統(tǒng)編版語文七年級上冊 寫作 發(fā)揮聯想和想象學案

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【寫作導航】

所謂想象作文，就是根據已有的生活經驗和知識，借助想象的翅膀，超越生活實際，構思出從未見過的或者根本不曾出現過的生活圖景，并達到某種表達效果的文章。下面介紹幾種常見的聯想和想象模式。

1.由現在聯想到過去，按現代生活的模式構思故事情節(jié)。對于已經發(fā)生的或不曾見過的事情，或者沒有生命的東西，例如一塊石頭、一個玩具，都可以通過想象，讓今天的故事在過去的環(huán)境里上演，讓“死”的東西“活”起來。隨著這些故事的發(fā)展，讓“死”物復“活”，想象的雙翅也就展開了。

2.由現在聯想到未來，把假設的內容寫成真實的情節(jié)。以自己平時觀察所積累的生活經驗，根據表達的需要，合情合理地展開想象，把假設的內容寫成日常生活中遇到的或者正在發(fā)生的故事，不失為想象寫作的一種有效途徑。

3.由甲聯想到乙，讓成語典故、俚言俗語為我們舊瓶裝新酒。將成語典故或者俚言俗語加以適當地改編擴充，讓其成為作文中的故事情節(jié)，或者把目前的熱門話題靈活地轉移到文中的人物身上去，以取得異曲同工的效果。

在具體寫作中，我們還要注意以下幾點：

1.觀察生活，表現生活。想象不是胡編亂造，要符合生活實際。只有熟悉生活，詳細地觀察生活，才能有想象的原材料。

2.明確中心，展開想象。動筆寫一篇想象作文之前先要明確中心，即寫作目的。

3.想象美好，立意深刻。想象作文必須要有一個“美好”的中心思想。如果只是瞎編一個熱鬧離奇的故事，就失去了想象的意義。

【范文點評一】

十年后的我

2030年，機器人格斗風靡全球。新年鐘聲敲響的那一刻，我登上了“全球頂級格斗機器人設計大賽”的領獎臺。高舉金色的獎杯，我的思緒不由得飄飛回了那些逐夢的日子……（倒敘開頭，設置懸念，吸引讀者）

初遇鐵甲，夢想起航

十歲那年，我無意中發(fā)現了一檔名叫《這！就是鐵甲》的機器人格斗類電視節(jié)目。起初我以為這只是幾輛玩具車的混戰(zhàn)，但隨著深入地了解，我才發(fā)現，這項比賽其實是力量與智慧的較量。慢慢地，我對鐵甲產生了濃厚的興趣，并暗暗決定要成為一名頂級鐵甲設計師。于是，在高考填報志愿時，我選擇了智能裝備設計專業(yè)。

臥薪嘗膽，蓄“甲”待發(fā)

大學四年，我?guī)缀跤腥种坏臅r間都泡在實驗室里。每到休息日，同學們出去聚餐或逛街時，我卻只有圖紙和零件做伴。

皇天不負有心人，我傾注了大量心血的鐵甲終于誕生了。這是一臺將翻轉舉升和升降梯舉升合二為一的鐵甲，行動敏捷、防御強勁。我給它取名為“翻盤”，希望它和我一樣有著永不服輸的戰(zhàn)斗精神。

然而，因為缺乏實戰(zhàn)操作經驗，加之“翻盤”在抓地力和電機功率上的缺陷，它首次出戰(zhàn)便遭遇了“滑鐵盧”。怎么辦？更換動力系統(tǒng)。于是，我開始不斷修改圖紙，重新組裝，測試性能并進行數據分析。在一次又一次實驗后，“翻盤”終于有了重整旗鼓的能力。

機甲之王，成功圓夢

登上英國倫敦的格斗機器人賽場后，“翻盤”一路過關斬將，成功晉級決賽。最后一場，與“翻盤”對戰(zhàn)的是一臺輸出率在全球數一數二的轉鼓滾筒類鐵甲，它的正面有一對令人恐懼的嘎咕鏟。嘎咕鏟是舉升的克星，我不由得暗暗擔心。

比賽開始，對方鐵甲攻勢兇猛，直接用它那對嘎咕鏟把“翻盤”頂到場邊并鏟起，“翻盤”的底盤受損。見此，我立刻調整戰(zhàn)術，決定躲避攻擊，暫避其鋒芒。十幾分鐘后，趁對方耐心耗盡、心浮氣躁之時，我瞅準其機身易攻部位，猛地操作升降梯把對方鐵甲垂直卡起，掛在了墻角。“翻盤”贏了?。ㄇ‘斒褂脛釉~，描寫逼真）

頒獎音樂把我的思緒拉回，仰頭看向手中的獎杯，我仿佛聽見了夢想之花綻放的聲音！

【名師點評】①虛實結合，層次分明。全篇想象奇特，將十年后虛構的人生經歷和現實生活中真實的經歷相結合，講述了從樹立夢想到實現夢想的全過程。全篇設置三個小標題，敘事結構清晰明了。②描寫具體，場面逼真。在寫戰(zhàn)斗場面時，不僅寫出了雙方鐵甲的攻擊方式，還恰當使用動詞“頂”“鏟”，再現了對方鐵甲的兇猛攻勢。描寫逼真，增加了想象內容的真實感。

【范文點評二】

一只殘鷹的飛翔

我是一只殘鷹，出生時身帶殘疾便注定了我一輩子只能待在巢穴里。

每當我看著其他同伴搏擊長空，在藍天中快樂地飛翔鳴叫，還不時地對躲在巢穴門口張望的我發(fā)出陣陣嘲笑時，我的心情便跌至谷底，精神變得萎靡不振。母親見我這樣憂郁，非常擔憂。一天，她用寬大的翅膀拍了拍我，說：“怎么待在這里呀？還不快去和你的伙伴一起練習飛翔！”我吃驚地望著她，說：“殘鷹怎么可能飛翔？”母親斬釘截鐵地說：“當然可以飛翔，只要你堅持練習，你也一樣可以翱翔天際?！?/p>

母親這番話給了我希望，我開始每天不知疲憊地練習。一次次展開翅膀，卻又一次次跌落山谷。太陽的熱浪滾燙得快要將我蒸發(fā)，透明的汗水在陽光下熠熠生輝。其他鷹看見我拼命地練習飛翔，都嘲笑我不自量力。他們的譏諷像一把把鋒利的刀刃，硬生生劃在我的雙翅上，使我感到疼痛不已。每當這時，母親的話就會在我耳旁響起，我就像又一次被注入了動力，重新展開雙翅沖擊藍天，力氣耗盡也不停下。

時間就像沙漏里的沙子一般緩慢卻不停歇地流逝著。幾個月后的一天，我垂著雙翅站在懸崖邊，看著眼前深不見底、云霧繚繞的懸崖，我深吸了一口氣，做出了練習過無數次的動作——展開翅膀。我閉上眼睛，揮動雙翅向前一躍，風刮過我的臉龐，在耳邊呼呼作響。我驚奇地發(fā)現，我竟然飛起來了！我真的飛起來了！原來殘鷹真的可以飛翔！空中的世界是如此的多彩，有形態(tài)各異的白云，有火球般熾熱的太陽，還有其他跟我一樣在天際翱翔的鷹。一時間，激動、喜悅充斥著我的大腦。

我激動地飛回巢穴，告訴了母親這個好消息。母親驚訝地抱住了我，她心疼地看著我的翅膀說：“其實，我之前是騙你的，我根本不知道原來殘鷹也可以飛翔?！?/p>

聽到這話，我一時間怔住了。母親一個善意的謊言，竟讓我走出了狹小的天地，飛向了藍天。如果不是這個善意的謊言，我也許永遠都看不到空中多彩的世界。

感謝母親善意的謊言，它讓我有了希望，創(chuàng)造了奇跡，改變了我的一生！

【名師點評】①視角獨特，選材新穎。將自己想象成了一只殘鷹，通過殘鷹的視角，記敘了“我”因為母親的一個“善意的謊言”而努力練習飛翔，最終成功的故事。選材新穎獨特，令人眼前一亮。②語言流暢，情感真切。在講述故事的過程中，詳細敘寫了殘鷹的心理活動和外部環(huán)境，語言流暢自然，情景真實，感情真切。

【寫作實踐】

題一：請以《二十年后的校園》為題，寫