化學(xué)工作計(jì)劃模板匯總9篇

化學(xué)工作計(jì)劃模板匯總9篇玉兔奔去一路輝煌，祥龍降落萬(wàn)象更新，在新的一年里，為了在工作上獲得新突破，教學(xué)上取得新成績(jī)，在教育處“工作規(guī)劃具有：超前性、科學(xué)性、可操作性、實(shí)效性”的指導(dǎo)下，我們高二化學(xué)組在20xx—20xx上學(xué)期末，就積極籌劃下學(xué)期的教學(xué)工作，經(jīng)過組內(nèi)廣泛爭(zhēng)論，理順了工作思路，確定了工作的重點(diǎn)，明確了工作方法，現(xiàn)整理如下：

一、思想與熟悉

1、連續(xù)深入領(lǐng)悟新課改的精神、做好選修課的選擇，上學(xué)期我們已選定《有機(jī)化學(xué)根底》，并且上了前兩章內(nèi)容，后三章規(guī)劃在下學(xué)期的兩個(gè)多月內(nèi)完成，上完后我們將連續(xù)上化學(xué)選修3——《物質(zhì)構(gòu)造與性質(zhì)》的內(nèi)容，選上兩門選修課的依據(jù)基于以下幾點(diǎn)考慮：

①“新課改”強(qiáng)調(diào)教學(xué)為了學(xué)生的終身進(jìn)展奠基，為學(xué)生的可持續(xù)進(jìn)展效勞，教材面對(duì)全部的學(xué)生，又注意共性差異，選修教材編寫本意是便于學(xué)生選擇適合自己的學(xué)習(xí)內(nèi)容，只有選修內(nèi)容上完了，學(xué)生才知道哪些是難的，哪些是自己感興趣的適合自己學(xué)習(xí)的內(nèi)容，選修課上少了，不利于學(xué)生自主選擇，也不符合新課改的精神；

②借鑒現(xiàn)在高三的做法，本校高三以及孝感高中的高三都是上了2門選修課，這也是市教科院的要求；

③有利于化學(xué)競(jìng)賽，競(jìng)賽并沒有由于新課改而降低難度，雖然化學(xué)奧林匹克競(jìng)賽考察的學(xué)問和力量超過中學(xué)教學(xué)的要求，但是上全選修課，利于參與競(jìng)賽學(xué)生的自主深入鉆研。

2、仔細(xì)學(xué)習(xí)“兩綱”、不折不扣落實(shí)選修課的教學(xué)，既然確定了選修課，就不能有思想上的輕視，而要仔細(xì)鉆研教材大綱，積極關(guān)注考綱，把握教學(xué)的深廣度，全面落實(shí)教學(xué)任務(wù)。

3、積極發(fā)揚(yáng)：“團(tuán)結(jié)、務(wù)實(shí)、創(chuàng)新、求真”的高二化學(xué)組精神、力爭(zhēng)完成教學(xué)規(guī)劃，我們工作的重點(diǎn)和難點(diǎn)是：落實(shí)教學(xué)規(guī)劃，有效的途徑就是全面提升教學(xué)效率。同時(shí)關(guān)注學(xué)生的共性差異與成長(zhǎng)需要，使每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)不同程度地進(jìn)步，素養(yǎng)不同程度地提高。

二、方法與措施

1、抓好“兩個(gè)落實(shí)”，一是落實(shí)作息制度，嚴(yán)格落實(shí)學(xué)校有關(guān)作息制度，包括晚自習(xí)輔導(dǎo)到班的落實(shí)；二是落實(shí)教學(xué)常規(guī)，協(xié)作學(xué)校催促落實(shí)常規(guī)教學(xué)。

2、以考促學(xué)、以考促教，利用月考的時(shí)機(jī)，仔細(xì)分析總結(jié)，找出學(xué)生存在的問題，教學(xué)中的缺乏，以便準(zhǔn)時(shí)對(duì)教學(xué)進(jìn)展調(diào)整。

3、連續(xù)開展“課內(nèi)比擬學(xué)”活動(dòng)，通過該活動(dòng)，開展組內(nèi)相互學(xué)習(xí)，共同探究新課程改革背景下的教學(xué)規(guī)律和教學(xué)方法，到達(dá)共同提高教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效率的目的。

4、積極開展集體備課、提高備課效果，教學(xué)中會(huì)遇到這樣或那樣的問題，攻克難關(guān)需要聚我們大家的力氣和才智，這也是校本討論的最根本形式，應(yīng)當(dāng)引起我們重視。平常留意收集備課的素材或問題，盡量做到備課時(shí)有主題，有中心發(fā)言人，注意實(shí)效，做到備課后，人人有收獲。

三、進(jìn)度與安排（略）。

化學(xué)工作規(guī)劃篇2

一、指導(dǎo)思想

連續(xù)貫徹國(guó)家課程改革的指導(dǎo)思想，連續(xù)仔細(xì)學(xué)習(xí)《根底教育課程改革綱要》（試行）和《全日制義務(wù)教育化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》（試驗(yàn)稿），更新教育觀念，深化課堂教學(xué)改革，全面推動(dòng)素養(yǎng)教育。

教學(xué)要面對(duì)全體學(xué)生，使初三學(xué)生的化學(xué)學(xué)科成績(jī)到達(dá)初中畢業(yè)的水平和要求，并在智力、力量和思想品德等全面素養(yǎng)上得到培育和提高，為絕大多數(shù)初中畢業(yè)生順當(dāng)升入高一級(jí)學(xué)校連續(xù)學(xué)習(xí)打下良好的根底。

二、教學(xué)要求

1。仔細(xì)分析學(xué)生學(xué)習(xí)狀況，討論學(xué)法，教學(xué)中應(yīng)注意聯(lián)系實(shí)際，重視化學(xué)與生活、生產(chǎn)和社會(huì)的聯(lián)系，注意提高學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，強(qiáng)調(diào)不斷提高學(xué)生動(dòng)手和解決實(shí)際問題的力量，不斷拓寬學(xué)生觀看的視野，提高課堂教學(xué)的科學(xué)性和實(shí)效性。

2。提高教學(xué)效率，留意三維教學(xué)目標(biāo)的理解和落實(shí)，不斷增加教學(xué)的針對(duì)性和有效性，加強(qiáng)平常的復(fù)習(xí)穩(wěn)固，加強(qiáng)平常考察，通過隨堂復(fù)習(xí)、單元復(fù)習(xí)和階段復(fù)習(xí)及不同層次的練習(xí)等使學(xué)生所學(xué)學(xué)問得以準(zhǔn)時(shí)穩(wěn)固和逐步系統(tǒng)化，注意課堂落實(shí)。

3。加強(qiáng)試驗(yàn)教法討論，重視試驗(yàn)教學(xué)，注意教師試驗(yàn)根本功培訓(xùn)，提倡改革試驗(yàn)教學(xué)模式，提倡開展課外小組活動(dòng)，建議有條件的學(xué)校，在課余時(shí)間向?qū)W生開放試驗(yàn)室，增加學(xué)生動(dòng)手時(shí)機(jī)，培育學(xué)生實(shí)踐力量。

4。積極探究講好復(fù)習(xí)課和試卷講評(píng)課的方法。堅(jiān)持精選習(xí)題，細(xì)心設(shè)計(jì)和上好每一節(jié)復(fù)習(xí)課，切實(shí)提高復(fù)習(xí)課的質(zhì)量，提高學(xué)生舉一反三的解決實(shí)際問題的力量。堅(jiān)持既要抓緊抓好復(fù)習(xí)，不斷增加練習(xí)的針對(duì)性和有效性，又要防止搞“題?！睉?zhàn)術(shù)。

5。充分發(fā)揮區(qū)中心教研組、各校教研組和骨干教師的傳幫帶作用，各校要充分發(fā)揮備課組的攻關(guān)作用，鼓舞青年教師樹立進(jìn)取精神和創(chuàng)新意識(shí)，依靠集體力氣，努力提升全區(qū)初三化學(xué)教學(xué)的整體水平。

6。要仔細(xì)地完成新授課的教學(xué)任務(wù)，不要焦急在學(xué)生對(duì)根底學(xué)問和根本技能尚未把握的狀況下進(jìn)展初三化學(xué)總復(fù)習(xí)。

三、教學(xué)進(jìn)度安排建議

本學(xué)期實(shí)際授課時(shí)間約為8周，從4月底進(jìn)入中考復(fù)習(xí)階段。

畢業(yè)考試時(shí)間（一模）：20xx年5月11日至13日

二?？荚嚂r(shí)間：20xx年6月8日至10日

四、其他活動(dòng)

1。本學(xué)期組織區(qū)討論課3～4次。

2。學(xué)習(xí)、研討20xx年《考試說(shuō)明》1～2次。

化學(xué)工作規(guī)劃篇3

一．工作目標(biāo)：

依據(jù)中考的考點(diǎn)和熱點(diǎn)，結(jié)合課程改目標(biāo)的精神，開展新課講授。本學(xué)期的主要工作目標(biāo)是在抓好教學(xué)的常規(guī)工作，注意學(xué)生的雙基教育和化學(xué)試驗(yàn)根本操作的訓(xùn)練。在保證并提高大多數(shù)學(xué)生成績(jī)的同時(shí)，狠抓學(xué)習(xí)薄弱學(xué)生關(guān)愛教育工作。努力提高及格率，降低低分率。

二．教學(xué)措施

1、仔細(xì)備課，鉆研教材，抓住重點(diǎn)、難點(diǎn)。

2、仔細(xì)上課，充分利用好課堂40分鐘。

3、認(rèn)真批改作業(yè)，準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺問題準(zhǔn)時(shí)解決。

4、作好學(xué)生的輔導(dǎo)工作，爭(zhēng)取不讓每個(gè)學(xué)生落伍。

5、仔細(xì)學(xué)習(xí)，借鑒他人先進(jìn)的教學(xué)方法，不斷充實(shí)自我。

6、留意教學(xué)語(yǔ)言的通俗易懂，避開枯燥無(wú)味。

三．教學(xué)目的要求

1、使學(xué)生堅(jiān)固地把握根底學(xué)問和技能，并初步了解化學(xué)學(xué)問在實(shí)際中的應(yīng)用。

2、把握化學(xué)中幾種物質(zhì)的性質(zhì)、制取、用法和用途。

3、把握物質(zhì)構(gòu)造的理論、根底學(xué)問和應(yīng)用。

4、提高學(xué)生的化學(xué)計(jì)算力量，會(huì)分析簡(jiǎn)潔的化學(xué)問題。

5、培育學(xué)生對(duì)化學(xué)這門根底學(xué)科的興趣。

6、通過教學(xué)，培育學(xué)生的科學(xué)態(tài)度，初步建立唯物主義的思想觀和科學(xué)的方法論。

化學(xué)工作規(guī)劃篇4

為了積極響應(yīng)學(xué)校及年級(jí)組的號(hào)召，深入開展生命教育活動(dòng)，將生命教育滲透到教學(xué)工作的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中。同時(shí)，提高自己的教學(xué)水平和專業(yè)素養(yǎng)。

新學(xué)期伊始，我也走上了教學(xué)工作新的征程，本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)?shù)氖歉叨?8、20班的化學(xué)教育教學(xué)工作。在宜中新課改的“以人為本”的辦學(xué)理念下，要培育出具有德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀學(xué)子，本學(xué)期我準(zhǔn)備從高考討論、課堂實(shí)效、習(xí)慣培育、提優(yōu)補(bǔ)差四個(gè)方面動(dòng)身提升自己的業(yè)務(wù)水平和學(xué)生的根本素養(yǎng)。

一、深入討論高考

為了更加精確的把握高考考點(diǎn)，更好的落實(shí)每節(jié)課的重難點(diǎn)學(xué)問，同時(shí)提升自己的素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平我準(zhǔn)備實(shí)行以下幾個(gè)措施：①每周完成一套近年高考題，并對(duì)考點(diǎn)進(jìn)展分析，找出與現(xiàn)在教學(xué)中學(xué)問點(diǎn)的聯(lián)系，思索如何在課堂中滲透高考考點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生如何找出題型的突破口;②向有閱歷的教師如胡XX、翟XX、王XX等準(zhǔn)時(shí)請(qǐng)教，對(duì)自己弄不清晰的學(xué)問點(diǎn)、或?qū)W問點(diǎn)間的相互聯(lián)系要虛心多問;③即時(shí)反思、總結(jié)，將自己的心得體會(huì)隨時(shí)記錄下來(lái)，過一段時(shí)間進(jìn)展整理，形成一套自己的方法。

二、緊抓課堂實(shí)效

1、深入討論教材，梳理每節(jié)課的學(xué)問，明確每節(jié)課的重難點(diǎn)，對(duì)把握不是很精確的學(xué)問要準(zhǔn)時(shí)與其他教師進(jìn)展溝通和溝通，確保給學(xué)生的是最精確的。其次，要多閱讀一些名師對(duì)教材的經(jīng)典分析，從中取其精要，理解、領(lǐng)悟、融匯變通，使之成為自己的熟悉和理解。

2、明確課堂教學(xué)目標(biāo)，科學(xué)引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。在充分了解學(xué)情的根底上，對(duì)學(xué)習(xí)重難點(diǎn)要進(jìn)展簡(jiǎn)明扼要的講解和引導(dǎo)，做到學(xué)生不會(huì)的肯定要講，學(xué)生通過爭(zhēng)論、探究能會(huì)的盡量不講，學(xué)生自己獨(dú)學(xué)會(huì)的肯定不講。在課堂三環(huán)節(jié)中要時(shí)時(shí)明確自己“引導(dǎo)員”的身份，要充分表達(dá)學(xué)生的主體性，發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性，培育學(xué)生獨(dú)學(xué)、群學(xué)的力量和學(xué)問探究的力量。

3、教學(xué)方法的選擇，應(yīng)注意實(shí)效，不能崇尚標(biāo)新立異，無(wú)效活動(dòng)占據(jù)了課堂太多的時(shí)間。例如，有的教師為了創(chuàng)設(shè)一個(gè)情境就占據(jù)了課堂很多時(shí)間，而情境本身又不能給學(xué)生以有價(jià)值的思索，也未能起到激發(fā)學(xué)生興趣的作用。又如，有的教師不明確小組合作學(xué)習(xí)在什么狀況下使用，對(duì)于簡(jiǎn)潔的問題，也要求學(xué)生合作爭(zhēng)論。學(xué)生之間在缺乏合作訓(xùn)練、問題意識(shí)和溝通欲望的背景下，應(yīng)付式、被動(dòng)式地進(jìn)展“爭(zhēng)論”，缺乏公平的溝通和溝通，尤其是缺乏深層思維的溝通和碰撞。

4、課堂要完善現(xiàn)有的鼓勵(lì)機(jī)制，使鼓勵(lì)變得合理、科學(xué)，能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。現(xiàn)在我們學(xué)校幾乎全部的班級(jí)都有針對(duì)課堂的考核制度，這些制度是否真正的起到了調(diào)動(dòng)學(xué)生上課積極性的作用，是否到達(dá)了我們所預(yù)期的效果，這個(gè)我保持疑心態(tài)度。主要問題不是制度合不合理，而是制度定下來(lái)了，考核結(jié)果出來(lái)了沒有相應(yīng)的獎(jiǎng)懲措施，考核結(jié)果也就泡湯了。我們現(xiàn)在要做的就是建立或完善相應(yīng)的獎(jiǎng)懲措施，讓考核落到實(shí)處。如在每周或每月考核完畢后對(duì)考核精彩的小組或個(gè)人進(jìn)展相應(yīng)的表彰，同時(shí)對(duì)表現(xiàn)不好的要進(jìn)展批判。

三、培育良好習(xí)慣

良好的習(xí)慣，勝利的基石。一個(gè)良好的習(xí)慣，不僅對(duì)現(xiàn)在的學(xué)習(xí)有特別積極的作用，而且對(duì)今后上了大學(xué)步入社會(huì)也有很重要的作用。因此，培育良好的習(xí)慣對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)、成才來(lái)說(shuō)至關(guān)重要也是我本學(xué)期工作的重點(diǎn)。

1、書寫習(xí)慣的培育。首先，學(xué)生在黑板上展現(xiàn)時(shí)要提出標(biāo)準(zhǔn)性要求，如書寫要整齊、字跡要工整。其次，對(duì)學(xué)案及薈萃本上的書寫也要標(biāo)準(zhǔn)。

2、規(guī)劃習(xí)慣的培育。凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。升入高二的學(xué)生現(xiàn)在知道了學(xué)習(xí)，但是沒有合理的規(guī)劃，平常學(xué)習(xí)目不明確，動(dòng)力缺乏。本學(xué)期我預(yù)備引導(dǎo)學(xué)生以即時(shí)目標(biāo)——短期目標(biāo)——長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)為主線，依據(jù)不同層次的學(xué)生設(shè)置不同的學(xué)習(xí)目標(biāo)。同時(shí)，要不定期的檢查、催促學(xué)生學(xué)習(xí)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。

3、要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)合理利用時(shí)間。現(xiàn)在學(xué)生每天平均有3至4節(jié)自習(xí)課，但還是在晚上放學(xué)前不能按時(shí)完成作業(yè)，應(yīng)當(dāng)指導(dǎo)學(xué)生合理的安排時(shí)間，同時(shí)，要提高學(xué)習(xí)效率，其次充分利用課余的零碎時(shí)間，如課間10分鐘記5個(gè)單詞，三提前做幾道題等。

四、提優(yōu)補(bǔ)差

我所帶的.兩個(gè)一般班的狀況根本如下：與上學(xué)期相比，這學(xué)期開頭就明顯的感覺學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)有很大的轉(zhuǎn)變，但還是存在不少問題：如學(xué)生根底薄弱，學(xué)習(xí)習(xí)慣不好;學(xué)生偏科現(xiàn)象和差生多的現(xiàn)象較為嚴(yán)峻，對(duì)班級(jí)學(xué)習(xí)氣氛的營(yíng)造和班級(jí)整體進(jìn)展有很大的阻礙。對(duì)于以上問題我將實(shí)行以下方法予以解決：

1、即時(shí)訓(xùn)練。經(jīng)與班組的其他教師商議，我準(zhǔn)備利用每天的三提前時(shí)間15-20分鐘，讓學(xué)生完成一套即時(shí)訓(xùn)練題，學(xué)生通過對(duì)學(xué)、群學(xué)解決疑難問題，教師進(jìn)展相應(yīng)的指導(dǎo)。

2、利用課余時(shí)間對(duì)偏科學(xué)生進(jìn)展學(xué)法指導(dǎo)，讓學(xué)生對(duì)自己薄弱的科目進(jìn)展強(qiáng)化。

3、給差生每天布置相應(yīng)的學(xué)習(xí)任務(wù)，教師指導(dǎo)完成。

以上就是我對(duì)本學(xué)期的根本規(guī)劃，不到之處請(qǐng)批判指正。

化學(xué)工作規(guī)劃篇5

本學(xué)期，我校高一年級(jí)化學(xué)學(xué)科將使用人民教育出版社、課程教材討論所和化學(xué)課程教材討論中心編著的一般高級(jí)課程標(biāo)準(zhǔn)試驗(yàn)教科書《化學(xué)2》(必修)及其教師用書開展教學(xué)活動(dòng)。為更好的開展工作，特制訂教學(xué)規(guī)劃如下：

一、指導(dǎo)思想

仔細(xì)學(xué)習(xí)《一般高中化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》，明確當(dāng)前根底教育課程改革的方向，深刻理解課程改革的理念，全面推動(dòng)課程改革的進(jìn)展。

在教學(xué)中貫徹根底教育課程改革的轉(zhuǎn)變課程過于注意學(xué)問傳授的傾向，強(qiáng)調(diào)形成積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)態(tài)度，使獲得根底學(xué)問與根本技能的過程同時(shí)成為學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)和形成正確價(jià)值觀的過程;轉(zhuǎn)變課程內(nèi)容”難、繁、偏、舊”和過于注意書本學(xué)問的現(xiàn)狀，加強(qiáng)課程內(nèi)容與學(xué)生生活以及現(xiàn)代社會(huì)和科技進(jìn)展的聯(lián)系，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和閱歷，精選終身學(xué)習(xí)必備的根底學(xué)問和技能;轉(zhuǎn)變課程實(shí)施過于強(qiáng)調(diào)承受學(xué)習(xí)、死記硬背、機(jī)械訓(xùn)練的現(xiàn)狀，提倡學(xué)生主動(dòng)參加、樂于探究、勤于動(dòng)手，培育學(xué)生搜集和處理信息的力量、獵取新學(xué)問的力量、分析和解決問題的力量以及溝通與合作的力量的課程觀。

二、教學(xué)要求

1.仔細(xì)討論當(dāng)前教育改革進(jìn)展趨勢(shì)，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)教學(xué)觀念，注意學(xué)生力量培育，以培育學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和綜合力量為重點(diǎn)，重視科學(xué)態(tài)度和科學(xué)方法的教育，寓思想教育與課堂教學(xué)之中，促進(jìn)學(xué)生安康進(jìn)展，深化教育改革。

2.加強(qiáng)教學(xué)討論，提高教學(xué)質(zhì)量。提倡以科研帶教學(xué)，以教學(xué)促科研，使教學(xué)工作課題化。教師要努力提高教科研的意識(shí)和力量，積極探討科學(xué)合理、適應(yīng)性強(qiáng)的試驗(yàn)方案，改革課堂教學(xué)方法，積極進(jìn)展討論性學(xué)習(xí)的探究，不斷提高教學(xué)水平和專業(yè)學(xué)問水平，開拓新的課堂教學(xué)模式。在備課活動(dòng)中，要把課堂教學(xué)改革，德育教育放在首位。

在教學(xué)目標(biāo)、方法、內(nèi)容確實(shí)定、作業(yè)的布置與批改、單元的測(cè)試與評(píng)估、課內(nèi)外輔導(dǎo)活動(dòng)中要從有利于培育學(xué)生高尚道德情操，創(chuàng)新精神和實(shí)踐力量去思索設(shè)計(jì)。

3.做好調(diào)查討論，真正了解學(xué)生的實(shí)際狀況。要仔細(xì)討論學(xué)法，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，加強(qiáng)分類指導(dǎo)，正確處理對(duì)不同類學(xué)校和不同類學(xué)生的教學(xué)要求，注意提高學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣。在教學(xué)中，努力發(fā)揮學(xué)生的主體作用和教師的指導(dǎo)作用，提高教學(xué)效率。提倡向課堂要質(zhì)量，反對(duì)加班加點(diǎn)磨學(xué)生的低劣教學(xué)方法。

4.注意學(xué)問的落實(shí)，加強(qiáng)雙基教學(xué)，加強(qiáng)平常的復(fù)習(xí)穩(wěn)固，加強(qiáng)平?？疾欤ㄟ^隨堂復(fù)習(xí)、單元復(fù)習(xí)和階段復(fù)習(xí)及不同層次的練習(xí)等使學(xué)生所學(xué)學(xué)問得以準(zhǔn)時(shí)穩(wěn)固和逐步系統(tǒng)化，在力量上得到提高。

5.加強(qiáng)試驗(yàn)討論，重視試驗(yàn)教學(xué)，注意教師試驗(yàn)根本功培訓(xùn)，提倡改革試驗(yàn)教學(xué)模式，增加學(xué)生動(dòng)手時(shí)機(jī)，培育學(xué)生實(shí)踐力量。

6.要發(fā)揮群體優(yōu)勢(shì)，發(fā)揮教研備課組的作用，依靠集體力氣，在共同討論的根底上設(shè)計(jì)出豐富多彩的教學(xué)活動(dòng)。

三、教學(xué)設(shè)想與措施:

基于一般班和重點(diǎn)班的區(qū)分,所以要區(qū)分對(duì)待。

重點(diǎn)班的同學(xué)在課上要多一些自主學(xué)習(xí),在其能夠承受的范圍內(nèi)組織爭(zhēng)論,自己歸納、總結(jié)。自己動(dòng)手探究等多種方法。同時(shí),對(duì)優(yōu)生強(qiáng)化學(xué)習(xí),進(jìn)展提優(yōu),對(duì)差生同樣要做好補(bǔ)差工作。

對(duì)一般班的學(xué)生,發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用,將學(xué)問點(diǎn)盡量簡(jiǎn)潔化,力求學(xué)生能夠理解。同時(shí)降低要求,在教學(xué)過程中也能適當(dāng)放進(jìn)一些學(xué)生活動(dòng)以提高學(xué)習(xí)積極性。

四、教學(xué)進(jìn)度

第一章物質(zhì)構(gòu)造元素周期律

第一節(jié)元素周期表3課時(shí)23.1

其次節(jié)元素周期律3課時(shí)3.2—3.8

第三節(jié)化學(xué)鍵2課時(shí)3.9—3.15機(jī)動(dòng)和復(fù)習(xí)2課時(shí)3.16—3.19

其次章化學(xué)反響與能量

第一節(jié)化學(xué)能與熱能2課時(shí)3.20—3.26

其次節(jié)化學(xué)能與電能3課時(shí)3.27—4.5

第三節(jié)化學(xué)反響的速率和限度2課時(shí)4.6---4.12機(jī)動(dòng)和復(fù)習(xí)2課時(shí)4.13—4.18

第三章有機(jī)化合物

第一節(jié)最簡(jiǎn)潔的有機(jī)化合物—甲烷

其次節(jié)來(lái)自石油和煤的兩種根本化工原料

第三節(jié)生活中兩種常見的有機(jī)物

第四節(jié)根本養(yǎng)分物質(zhì)

機(jī)動(dòng)和復(fù)習(xí)

第四章化學(xué)與可持續(xù)進(jìn)展

第一節(jié)開發(fā)利用金屬礦物和海水資源

其次節(jié)化學(xué)與資源綜合利用、環(huán)境愛護(hù)

機(jī)動(dòng)和復(fù)習(xí)

模塊考試復(fù)習(xí)

期中考試復(fù)習(xí)

2課時(shí)4.28—5.63課時(shí)5.7—5.143課時(shí)5.15—5.222課時(shí)5.23—5.282課時(shí)5.29—6.32課時(shí)6.5—6.102課時(shí)6.11—6.181課時(shí)6.19

化學(xué)工作規(guī)劃篇6

學(xué)習(xí)可以這樣來(lái)看，它是一個(gè)潛移默化、厚積薄發(fā)的過程。

一、重視根本概念的教學(xué)

化學(xué)根本概念的教學(xué)對(duì)于學(xué)生學(xué)好化學(xué)是很重要的，在教學(xué)中，我既留意了概念的科學(xué)性，又留意概念形成的階段性。由于概念是逐步進(jìn)展的，因此，要特殊留意循循善誘，由淺入深的原則。對(duì)于某些概念不能一次就透徹提醒其涵義，也不應(yīng)把一些初步的概念肯定化了。并在教學(xué)中盡可能通俗易懂，通過對(duì)試驗(yàn)現(xiàn)象事實(shí)的分析、比擬、抽象、概括，使學(xué)生形成要領(lǐng)并留意引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活和勞動(dòng)中應(yīng)用學(xué)過的概念，以便不斷加深對(duì)概念的理解和提高運(yùn)用化學(xué)學(xué)問的力量。

二、加強(qiáng)化學(xué)用語(yǔ)的教學(xué)

元素符號(hào)、化學(xué)式、化學(xué)方程式等是用來(lái)表示物質(zhì)的組成及變化的化學(xué)用語(yǔ)，是學(xué)習(xí)化學(xué)的重點(diǎn)工具。在教學(xué)中，我讓學(xué)生結(jié)合實(shí)物和化學(xué)反響，學(xué)習(xí)相應(yīng)的化學(xué)用語(yǔ)，結(jié)合化學(xué)用語(yǔ)聯(lián)想相應(yīng)的實(shí)物和化學(xué)試驗(yàn)。這樣有利于學(xué)生的記憶，又有利于加深他們對(duì)化學(xué)用語(yǔ)涵義的理解。還應(yīng)留意對(duì)化學(xué)用語(yǔ)進(jìn)展分散教學(xué)，通過生動(dòng)好玩的學(xué)習(xí)活動(dòng)和有規(guī)劃的練習(xí)，使學(xué)生逐步把握這些學(xué)習(xí)化學(xué)的重要性。

三、重視元素化合物學(xué)問的教學(xué)

元素化合物學(xué)問對(duì)于學(xué)生打好化學(xué)學(xué)習(xí)的根底非常重要。為了使學(xué)生學(xué)好元素化合物學(xué)問，在教學(xué)中要留意嚴(yán)密聯(lián)系實(shí)際，加強(qiáng)直觀教學(xué)、試驗(yàn)教學(xué)，讓學(xué)生多接觸實(shí)物，多做這些試驗(yàn)，以增加感性學(xué)問。要實(shí)行各種方式，幫忙他們?cè)诶斫獾母咨嫌洃浿匾脑鼗衔飳W(xué)問。在學(xué)生逐步把握了肯定的元素學(xué)問以后，教師要重視引導(dǎo)學(xué)生理解元素化合物學(xué)問之間的內(nèi)在聯(lián)系，讓學(xué)生理解元素化合物的性質(zhì)、制法和用途等之間的關(guān)系，并留意加強(qiáng)化學(xué)根本概念和根本原理對(duì)元素化合物學(xué)問學(xué)習(xí)的指導(dǎo)作用。

四、加強(qiáng)試驗(yàn)教學(xué)

化學(xué)是一門以試驗(yàn)為根底的學(xué)科。試驗(yàn)教學(xué)可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，幫忙學(xué)生形成概念，獲得學(xué)問和技能，培育觀看和試驗(yàn)力量，還有助于培育實(shí)事求是、嚴(yán)厲仔細(xì)的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。因此，加強(qiáng)試驗(yàn)教學(xué)是提高化學(xué)教學(xué)質(zhì)量的重要一環(huán)。在教學(xué)中盡量上好每一節(jié)化學(xué)試驗(yàn)課。本人教學(xué)中，課前預(yù)備非常周密，演示試驗(yàn)現(xiàn)象非常明顯，效果良好，使全班學(xué)生都能看得清晰;教師應(yīng)從科學(xué)態(tài)度、標(biāo)準(zhǔn)操作，給學(xué)生示范，并啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生從生動(dòng)的感性學(xué)問上升到抽象的思維。

依據(jù)本校的試驗(yàn)設(shè)備條件，我把一些演示試驗(yàn)改為邊講邊做的試驗(yàn)，或調(diào)換一些試驗(yàn)，或適當(dāng)做一些選做試驗(yàn)。同時(shí)鼓舞并指導(dǎo)學(xué)生自己動(dòng)手做一些家庭小試驗(yàn)，以進(jìn)一步鼓勵(lì)他們學(xué)習(xí)化學(xué)的積極性和探究精神。我還嚴(yán)格要求學(xué)生，詳細(xì)指導(dǎo)他們逐步到達(dá)能正確地進(jìn)展試驗(yàn)操作，并得出正確的結(jié)論。

化學(xué)工作規(guī)劃篇7

一、指導(dǎo)思想：

堅(jiān)持“一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生的一切”的教育理念，面對(duì)全體學(xué)生，真正表達(dá)教育公平，以創(chuàng)新精神和實(shí)踐力量的培育為重點(diǎn)，突出學(xué)生的進(jìn)展，積極推動(dòng)素養(yǎng)教育課程改革，以提高教學(xué)質(zhì)量為核心，重視根底，狠抓培優(yōu)，為培育更多的優(yōu)秀合格人才、獵取大面積豐收做出新的奉獻(xiàn)，特制定本規(guī)劃。

二、目標(biāo)與任務(wù)：

1、通過培優(yōu)補(bǔ)差，使全組教師對(duì)素養(yǎng)教育有一個(gè)全新的熟悉，人人爭(zhēng)當(dāng)素養(yǎng)教育領(lǐng)頭雁，把培優(yōu)補(bǔ)差當(dāng)作自己的份內(nèi)事，走在課改前列。

2、把培優(yōu)補(bǔ)差作為教學(xué)工作的重中之重，建立培優(yōu)補(bǔ)差制度和鼓勵(lì)措施，解決培優(yōu)補(bǔ)差工作中消失的問題。必需從理論上、實(shí)踐上綻開對(duì)培育尖子生、指導(dǎo)學(xué)困生討論和試驗(yàn)。表達(dá)出“尖子生吃好，中等生吃飽，學(xué)困生吃了?！?/p>

3、要求全盤考慮，依據(jù)素養(yǎng)教育的要求、班級(jí)學(xué)生的實(shí)際，“培“文化課成績(jī)相對(duì)好的群體、學(xué)生個(gè)體的優(yōu)勢(shì)方面；“補(bǔ)“文化課成績(jī)相對(duì)差的群體、學(xué)生個(gè)體的劣勢(shì)方面，力爭(zhēng)在高一年級(jí)化學(xué)差生人數(shù)不能超過年級(jí)總?cè)藬?shù)的非常之一，使學(xué)校高一化學(xué)教學(xué)質(zhì)量再上一個(gè)新臺(tái)階。

三、方法措施：

1、確立分層目標(biāo)，做到心中有數(shù)首先，為自己確立一個(gè)目標(biāo)。依據(jù)每個(gè)班學(xué)生學(xué)習(xí)根底，確定每個(gè)班最多能到達(dá)的優(yōu)秀數(shù)、及格數(shù)，并在今后的教學(xué)活動(dòng)中為這個(gè)目標(biāo)而不懈努力。

其次，為學(xué)生確立一個(gè)目標(biāo)。每節(jié)課用很短的時(shí)間提醒本課的學(xué)習(xí)目標(biāo)，使學(xué)生清晰本節(jié)課的任務(wù)，這個(gè)目標(biāo)必需詳細(xì)、明確、切實(shí)可行，經(jīng)過努力能夠到達(dá)；這個(gè)目標(biāo)必需有層次性，即依據(jù)學(xué)生不同水平，確定不同層次的目標(biāo)，由淺入深，由簡(jiǎn)到繁，表達(dá)由簡(jiǎn)潔力量到綜合力量；這個(gè)目標(biāo)必需有可測(cè)性，針對(duì)目標(biāo)要考慮到對(duì)應(yīng)的檢測(cè)題，便于課堂教學(xué)中隨時(shí)進(jìn)展反應(yīng)和矯正，以提高教學(xué)效果，保證大多數(shù)學(xué)生到達(dá)既定目標(biāo)，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量大面積提高。

2、實(shí)施分層教學(xué)，力爭(zhēng)各得其所依據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)水平分成A、B、C三個(gè)層次，每個(gè)層次為一組，在教學(xué)時(shí)，留意給學(xué)生制造勝利的時(shí)機(jī)，如課堂提問、安排課內(nèi)練習(xí)、布置課外作業(yè)及組織其它信息反應(yīng)活動(dòng)時(shí)，都要考慮到學(xué)生的差異，交給學(xué)生的問題，應(yīng)是他們經(jīng)過努力能完成的。如學(xué)過某一概念或規(guī)律后，對(duì)于差生，要求他們把握最根本的內(nèi)容就可以了，練習(xí)也主要是仿照性的或稍加變化的；對(duì)于學(xué)習(xí)力量強(qiáng)的學(xué)生，要讓他們的潛能得到充分發(fā)揮，在較高層次上體驗(yàn)勝利的愉悅。力求每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)力量和學(xué)習(xí)水平在原有的根底上都能有所提高，尤其是學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)诩案?、?yōu)秀邊緣的學(xué)生，在教學(xué)過程中更要關(guān)注他們，使他們能確保到達(dá)及格、優(yōu)秀。

化學(xué)工作規(guī)劃篇8

20xx年，我院將依據(jù)學(xué)院工作要點(diǎn)，以進(jìn)展為目標(biāo)，以育人為中心，積極推動(dòng)我院各項(xiàng)工作的全面進(jìn)展。

一、治理工作

20xx年，我院將實(shí)行工作目標(biāo)考核制度，依據(jù)我院教職工的工作質(zhì)，將全部工作分塊進(jìn)展治理，即治理工作、教學(xué)工作和科研工作，并于20xx年3月下發(fā)了化工院辦發(fā)【20xx】05號(hào)《化學(xué)工程學(xué)院關(guān)于做好20xx年工作績(jī)效考核工作的通知》，并將間續(xù)出臺(tái)一系列的考核方法和指標(biāo)，要求各位教職工結(jié)合工作實(shí)際，做好個(gè)人規(guī)劃，以利于個(gè)人乃至學(xué)院各項(xiàng)工作的開展。

二、碩士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)建立

結(jié)合學(xué)校20xx年工作要點(diǎn)，我院今年將整合全校有力資源，著力打造一級(jí)學(xué)科“化學(xué)工程與工藝”碩士學(xué)位授予點(diǎn)的申報(bào)，規(guī)劃于20xx年3月至4月期間，預(yù)備申報(bào)材料并邀請(qǐng)專家論證。

三、隊(duì)伍建立

1．教學(xué)科研隊(duì)伍建立

堅(jiān)持“引進(jìn)來(lái)送出去”相結(jié)合的培育思路，鼓舞教師職稱晉升和外出進(jìn)修、學(xué)習(xí)，特殊是嚴(yán)密結(jié)合學(xué)?！半p師”人才培育思路，連續(xù)鼓舞教師深入工廠、企業(yè)學(xué)習(xí)，促進(jìn)我院教職工有效了解行業(yè)動(dòng)態(tài)，不斷提升效勞人才培育的力量；另一方面，不斷整合凝練學(xué)科方向，加快科研人才團(tuán)隊(duì)建立。

2.教學(xué)治理隊(duì)伍建立

加強(qiáng)教學(xué)治理人員外出溝通和學(xué)習(xí)，增長(zhǎng)見識(shí)，促進(jìn)我院教學(xué)治理標(biāo)準(zhǔn)化、科學(xué)化運(yùn)作。

3.進(jìn)一步促進(jìn)產(chǎn)學(xué)研合作

鼓舞教師不斷從科研工程、人才培育等方面加強(qiáng)與地方院所、企事業(yè)單位的聯(lián)系與合作，提升效勞地方經(jīng)濟(jì)的力量和效率。

二、試驗(yàn)室建立工作

1.加快試驗(yàn)室整改步伐

爭(zhēng)取于20xx上半年完成煤化工中心、分析檢測(cè)中心、自然產(chǎn)物提取中心和大學(xué)化學(xué)試驗(yàn)中心四大板塊整合和主體搬遷工作。

2.加大試驗(yàn)室建立投入，制造良好的試驗(yàn)環(huán)境和條件。

依據(jù)碩士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)需要，結(jié)合專業(yè)進(jìn)展規(guī)模及科學(xué)討論方向，加強(qiáng)對(duì)新建各單元試驗(yàn)室建立，補(bǔ)充急需試驗(yàn)儀器設(shè)備，完善試驗(yàn)室根底設(shè)施，不斷改善試驗(yàn)室硬件條件。

3.加強(qiáng)制度建立，促使試驗(yàn)室治理進(jìn)一步標(biāo)準(zhǔn)化。

完善試驗(yàn)室各項(xiàng)規(guī)章制度；逐步理順大型珍貴儀器的治理和使用，提高大型儀器的使用率；加快圖書資料、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)的建立速度，啟動(dòng)資料室的建立；完善試驗(yàn)課程設(shè)置體系和試驗(yàn)內(nèi)容的改革；確定好各個(gè)新的試驗(yàn)教學(xué)大綱，爭(zhēng)取對(duì)相應(yīng)的試驗(yàn)課程編寫試驗(yàn)教學(xué)講義；加強(qiáng)試驗(yàn)室治理隊(duì)伍的建立。

3.進(jìn)一步加強(qiáng)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地的建立。

在原有化工實(shí)習(xí)基地的根底上，拓寬實(shí)習(xí)渠道，與上海藥明康德等知名企業(yè)建立穩(wěn)定合作關(guān)系，確保應(yīng)用化學(xué)專業(yè)和化工專業(yè)學(xué)生有穩(wěn)定的實(shí)習(xí)去向。

4.完善和改革本科畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）。

進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)論文選題的審核以及過程治理，嚴(yán)把審題關(guān)，提高討論性、應(yīng)用性選題的比例，強(qiáng)化創(chuàng)新性和論文寫作的標(biāo)準(zhǔn)性；同時(shí)開展形式多樣的與專業(yè)相匹配的畢業(yè)設(shè)計(jì)等內(nèi)容，不斷豐富畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）的內(nèi)容，提升學(xué)生的專業(yè)力量。

三、學(xué)生治理工作

1.全面加強(qiáng)思想建立，提高黨團(tuán)員理論學(xué)問水平。充分利用宣傳陣地，宣傳黨團(tuán)學(xué)問，形勢(shì)政策，使廣闊團(tuán)員了解更多黨團(tuán)學(xué)問和國(guó)內(nèi)形勢(shì)；積極開展思想性學(xué)問性趣味性于一體的主體鮮亮的主題團(tuán)隊(duì)活動(dòng)；按學(xué)校規(guī)劃，積極組織開展形式多樣，喜聞樂見的活動(dòng)，豐富校園文化生活，培育人才，進(jìn)展力量，對(duì)學(xué)生進(jìn)展全面的培育、教育；開展豐富多彩的校園文化活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)風(fēng)建立；不定期對(duì)黨總支、團(tuán)總支內(nèi)黨團(tuán)員進(jìn)展思想調(diào)查，把握其思想狀況，使其更加進(jìn)步。

2.狠抓學(xué)風(fēng)建立，建立良好的治理工作標(biāo)準(zhǔn)。進(jìn)一步加強(qiáng)我院學(xué)風(fēng)建立，在院團(tuán)委的領(lǐng)導(dǎo)下加強(qiáng)對(duì)我院學(xué)生工作的指導(dǎo)，加強(qiáng)大學(xué)生行為標(biāo)準(zhǔn)教育和日常治理，努力使治理工作標(biāo)準(zhǔn)有序；開展學(xué)生行為標(biāo)準(zhǔn)教育，組織學(xué)生重溫學(xué)校有關(guān)規(guī)章制度，增加學(xué)生遵守校紀(jì)校規(guī)的自覺性，使我校學(xué)風(fēng)建立再上新臺(tái)階，加強(qiáng)學(xué)生日常治理工作。

3.用尋常心、正常態(tài)深入扎實(shí)地做好日常工作，并著重開展青年志愿者活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，并注意學(xué)生干部隊(duì)伍的培育和建立，提高青年黨團(tuán)員的工作閱歷。積極組建活動(dòng)小組，專人負(fù)責(zé)；常常開展青年志愿者活動(dòng)，關(guān)愛弱勢(shì)群體，為構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)獻(xiàn)出一份微薄之力；不斷開展針對(duì)學(xué)生干部的培訓(xùn)課程和實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練，有效提高學(xué)生干部各方面的綜合力量。

4.緊緊圍繞學(xué)生成長(zhǎng)成才這一中心任務(wù)，切實(shí)做好新生入學(xué)、畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)、學(xué)生資助及學(xué)生心理詢問等效勞工作。

5.切實(shí)加強(qiáng)和改良學(xué)生黨建工作，注意發(fā)揮黨組織效勞學(xué)生成長(zhǎng)成才的政治優(yōu)勢(shì)。

化學(xué)工程學(xué)院

二OXX年三月十九日

化學(xué)工作規(guī)劃篇9

為了更好地完本錢學(xué)期教學(xué)工作任務(wù)，化學(xué)組做工作規(guī)劃如下：

一、指導(dǎo)思想

堅(jiān)持以人為本的工作思路，以解決學(xué)校化學(xué)常規(guī)教育教學(xué)中存在的問題和提高教學(xué)質(zhì)量為突破口，以提高教師實(shí)施新課程改革為契機(jī)，以集體備課討論為突破口，進(jìn)一步深化教育科研理論的學(xué)習(xí)和校本討論，為制造優(yōu)秀的教師群體和優(yōu)秀化學(xué)教研組而努力。

二、教學(xué)工作重點(diǎn)：

（一）化學(xué)課堂改革

為探究提高教育質(zhì)量的途徑，進(jìn)一步提高我校化學(xué)教學(xué)質(zhì)量，本學(xué)期我們重點(diǎn)連續(xù)進(jìn)展生命化課堂改革，尤其針對(duì)新授課和習(xí)題課。組織全體教師鉆研大綱、鉆研考綱、鉆研教材、鉆研教法、教研學(xué)生。

初步爭(zhēng)論擬定新授課實(shí)行如下的根本模式。

1、展現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo)，明確學(xué)習(xí)任務(wù)，使學(xué)生明確學(xué)習(xí)方向。

2、依據(jù)學(xué)習(xí)任務(wù)學(xué)生仔細(xì)、自主學(xué)習(xí)、合作探究；教師加強(qiáng)巡察、賜予必要的指導(dǎo)。

3、學(xué)生展現(xiàn)學(xué)習(xí)成果，在此過程中留意引導(dǎo)學(xué)生展現(xiàn)思維過程，教師進(jìn)展必要的點(diǎn)評(píng)。

4、檢測(cè)反應(yīng)，自主檢查學(xué)問的把握狀況。

習(xí)題課采納如下的根本模式。

1、將試題分類，確立學(xué)習(xí)目標(biāo)，明確學(xué)習(xí)任務(wù)，對(duì)所涉及的學(xué)問進(jìn)展系統(tǒng)的復(fù)習(xí)。

2、結(jié)合學(xué)習(xí)目標(biāo)，針對(duì)集中問題，找準(zhǔn)切入點(diǎn)，小組進(jìn)展合作探究，教師進(jìn)展重點(diǎn)點(diǎn)撥。

3、總結(jié)解題方法，溝通爭(zhēng)論成果，注意引導(dǎo)學(xué)生展現(xiàn)思