在學(xué)習(xí)方面的總結(jié)900字

1/1在學(xué)習(xí)方面的總結(jié)900字

關(guān)于在學(xué)習(xí)方面的總結(jié)，精選6篇范文，字?jǐn)?shù)為900字。第二課堂的開展，因材施教，做好培優(yōu)工作。

在學(xué)習(xí)方面的總結(jié)(范文)：1這個學(xué)期我擔(dān)任高一（10）班的班主任，在擔(dān)任班主任工作中，我做到認(rèn)真完成學(xué)校布置的各項工作，重視班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的培養(yǎng)，深入了解每個學(xué)生的思想動態(tài)。嚴(yán)格管理，積極與家長配合，研究學(xué)生的有效方法。及時發(fā)現(xiàn)問題及時處理。在擔(dān)任班主任工作期間，針對學(xué)生常規(guī)工作常抓不懈，實施制度量化制度的管理。培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成學(xué)習(xí)、清潔衛(wèi)生等良好的習(xí)慣。努力創(chuàng)造一個團(tuán)結(jié)向上，富有朝氣的班集體。該班在各方面的表現(xiàn)都比較好，并在體賽中榮獲第一名。

在教學(xué)工作上，根據(jù)學(xué)校的工作目標(biāo)和教材的內(nèi)容，了解學(xué)生的實際情況通過鉆研教材、研究具體教學(xué)方法，制定了切實可行的學(xué)期工作計劃，為整個學(xué)期的**教學(xué)工作定下目標(biāo)和方向，保證了整個教學(xué)工作的順利開展。在教學(xué)的過程中，學(xué)生是主體，讓學(xué)生學(xué)好知識是老師的職責(zé)。因此，在教學(xué)之前，貫徹《xx年義務(wù)教育**教學(xué)大綱》的精神，認(rèn)真細(xì)致地研究教材，研究學(xué)生掌握知識的方法。通過鉆研教學(xué)大綱和教材，不斷探索，嘗試各種教學(xué)的方法，以"如何培養(yǎng)中學(xué)生創(chuàng)造能力"教學(xué)實驗專題。積極進(jìn)行教學(xué)改革。積極參加市教研室、及學(xué)校組織的教研活動，通過參觀學(xué)習(xí)，外出聽課，等教學(xué)活動，吸取相關(guān)的教學(xué)經(jīng)驗，提高自身的教學(xué)水平。通過利用網(wǎng)絡(luò)資源、各類相關(guān)專業(yè)的書報雜志了解現(xiàn)代教育的動向，開拓教學(xué)視野和思維。藝術(shù)需要個性，沒有個性就無所謂藝術(shù)。在教學(xué)中尊重孩子的不同興趣愛好，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式，方法等等，使他們形成自己不同的風(fēng)格，不強(qiáng)求一律。藝術(shù)的魅力就在于審美個性的獨特性，越有個性的藝術(shù)就越美，越能發(fā)現(xiàn)獨特的美的人就越有審美能力，越有創(chuàng)造力。所以，在中學(xué)**教育中，有意識地以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，通過各種游戲、比賽等教學(xué)手段，充分調(diào)動他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性。讓他們的天性和個性得以自由健康的發(fā)揮。讓學(xué)生在視、聽、觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式，在進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作時充分得以自由地運用。

四、第二課堂的開展，因材施教，做好培優(yōu)工作。

抓好第二課堂，實施素質(zhì)教學(xué)。根據(jù)本校學(xué)生的基礎(chǔ)，發(fā)掘有**特長的學(xué)生組織他們在第二課堂進(jìn)行培養(yǎng)，并按年齡、基礎(chǔ)等情況分為**興趣小組初級班和創(chuàng)作班。按實際情況采用不同的計劃、步驟，方法，進(jìn)行有效的培訓(xùn)教學(xué)。學(xué)生經(jīng)過一個學(xué)年有計劃、有步驟的培訓(xùn)后，**水平有了很大的提高。在學(xué)校的支持下建成本校特色的**，各方來賓對我校學(xué)生的**有著較高的評價。并在精神上支持我們的做法。并在一定程度上提高了我校的文化氛圍。

在這一學(xué)年里，我認(rèn)真參加學(xué)校組織的各種活動，能根據(jù)學(xué)校的工作安排積極參加學(xué)校組織的各項活動。今年xx月份，在“**杯***創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)杯”全國中小學(xué)心理健康教育征文大賽中，榮獲優(yōu)秀獎；xx月份，在全國中小學(xué)心理健康教育征文活動中，榮獲優(yōu)秀獎；xx月份，在全國中小學(xué)心理健康教育測試中，被評為優(yōu)秀輔導(dǎo)教師。在這一學(xué)年里，我不斷研究、探索、大膽實踐。如：積極參與學(xué)校組織的各項教研活動。在“**杯心理健康教育征文大賽”中，榮獲優(yōu)秀獎；xx月份，在“**杯心理健康教育測試大賽”中，榮獲優(yōu)秀獎；xx月份，參加第四小學(xué)校園文化藝術(shù)節(jié)活動的編排表演；在第三課堂活動中，榮獲優(yōu)秀獎。

在這一學(xué)年的工作中，有成績。歡笑，有淚水，有收獲。在今后的教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進(jìn)，為學(xué)校美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量。

在學(xué)習(xí)方面的總結(jié)(范文)：2學(xué)習(xí)，就是在學(xué)習(xí)、工作、生活中不斷總結(jié)和思考的過程，是一個人不斷學(xué)習(xí)的過程，是一個人逐漸學(xué)會學(xué)習(xí)的過程。

學(xué)習(xí)，不僅僅是學(xué)習(xí)的問題，更是學(xué)習(xí)的精神“問”。學(xué)習(xí)一定要有所“見習(xí)”、學(xué)習(xí)一定要有“悟”，在實踐中不斷總結(jié)與思考的方法，才能不停止。我在一開始的工作就是認(rèn)真聽老師的講解，并結(jié)合自己所學(xué)的理論知識來思考自己遇到的問題，從思考中形成自己的學(xué)習(xí)認(rèn)識。在老師的指導(dǎo)下，我學(xué)會了在課堂上，不懂就問，不會就學(xué)，并且在課堂上積極舉一反三，做到理論與實踐相結(jié)合。

我在工作中遇到的問題主要有：第一，是自己不會做，沒有意識到自己在學(xué)校學(xué)的東西很多，不過這也是我在這xx年工作過程中的失誤。第二，是自己工作的思維不夠開闊。第三，是自己的工作方式不夠科學(xué)，沒有完全做到一切為了學(xué)生的發(fā)展。第四，是工作方式不夠靈活，工作中遇到問題沒有及時向老師請教，對于這些問題我沒有及時地去思考和處理。

在學(xué)習(xí)方面我認(rèn)為最重要的是學(xué)習(xí)方式和學(xué)習(xí)目的，學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)態(tài)度。學(xué)習(xí)目的主要有兩種：一種是學(xué)習(xí)老師的講解，而另一種是學(xué)習(xí)自己工作的思路。學(xué)習(xí)目的主要是學(xué)習(xí)自己在學(xué)校學(xué)到的知識，另外一種是學(xué)習(xí)工作方法。學(xué)習(xí)方法是學(xué)習(xí)的前提。學(xué)習(xí)目的首要就在于提高自己的學(xué)習(xí)能力，為將來做事做準(zhǔn)備。我在工作之中，每天都會學(xué)習(xí)的內(nèi)容很多，包括：圖像的處理、圖片的制作、圖片的處理等等。這就需要不斷的學(xué)習(xí)來提高自己的學(xué)習(xí)能力，以及做出學(xué)習(xí)的總結(jié)。

在這次考試中，我在班上的名次一定要在70分的前200名，這也是我最不想看到的，在以后的日子里，我會更加努力，爭取在各個方面都能夠取得進(jìn)步。

總結(jié)xx年來的學(xué)習(xí)工作，自己有很多不足之處，比如：自己的專業(yè)知識有限，不能很好的把握住自己的學(xué)業(yè)和社會，在學(xué)習(xí)方面，還是需要加強(qiáng)的。

在學(xué)習(xí)方面的總結(jié)(范文)：31、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高思想覺悟，認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，《新華書店指導(dǎo)理念》，積極參加學(xué)校組織的各項學(xué)習(xí)，并做好學(xué)習(xí)筆記，提高自己的思想覺悟。我還深知要教育好學(xué)生，教師必須先以身作則，時時做到教書育人，言傳身教，以自己的人格、行為去感染學(xué)生。作為一個教師自身的師表形象要時刻注意，我在注意自身師表形象的同時非常重視對學(xué)生的全面培養(yǎng)。在工作中，我在做到愛崗敬業(yè)，關(guān)心熱愛學(xué)生，作風(fēng)正派，樂于助人，謙虛謹(jǐn)慎。

2、在教育教學(xué)上，我利用學(xué)科特有的力量來教育學(xué)生的思想，尊重學(xué)生的人格，讓學(xué)生，對學(xué)生進(jìn)行各方面的引導(dǎo)和教育。在教學(xué)工作中，本學(xué)年期，我擔(dān)任xx年級以及小五和小六的拼音教學(xué)。我認(rèn)真根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)來制定教學(xué)計劃。認(rèn)真?zhèn)湔n、上課。

3、注意培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如聽音樂起立問好、聽到相應(yīng)的音樂保持安靜。按照備課的準(zhǔn)備實施教學(xué)活動，完成教學(xué)目標(biāo)，本學(xué)期期末，多數(shù)同學(xué)能達(dá)到優(yōu)秀。

4、在教育教學(xué)工作上，我利用學(xué)科特有的力量來教育學(xué)生的思想，尊重學(xué)生的人格，讓學(xué)生，對學(xué)生進(jìn)行各方面的引導(dǎo)和教育。在教學(xué)工作中，本學(xué)年期，我認(rèn)真根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)生實際情況備課。如在xx年級上冊課時，我利用音樂美術(shù)課的特點來引導(dǎo)學(xué)生的音樂審美教育，在美術(shù)課教學(xué)中，我認(rèn)真組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動學(xué)生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，課堂提問面向全體學(xué)生，特別是實踐活動課，要注意觀察每個學(xué)生，使每一個學(xué)生都參與到音樂學(xué)習(xí)中來，使學(xué)生在一種輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。

5、認(rèn)真制定教學(xué)計劃，注重研究中學(xué)教學(xué)理論，認(rèn)真?zhèn)湔n和教學(xué)，積極參加科組活動和備課組活動，上好公開課，并能經(jīng)常聽各老師的課，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗，取長補(bǔ)短，提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇，以和藹、輕松、認(rèn)真的形象去面對學(xué)生。按照進(jìn)行施教，讓學(xué)生掌握好科學(xué)知識。還注意以德為本，結(jié)合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象層層善誘，多方面、多角度去培養(yǎng)現(xiàn)實良好的品德和高尚的人格。

三、認(rèn)真學(xué)習(xí)，努力提高業(yè)務(wù)水

現(xiàn)在的社會是一個學(xué)習(xí)的社會，社會科學(xué)知識的更新周期不斷加快，新知識的不斷更新，我們不僅要認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，還要不斷汲取新的知識，不斷提高自己的教學(xué)水平，

為了更好地完成今后的教學(xué)工作，提高自己的教學(xué)水平，我在教學(xué)工作中，有時還會有缺陷，所以我在個人教學(xué)工作之余，經(jīng)常向有經(jīng)驗的老師虛心請教，并經(jīng)常利用課余時間去聽其他的老師的課，從中學(xué)習(xí)別人的長處，領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù)。在教學(xué)中，認(rèn)真鉆研新大綱、吃透教材，積極開拓教學(xué)思路，把一些先進(jìn)的教學(xué)理論、科學(xué)的教學(xué)方法及先進(jìn)現(xiàn)代教學(xué)手段靈活運用于課堂教學(xué)中，努力培養(yǎng)學(xué)生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng)新等能力。另外，本人在搞好教學(xué)工作的同時，還很注重教學(xué)經(jīng)驗的積累，有了心得體會就及時記下來與同事交流，文章多次獲獎、發(fā)表。

在學(xué)習(xí)方面的總結(jié)(范文)：4本學(xué)期我在校本培訓(xùn)領(lǐng)域里認(rèn)真學(xué)習(xí)了有關(guān)教育教學(xué)的知識，在實際工作中不斷學(xué)習(xí)，不斷反思，不斷創(chuàng)新，使教學(xué)水平不斷提高，并在自己的教學(xué)中實踐、研究、總結(jié)出適合自己和孩子們特點的教學(xué)方法，以便在自己的教學(xué)中游刃有余。

一、認(rèn)真?zhèn)湔n、鉆研教材、教參，以學(xué)生為主體精心設(shè)計每一節(jié)課，激發(fā)學(xué)生的興趣愛好，幫助學(xué)生掌握知識技能，培養(yǎng)學(xué)生的語文素養(yǎng)。

為了提高自己的課堂教學(xué)水平，我總結(jié)了幾個經(jīng)驗，并在課堂教學(xué)中嘗試應(yīng)用，取得了良好的效果。如在一開始的課堂上，我就遇到了困難，由于我教的班級學(xué)生知識水平差距太大，學(xué)生的接受能力也不一樣，于是我就虛心向老教師請教，從備課到上課，聽課、評課，與老教師交流心得體會，認(rèn)真學(xué)習(xí)，深入了解課堂教學(xué)的要求和過程，明確教學(xué)目標(biāo)，把握好教學(xué)重難點，在此基礎(chǔ)上，我認(rèn)真寫好教案，每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時對該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)感想，并認(rèn)真按搜集每課書的知識要點，歸納成集。

二、注重課堂教學(xué)效果，針對學(xué)生特點對不同的班級采取不同形式的教學(xué)，提高了教學(xué)質(zhì)量。

在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快;注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個層次的學(xué)生都得到提高?，F(xiàn)在學(xué)生普遍反映喜歡上語文課。

三、認(rèn)真批改作業(yè)，布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。

為了做到這點，我常常通過互聯(lián)網(wǎng)搜集資料，對各種輔助資料進(jìn)行篩選，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進(jìn)行透切的評講，并針對有關(guān)情況及時改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。

四、做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)。

初中的學(xué)生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)，針對這種問題，就要抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作慣徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對后進(jìn)生努力做到從友善開始，從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>

在學(xué)習(xí)方面的總結(jié)(范文)：5在學(xué)習(xí)方面，我們學(xué)生在校期間學(xué)得很好，我們學(xué)校每周四都有英語周，學(xué)習(xí)英語對以后的工作也有很大幫助，雖然周一有英語周，可周五上課時也很忙，但我們學(xué)校每天的英語課也很少有，所以我們學(xué)生上課的時候就會去聽，這樣不僅可以鍛煉學(xué)生的聽力能力，也是給學(xué)生們提供一個好的學(xué)習(xí)環(huán)境來學(xué)習(xí)。

在教學(xué)方面，我們學(xué)校開始進(jìn)行了英語課改，我是學(xué)校英語教研組的一員。雖然我是剛進(jìn)入一個新的環(huán)境，但我們學(xué)校教研組長是一個很有能力的人，對于剛剛走上教師的我，也有很多新的感受來要教。在教學(xué)方面，我們學(xué)校每個教研組都有英語教研組，每次組織的教研課都是聽取英語教學(xué)經(jīng)驗豐富老師們上課，聽取他們講課的方法，讓我們學(xué)習(xí)他們好的方法來提高我們的英語課堂教學(xué)能力。而我們學(xué)校每周三都會安排教師外出學(xué)習(xí)，這樣的學(xué)習(xí)方式讓我們學(xué)習(xí)了很多，不僅學(xué)了很多，而且也是讓我們學(xué)到了很多，讓我們的課堂教學(xué)能夠讓我們學(xué)到更多的東西來豐富自己的教育教學(xué)能力。在工作當(dāng)中，我們學(xué)校每天都有英語教研組，所以教研組里的每一位英語教師都很努力，每節(jié)課都做到認(rèn)真?zhèn)湔n，上好每節(jié)課，在學(xué)校開展的英語活動中，我們學(xué)校還有一個英語老師參加了區(qū)里的英文匯報課，所以我們英語老師都很認(rèn)真的準(zhǔn)備著自己的教案和課件。每一個英語老師的課都是在不斷的磨課中，我發(fā)現(xiàn)我們學(xué)校教研組每個英語教師在上課的時候都很認(rèn)真的，也不停的聽其他英語教師的課，這讓我們在工