準化，有效化，注重青年老師成長過程的點滴進步，期末寫好學習小結。b．指導老師耐心指導，盡心盡職。平時多關心青年老師的日常工作，包括備課、修改、業(yè)務知識學習、班主任工作等各個方面。對青年老師的備課、上課要把好關。并及時進展評課、指導、反思，在教學相長的過程中實現(xiàn)教育教學工作的最優(yōu)化，實現(xiàn)雙贏。c．青年老師要好學多問，勤思多寫。要結合指導老師的評課及自己的考慮，及時寫好教學案例或教學隨筆。②搭臺子。盡可能給青年老師創(chuàng)造條件，提供時機，鼓勵青年老師登臺亮相，嶄露頭角，盡顯才華，大膽使用德才兼?zhèn)?，才能較強的青年老師擔當教育教學重任，為他們的成長鋪平道路。a．優(yōu)先考慮青年老師參加外出學習、考察活動。請相關教學經(jīng)歷豐富的老師進展課堂分析^p，幫助青年老師盡快掌握課堂教學的各個環(huán)節(jié)。b．積極開展各種業(yè)務素質練兵活動，為青年老師提供各種教學信息。c．通過形式多樣的活動，如青年老師教學素養(yǎng)比賽和青年老師匯報課展示活動等進步老師的師德、業(yè)務素養(yǎng)。d．對有開展?jié)撡|的青年老師進展重點培養(yǎng)，通過壓擔子，導師輔導，優(yōu)先給予外出學習時機等手段促進其盡早成熟成為骨干老師。③壓擔子。以校本教研為抓手，加大青年老師培訓的力度和密度，對不同層次的青年老師提出不同的教育教學要求，幫助其更快、更好地開展。被幫扶的老師：每學期上好一節(jié)教研組的公開課，教育教學質量能到達年級平均程度。認真閱讀各類教育教學名著和雜志，及時理解教育教學動態(tài)，學習有關新課程的理論，大量搜集多方教育教學信息，認真做好讀書摘記，每兩個月寫好一篇教育隨筆。每學期寫好一篇較有質量的論文。每學期寫好一份個人成長階段性總結。1、開展規(guī)劃：每人寫出自己詳細的“開展規(guī)劃”。2、組織培訓：培訓內容包括教育法律法規(guī)和政策、教育教學理論與理論、教育科研根本知識、師德修養(yǎng)、進步教育教學質量的策略與方法、班主任工作、現(xiàn)代教育技術等內容。3、理論學習：培養(yǎng)良好的自我學習習慣，每學期至少要讀一本教育、教學理論書籍，做好讀書筆記，并寫出心得。4、老師沙龍：學?；蚪萄薪M利用教研會組織老師互相交流，討論教學體會、暢談教學感受、傾訴教學困惑、研究解決方法、介紹成長經(jīng)歷；或就某個專題開展討論，發(fā)表自己的見解，學校給他們創(chuàng)造學習和展示自己才華的時機。5、參觀學習：學校組織青年老師外出參觀學習、聽課評課等活動。1、培養(yǎng)指導工作負責的指導老師，學校給予獎勵和表彰，并在職稱評定和評優(yōu)評先中適當加分。2、對于“優(yōu)秀青年老師”，學校給予獎勵和表彰。培養(yǎng)青年老師工作方案篇六為加速我校專業(yè)化進程,創(chuàng)設使青年老師迅速成長的環(huán)境,我校大力發(fā)揚中、老年老師指導青年老師的優(yōu)良作風。我也積極投入到這一項活動當中，為把青年老師培養(yǎng)成材特定方案如下：1、全面關心所指導的青年老師的成長，重點放在幫助青年老師進步業(yè)務程度和教育教學才能上。2、對所指導的青年老師，滿足隨堂聽課的要求，承受業(yè)務咨詢，解答教學疑難，指導青年老師備好課、上好課，并指導青年老師開展教育教學科研。3、每周至少聽兩節(jié)所指導的青年老師的課。4、每學期對所指導的青年老師的教學態(tài)度、業(yè)務程度和教學才能提出簡要的書面評估意見，交教務處備查。5、要求導師力求使所指導的青年老師教學才能明顯進步，所教學的班級的成績比以前有明顯的進步。1、尊重指導老師，主動懇求指導老師解答有關教學問題，虛心聽取導師的意見。2、定期主動聽指導老師的課，對重點章節(jié)和難教內容應逐堂聽課，并認真做好聽課筆記，對照自身的教學，及時改良進步。3、遵循教學常規(guī)，克制教學的隨意性。4、在導師的幫助下，積極投入教育教學改革，積極參加學校的賽講活動，上好“公開課”。指導老師要按照方案認真施行，確保青年老師得到正確的培養(yǎng)。培養(yǎng)青年老師工作方案篇七通過談心，使她樹立更加結實的專業(yè)思想，勤奮工作，愛崗敬業(yè)，為人師表。在交談中研究處理在教學和生活中遇到的一些困難和問題，使他成為學校教學的骨干力量。1、教學理論新課標無論在課程設置、課程內容、學習要求以及對學生的評價等方面與過去的教材相比都發(fā)生了很大的變化。作為一名老師，應有扎實的理論功底，用現(xiàn)代教育教學理論武裝自己的頭腦，做到不斷學習，不斷“充電”，才能適應教育教學改革開展的需要，才能始終站在教學改革的前沿。因此，我將經(jīng)常和老師一起鉆研教育教學理論。通過學習教育學、心理學、教育教學雜志，起交流學習體會，暢談學習心得，不斷進步理論程度。同時我還會把自己教學理論經(jīng)歷、外出培訓學習，對新課標的內涵理解和老師分享。就如何進一步理解新課標的理念，如何探究出適應我校學生的教學方法，如何調整教學中出現(xiàn)的缺乏……的問題進展研究討論。2、備課聽課1)、做到了每個月幫助老師備一節(jié)課，檢查一次教案，真正的進步老師在教材的教材分析^p和處理方教案的才能。2)、做到了每個月聽老師一節(jié)課，并給出其做出詳盡的講評，以便幫助老師進步。3)、做到了每個月給李老師上一節(jié)示范課，起到了示范、牽引的作用。4)、指導陳李老師進展教案教學情況，認真教案寫指導過程中的記錄與反思，總結經(jīng)歷教訓，做好教案的整理搜集。以上便是我本學期骨干老師幫扶工作的總結體會。說是幫扶，其實是共同學習、共同進步。幾年來，我教學程度的進步，教學成績的獲得，都是各級領導精心指導和同事關心幫助的結果，我發(fā)自肺腑的向各位領導表示“感謝”。希望各位領導、同事一如既往的支持我、幫助我，我又一次整理好行囊，積蓄力量，向下一個驛站吹響了沖鋒的號角。培養(yǎng)青年老師工作方案篇八我校決定施行老師結對幫扶工程，從班級管理、教材鉆研、教學設計和課堂組織教學等方面，對自己的幫扶對象進展指導，從而調動老師的積極性。我有幸成為了一名榮耀的指導老師，如今針對我的幫扶對象，特制定以下的方案。一、教學理論。新課標無論在課程設置、課程內容、學習要求以及對學生的評價等方面與過去的教材相比都發(fā)生了很大的變化。作為一名老師，應有扎實的理論功底，用現(xiàn)代教育教學理論武裝自己的頭腦，做到不斷學習，不斷“充電”，才能適應教育教學改革開展的需要，才能始終站在教學改革的前沿。因此，我將經(jīng)常和譚老師一起鉆研教育教學理論。通過學習一起交流學習體會，暢談學習心得，不斷進步理論程度。同時我還會把自己教學理論經(jīng)歷、外出培訓學習，對新課標的內涵理解和譚老師分享。就如何進一步理解新課標的理念，如何探究出適應我校學生的教學方法，如何調整教學中出現(xiàn)的缺乏等問題進展研究討論。二、備課上課。我們將在共同研究教材內容的根底上共同認真?zhèn)湔n，精心設計學案，力爭每個學案都到達學校規(guī)定的優(yōu)秀學案。在每周四第七節(jié)定為交流研討時間。在教法上要注意指導譚老師教學過程的條理性、層次性;知識傳授應由淺入深、由少至多;才能培養(yǎng)上應循序漸進。在教學語言上做到歷史語言表達準確精煉。板書上要努力做到板書標準、本節(jié)課主題一目了然。師生配合上要尊重學生，充分調動學生的學生積極性。同時還要注意課堂教學的應變才能的培養(yǎng)。三、互相聽課。為了共同進步，要和其互相聽課。詳細方式：(1)共同備課—我先講—譚老師聽—共同討論研究—付老師講—小結。(2)共同備課—我和譚老師同時講同一內容—比照小結。(3)互相隨意聽課，聽后共同討論得與失，共同進步，共同成長。本學期我們每周都互聽一節(jié)。四、教研方面。共同認真學習新課程標準的相關理論、施行方案，積極探究新的教學方法，以課改為契機抓住機遇，做到與課改一起成長。努力貫徹“自主、合作、探究”的新課程理念，創(chuàng)造性的開展教學改革實驗，力爭本學期在共同探究的根底上，寫出一些有較高水準的教學教研論文，并寄送到相。實現(xiàn)既重視教學理論的創(chuàng)新嘗試，又重視教學理論的進步總結。五、課后反思。要求譚老師養(yǎng)成每次課后寫反思的習慣。課后反思要堅持，主張以實用為原那么，不搞形式化;要從實際出發(fā)，追務實效，不講究表現(xiàn)手法和表達形式;要對當天教學過程進展深化考慮，認真總結，著重針對教學中薦在的問題和成功的教學方法，寫成一小段文字，哪怕寫一名話也行;要擅長從教學現(xiàn)象中研究其本質，開掘其中蘊含的教學規(guī)律，有效地研究出解決問題的方法。六、課堂教學根本功。我認為，作為一名老師，假如不能很好的駕馭課堂，那么，他精心設計的教案就白白的浪費了。所以，在開學的第一個月，我將協(xié)助付譚老師訓練學生的學習習慣，讓學生學會聽，學會講。同時，一名合格的老師，除了有扎實的專業(yè)知識，還必須有過硬的課堂教學根本功。這就要求他在上課時要注意詞匯豐富、條理明晰、幽默幽默、抑揚頓挫，從學生實際出發(fā)，考慮他們的可承受性，做到通俗易懂，要用學科語言，不能用方言土語，要簡練，忌廢話。同時還需借助表情、手勢等體態(tài)語言來表達。七、理解教材和駕馭教材的才能。教材不是教學的根本根據(jù)，而是教學工具，根本根據(jù)是教學大綱或課程標準。因此，在教學中要根據(jù)教學大綱或課程標準來使用教材。擁有知識不等于能瀟灑自如、輕車熟路地駕馭教材，老師從學科系統(tǒng)的角度出發(fā)，下大力氣去深化地鉆研教材，理解教材。研究教材的邏輯性，運用科學的思維方法，做到講述通俗嚴密，思路明晰;要研究教材的系統(tǒng)性，注意教材內容的前后聯(lián)絡，把教材中的知識點有機地結合起來，做到融會貫穿，使知識系統(tǒng)化;要研究教材的合理性，針對學生的實際情況，聯(lián)絡生活巧妙設置問題，引導學生思維;要擅長抓住教材的重點、難點和關鍵點，做到心中有數(shù)，在講課時才能重點突出，選用恰當?shù)姆椒ù蚱齐y點。八、教學風格的形成與錘煉。教學風格是在教學活動中形成的，表達不同個性教學特色和程度的一種形式，它通過老師的教學態(tài)度、氣質等一系列內在的精神活動表現(xiàn)出來。對于一名青年老師，要形成自己的教學風格，必需要在具備過硬的教學才能和扎實教學根本功的前提下通過不斷的理論積累和形成的，需要一個較長的過程，但是要把形成高層次教學風格，視為一種自覺的教學追求，由此激發(fā)形成教學風格的強大動力。老師還要對自身條件有一個清醒的認識，即個人定位，不能單純模擬別人的教學風格，而是要通過模擬別人的教學風格，再根據(jù)個人的興趣、愛好、特長，將各種教學要素融為一體，取人之長補己缺乏，選擇合適自己個性開展的教學風格，通過長時間的不斷的理論錘煉，使自己的教學風格精益求精，逐步提升。相信，通過這樣的幫扶活動，我倆在教學的各方面都會有進步。學校教育教學工作因有我們積極熱情地投入，將開展得更快、更好。培養(yǎng)青年老師工作方案篇九堅持以師德建立為中心，以進步老師綜合素質為目的，以學習貫徹十六大精神為動力，以現(xiàn)代化教育觀念為指導，以《幼兒園教育指導綱要》精神為主線，注重老師教育觀念的轉變與更新，突出教育科研才能的培養(yǎng)與現(xiàn)代教育技術在課堂教學中的應用，形成實、活、新為特征的教學氣氛，通過教學理論，加強老師對創(chuàng)新精神和理論才能的認識理解，幼兒園培訓工作方案。幼兒老師是幼兒園教學中的骨干力量，是全面施行素質教育的生力軍。而素質教育的主渠道是課堂教學，因此，我園對老師的培訓所采取的培訓策略是：以加強老師職業(yè)道德教育，深化課堂教學改革積極開展教育科學研究，迅速進步課堂教學效益為中心，全面培養(yǎng)，以到達進步老師綜合素質的目的。適應21世紀教育開展需要的幼兒老師，是高素質的幼兒老師，對她們的培養(yǎng)應當是全方位的培養(yǎng)。因此在培訓前，首先制定了較為全面的培訓方案，使老師能在培訓中得到全面的進步，有了可靠的保證。1、開展生動的師德教育活動，加強師德建立。組織老師認真學習十六大精神，學習貫徹教育部頒發(fā)的《幼兒園老師職業(yè)道德標準》，進步老師以德治教的自覺性。力爭形成愛生敬業(yè)、樂于奉獻、團結協(xié)作、教書育人的職業(yè)道德。同時，并認真的組織老師學習教育教學法規(guī)，經(jīng)常組織老師進展思想?yún)R報、交流和座談會，凈化老師的思想和言行，堅決杜絕做有損師德的事。同時，進步老師的平安意識，有高度的責任感，老師真正做到為人師表、身正為范，用實際行動去贏得社會的贊譽，家長的尊敬和信賴。2、整理老師的整體素質，認真組織好老師的業(yè)務學習。我園圍繞中心園開展的各種評比活動，大力發(fā)揮骨干老師和青年老師的帶頭示范作用。經(jīng)常開展課研和課改活動，重在深化研討《幼兒園教育指導綱要》精神。要求老師設計一份表達《綱要》精神的活動方案，寫一份浸透《綱要》精神的有關論文，舉辦一次談《綱要》座談會。開學初，要求老師制定好自我培訓方案。一周安排一次作為老師根本功練功日，一學期安排一次根本功競賽，認真組織老師之間的教學研究活動。要求骨干老師上好示范課，青年老師每月上好一節(jié)教學研究課，35周歲以上的一學期上好兩節(jié)研究課。園領導聽課不少于30節(jié)，老師不少于20節(jié)。在教學過程中，側重幼兒興趣的培養(yǎng)、才能的進步、環(huán)境的創(chuàng)設、材料的準備及良好習慣的養(yǎng)成，努力進步保教質量。3、圍繞課題“培養(yǎng)幼兒關心別人”，搞好課題研究培訓工作。本學期，我們組織老師認真研究、理論、總結，上好課題研究課，寫好有關論文，搜集整理好各種材料，為下半年充分做好接替的準備，并發(fā)揮教研組的作用。雙周二是作為教研組活動日，各教研組做到有方案、內容，有總結。實在進步了老師的科研意識，定期檢查老師的備課。我們知道課程化的培訓工作方式還剛剛開場，我們有方案的培訓與一些應急工作之間還存在著一定的矛盾；各類培訓內容的銜接落實上還有待于我們進一步考慮，怎樣才能有效解決以上問題，仍需要我們不斷理論不斷探究，才能使各類培訓最終形成課程化體系?？傊?，老師培訓是我園的一個系統(tǒng)工程，需要我們不斷努力，不斷探究，每個老師都要樹立終身學習的觀念，樹立生命不息教研不止的思想。一、指導思想認真貫徹《幼兒園教育指導綱要》，為進步我園老師的綜合素質，進步保教質量，適應教育改革開展和全面推進素質教育的需要，結合我園老師隊伍的現(xiàn)狀，特制訂本學期我園老師園本培訓方案。1、理論程度的進步本學期，我園安排的幼兒園一日活動保教細那么，以及敘事性研究的學習，將引導老師們豐富幼兒教育的理論知識。讓老師們加深對幼兒教育的理解，促進專業(yè)素質進步。2、正確理念的樹立通過園本培訓，進一步穩(wěn)固老師的職業(yè)道德，穩(wěn)固老師專業(yè)思想，使老師掌握必備的教育技能，樹立現(xiàn)代教育觀念，熟悉有關教育法規(guī)，不斷進步科學教育理論程度和教育教學研究才能，更新知識，進步執(zhí)教程度。使老師樹立正確的教育觀、兒童觀、游戲觀，不斷完善幼兒老師的知識、才能構造，進步其施行幼兒教育教學的才能，以促進老師專業(yè)成長。3、專業(yè)技能的提升幼兒老師作為學前教育的第一線教育工作者，肩負著教育幼兒的重任。要促進工作的良性開展，只有讓專業(yè)技能得到提升。我園的園本培訓，將從幼兒舞蹈編排技巧方面入手，引導老師們學習編排幼兒舞蹈的根本技巧，促進老師專業(yè)技能的進步。幼兒園一日活動保教細那么、敘事性研究、家園合作、讀書沙龍等等。讓老師們通過培訓，跟上幼兒教育的時代步伐，新的幼教理念更好地在教育教學活動得以表達。1、根據(jù)我園的實際情況，嚴格按照“園本培訓方案”的時間、內容要求進展學習。2、組織老師學習，采用講座和參與式培訓相結合的方式，深化領會《綱要》精神，并和工作實際相結合，把《綱要》的精神落實到每一位員工的行動中去。3、開展老師自學活動、要求老師認真寫讀書筆記。4、讓年輕老師向有經(jīng)歷、有特長的老師學習，幫助她們盡快地進步教育教學程度，同時也有利于后者自身業(yè)務程度的進步。5、引導老師寫出心得體會，進一步加深對培訓的理解。6、通過培訓，引導老師進展自我認識、自我分析^p、找出自己工作中的缺乏，明確自身的優(yōu)勢與特長，確定自己的開展方向。1、參培老師必須準時參加培訓，無故遲到、早退、缺席者，不予計分。2、參培老師必須嚴格遵守學習紀律，認真做好學習筆記，講話、打瞌睡、做與培訓無關的事，不予計分。3、學習過程中，積極參加討論，大膽發(fā)表自己的意見和見解，及時總結，寫好心得體會，學習效果明顯，并遷移到實際工作中去，否那么不予計分。20xx年9月：1、幼兒園一日活動保教細那么學習。2、小班親子活動。〔幫助小班幼兒盡快適應幼兒園生活〕10月份：1、集中學習：區(qū)角建立的意義和用處。11月份：1、教學研討：區(qū)角材料的投放的實效性。2、幼兒園區(qū)角材料評比。12月份：1、大班“關心天氣預報”觀摩研討。2、集中學習：關于幼兒觀察記錄的園本教研〔一〕。20xx年1月份：集中學習：關于幼兒觀察記錄的園本教研〔二〕。培養(yǎng)青年老師工作方案篇十：根據(jù)我局“文化建立年”的目的要求，結合學校本學期的主動+開展的老師文化建立方案，充分發(fā)揮青年骨干帶頭作用，使之成為一種力量。學校將著力以打造一支充滿智慧、朝氣蓬勃的青年老師團隊為目的。關注團員青年老師生命成長，滿足其開展需求，為團員青年創(chuàng)設廣闊開展空間。在團員青年老師中開展以“關注細節(jié)體驗責任——我先行”為主題的“三到”行動，引導廣闊青年團員在師德修養(yǎng)、專業(yè)成長、青年風采三方面都有所開展，從而使每一位團員青年都能做到：眼中有工作(眼到)，心中有責任(心到)，主動去落實(行動到：做到)。在青年團員中開展“悅讀60分”青年讀書工程活動，每周一次的校本學習+個人學習(干部1小時以上，老師1小時)+外出學習，積極撰寫“教育隨筆”“試驗日記”、開展“圖書漂流321”等活動，通過讀書、分享、學習、反思等方式，引導廣闊團員積極投入到學知識的氣氛中去。從而培養(yǎng)自己的讀書習慣，使之成為一種生活方式。立足“市南區(qū)老師專業(yè)素養(yǎng)提升方案”的施行，通過學規(guī)、達規(guī)、比規(guī)的三步走，全面提升團員老師的綜合素質。增強青年老師的履責意識、師表意識和愛生意識。九月份以“我做老師我快樂”為主題，評選出學生最喜歡的老師，樹立老師典范。三筆字、簡筆畫、信息技術、才藝展示。每人一節(jié)優(yōu)質展示課活動。1.九月份以“我做老師我快樂”為主題，評選出學生最喜歡的老師，樹立老師典范。2.十月份將舉行以《我愛祖國》為主題的演講比賽、“我與青島同開展我與祖國共奮進”知識搶答賽。3.青年老師教學根本功比武。4.團員大聯(lián)歡活動培養(yǎng)青年老師工作方案篇十一今年隨著新老師的參加，30歲以下青年老師的隊伍已經(jīng)到達了75名。隊伍的數(shù)量不斷擴大，其中不乏高學歷的老師，質量也不斷進步。這就給學校青年老師提出了新的要求，我們必須以學校實際為出發(fā)點，以青年老師的利益為效勞目的，調動青年老師的積極性，促進學校良好的學風，教風建立，努力建造一支師德高尚、素質優(yōu)良、構造合理的老師隊伍。組織負責人：梁峰校長秘書長：王濤副秘書長：李津李珊珊組織人員：仲維超孫林劉瑜閆文碩1.青年老師要忠誠黨的教育事業(yè)，做學生良師益友，塑造老師高尚人格。2.青年老師要積極參加學校及上級組織的政治理論、教育理論、師德標準、法律法規(guī)等方面的學習，認真做好有關紀錄。3.青年老師要積極參加縣市和學校組織的有關評比、競賽等活動，并力爭獲得好成績。第一階段：新任班主任的青年老師，要認真向有經(jīng)歷的老師學習，逐步熟悉班主任常規(guī)工作及要求，較快掌握本班學生及其家庭狀況，理解本班的特點、優(yōu)勢和優(yōu)勢，能組織班內常規(guī)教育活動，處理班內一般問題，開展學生思想工作。第二階段：要理解班主任工作的一般規(guī)律并能運用其中的規(guī)律指導工作，能較順利地樹立起班風、學風，較圓滿地組織班內教育活動，自覺地開展學生思想工作，解決好班內一般問題，所帶的班集體秩序穩(wěn)定。第一階段：新?lián)谓虒W任務的老師要逐步理解所教科目的教學大綱、教材，能表述本學年的教學任務及教學常規(guī)要求，熟知教學環(huán)節(jié)，能進展教材、單元(章節(jié))的一般分析^p(能指出整體知識構造、重點、難點等)，初步掌握教學語言、板書設計，能寫出合格教案，做一般的公開課。第二階段：要較熟悉所教科目的教學大綱、教材，準確表述本學年的教學任務及要求，根本掌握教學的幾個環(huán)節(jié)，熟悉課堂常規(guī)，較自然地使用教學語言、設計和運用合格板書，能較好地進展教材、單元(章節(jié))分析^p，會"說課，能較順利地舉行公開課，工作方案《本學期青年老師工作方案及考核方法》。(一)每周至少聽3節(jié)課，做好聽課記錄(二)建立博客，每周至少更新一次教學反思，教育敘事等內容。(三)每月完成一篇讀書筆記，上傳到學校相關文件夾中。(四)每學期讀兩本好書，定期開展讀書交流活動。1，常規(guī)檢查：每周一查，一周一公示，根據(jù)老師完成的任務，給予相應分數(shù)。(1)每周聽滿3節(jié)課，5分；每多聽一節(jié)，另加1分；不夠3節(jié)的，記為0(2)博客每周更新一篇，3分；每多更新一篇，另加1分；沒有更新的，記為0(3)每月完成一篇讀書筆記，3分；沒有完成的，記為02，積極參加青年老師活動，在各項比賽活動中獲得佳績的老師，給予相應分數(shù)。(1)準時參加每次青年老師活動，加1分；沒有按時參加活動的老師，需要寫好相關說明，領導簽字。(2)參加學校內外各項比賽獲獎的老師，給予相應的分數(shù)：校級一等獎，3分；校級二等獎，2分；校級三等獎，1分；區(qū)級一等獎，5分；區(qū)級二等獎，4分；區(qū)級三等獎，3分；國家級一等獎，8分；國家級二等獎，6分；國家級三等獎，5分。3，獎勵方法：考核每周一公示，根據(jù)考核分數(shù)，學期末評選普育學校"十佳青年老師"，"優(yōu)秀青年老師"，給予獎勵。培養(yǎng)青年老師工作方案篇十二一流的學校需要一流的師資。為了加強對青年老師的培養(yǎng)，促進我校老師隊伍整體程度的不斷進步，在加強老師隊伍建立的過程中，應該把對中青年老師的培養(yǎng)作為學校工作的重要內容之一，力爭在較短時間里進步青年老師的政治思想、業(yè)務素質，塑造一支師德高、業(yè)務精、理念新的老師隊伍。1、熱愛教育事業(yè)，具有強烈的事業(yè)心和責任感，具有高尚的職業(yè)道德修養(yǎng)，敬業(yè)愛崗，教書育人，為人師表。2、具有扎實的教學根本功，可以純熟運用現(xiàn)代教育手段；具有扎實精深的理論根底和專業(yè)素養(yǎng)，可以獨擋一面，高效優(yōu)質地承當教學工作；具備較強的教育管理才能。3、具備一定的教科研才能，能獨立承當論文寫作和教學設計，成為學校教育科研骨干?？梢栽谛＜壱陨蠈W科競賽、教學比武、教壇新秀等比賽中脫穎而出的青年老師，使之早日成為校級以上骨干老師、學科帶頭人。1、經(jīng)常催促指導培養(yǎng)對象加強業(yè)務知識、專業(yè)知識、教學根本技能的學習。2、經(jīng)常理解培養(yǎng)對象的教育教學情況，有針對性地加強教學過程的指導。3、每月上1—2堂觀摩課，組織張老師認真聽課評課。4、加強青年老師教研才能的培養(yǎng)，指導培養(yǎng)對象參加教學研究，積極撰寫教研論文。5、認真指導培養(yǎng)對象在政治上、業(yè)務上積極要求進步，努力進步政治思想素質和業(yè)務素質。6、每月必須指導張老師一次以上的備課、上課、輔導，并提出詳細的指導意見。7、指導張彩云老師每學期撰寫1篇高質量的教學工作總結或教研論文。培養(yǎng)青年老師工作方案篇十三以中共中央辦公廳、國務院辦公廳《關于適應新形勢進一步加強和改良中小學德工作的意見》精神為指針，認真貫徹落實《小學德育綱要》、《小學生守那么》和《小學生日常行為標準》，加強小學生的禮儀常規(guī)教育和養(yǎng)成教育，著力培養(yǎng)小學生現(xiàn)代公民意識，把他們培養(yǎng)成為有理想、有追求，全面開展、可堪重任的一代新人。學校學生德育合格率達99%以上，犯罪率控制為零。1、強化師德教育，樹立良好的師長形象。以師德師風建立為重點，從樹立“以德立校、率先垂范、嚴于律己、無私奉獻”的老師形象入手，拓展師德教育內容，宣傳職業(yè)道德標準，增強老師依法治校，以德治校意識，進一步完善師德檔案制度，加強過程管理。加大查處力度。堅持師德一票否決制，進一步完善師德考核評估制度，實在進步師德程度。2、禮儀常規(guī)教育。實在開展好禮儀常規(guī)系列教育活動。要繼續(xù)抓好“五四三”活動〔升好旗、唱好歌、做好操、行好禮、寫好字；主動拾紙屑、主動掃垃圾、主動擦污跡、主動管衛(wèi)生；校內校外一樣、家里學校一樣、有無老師在場一樣〕，開展“新三好”〔在家是個好孩子，在校是個好學生，在社會是個好少年〕爭創(chuàng)活動。3、行為標準教育。認真貫徹《小學日常行為標準》，強化小學生日常行為標準的訓練，加強學生的養(yǎng)成教育。組織開展“學常規(guī)〔標準〕、正言行”系列知識大賽。4、法制教育。開展“警校共建”、聘請法制副校長和法制輔導員活動，要落實法制教育方案、教材、課時和老師，積極預防青少年犯罪，使青少年知法、守法、扎實開展青少年法制教育。5、家庭教育。實在辦好家長學校，健全家長學校領導機構，領導層中必需要有學生家長和社區(qū)干部參與。家長學校做到有方案、有記載、有活動、有考試、有成績、有總結。每期家長學校授課不得少于8節(jié)。6、強化德育實體建立。重點抓好“三個三”的德育實體建立，即形成三個序列〔班會序列、團隊系列和學科浸透德育序列〕、完善三個基地〔愛國和傳統(tǒng)教育基地、勞動教育和社會理論基地、國防教育和軍事訓練基地〕、搞好三個結合〔學校、家庭、社會三結合〕。1、主動適應新形勢下的德育工作要求，調整和充實德育內容，改良德育工作的方式方法，形成貫穿于各個教育階段，由淺入深的德育目的層次體系。2、加強德育工作研究，開展學生心理咨詢，促進學生身心安康。3、加強隊伍建立，探究思想政治工作新途徑，新方法。4、開展“兩優(yōu)”評選活動。在全校開展班會優(yōu)質課評選活動，組織一次班會優(yōu)質教案評選活動。5、認真抓好德育工作的評比表彰工作。一是認真評選市縣級德育個人；二是評選市縣級優(yōu)秀學生干部和三好學生。小學體育青年老師年度工作方案認真貫徹落實《中共中央國務院關于加強青少年體育增強青少年體質的意見》及《學校體育工作條例》精神，結實樹立“歡樂體育”、“安康第一”的指導思想，推進體育課程的改革，狠抓體育教學六認真工作，強化學校特色體育工程建立，大力開展青少年陽光體育活動，堅持開展學生體育訓練工作，本著“務實、創(chuàng)新、協(xié)作、奮進”的精神繼續(xù)做好體育工作，力爭在各項體育競賽中爭創(chuàng)佳績。1、深化體育〔與安康〕課程改革，立足課堂，扎扎實實上好每一節(jié)體育課，進步體育教學質量，到達學生人人喜歡上體育課的目的，有效地改善學生的體質安康程度。2、抓好課間操、眼保健操、團體舞、大課間活動、陽光體育活動。3、強化科研意識，擅長總結，老師能撰寫科研論文。4、加大體育運動隊訓練力度，嚴抓訓練質量，爭取各項比賽獲得好名次。5、做好學校體育特色工程，打造學校體育特色，構成學校體育特色品牌?！惨弧成罨w育課程改革，優(yōu)化教學過程1、體育課程標準是體育老師開展教學活動的指南，為使體育老師盡快樹立全新的體育教學理念，開展多種形式的培訓，促使每一位老師的觀念發(fā)生深化的變化。2、體育課程是學校課程的重要組成局部，是施行素質教育和培養(yǎng)全面開展人才不可缺少的途徑。所以，體育老師要堅決維護體育課程的嚴肅性，按課時方案上好體育及活動課，并進一步加強平安教育及防范意識?！捕硰娀Ｒ?guī)管理程度，進步教學質量體育老師將一如既往，在學校行政的領導下，繼續(xù)加強學習，弘揚團隊精神，努力做好以下幾項工作：1、認真貫徹《體衛(wèi)工作兩個條例》精神，以認真務實的工作態(tài)度扎扎實實地開展各項工作。2、體育老師倡導勤學習、親鉆研之風，以不斷充實進步老師的理論程度和教育、教學本領。3、圍繞《課程標準》和新的教材體系開展教學活動，本學期，體育老師要上好理論課，在理論中得以提煉、得以升華。4、一絲不茍做好各種資料工作，不斷充實完善學校體育資料。5、認真開展體育教學工作，巧構思、勤筆耕，力爭寫出質量較高的學術論文。6、全面負責特色工程建立，擬定專項方案，用好校本教材，開展各項活動，為創(chuàng)立特色建立先進學校工作作出奉獻。7、精心組織體育大課間活動的開展，大力開展陽光體育活動。〔三〕、大力開展陽光體育，打造體育文化1、全面抓好“陽光體育”活動，精心組織好大課間活動，營造生動活潑的課間活動氣氛，讓學校真正成為學生的樂園。2、繼續(xù)貫徹施行素質教育，組織好學校文化活動，讓學生在愉悅的氣氛中游戲、活動。3、配合學校行政、德育組、藝術組認真研究，擬定方案，組織舉行20xx年學校學生田徑運動會?！菜摹场⒓哟笳n余訓練力度，進步競技程度1、在普及的根底上抓進步，使學校體育工作得以安康開展。2、重新調整學校體育運動代表隊，重點建立田徑隊。職責到人，合理制定訓練方案?？茖W訓練，嚴格訓練，爭取在鎮(zhèn)、區(qū)級比賽中獲得好成績。3、注重運動隊員全面開展，做好催促、溝通、協(xié)調工作，使運動隊員在學習、思想、行為等諸方面全面開展?？傊?，體育老師將本著團結奉獻的精神，與時俱進，開拓創(chuàng)新，爭取再創(chuàng)劉家莊小學體育之輝煌。小學體育青年老師年度工作方案學校體育工作確立“安康第一”指導思想，根據(jù)市教研室工作安排，以《學校體育工作條例》為工作根據(jù)，創(chuàng)造性地施行體育新課程改革，面向每一個學生的開展，創(chuàng)造充滿智慧的教育，進一步進步教學質量，大力開展校內小型體育競賽，進取準備，爭創(chuàng)佳績，促進學校體育工作再上新臺階。1、加強學習，進步體育老師師德修養(yǎng)及業(yè)務素質?！?〕參加校內外政治學習，進步老師敬業(yè)愛崗精神，樹立把教育