部編本一年級(jí)道德與法治下冊(cè)《15.分享真快樂(lè)》教學(xué)設(shè)計(jì)

部編本一年級(jí)道德與法治下冊(cè)《15.分享真快樂(lè)》教學(xué)設(shè)計(jì)分享真快樂(lè)教學(xué)目標(biāo)：1.學(xué)會(huì)分享，知道謙讓和分享能交到更多的朋友。2.能與同伴分享玩具、圖書(shū)，并積極交流自己的想法。3.感受謙讓、分享給別人和自己帶來(lái)的快樂(lè)，體驗(yàn)愛(ài)的溫馨與美好。教學(xué)重點(diǎn)：1.體會(huì)與他人分享的快樂(lè)和自我滿(mǎn)足感，愿意與他人分享。2.明白分享也是獻(xiàn)出關(guān)愛(ài)，相互幫助體現(xiàn)了一種生存的道德智慧。教學(xué)難點(diǎn)：1.能夠與他人平等地交流與合作，共同完成“設(shè)計(jì)活動(dòng)”。2.學(xué)會(huì)分享，知道謙讓和分享能交到更多的朋友。教學(xué)準(zhǔn)備：教師準(zhǔn)備：課件、自己喜歡看的書(shū)籍。學(xué)生準(zhǔn)備：自己喜歡的玩具、童話故事書(shū)。教學(xué)時(shí)數(shù)：兩課時(shí)。第一課時(shí)教學(xué)過(guò)程：一、激趣導(dǎo)課：1.猜謎語(yǔ)：“有厚也有薄，有字也有圖，知識(shí)里面藏，越看越愛(ài)讀?！保ù蛞晃铮?謎底（書(shū)）。2.小結(jié)并板書(shū)課題：“分享真快樂(lè)”。二、學(xué)習(xí)探究活動(dòng)一：分享閱讀更有趣從我們的“分享日”中，體會(huì)到與他人分享的快樂(lè)和自我滿(mǎn)足感，愿意與他人分享。1.提議為班挑選一個(gè)“分享日”。導(dǎo)入：課前大家都帶了一兩樣自己最喜歡的東西來(lái)，我建議把今天定為我們的“分享日”。請(qǐng)拿著你的“最?lèi)?ài)”，跟好朋友一起分享你的快樂(lè)吧。2.組織學(xué)生把帶回的物品進(jìn)行分類(lèi)。3.提出問(wèn)題，引發(fā)學(xué)生思考，組織討論，解決問(wèn)題：當(dāng)別人欣賞你帶來(lái)的東西時(shí)，你有什么感受？你欣賞了別人的東西，有什么收獲？（1）由物品的主人扮演講解員，向同學(xué)介紹自己帶回的物品。（2）觀察、欣賞同學(xué)帶來(lái)的物品。4.分小組討論：當(dāng)別人欣賞你帶來(lái)的東西時(shí)，你有什么感受？你欣賞了別人的東西，有什么收獲？活動(dòng)二：分享的魔力在“我們一起享用”中領(lǐng)會(huì)和運(yùn)用道德智慧，感受到分享的快樂(lè)。1.“分蘋(píng)果”活動(dòng)。（每個(gè)學(xué)生的名字打在電腦里，隨音樂(lè)隨機(jī)出現(xiàn)，音樂(lè)停時(shí)屏幕上出現(xiàn)誰(shuí)的名字，誰(shuí)就是幸運(yùn)者。）幸運(yùn)者的獎(jiǎng)品是一個(gè)蘋(píng)果。2.看看“幸運(yùn)者”或組里其他同學(xué)的反應(yīng)。3.如果這個(gè)同學(xué)把橘子分給別人，問(wèn)問(wèn)他為什么要分給別人。如果這個(gè)同學(xué)自己吃了，問(wèn)問(wèn)他吃的時(shí)候的感覺(jué)及其他人的感覺(jué)。4.引導(dǎo)體會(huì)：好東西僅僅自己享用，并不一定快樂(lè)，大家一起享用更快樂(lè)。5.提出問(wèn)題，引發(fā)學(xué)生思考，解決：（1）課件出示59頁(yè)的圖片。（2）組織學(xué)生思考討論：我們生活在一起，當(dāng)碰到這些情況時(shí)，我們應(yīng)該怎么做呢？本課將教學(xué)內(nèi)容分為兩個(gè)部分。第一部分是分享的重要性，第二部分是分享的方式和注意事項(xiàng)。在第一部分中，結(jié)合59頁(yè)的事例，教師可以引導(dǎo)學(xué)生討論快樂(lè)分享的概念和價(jià)值。例如，當(dāng)我們把快樂(lè)拿出來(lái)與他人分享時(shí)，我們不僅可以讓別人感到快樂(lè)，也可以讓自己感到更快樂(lè)。在分組討論中，教師可以給出一些情境，例如別人口渴或同學(xué)忘記帶學(xué)習(xí)用品，讓學(xué)生思考如何幫助他人，并分享他們的想法和經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)，教師可以板書(shū)“分享真快樂(lè)”、“分享閱讀更有趣”和“分享的魔力”，以便學(xué)生更好地理解和記憶這些概念。在第二部分中，教師可以引導(dǎo)學(xué)生探討分享的方式和注意事項(xiàng)。例如，在活動(dòng)一中，教師可以出示60頁(yè)的圖片，讓學(xué)生觀察和描述同學(xué)們?cè)谧鍪裁?，并討論他們分享了什么。然后，教師可以組織“快樂(lè)共分享”活動(dòng)，讓學(xué)生在小組中合作學(xué)習(xí)，并分享他們的想法和成果。在活動(dòng)二中，教師可以出示61頁(yè)的圖片，讓學(xué)生思考如何和他人分享，并討論分享中存在的問(wèn)題和注意事項(xiàng)。例如，學(xué)生應(yīng)該愛(ài)惜別人的物品，對(duì)自己有特殊意義的東西不必強(qiáng)迫分享，分享應(yīng)該是互利的，而且應(yīng)該有禮貌和及時(shí)歸還。在教學(xué)過(guò)程中，教師還可以引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行課后反思，例如思考他們?cè)诜窒碇杏龅降睦щy和收獲，以及他們?nèi)绾螌W(xué)習(xí)和從其他小組中學(xué)習(xí)。最后，教師可以板