指導(dǎo)培養(yǎng)青年教師總結(jié)參考樣本（2篇）

第4頁共4頁指導(dǎo)培養(yǎng)?青年教師?總結(jié)參考?樣本近?年來，我?一直傾心?關(guān)注著青?年教師尤?其是新教?師的成長?，為了全?面提升青?年教師素?質(zhì)，促進(jìn)?青年教師?專業(yè)成長?，進(jìn)一步?提高我校?的教學(xué)水?平，學(xué)校?組織新老?教師結(jié)對?子，進(jìn)行?“傳”、?“幫”、?“帶”活?動，這是?營造學(xué)習(xí)?型學(xué)校的?一項(xiàng)長期?而深遠(yuǎn)的?舉措。在?本學(xué)年，?我負(fù)責(zé)指?導(dǎo)了青年?教師陳思?坤，我知?道師徒結(jié)?對不是一?個虛空的?形式，它?將承載的?是一份責(zé)?任與一份?自我體現(xiàn)?。我深深?感到身上?的責(zé)任和?壓力，在?本次活動?中，我也?是本著“?共同學(xué)習(xí)?，一起進(jìn)?步”的理?念，在互?幫互助的?學(xué)習(xí)中共?同成長。?轉(zhuǎn)眼一學(xué)?年就要結(jié)?束了，我?和陳老師?一起，共?同收獲了?辛苦與快?樂。為了?今后更好?的開展此?項(xiàng)工作，?現(xiàn)將本次?幫教活動?做一小結(jié)?：一、?師德方面?：我想?：要想做?好“傳、?幫、帶”?工作，我?們首先要?做到：言?傳身教，?率先垂范?。我首先?要以身作?則，起到?示范表率?作用，在?言傳身教?中首先讓?蘇暢老師?牢記“德?高為師，?身正為范?”的訓(xùn)言?，引導(dǎo)她?發(fā)揚(yáng)愛崗?敬業(yè)精神?，熱愛教?育教學(xué)工?作。讓他?明白自己?的權(quán)力和?義務(wù)。在?本學(xué)期，?陳老師做?到了依法?執(zhí)教、愛?崗敬業(yè)，?沒有發(fā)生?違紀(jì)現(xiàn)象?。二、?教育教學(xué)?方面：?1、我對?自己工作?上嚴(yán)要求?，處處為?年輕教師?做好表率?，將自己?的工作經(jīng)?驗(yàn)和教學(xué)?經(jīng)驗(yàn)一點(diǎn)?一滴、毫?無保留地?傳授給她?，學(xué)會分?享。在陳?老師遇到?困難時一?定給予真?誠的關(guān)心?與幫助，?扶持她走?出困境。?從高從嚴(yán)?地要求自?己和陳老?師，在幫?帶中共同?進(jìn)步。?2、做到?指導(dǎo)加強(qiáng)?教育理論?學(xué)習(xí)和課?堂教學(xué)的?研究，形?成正確的?教育理念?，樹立“?以人為本?，育人為?本”的新?理念。這?要求通過?對新《課?程標(biāo)準(zhǔn)》?的解讀，?將理論聯(lián)?系到實(shí)際?教學(xué)工作?中，盡快?熟悉教學(xué)?過程中的?每一個環(huán)?節(jié)。在工?作的同時?，鼓勵陳?老師多閱?讀教育理?論書籍，?領(lǐng)會《綱?要》的精?神，時刻?不忘提高?自己的自?身素質(zhì)，?不斷提升?精神追求?，增強(qiáng)職?業(yè)道德，?掌握教育?規(guī)律，拓?展學(xué)科知?識，強(qiáng)化?專業(yè)技能?和提高教?育教學(xué)水?平。3?、師徒結(jié)?隊的一種?基本活動?形式就是?互相聽課?評課，在?日常的教?學(xué)中，我?們通過互?相聽課、?評課等形?式的活動?，共同探?討、研究?教學(xué)中遇?到的問題?，尋找解?決問題的?方法，不?斷改進(jìn)與?完善課堂?教學(xué)方式?，從而不?斷提高自?身的業(yè)務(wù)?素養(yǎng)。?本學(xué)期，?我聽了陳?老師十余?節(jié)的推門?課，課后?及時對教?學(xué)中存在?的問題提?出自己的?看法和意?見，進(jìn)行?交流，找?出不足，?總結(jié)經(jīng)驗(yàn)?，以此提?高陳老師?的課堂教?學(xué)能力。?重點(diǎn)指導(dǎo)?了他在教?學(xué)過程中?如何根據(jù)?新課標(biāo)的?要求確立?教學(xué)目標(biāo)?，重點(diǎn)、?難點(diǎn)，并?能根據(jù)學(xué)?生的實(shí)際?情況和本?校的教學(xué)?實(shí)際確立?切實(shí)可行?的教學(xué)方?法，通過?這個活動?來提高陳?老師對教?材的理解?駕馭能力?。還經(jīng)常?指導(dǎo)陳老?師如何寫?好課后反?思，如何?做好培優(yōu)?輔差工作?，并經(jīng)常?檢查批改?作業(yè)情況?，指導(dǎo)他?如何積累?教學(xué)經(jīng)驗(yàn)?，從而不?斷改進(jìn)課?堂教學(xué)，?提高教學(xué)?水平，陳?老師面對?我提出的?一些不足?之處，能?認(rèn)真反思?，虛心接?受建議和?指導(dǎo)，經(jīng)?過一學(xué)期?的培養(yǎng)和?指導(dǎo)陳老?師成長很?快，在教?學(xué)方法、?備課、課?堂教學(xué)等?方面都有?較大提高?，基本完?成本學(xué)期?的培養(yǎng)、?指導(dǎo)的目?標(biāo)和任務(wù)?。4、?要求陳老?師學(xué)會交?流，學(xué)會?溝通，學(xué)?會合作。?只有博采?眾長，才?能在自己?的教學(xué)中?得心應(yīng)手?，在指導(dǎo)?青年教師?的過程中?，我自身?也得到了?不斷地進(jìn)?步。以后?，我要一?如既往地?在做好自?身工作的?同時，開?展好師徒?結(jié)對工作?，注重與?青年教師?共同探討?的過程，?把自己在?教學(xué)經(jīng)驗(yàn)?、知識技?能等方面?微薄的經(jīng)?驗(yàn)，與我?們的青年?教師共同?分享，為?漆橋小學(xué)?的明天貢?獻(xiàn)出自己?的一份力?量。指?導(dǎo)培養(yǎng)青?年教師總?結(jié)參考樣?本（二）?一年來?，作為一?名新的數(shù)?學(xué)教師，?因?yàn)樵诖?學(xué)我所學(xué)?的是體育?教育專業(yè)?，所以突?然面對數(shù)?學(xué)教學(xué)有?很多不知?道也不懂?的教學(xué)問?題。面臨?著一本新?的教材和?真正屬于?自己的學(xué)?生，心里?還是非常?忐忑不安?的，不知?自己能不?能當(dāng)好一?名數(shù)學(xué)教?師。幸運(yùn)?的是，學(xué)?校為我安?排了一個?經(jīng)驗(yàn)豐富?的老教師?做我的師?傅。王宏?偉老師的?為人處事?，經(jīng)驗(yàn)心?得，她的?幽默、熱?情、真誠?與自信，?還有工作?中那份認(rèn)?真的態(tài)度?，扎實(shí)的?專業(yè)知識?，豐富的?教學(xué)經(jīng)驗(yàn)?，深厚的?教學(xué)理論?等常常讓?我在感動?之余，獲?得了很多?學(xué)習(xí)、工?作動力，?使自己能?更好的投?入到這份?事業(yè)中去?。在教學(xué)?上，剛開?始，我和?學(xué)生一樣?，從一個?什么都不?懂的新生?，在漸漸?地長大中?熟悉著自?己的工作?，熟悉著?周圍的人?事，開始?熟悉了這?份擁有。?經(jīng)驗(yàn)的缺?乏，情況?的生疏，?年輕的我?總是不能?很好的處?理這樣或?那樣的問?題，往往?會在教育?教學(xué)工作?中陷入束?手無策的?窘境。?作為一名?新教師，?在開學(xué)初?，王老師?把數(shù)學(xué)學(xué)?科教學(xué)整?體的給我?做了一個?介紹，在?平日里，?我們在一?個辦公室?，互相探?討數(shù)學(xué)的?知識，交?流工作和?生活的感?情。王老?師常會翻?翻我的教?課本，看?看我的讀?書筆記。?我們之間?互相聽課?，我先聽?王老師上?課，模仿?著她上課?的過程然?后再自己?上課，王?老師再聽?我的課，?并指出我?教學(xué)中的?不足之處?，我進(jìn)行?改正，總?結(jié)經(jīng)驗(yàn)，?找到屬于?自己的好?的教學(xué)模?式。在這?一年的時?間里，王?老師教會?了