高考作文模擬寫作：善辯證學習做優(yōu)秀青年

高考作文模擬主題寫作：善辯證學習，做優(yōu)秀青年文題讀下面的材料，根據要求寫作。(60分)我們的教育要善于從五干年中華傳統(tǒng)文化中汲取優(yōu)秀的東西，也不摒棄西方文明成果，要真正把青少年培養(yǎng)成為擁有“四個自信”的孩子。上述材料對青少年也具有一定啟示。請結合材料和自身成長進行思考，與一篇文章。要求：選準角度，自定立意，文體不限，自擬標題；不要套作，不得抄袋;不得泄露個人信息；不少于800字。考場文佳作展示善辯證學習，做優(yōu)秀青年于高山之巔，可見秀麗之姿；于群峰之上，可觀長風浩蕩。于我而言，臨中華民族百年復興之征途，須立于中西秀頎翠林之上，善辯證看待中西優(yōu)秀文明，方是華夏優(yōu)秀青年。扎根于中華優(yōu)秀文化土壤，養(yǎng)浩然民族之根。歲月隨風而逝，東方力量隨風而起，當國潮開始成為青年一代的偏好時，我便知民族文化還有希望?！肮蕦m文創(chuàng)”掀起一次次關于歷史的回望與討論，《典籍里的中國》讓中國古今同道之士跨越千年實現(xiàn)關于理想的對話，當梁祝站上世界舞臺，獲得世界的欣賞和贊嘆時，我感受到了民族文化的強大韌性和歷久彌新的魅力。北京冬奧會上的二十四節(jié)氣是中國人的古老計時法，迎客松和折別柳所寓含的深意是中國人的浪漫，冰墩墩和雪容融集多種中華優(yōu)秀文化所成的中國式祝福。無論從哪個方面討論，我們都看到了中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化對華夏民族之根的浸潤已是筑其之魂。故成優(yōu)秀青年，須養(yǎng)浩然民族之根。汲取西方優(yōu)秀文明之雨露，拓開闊世界之視野。早在百年前，就有嚴復將《進化論》譯為《天演論》傳入中國，而中國的崛起也離不開馬克思主義的指導。人與人之間從來都不是一座孤島，國與國之間亦是。面對全球化趨勢，我們需要借鑒他國優(yōu)秀文明成果來推動自己的發(fā)展進步。西方交響樂的傳入促進了中國民樂，形成了中國民樂交響樂，正如馬克思主義與民主思想點亮了中國革命的明燈。當梁祝和羅密歐與朱麗葉同臺演繹，我們就應懂得在時代潮流趨于人類命運共同體的背景下，汲取西方優(yōu)秀文明之雨露，中華民族復興之花才會開得更加絢爛。辯證對待中西優(yōu)秀文化，養(yǎng)絢麗民族復興之花，做中華優(yōu)秀青年。時代浪潮打向中國方舟，我們須明白，傳承好中西方優(yōu)秀文化，才能激流勇進，將民族復興之舟推向更遠的遠方，實現(xiàn)我們所構畫的藍圖。歷史久而浩蕩，人類艱難前行。中華民族屹立于世界民族之林，幾經傾覆之波折，幸而有辯證之思，才久立而不倒。傳統(tǒng)為本通月朗，兼收并蓄四海達托爾斯泰曾言：“一切美好都是由光明和黑暗構成。”誠載斯言，教育途中傳承與開放也正如此言。兩者辯證統(tǒng)一，相輔相成。教育如此，個人發(fā)展，國家繁榮亦如此。我以為：繼承傳統(tǒng)與吸收外來并舉，方是發(fā)展之大道。疏種碧松通月朗，多栽紅藥待春還。傳統(tǒng)為種，外來為肥，成發(fā)展之玉樹。若無傳統(tǒng)筑本，那發(fā)展則為空中樓閣，空花陽炎。若無外來借鑒升華，那發(fā)展亦將失去活力，淪為一枕槐安。有善使者實繁，能克終者蓋寡，是不是取得一定成果便不再需要繼承與借鑒？并非如此。打江山易，守得江山難，初步發(fā)展易，持續(xù)發(fā)展難。諸君，當始終慎行如一，切莫自病，夜郎自大。正如由儉入奢易，發(fā)展之初易，何若想發(fā)展持續(xù)涌現(xiàn)青春活力，那必然少不了借鑒，守正的兜底。艱難苦恨繁霜鬢，潦倒新停濁酒杯。是否所有的借鑒都利于發(fā)展，是否所有的傳統(tǒng)都必須傳承？當然不全是。那么又該如何傳承？借鑒外來當以慧眼識之，擇其善者而從之，其不善者而改之。且看革命先輩將城市中心發(fā)展為鄉(xiāng)村中心根據地，符合中國發(fā)展的基本國情。傳承優(yōu)秀，取其精華，取其糟粕，推陳出新，革故鼎新，如此發(fā)展之路，余韻悠長。不必說屠呦呦審時度勢，宵衣旰食，繼承傳統(tǒng)救萬萬人生命；也不必說從古代治國理念中汲取偉力，推動中國式現(xiàn)代化進程，單單是現(xiàn)如今傳統(tǒng)詩文與現(xiàn)代科技的碰撞，就讓傳統(tǒng)古詩煥發(fā)生機，也彌足珍貴。由是觀之，正確借鑒是符合歷史規(guī)律的，合乎現(xiàn)實需要的傳承才能促進發(fā)展。開放為友，傳承為師。走在發(fā)展的兩側，當借著開放的船槳劃動傳承之船，我們才能欣賞到發(fā)展湖水中的山色春光。借鑒與傳承是發(fā)展中的一汪活水。只有經過借鑒開放之風的洗禮發(fā)展，才不會是孤島。避免晚清閉關鎖國悲哀，只有合理傳承之后，發(fā)展才能不忘初心。喬木亭亭倚蓋蒼，櫛風沐雨自擔當。雪斬朽木如虎嘯，前途漫漫亦燦燦。幸逢盛世恩澤，吾儕應攜手共進，以開明之眼，傳承之手，用實干的身軀駝起民族復興的紅日。自信自強，承時代大任青年興民族興，青年強民族強。青年一代是國家的未來，是民族的希望。因此，你我應樹立四個自信，做擔當民族復興大任的時代新人。如何樹立自信？我們應在繼承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的基礎上，借鑒西方有益文化成果，修完美自我?？v觀歷史長河，只有開放交流才能與時代接軌，閉關鎖國只會固步自封，被落在歷史洪流之后。回看唐代，貞觀之治，開元盛世，無不是因為開放包容的國家政策。如今我們有強盛的軍隊，有富饒的土地，有開明的國策，這也是日益富強的原因。曾經故步自封，最終國門被尖船利炮打開，人民生活在水深火熱中。與中國有相似經歷的日本，也是在“黑船來航”后認識到了落后才改革，派遣留學生，參訪團，學習先進經驗，制定符合國情的措施發(fā)展經濟。孔子言：三人行，則必有我?guī)熝?。這正是提醒我們要取其精華的思想，才有進步?？船F(xiàn)己之況，我們改革開放后，國家綜合國力提升，人民生活幸福感大大提高，這都是因為我們的制度，我們所選擇的道路所決定。中國也是文化大國，中華文明是世界四大文明中唯一完整延續(xù)至今的文明。我們有五千年歷史文明，我們要處理好繼承與發(fā)展的關系，繼承中華傳統(tǒng)文化的精華、吸收外來有益文明精華。舉目未來，中國一定會由文化大國轉至文化強國，作為青少年的我們在將來一定會承擔起民族復興的歷史重任。高山之巔，方見大河奔涌；群峰之上，更覺長風浩蕩。追風趕月莫停留，平蕪盡頭是春山。每一代人有每一代人的長征路，新時代的青少年就要自信完成時代給予我們的考卷。立足于己，兼容并蓄中國之教育是立足于中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，同時也不摒棄西方文明成果。中國之青年亦是如此，立足于己，兼容并蓄。新時代的青年是國之脊梁，應從傳承并弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，吸收外來優(yōu)秀文明成果，結合時代實現(xiàn)自我三方面，來擔起國之重任。求木之長者，必固其根本；欲流之遠者，必浚其源泉。中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化就是根本，就是源泉。君不見，千年前，黃河滾滾文明現(xiàn)；君不見，千年前，百家爭鳴思潮涌；君不見，千年前，絲綢之路駝鈴聲不斷。幾千年的歷史，幾千年的傳承，老祖宗留下的好東西，我們落不得。諾貝爾醫(yī)學獎獲得者的屠呦呦女士，是在翻閱中藥書籍時獲取靈感。如今的我們身著漢服，走在新時代，但我們穿的既是漢服，也是中華文明的象征。文化興國運興，以中華文化為道，走中國特色社會主義道路。世界上最大的力，是合力；最大的智，是眾智。積眾力之所舉，則戰(zhàn)無不勝。近代之中國，是探索救亡圖存之道的中國。請政府先是師夷長技以制夷再到師夷長技以自強的思想，便是學習外來優(yōu)秀文明成果以完善自己。魯迅先生先是去日本學醫(yī)，想借外國之先進醫(yī)術來治療國民。但他發(fā)現(xiàn)醫(yī)術只治外病而不治內病，便果斷棄醫(yī)從文來喚醒人民。不拒眾流，方成江河。中華文明其歷史悠久、從未間斷，就在于它的包容性。青年應廣泛借鑒他人之優(yōu)秀成果，不斷增強自己，達到全面發(fā)展。星星之火，可以燎原；點點微光，匯聚滿天星河。時代潮流不可逆轉，中國正面臨極大的挑戰(zhàn)與機遇。新時代的青年應為天地立心，為生民立命。為往圣繼絕學，為萬世開太平。正如周總理所言：“為中華之崛起而讀書?！睂⑽抑\與國家時局相結合，讓光在國家所需要的地方亮起，讓中國在地