學(xué)校家訪工作總結(jié)

學(xué)校家訪工作總結(jié)同時(shí)也向家長(zhǎng)宣傳了學(xué)校的教育理念、教育目標(biāo)和教育方式方法，促進(jìn)了家校合作，增強(qiáng)了家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的信任和支持。3、發(fā)現(xiàn)了學(xué)生存在的問(wèn)題，及時(shí)與家長(zhǎng)溝通并制定了改進(jìn)措施，幫助學(xué)生解決了學(xué)習(xí)和生活中的困難，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。4、增強(qiáng)了教師與家長(zhǎng)的溝通交流，促進(jìn)了家校合作，形成了教育合力，提高了教育教學(xué)水平。三、反思和展望本次大家訪活動(dòng)取得了很好的效果，但也存在一些問(wèn)題。一些老師在走訪中表現(xiàn)不夠積極主動(dòng)，有些家庭因?yàn)楦鞣N原因沒(méi)有走訪到位。下一步，我們將進(jìn)一步加強(qiáng)組織和管理，完善走訪制度，確保每個(gè)學(xué)生家庭都能得到走訪。同時(shí)，我們也將繼續(xù)加強(qiáng)家校合作，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，提高教育教學(xué)水平，為學(xué)生成長(zhǎng)成才做出更大的貢獻(xiàn)。3、采取有針對(duì)性的幫扶、輔導(dǎo)和其他助學(xué)措施，幫助學(xué)生克服困難，鼓勵(lì)他們積極上進(jìn)，健康成長(zhǎng)。4、與家長(zhǎng)共同探討促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的教育方法，認(rèn)真分析、研究家庭教育對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)規(guī)律的影響，并提出改進(jìn)家庭教育的意見(jiàn)和建議，指導(dǎo)家長(zhǎng)用科學(xué)的方法教育孩子。5、向家長(zhǎng)宣傳教育法律、法規(guī)和政策，介紹學(xué)校的辦學(xué)理念、特色、模式和課堂教學(xué)改革的新舉措。6、家長(zhǎng)本身受教育程度相對(duì)較高，重視子女教育并講究教育方法，經(jīng)常幫助子女克服學(xué)習(xí)上的困難，為學(xué)校的教育起到了很好的補(bǔ)充作用。聽(tīng)取家長(zhǎng)對(duì)教育教學(xué)、師德師風(fēng)建設(shè)、班級(jí)和食堂管理等方面的意見(jiàn)和建議。7、對(duì)家長(zhǎng)關(guān)注的熱點(diǎn)問(wèn)題進(jìn)行正面宣傳和合理解釋，贏得家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的理解和支持。8、向家長(zhǎng)宣傳安全、衛(wèi)生教育知識(shí)，增強(qiáng)家長(zhǎng)或監(jiān)護(hù)人對(duì)學(xué)生防溺水、防火災(zāi)、正確用電、食品衛(wèi)生、個(gè)人衛(wèi)生和交通安全等方面的安全知識(shí)，加強(qiáng)對(duì)子女的監(jiān)管力度，確保雙休日和寒暑假期間無(wú)安全事故發(fā)生。9、對(duì)貧困學(xué)生、留守學(xué)生、單親學(xué)生開(kāi)展“送溫暖”活動(dòng)。三、具體做法我校的家訪活動(dòng)之所以收效顯著，是得益于以下幾個(gè)方面的工作：首先，強(qiáng)化了組織管理，保障活動(dòng)有序進(jìn)行。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)建立了責(zé)任到人、責(zé)任落實(shí)的工作機(jī)制。全體教師明確了家訪活動(dòng)的目的、意義、內(nèi)容、方法以及應(yīng)該達(dá)到的效果等，每位教師明確了工作職責(zé)，明確了工作目標(biāo)，使家訪活動(dòng)有計(jì)劃、有步驟、有序推進(jìn)。在組織工作上，我校主要抓了六方面的工作：1、根據(jù)活動(dòng)要求擬定了我校家訪活動(dòng)實(shí)施方案，召開(kāi)了以“送溫暖、傳愛(ài)心、訪民情、促和諧”為主題的教師家訪動(dòng)員大會(huì)，對(duì)全體教師進(jìn)行了家訪前的培訓(xùn)，使全體教師明確了走訪的任務(wù)和要求。2、制定了走訪的具體實(shí)施方案和教師具體走訪工作安排。突出了走訪的側(cè)重點(diǎn)和目標(biāo)要求，即第一輪普訪走訪全體學(xué)生家庭，第二輪走訪適齡入學(xué)兒童家庭，第三輪走訪“五類學(xué)生”家庭（貧困生、單親學(xué)生、留守學(xué)生、學(xué)困生、問(wèn)題生）。每輪走訪都有各自不同的目標(biāo)要求，使每位教師做到走訪任務(wù)清楚、目標(biāo)明確。在進(jìn)行家訪之前，我們學(xué)校進(jìn)行了大量的信息采集和統(tǒng)計(jì)工作，包括在校學(xué)生的家庭住址和聯(lián)系方式，每位學(xué)生在校表現(xiàn)的信息，以及“五類學(xué)生”的相關(guān)基本信息。此外，我們還通過(guò)周邊幼兒園收集了適齡入學(xué)兒童的相關(guān)信息。這些詳實(shí)、具體的信息采集工作為家訪工作的順利開(kāi)展提供了有力支持。為了確保家訪活動(dòng)有章可循，我們制定了家訪制度，并安排專人負(fù)責(zé)家訪活動(dòng)的相關(guān)資料收集和整理工作。同時(shí)，我們及時(shí)總結(jié)每個(gè)階段家訪活動(dòng)中好的經(jīng)驗(yàn)和存在的問(wèn)題，并表彰校內(nèi)走訪工作出色的教師，以促進(jìn)家訪工作更細(xì)致、更深入、更有效的開(kāi)展。在家訪過(guò)程中，我們注重優(yōu)化工作細(xì)節(jié)，以確?；顒?dòng)成效。教師精心準(zhǔn)備，設(shè)計(jì)好家訪內(nèi)容，合理安排好家訪時(shí)間，并提前與家長(zhǎng)預(yù)約。在家訪時(shí)，教師言談舉止符合師德要求，態(tài)度和藹，尊重家長(zhǎng)，與家長(zhǎng)共同研究教育學(xué)生的措施辦法。我們堅(jiān)持以正面肯定、積極鼓勵(lì)為主，杜絕了“告狀式”家訪。同時(shí)，我們帶上相機(jī)留下了記錄，并對(duì)家訪中發(fā)現(xiàn)和掌握的情況進(jìn)行分類整理，以便更好地交流和溝通學(xué)生信息，使教育更具針對(duì)性。在家訪中，我們也要做到“一張笑臉面對(duì)，兩只耳朵傾聽(tīng)，三項(xiàng)紀(jì)律嚴(yán)守（不抽煙、不吃請(qǐng)、不用車接送）”，以保證家訪工作的順利進(jìn)行。在落實(shí)家訪活動(dòng)時(shí)，我們采取了領(lǐng)導(dǎo)包年級(jí)、班主任包班、科任教師包學(xué)生的形式進(jìn)行家訪。每位學(xué)生的家訪都有包年級(jí)領(lǐng)導(dǎo)隨同入戶，讓走訪教師感受到學(xué)校對(duì)家訪工作的重視，并保證家訪工作的有效落實(shí)。為了推進(jìn)整改落實(shí)，我們注重關(guān)注家長(zhǎng)的意見(jiàn)。在家訪活動(dòng)中，每位教師都注意收集和整理家長(zhǎng)、社會(huì)對(duì)學(xué)校辦學(xué)、教師隊(duì)伍建設(shè)以及教育教學(xué)方法等方面的意見(jiàn)和建議，并及時(shí)上報(bào)到學(xué)校，以采取切實(shí)有效的整改措施和解決辦法落實(shí)到教育教學(xué)工作中去。最后，我們強(qiáng)化了活動(dòng)考核，并建立了長(zhǎng)效機(jī)制。家訪工作情況成為教師師德考評(píng)、績(jī)效考核以及評(píng)優(yōu)晉級(jí)的重要內(nèi)容之一。教師們積累了有關(guān)活動(dòng)資料，填寫(xiě)了家訪記載表，撰寫(xiě)了家訪日志和感悟，形成了家訪工作檔案，不斷總結(jié)和完善家訪工作，建立長(zhǎng)效機(jī)制，將教師家訪工作經(jīng)常化、制度化、規(guī)范化。本次家訪活動(dòng)是一個(gè)精彩的序幕，也是一個(gè)良好的開(kāi)端。我們將繼續(xù)努力，完善家訪活動(dòng)的長(zhǎng)效機(jī)制，創(chuàng)新形式，豐富內(nèi)涵，使家訪工作制度化、常態(tài)化。通過(guò)家校合作育人，共同推進(jìn)素質(zhì)教育，促進(jìn)教育合力的發(fā)揮，努力打造人民滿意的學(xué)校和教育。當(dāng)我們仰望天空時(shí)，會(huì)發(fā)現(xiàn)自己很渺小，容易產(chǎn)生