18《慈母情深》 教學(xué)設(shè)計(jì)

第第頁(yè)18《慈母情深》教學(xué)設(shè)計(jì)課題：《慈母情深》

教學(xué)目標(biāo)

知識(shí)與能力

有感情地朗讀課文，豐富語(yǔ)言積累。

（二）過(guò)程與方法

通過(guò)品析描寫(xiě)母親的外貌、動(dòng)作、語(yǔ)言等重點(diǎn)語(yǔ)句，體會(huì)母親的辛苦與偉大，感受母愛(ài)。

（三）情感態(tài)度與價(jià)值

聯(lián)系課文和生活實(shí)際，對(duì)學(xué)生進(jìn)行感恩教育，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)母親的思想感情。

教學(xué)重點(diǎn)

通過(guò)品析描寫(xiě)母親的外貌、動(dòng)作、語(yǔ)言等重點(diǎn)語(yǔ)句，體會(huì)母親的辛苦與偉大，感受母愛(ài)。

教學(xué)難點(diǎn)

初步學(xué)習(xí)的表達(dá)手法，理解文中人物的思想感情。

教學(xué)準(zhǔn)備

多媒體課件

教法、學(xué)法

教法：討論法、朗讀法、點(diǎn)撥法

學(xué)法：朗讀法、自主學(xué)習(xí)法

教學(xué)過(guò)程

基本環(huán)節(jié)教師活動(dòng)教學(xué)意圖

導(dǎo)入一、創(chuàng)設(shè)情境，引出“情深”設(shè)問(wèn)導(dǎo)入；板書(shū)課題，齊讀課題；引導(dǎo)性的談話可以讓學(xué)生在新課和認(rèn)知結(jié)構(gòu)建立聯(lián)系。

授課過(guò)程二、品味語(yǔ)言，體悟形象1、繼續(xù)談話進(jìn)入課文；2、品味語(yǔ)言，感受母親掙錢(qián)難：（1）默讀課文，在描寫(xiě)母親外貌和語(yǔ)言的句子中，找出最能體現(xiàn)母親掙錢(qián)難的句子。A、我穿過(guò)一排排縫紉機(jī)...烤著我的臉。①、從哪個(gè)詞看出母親掙錢(qián)難②、“極其瘦弱的母親”屬于什么描寫(xiě)？③、讀出母親掙錢(qián)的難。B、七八十臺(tái)破縫紉機(jī)發(fā)出的噪聲震耳欲聾。①、讀出母親掙錢(qián)難，需要抓住哪個(gè)詞來(lái)讀？②、品味“震耳欲聾”。③、感受“慈母情深”，并齊讀句子。C、背直起來(lái)了我的母親的眼睛。①、準(zhǔn)備抓住哪個(gè)詞來(lái)讀？②、透過(guò)“疲憊”二字，你仿佛看到了一位怎樣的母親？③、讀出母親的辛苦。④、這是對(duì)母親的什么描寫(xiě)？⑤、找出這個(gè)句子的特殊之處，生讀。⑥、教師范讀、師生齊讀。⑦、三個(gè)“我的母親”看出“我”此時(shí)心情如何？師生合作讀。D、母親掏衣兜...皺皺的毛票。①、“皸裂的手”屬于什么描寫(xiě)？②、還能從哪個(gè)詞看出母親掙錢(qián)難？③、“皺皺”說(shuō)明這個(gè)錢(qián)怎么樣？為什么會(huì)變皺？④、抓住“皸裂”、“皺皺”再讀句子。E、母親說(shuō)完，立刻又坐了下去...機(jī)械忙碌狀態(tài)。①、幾個(gè)“立刻”，突出這句話的哪個(gè)詞？②、讀出忙碌，讀得讓母親連喘氣的機(jī)會(huì)都沒(méi)有。3、繼續(xù)品讀句子，感受母親給錢(qián)時(shí)的慈母情深。母親卻以將錢(qián)塞在我手里①、哪個(gè)字眼能看出母親給錢(qián)也給得慈母情深？②、“塞”這個(gè)字屬于什么描寫(xiě)？③、抓住“塞”讀好這句話。4、感受文中兩位母親的對(duì)話。你體會(huì)到什么？①、出示句子②、學(xué)生自由讀、分角色朗讀、師生合作讀對(duì)話，感受母親對(duì)“我”讀書(shū)的支持。三、深化主題，感悟慈母情深（1）找出文中表現(xiàn)“我”的句子。（2）我鼻子一酸，攥著錢(qián)跑出去，此時(shí)我會(huì)想？（3）教師小結(jié)（4）聯(lián)系生活，你的母親會(huì)有哪個(gè)畫(huà)面讓你感動(dòng)？（5）學(xué)生表達(dá)對(duì)媽媽的愛(ài)。（6）播放歌曲。從文中描寫(xiě)母親外貌、語(yǔ)言的句子著手，通過(guò)多種形式的朗讀感悟文中人物的情感，以此作為對(duì)學(xué)生感恩教育的契機(jī)。也初步了解的表達(dá)手法。從課堂走向生活，讓學(xué)生結(jié)合課堂所學(xué)所感體會(huì)生活中母親的愛(ài)，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)母親、感恩母親的情感。

課堂小結(jié)相信聽(tīng)了這首歌，你們一定讀懂了這顆慈母之心。

作業(yè)布置1、繼續(xù)品讀課文。2、觀看《朗讀者》節(jié)目。（董