新課標(biāo)人教版初中物理八年級(jí)同步復(fù)習(xí)資料

第一部分知識(shí)提要翅膀摩擦的振動(dòng)發(fā)聲，其振動(dòng)頻率一定在20-20000次/秒之間。哮”的聲源分別是空氣、馬、黃河水練習(xí)：①P14圖1.1-4所示的實(shí)驗(yàn)可得結(jié)論真空不練習(xí)：☆有一段鋼管里面盛有水，長(zhǎng)為L(zhǎng),在一端敲一下，在另一端聽到3次聲音。傳播時(shí)間☆運(yùn)動(dòng)會(huì)上進(jìn)行百米賽跑時(shí)，終點(diǎn)裁判員應(yīng)看到槍時(shí)間比實(shí)際跑步時(shí)間要晚(早、晚)0.29s(當(dāng)時(shí)空氣15℃)。☆下列實(shí)驗(yàn)和實(shí)例，能說明聲音的產(chǎn)生或傳播條件的是(①②④)①在鼓面上放一些碎泡沫，敲鼓時(shí)可觀察到碎泡沫不停的跳動(dòng)。②放在真空罩里的手機(jī)，當(dāng)有來電時(shí)，只見指示燈閃京師培訓(xùn)小學(xué)作文數(shù)學(xué)奧數(shù)劍橋少兒英語少兒書法美術(shù)中小學(xué)1對(duì)1個(gè)性化輔導(dǎo)0.1s以上人耳能把回聲跟原聲區(qū)分開來，此時(shí)障礙物到聽者的距離至少為17m。在屋子里談話比在曠野里聽起來響亮，原因是屋子空間比較小造成回聲到達(dá)人耳比原聲晚不足0.1s最終回聲和原聲中的傳播速度，測(cè)量方法是：測(cè)出發(fā)出聲音到受到反射回來的聲音訊號(hào)的時(shí)間t,查出聲音在介質(zhì)中的傳播速度v,則發(fā)聲點(diǎn)距物體S=vt/2。給聽覺神經(jīng)，聽覺神經(jīng)把信號(hào)傳給大腦，人就聽到了聲音.朵的時(shí)刻、強(qiáng)弱及其他特征也就不同。這些差異就是判斷聲源方向的重要基礎(chǔ)。這就是雙耳效應(yīng).用同樣大的力撥動(dòng)粗細(xì)不同的橡皮筋時(shí)可以發(fā)現(xiàn)：橡皮筋振動(dòng)快發(fā)聲音調(diào)高。綜合兩個(gè)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象你在1s振動(dòng)的次數(shù)叫頻率，物體振動(dòng)越快頻率越高。頻率單位次/秒又記作Hz。練習(xí)：解釋蜜蜂飛行能憑聽覺發(fā)現(xiàn)，為什么蝴蝶飛行聽不見?蜜蜂翅膀振動(dòng)發(fā)聲頻率在人耳聽3、響度：人耳感受到的聲音的大小。響度跟發(fā)生體的振幅和距發(fā)聲距離的遠(yuǎn)近有關(guān)。物體在京師培訓(xùn)小學(xué)作文數(shù)學(xué)奧數(shù)劍橋少兒英語少兒書法美術(shù)中小學(xué)1對(duì)1個(gè)性化輔導(dǎo)且音叉聲音越響濺起水花越大；揚(yáng)聲器發(fā)聲時(shí)紙盆會(huì)振動(dòng)，且聲音響振動(dòng)越大。5、區(qū)分樂音三要素：聞聲知人——依據(jù)不同人的音色來判定；高1、當(dāng)代社會(huì)的四大污染：噪聲污染、水污染、大氣污染噪聲是指妨礙人們正常休息、學(xué)習(xí)和工作的聲音，以及對(duì)人們要聽的聲音起干擾作用的聲音。第二部分試題精選 處減弱噪聲。人們以為單位表示噪聲強(qiáng)弱的等級(jí)。聲源分貝(dB)是因?yàn)樗麄兊南嗨?聲帶振動(dòng)；空氣(介質(zhì));音色 拿到眼鏡店用超聲波進(jìn)行清洗，說明超聲波具有。電磁波(或無線電波),噪聲，能量京師培訓(xùn)小學(xué)作文數(shù)學(xué)奧數(shù)劍橋少兒英語少兒書法美術(shù)中小學(xué)1對(duì)1個(gè)性化輔導(dǎo) 氣(或"氣體"或"介質(zhì)")噪聲"響度"或"音色")大。月宮里的嫦娥不會(huì)聽到你說話的聲音，因?yàn)椴荒軅髀暋?嫦娥一號(hào)"衛(wèi)星在繞月軌道上向地面?zhèn)骰刈詈笠欢握Z音"經(jīng)過一年的太空遨游，我的任務(wù)已經(jīng)結(jié) 下列控制噪聲的措施中，屬于防止噪聲產(chǎn)生的是【】BA.關(guān)閉房間的門窗B.會(huì)場(chǎng)內(nèi)把手機(jī)調(diào)到無聲狀態(tài)C.高速公路旁的房屋裝隔音窗D.機(jī)場(chǎng)跑道工作人員使用防噪聲耳罩京師培訓(xùn)小學(xué)作文數(shù)學(xué)奧數(shù)劍橋少兒英語少兒書法美術(shù)中小學(xué)1對(duì)1個(gè)性化輔導(dǎo)A.將發(fā)聲的音叉靠近乒乓球，通過乒乓球被彈B.在探究電阻中的電流跟其兩端電壓的關(guān)系時(shí)，保持電阻不變來研究電C.在研究電阻的串聯(lián)時(shí)，為了使研究更方便，我們D.用磁感線來描述磁體的磁場(chǎng)A.靜止在水平桌面上的課本對(duì)桌面的壓力和桌面對(duì)它的支持力是一對(duì)平衡力B.攔河大壩的截面上窄下寬呈梯形，應(yīng)用了連通器原理C.二胡演員在演奏中不時(shí)移動(dòng)手指調(diào)節(jié)二胡弦的松緊程度，他是在調(diào)琴聲的響度D.中考期間，學(xué)校周圍禁止汽車?guó)Q笛，是為了在聲源處控制噪聲的產(chǎn)生ABCBCD面小鼓置于蠟燭附近，鼓面面對(duì)燭火。當(dāng)他敲響小鼓，燭火就隨著鼓聲舞動(dòng)。這一現(xiàn)象說明DA.響度不同B.振幅不同C.音調(diào)不同D.音色不同編鐘的厚薄和質(zhì)量有差異，樂師敲擊這套編鐘便可演奏出獨(dú)具特色的美妙京師培訓(xùn)小學(xué)作文數(shù)學(xué)奧數(shù)劍橋少兒英語少兒書法美術(shù)中小學(xué)1對(duì)1個(gè)性化輔導(dǎo)A.音色B.音調(diào)C.響度D.無法判斷"未見其人，先聞其聲",就能判斷來的熟人是誰，主要是依據(jù)講話人的汽車?guó)Q笛、道路兩邊種花植樹、高架橋兩側(cè)安裝隔聲板等措施。下圖所示的標(biāo)志中，表示"禁京師培訓(xùn)小學(xué)作文數(shù)學(xué)奧數(shù)劍橋少兒英語少兒書法美術(shù)中小學(xué)1對(duì)1個(gè)性化輔導(dǎo)第二章光現(xiàn)象第一部分知識(shí)提要一、光的直線傳播京師培訓(xùn)小學(xué)作文數(shù)學(xué)奧數(shù)劍橋少兒英語少兒書法美術(shù)中小學(xué)1對(duì)1個(gè)性化輔導(dǎo)定義：射到物面上的平行光反射后仍然平行條件：反射面平滑應(yīng)用：迎著太陽看平靜的水面，特別亮。黑板"反光"等，都是因?yàn)榘l(fā)生了鏡面反射定義：射到物面上的平行光反射后向著不同的方向,每條光線遵守光的反射定律。性質(zhì)：凹鏡能把射向它的平行光線會(huì)聚在一點(diǎn)；從焦點(diǎn)射向凹鏡的反射光是平行光京師培訓(xùn)小學(xué)作文數(shù)學(xué)奧數(shù)劍橋少兒英語少兒書法美術(shù)中小學(xué)1對(duì)1個(gè)性化輔導(dǎo){練習(xí)：☆在研究平面鏡成像特點(diǎn)時(shí)，我們常用平板玻璃、直尺、蠟燭進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，其中選用兩第二部分試題精選一、填空題m。當(dāng)該同學(xué)走近擎面鏡時(shí)，鏡中像的大小將(填"變大"、“變小”或“不變”)。4;不變 (填"大于"、"等于"或"小于")鏡頭的二倍焦距；物體在底片上所成像的大小 (填"大于"、"等于"或"小于")實(shí)際物體的大小。大于；小于入了普通家庭，它們的鏡頭相當(dāng)于一個(gè)透鏡，拍攝時(shí)所成的像是倒立的(選填“虛”或"實(shí)")像。凸實(shí)如圖1所示，研究光的反射時(shí)，測(cè)得入射光線與鏡面的夾角為40°,則反射實(shí)驗(yàn)室內(nèi)將其降得很慢。請(qǐng)你設(shè)想一下，假如光速只有3m/s,我們的世界 京師培測(cè)小學(xué)作文數(shù)學(xué)奧數(shù)劍橋少兒英溶少兒書法美術(shù)中同一直線上，并且大致在.如果凸透鏡焦距為10cm,物距為25cm,移動(dòng)情況與此類似的是,同一高度縮小照相機(jī) ; 化城市的同時(shí)卻造成了光污染，造成這種污染的主要原因是由于陽光在"倒影如鏡"是由光的形成的。直線傳播反射圖3______(填“放大"或“縮小”)的(填“實(shí)”或"虛")像。放大；虛處某點(diǎn)的光會(huì)聚在視網(wǎng)膜(選填"前"或"后")。其矯正方法是配帶透鏡。象，如圖4所示就是其中的一些。這些現(xiàn)象中屬于光的直線傳播的是,屬于光的色散的是 2009年7月22日上午8時(shí)左右，將發(fā)生本世紀(jì)最重要的一次日全食。如果天氣晴好，中國(guó)是全球最佳觀的反射(平面鏡成像原理)太陽光，再把一張紙放在它的另一側(cè)，改變透鏡與紙的距離，直到紙上出現(xiàn)一個(gè)最小、最亮的光斑。這表明凸透鏡對(duì)光線有作用，光斑到凸透鏡的距離就是凸透鏡的圖5會(huì)聚焦距19、【2009·湛江市】古詩詞中有許多描述光學(xué)現(xiàn)象的詩句，如“潭清疑水淺”說的就是光的京師培訓(xùn)小學(xué)作文數(shù)學(xué)奧數(shù)劍橋少兒英語少兒書法美術(shù)中小學(xué)1對(duì)1個(gè)性化輔導(dǎo) 綠紫外線紫金山天文臺(tái)2009年6月13日通報(bào)：2009年7月22日，我國(guó)將出現(xiàn)500年一遇位于地球上A區(qū)域的人看到的是日 食，位于B區(qū)域的人看到的CB圖8DD京師培訓(xùn)小學(xué)作文數(shù)學(xué)奧數(shù)劍橋少兒英語少兒書法美術(shù)中小學(xué)1對(duì)1個(gè)性化輔導(dǎo)丙圖10丙A.圖甲和圖丙B.圖乙和圖丙C.圖甲和圖丁D.圖乙和圖丁圖11B.高樓大廈的玻璃幕墻造成的光污染是由于光的漫反射引起的D.紅色的牡丹花看上去為紅色是由于它吸收紅光、反射其它色光引起的bb圖12AdCaA.a點(diǎn)B.b點(diǎn)C.c點(diǎn)D.d點(diǎn)京師培訓(xùn)小學(xué)作文數(shù)學(xué)奧數(shù)劍橋少兒英語少兒書法美術(shù)中小學(xué)1對(duì)1個(gè)性化輔導(dǎo)的鸚鵡圖片(圓圈中的鸚鵡圖與書本中的鸚鵡圖實(shí)際大小相等),他所看到的虛像可能是【】AABCD夏日炎炎，人們總喜歡躲在大樹的陰影下乘涼，樹蔭的形成是由于A.頻率相等B.波長(zhǎng)相等A.像的大小與蠟燭到玻璃板的距離有關(guān)B.蠟燭遠(yuǎn)離玻璃板過程中，蠟燭的像始終與蠟燭等大C.把光屏放在玻璃板后像所在的位置，像會(huì)成在光屏上像規(guī)律時(shí)，蠟燭、透鏡、光屏位置如圖16所示，此時(shí)A.a為物距D.若蠟燭、透鏡不動(dòng)，僅移動(dòng)光屏，燭焰可在光屏上成清晰的像眼睛的叫做目鏡，靠近被觀測(cè)物體的叫做物鏡，物鏡的作用是使遠(yuǎn)處的物體在焦點(diǎn)附近成縮小的實(shí)像，它相當(dāng)于一架D圖17京師培訓(xùn)小學(xué)作文數(shù)學(xué)奧數(shù)劍橋少兒英語少兒書法美術(shù)中小學(xué)1對(duì)1個(gè)性化輔導(dǎo)圖18A.小孔成像B.水中月亮C.雨后彩虹D.海市蜃樓A.在岸上看到水里的魚比它的實(shí)際位置低一些B.斜插入盛水的玻璃杯的筷子，看上去好像在水面處折斷了，凸透鏡和光屏三者中，只移動(dòng)其中的一個(gè)，其余兩個(gè)不動(dòng)，下列措施中可行的是【】D.透鏡向右移動(dòng)圖20A.放大鏡B.照相機(jī)c.幻燈機(jī)D.平面鏡京師培訓(xùn)小學(xué)作文數(shù)學(xué)奧數(shù)劍橋少兒英語少兒書法美術(shù)中小學(xué)1對(duì)1個(gè)性化輔導(dǎo)22、【2009·福州市】如圖23所示的四種現(xiàn)象中，由于光的直線傳播形成的是【】C圖23玻璃D玻璃DACBAC24、【2009·威海市】小明同學(xué)在課外用易拉罐做成如圖25所示的裝置做小孔成像實(shí)驗(yàn)，如果易拉罐底部有一個(gè)很小的三角形小孔，則他在半透明紙上看到的像A、蠟燭的正立像B、蠟燭的倒立像C、三角形光圖25斑D、圓形光斑圖25人員使用的紅外生命探測(cè)儀和音頻生命探測(cè)儀【】DA.向幸存者發(fā)出多種信息B.向幸存者發(fā)出不同信息C.分別收集幸存者發(fā)出的多種生命信息D.分別收集幸存者發(fā)出的某一種生命信息中也描述過海市蜃樓的奇觀。海市蜃樓現(xiàn)象的產(chǎn)生是由于【】AA.光的折射B.光的反射C.光的直線傳播D.光的色散個(gè)性化輔導(dǎo)圖33A.把鉛筆斜插入盛水的玻璃杯里，看上去鉛筆好像在水面處折斷了，這是光的反B.水兵們站在地面上，他們的影子是光沿直線傳播C.平靜的水面上倒映著岸邊的景物，這是光的折射形成的D.通過放大鏡看郵票的細(xì)微之處，看到的是放大的實(shí)像收到倒立縮小清晰的像.則該凸透鏡的焦距可能為【】A圖10像.像N丙圖29圖31點(diǎn)A?.人在空氣中看到A?在水中的位置就是A;在水中的像的位置。畫AA面MN上的位置(用點(diǎn)表示即可);(2)若小球圖乙框中畫出小球的影子在地面上運(yùn)動(dòng)的軌MN京師培訓(xùn)小學(xué)作文數(shù)學(xué)奧數(shù)劍橋少兒英語審大不字1對(duì)1個(gè)性化輔導(dǎo)圖35圖36(2)圖35是非正常眼睛的示意圖，請(qǐng)?jiān)趫D中適當(dāng)?shù)奈恢卯嫵龊线m的透鏡用于矯正。示作用。試畫出圖中一條光線的反射光線(要求保留必要的輔助線)。其中焦距為12cm的凸透鏡固定在光具座上，位于50cm刻度線光屏和點(diǎn)燃的蠟燭位于凸透鏡兩側(cè)。小英將蠟燭移至20cm刻度線填"實(shí)"或"虛")。小英將蠟燭移至40cm刻5京師培訓(xùn)小學(xué)作文數(shù)學(xué)奧數(shù)劍橋少兒英語少兒書法美術(shù)中小學(xué)1對(duì)1個(gè)性化輔導(dǎo)座(刻度尺);焦距；同一高度；光屏 京師培訓(xùn)小學(xué)作文數(shù)學(xué)奧數(shù)劍橋少兒英語少兒書法美術(shù)中小學(xué)1對(duì)1個(gè)性化輔導(dǎo)甲燭、凸透鏡、光屏依次放在光具座上，點(diǎn)燃蠟燭后，無論怎樣移動(dòng)光屏都不能在光屏上得 。_(3)調(diào)整后，把燭焰放在距凸透鏡16cm處時(shí)(如圖乙),在凸透鏡另一側(cè)前后移動(dòng)光屏，會(huì)在光屏上得到一個(gè)倒立、的實(shí)像(填寫像的性質(zhì));(填光學(xué)儀器)就是利(1)會(huì)聚11(2)蠟燭放在了凸透鏡焦點(diǎn)以內(nèi)(或蠟燭、凸透鏡和光屏三者的中心不在同一條直線上)(3)放大投影儀(或幻燈機(jī))靠近平行的直線上，調(diào)整的目的是.小亮同學(xué)按要求進(jìn)行觀察和測(cè)量，并將觀測(cè)情況記錄在下表中：實(shí)驗(yàn)序號(hào)像的性質(zhì)123454正立、放大的虛像(3)在表中填出實(shí)驗(yàn)序號(hào)2中像的性質(zhì)，實(shí)驗(yàn)序號(hào)4中像距的大小，(4)當(dāng)蠟燭從遠(yuǎn)處向透鏡靠近時(shí)，仍要在光屏上得到清晰的像，光屏應(yīng)向(選填"靠近"或"遠(yuǎn)離")透鏡的方向移動(dòng).時(shí)，光屏上得到一個(gè)清晰、倒立、縮小的像(選填“虛”或“實(shí)”);若想得到一個(gè)清晰放大的光屏應(yīng)向凸透鏡的方向移動(dòng)(兩空都選填京師培訓(xùn)小學(xué)作文數(shù)學(xué)奧數(shù)劍橋少兒英語少兒書法美術(shù)中小學(xué)1對(duì)1個(gè)性化輔導(dǎo)到蠟燭的像，說明f(選填“>"、"=”或“<”)。實(shí)；靠近；遠(yuǎn)離；<(或=)(2)在反射現(xiàn)象中，光路是可逆的。(2分)(本題滿分4分)①由圖13可知，凸透鏡的焦距是cm.實(shí)驗(yàn)時(shí)，應(yīng)使?fàn)T焰、凸透鏡、光屏的中心大致在②如圖14所示，若在光屏上(光屏未畫出)能得到清晰放大的燭焰實(shí)像，則蠟燭可能置于透鏡左邊a、b、c、d四點(diǎn)中的點(diǎn)上，此成像特點(diǎn)可論怎樣移動(dòng)光屏，在光屏上始終都沒能看到燭焰所成的像，原因可能是(寫出一個(gè)原因即可)(1)52.4、20、2.62(2)①15、同一高度②c、幻燈(或投在焦點(diǎn)上(或蠟燭放在一倍焦距以內(nèi)等)圖14圖14京師培訓(xùn)小學(xué)作文數(shù)學(xué)奧數(shù)劍橋少兒英語少兒書法美術(shù)中小學(xué)1對(duì)1個(gè)性化輔導(dǎo)第三章透鏡及其應(yīng)用第一部分知識(shí)提要光從空氣垂直射入(或其他介質(zhì)射出),折射角=入射角=0度。3、應(yīng)用：從空氣看水中的物體，或從水中看空氣中的物體看到的是物體的虛像，看到的位置比反射而形成的虛像,看到的魚兒是由是由光的折射而形成的虛像。京師培訓(xùn)小學(xué)作文數(shù)學(xué)奧數(shù)劍橋少兒英語少兒書法美術(shù)中小學(xué)1對(duì)1個(gè)性化輔導(dǎo)名稱又名眼鏡實(shí)物形狀光學(xué)符號(hào)性質(zhì)凸透鏡老化鏡聚作用凹透鏡發(fā)散鏡△人散作用時(shí)點(diǎn)燃蠟燭，使?fàn)T 京師培訓(xùn)小學(xué)作文數(shù)學(xué)奧數(shù)劍橋少兒英語少兒書法美術(shù)中小學(xué)1對(duì)1個(gè)性化輔導(dǎo)像的性質(zhì)應(yīng)用倒、正縮小實(shí)像照相機(jī)實(shí)像正立五、顯微鏡和望遠(yuǎn)鏡京師培訓(xùn)小學(xué)作文數(shù)學(xué)奧數(shù)劍橋少兒英語少兒書法美術(shù)中小學(xué)1對(duì)1個(gè)性化輔導(dǎo)第二部分試題精選第四章物態(tài)變化第一部分知識(shí)提要攝氏度或負(fù)3攝氏度實(shí)驗(yàn)用溫度計(jì)測(cè)物體溫度-20℃~110℃-30℃~50℃35℃~42℃0.1℃水銀煤油(紅)酒精(紅)玻璃泡上方有縮口京師培訓(xùn)小學(xué)作文數(shù)學(xué)奧數(shù)劍橋少兒英語少兒書法美術(shù)中小學(xué)1對(duì)1個(gè)性化輔導(dǎo)練習(xí)：

溫度計(jì)的玻璃泡要做大目的是：溫度變化相同時(shí)，體積變化大，上面的玻璃管做細(xì)的目升華吸熱升華吸熱熔化吸熱汽化吸熱凝固放熱液化放熱凝華放熱京師培訓(xùn)小學(xué)作文數(shù)學(xué)奧數(shù)劍橋少兒英語少兒書法美術(shù)中小學(xué)1對(duì)1個(gè)性化輔導(dǎo)作用：蒸發(fā)吸熱(吸外界或自身的熱量),具有制冷作用。作用：液化放熱鎢。☆解釋“霜前冷雪后寒”?第二部分試題精選特性，且水在蒸發(fā)時(shí)(選填“吸熱”或“放熱"),可以調(diào)節(jié)氣溫，營(yíng)造"宜居重慶”的舒適環(huán)境。比熱容吸熱 熱量(選填"吸收"或"放出").凝華放出京師培訓(xùn)小學(xué)作文數(shù)學(xué)奧數(shù)劍橋少兒英語少兒書法美術(shù)中小學(xué)1對(duì)1個(gè)性化輔導(dǎo)就是把湯料和水置于燉盅內(nèi)，而燉盅則浸在大煲的水中，并用蒸架把盅與煲底隔離，如圖1所示。在大煲內(nèi)的水沸騰過程中，煲蓋與煲的縫隙間冒出大量的"白氣",這是現(xiàn)為煲蓋的機(jī)械能。若湯的沸點(diǎn)與水的沸點(diǎn)相同，則盅內(nèi)的湯 (填"會(huì)"或“不會(huì)”)沸騰。液化，內(nèi)，不會(huì)成的，在陽光照射下這些露珠又會(huì)慢慢消失，是由于露珠發(fā)生了的緣故。液化汽化 (蒸發(fā))供各自所需的(選填"熱量"或"溫度"),這是因?yàn)橛秃退牡牡?。陽光的照射使池?nèi)海水加快,形成水蒸氣；成的水滴受力的作用滑到最低處后滴入水桶中，可得圖21、【2009·北京市】下列物態(tài)變化中，屬于凝固的是【】AA.寒冷的冬天，湖水結(jié)成冰B.炎熱的夏天，冰棍周圍冒"白氣"C.初冬的清晨，地面上出現(xiàn)霜D.秋天的夜晚，草葉上出C.冰花出現(xiàn)在窗玻璃內(nèi)側(cè)D.冰花出現(xiàn)在窗玻璃外側(cè)京師培訓(xùn)小學(xué)作文數(shù)學(xué)奧數(shù)劍橋少兒英語少兒書法美術(shù)C.BC段溫度不隨時(shí)間改變，說明該物質(zhì)已經(jīng)完全凝固D.該圖像可能是石蠟?zāi)虝r(shí)溫度隨時(shí)間變化的A.BC段是一個(gè)放熱過程B.冰的熔點(diǎn)是0℃C.CD段該物質(zhì)處于氣態(tài)D圖5變化的圖C.冰的形成D.霜的形成B.水結(jié)冰時(shí)要吸收熱量C.水的比熱容比沙石、干泥土的比熱容大得多，這是沿海地區(qū)晝夜溫差較小的主要原因D.隨著社會(huì)的發(fā)展和人口的增長(zhǎng)水資源已出現(xiàn)嚴(yán)重危機(jī)，我們一定要節(jié)約用水A、用久了的電燈燈絲變細(xì)是升華現(xiàn)象A.在高山上燒水時(shí)，溫度不到90℃水就沸騰了，是因?yàn)樗姆悬c(diǎn)與氣壓有關(guān)A.升溫B.密封(2)夏天，從冰箱里面拿出來的飲料罐“出汗”京師培訓(xùn)小學(xué)作文數(shù)學(xué)奧數(shù)劍橋少兒英語少兒書法美術(shù)中小學(xué)1對(duì)1個(gè)性化輔導(dǎo)A.初春，冰雪融化匯成溪流B.仲夏，從冰箱里面拿出來的飲料罐"出汗"C.深秋，清晨草地上出現(xiàn)霜D.嚴(yán)冬，湖水結(jié)成冰里雪飄，望長(zhǎng)城內(nèi)外，惟余莽莽……”的描述，其中冰的形成屬于物態(tài)變化中的【】BCA.有時(shí)江面彌漫的大霧B.秋天花葉上的露珠C.冬天早晨地上的霜D.湖面上結(jié)了一層厚厚的冰A.先凝華后升華B.先蒸發(fā)后凝固C.先升華后凝華D.先汽化后液化18、【2009·綿陽市】在透明塑料袋中滴入幾滴酒精，將袋擠癟，排盡袋中空氣后把口扎緊，然后放入80℃以上的熱水中，過一會(huì)兒，塑料袋鼓起；從熱水中拿出塑料袋，過一會(huì)兒【】DA.塑料袋仍然鼓起，其中的酒精液化了B.塑料袋仍然鼓起，其中的酒精汽化了C.塑料袋又癟了，其中的酒精汽化了D.塑料袋又癟了，其中的酒精液化了A.酒精燈不用時(shí)蓋上燈帽；B.將衣服晾在向陽、通風(fēng)處；C.用保鮮袋裝蔬菜放入冰箱；D.植樹時(shí)剪除大量枝葉.A.春天，冰雪融化匯成的溪流B.夏天，冰棍"冒出”的“白氣"C.秋天，草叢之上晶瑩的露珠D.冬天，天上紛紛飄落的雪花四、探究與實(shí)驗(yàn)題實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)解答下列問題。時(shí)間/min0120246888888036石蠟的溫度0124678912469(1)在海波和石蠟這兩種物質(zhì)中，屬于晶體的是(2)該晶體的熔點(diǎn)是℃;(3)當(dāng)該晶體的溫度為42℃時(shí)，它處于態(tài)。(選填“固”或“液”)海波48固【提出問題】液體蒸發(fā)快慢跟哪些因素有關(guān)?【猜想與假設(shè)】通過觀察圖6和聯(lián)系生活實(shí)際進(jìn)行猜想選風(fēng)處讓無風(fēng)處干再快選風(fēng)處讓無風(fēng)處干再快 【交流與評(píng)估】(1)某時(shí)刻溫度計(jì)示數(shù)如圖22,此刻杯內(nèi)物質(zhì)溫度是象如圖23,該物質(zhì)的熔點(diǎn)是時(shí)間/min01234567溫度/℃③由表中數(shù)據(jù)可知水的沸點(diǎn)是℃.(1)92(2)略(3)99時(shí)間/min012345678京師培訓(xùn)小學(xué)作文數(shù)學(xué)奧數(shù)劍橋少兒英語少兒書法美術(shù)中小學(xué)1對(duì)1個(gè)性化輔導(dǎo)水的溫度(1)某次數(shù)據(jù)沒有記錄，當(dāng)時(shí)溫度計(jì)示數(shù)如圖11所示，請(qǐng)將漏填的數(shù)據(jù)填在表格內(nèi)。(2)根據(jù)表中實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，可知水的沸點(diǎn)是℃;由水的沸點(diǎn)，可判斷出當(dāng)時(shí)的大氣壓(選填“高于”、"等于"或“低于”)1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓。(3)在探究結(jié)束后，四位同學(xué)分別交流展示了自己所繪制的水的溫度和時(shí)間關(guān)系的曲線，如下圖所示。其中能正確反映研究水沸騰過程中溫度隨時(shí)間變化關(guān)系的是()圖11ABC6、【2009·錦州市】(5分)某固態(tài)物質(zhì)加熱后成了液態(tài)，隨后停止加熱，并記錄溫度與時(shí)間的變化關(guān)系如下表，請(qǐng)你分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)并回答：時(shí)間/min02468溫度/℃(2)在第10min該物質(zhì)的狀態(tài)是(選填“固態(tài)”、“液態(tài)”、“固液共存態(tài)”).(3)在8min-14min是熱過程(選填"吸"或"放"),內(nèi)能(選填“增大”、“減小”或“不變”).(1)是；凝固過程中溫度不變(“有一定的凝固點(diǎn)”或“有一定的熔點(diǎn)”)(2)固液7、【2009·荊門市】小華通過圖13所示實(shí)驗(yàn)裝置探究"水的沸騰"。實(shí)驗(yàn)中給兩杯水加熱一段時(shí)間后，觀察到雖然繼續(xù)加熱，但其中一個(gè)溫度計(jì)的示數(shù)不再上升，它的讀數(shù)是℃。這說明。圖1397;水沸騰時(shí)溫度保持不變(或此時(shí)水的沸點(diǎn)圖13是97℃、水沸騰過程中要不斷吸熱，其它答案合理即可得分)8、【2009·福州市】(4分)小凡同學(xué)在做“觀察水的沸騰”實(shí)驗(yàn)中(1)他的操作如圖14所示，其中錯(cuò)誤之處是。(2)糾正錯(cuò)誤后，水沸騰時(shí)溫度計(jì)示數(shù)如圖15所示，為℃,說明此時(shí)氣壓京師培訓(xùn)小學(xué)作文數(shù)學(xué)奧數(shù)劍橋少兒英語少兒書法美術(shù)中小學(xué)1對(duì)1個(gè)性化輔導(dǎo)abab(選填“<”、">"或“=”)1個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓。時(shí)間/min45678溫度/℃時(shí)間/min9溫度/℃·(3)實(shí)驗(yàn)得到的結(jié)論(填“大于”或"小于")水在標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下的沸點(diǎn)，其原因可(1)ba((2)98(3)小于海拔較高，氣壓較低的百分比).防凍液含量/%混合液的凝固點(diǎn)-17混合液的沸點(diǎn)/℃京師培訓(xùn)小學(xué)作文數(shù)學(xué)奧數(shù)劍橋少兒英語少兒書法美圖19C.先升高后降低D.先降低后升高(3)若某地常年最低氣溫為-15℃,對(duì)該地區(qū)汽車來說，在下列不同防凍液含量的混合液中，宜(4)請(qǐng)?jiān)趫D19中作出混合液沸點(diǎn)與防凍液含量的關(guān)系圖像；由圖像可以推知，防凍液的含量達(dá)到75%時(shí)，混合液的沸點(diǎn)大約是℃.(5)長(zhǎng)時(shí)間使用后，汽車水箱中的混合液會(huì)減少，與原來相比，混合液的沸點(diǎn)(選填"升高"、"降低"或"不變"),其原因是(1)比熱容(2)D(3)B(4)描點(diǎn)作圖120(數(shù)值在119—121/以內(nèi)均正確)(5)升高水由2、【2009·廣州市】如圖20,從溫度與室溫(24℃)相同的酒精里取出溫度計(jì)。請(qǐng)你分析為什么溫度計(jì)取出后，它的示數(shù)會(huì)先減少，過了一段時(shí)間又升回答：溫度計(jì)被取出，液泡上的酒精蒸發(fā)吸熱，液泡溫度降低，從而使溫度計(jì)的氣與液泡溫差為0,所以溫度計(jì)的溫度又回到與室內(nèi)相同的溫度24℃。地區(qū)的冷空氣前鋒相遇，將在我國(guó)xx至xx之間形成一條東西方向的降雨圖20(1)暖濕氣流攜帶較多的水分，為什么不一定降雨，而與冷空氣相遇才會(huì)降雨?(2)干旱時(shí)，要實(shí)施人工降雨必須具備什么樣的天氣條件?實(shí)施人工降雨時(shí)常向高空拋灑干冰，(1)與冷空氣相遇，降低了暖濕氣流的溫度(1分),暖濕氣流中的水蒸氣才會(huì)液化成小水珠(1分)。(2)天空中必須有暖濕氣流(或大量的水蒸氣)(1分);干冰的作用是：干冰升華(1分)時(shí)吸收大量的熱(1分),使暖濕氣流的溫度降低(1分)。京師培訓(xùn)小學(xué)作文數(shù)學(xué)奧數(shù)劍橋少兒英語少兒書法美術(shù)中小學(xué)1對(duì)1個(gè)性化輔導(dǎo)第五章電流和電路第五章第一部分知識(shí)提要原因：不同物質(zhì)原子核束縛電子的本領(lǐng)不同①摩擦起電實(shí)質(zhì)：電荷從一個(gè)物體轉(zhuǎn)移到另一個(gè)物體使物質(zhì)中的原子得到了多余的電子京師培訓(xùn)小學(xué)作文數(shù)學(xué)奧數(shù)劍橋少兒英語少兒書法美術(shù)中小學(xué)1對(duì)1個(gè)性化輔導(dǎo)②中和不是意味著等量正負(fù)電荷被消滅，實(shí)際上電荷總量保持不變，只是等量的正負(fù)電荷使注：該處電荷是自由電荷。對(duì)金屬來講是自由電子定向移動(dòng)形成電流；對(duì)酸、堿、鹽的水溶注：在電源外部，電流的方向從電源的正極到負(fù)電路中有電源電路為通路(物理學(xué)中，對(duì)于一些看不見、摸不著的物質(zhì)或物理問題我們往往要拋開事物本身，通過觀察和研究它們?cè)谧匀唤缰斜憩F(xiàn)出來的外顯特性、現(xiàn)象或產(chǎn)生的效應(yīng)等，去認(rèn)識(shí)事物的方法，在物理稱作這種方法叫轉(zhuǎn)換法)京師培訓(xùn)小學(xué)作文數(shù)學(xué)奧數(shù)劍橋少兒英語少兒書法美術(shù)中小學(xué)1對(duì)1個(gè)性化輔導(dǎo))使用時(shí)規(guī)則：兩要、兩不③被測(cè)電流不要超過電流表的最大測(cè)量值。④絕對(duì)不允許不經(jīng)用電器直接把電流表連到電源兩極上，原因電流表相當(dāng)于一根導(dǎo)線。3、"導(dǎo)電"與“帶電”的區(qū)別京師培訓(xùn)定義：能夠提供電流的裝置，或把其他形式的能轉(zhuǎn)化為電能的蓄電池?cái)?shù)學(xué)奧數(shù)劍橋羅尤獎(jiǎng)?wù)Z蓄電池?cái)?shù)學(xué)奧數(shù)劍橋羅尤獎(jiǎng)?wù)Z小小工作時(shí)：將電能—→其他形式的能。③開關(guān)：控制電路的通斷。②開路：斷開的電路。③短路：定義：電源兩端或用電器兩端直接用導(dǎo)線連接起來。特征：電源短路，電路中有很大的電流，可能燒壞電源或燒壞導(dǎo)線的絕緣皮，很容易引串聯(lián)定義段開所有用電器都停止工作。電路中的電流路徑至少有兩條，各支路中的元件獨(dú)立工作，互不影響。作用電路圖實(shí)例5、識(shí)別電路串、并聯(lián)的常用方法：(選擇合適的方法熟練掌握)①電流分析法：在識(shí)別電路時(shí)，電流：電源正極→各用電器→電源負(fù)極，若途中不分流用電器串聯(lián)；若電流在某一處分流，每條支路只有一個(gè)用電器，這些用電器并聯(lián)；若每條支路不只一個(gè)用電器，這時(shí)電路有串有并，叫混聯(lián)電路京師培訓(xùn)小學(xué)作文數(shù)學(xué)奧數(shù)劍橋少兒英語少兒書法美術(shù)中小學(xué)1對(duì)1個(gè)性化輔導(dǎo)第二部分試題精選一、填空題過我身體，說明我的內(nèi)芯是體；我和圓珠筆是好朋友，都愛在紙上"玩",不同的是，我在紙上"滑”,它在紙上“滾",我與紙面間的摩擦為摩擦.導(dǎo)滑動(dòng)A.玻璃棒B.塑料尺C.橡皮D.鐵釘D.家用臺(tái)燈正常工作時(shí)，功率大約為200W表1可能原因1.燈泡的燈絲斷了京師培訓(xùn)小學(xué)作文數(shù)學(xué)奧數(shù)劍橋少兒英語少兒書法美術(shù)中小學(xué)1對(duì)1個(gè)性化輔導(dǎo)2.燈頭內(nèi)的電線斷了3.燈頭、開關(guān)等處的接線松動(dòng)，接觸不良檢查加固A.一節(jié)新干電池的電壓為1.5VB.今天教室內(nèi)的氣溫約為60℃C.光中真空中的傳播速度為340m/sD.對(duì)人體的安全電壓為不高于220VBBCD值班室內(nèi)的指示燈才會(huì)發(fā)光，表明門都關(guān)上了，圖3中符合要求的電路是【】AABCDDCDABCDAB發(fā)現(xiàn)電流表指針幾乎沒有偏轉(zhuǎn)。某同學(xué)拿一根導(dǎo)線去查找電路故京師培訓(xùn)小學(xué)作文數(shù)學(xué)奧數(shù)劍橋少兒英語少兒書法美術(shù)中小學(xué)1對(duì)1個(gè)性化輔導(dǎo)中只要有一個(gè)車門沒關(guān)好(相當(dāng)于一個(gè)開關(guān)斷開),該指示燈就會(huì)發(fā)光。下圖為小明同學(xué)設(shè)計(jì)的A.只能各自獨(dú)立工作，而不能同時(shí)工作B.只能同時(shí)工作，而不能各自獨(dú)立工作圖9圖8圖10C三處的電流分別為I=0.5A,IB=0.3A,Ic=0.2A,在表格中記錄數(shù)據(jù)后，下一步首先應(yīng)該做京師培訓(xùn)小學(xué)作文數(shù)學(xué)奧數(shù)劍橋少兒英語少兒書法美術(shù)中小學(xué)1對(duì)圖體性化輔導(dǎo)A.開關(guān)S接觸不良B.電燈L?燈絲斷了C.電燈L?短路D.電燈L?短路圖12接電路。要求：(1)開關(guān)同時(shí)控制兩盞電燈；(2)電燈Li、L?并聯(lián)；(3)電流表測(cè)通過兩燈的總電流；(4)所畫導(dǎo)線不能交叉。圖14廁所的門都關(guān)上時(shí)(每扇門的插銷相當(dāng)于一個(gè)開關(guān)),車所有人"字樣，提醒旅客兩間廁所內(nèi)部都有人，請(qǐng)你把圖15中的各元件符號(hào)連接成符合上述設(shè)計(jì)要求的電路圖15火車車廂"并聯(lián)"),圖16(b)中電流表的示數(shù)為安。圖16京師培訓(xùn)小學(xué)作文數(shù)學(xué)奧數(shù)劍橋少兒英語少兒書法美術(shù)中小學(xué)1對(duì)1個(gè)性化輔導(dǎo)【設(shè)計(jì)與進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】【交流與評(píng)估】 .右面表格中.分析瑞瑞同學(xué)的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可以得出的結(jié)論是：串聯(lián)電路總電壓各用電器兩端的電壓之和(填“等于”或"不等于"),(2)故障排除后，實(shí)驗(yàn)正常進(jìn)行，通過測(cè)量得到了兩組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表：實(shí)驗(yàn)次數(shù)BC間電壓U?/VAC間電壓U?/V148266 (3)本實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)你認(rèn)為有什么不合理或可以改進(jìn)的地方嗎?若有，請(qǐng)加以說明(若是電路改進(jìn)則填寫在右邊虛線框內(nèi)).(2)串聯(lián)電路中，總電壓等于各部分電路的電(3)有實(shí)驗(yàn)次數(shù)太少，可能引起較大誤差；也可用如圖電路圖進(jìn)京師培訓(xùn)小學(xué)作文數(shù)學(xué)奧數(shù)劍橋少兒英語少兒書法美術(shù)中小學(xué)1對(duì)1個(gè)性化輔導(dǎo)19乙的實(shí)物圖(電壓表尚未連接)路"或“短路")現(xiàn)象，小燈泡L、L,都不會(huì)亮，還可能造成變阻器或損壞。RR甲(2)小亮只更改跟L、L?乙圖19的四個(gè)接線柱A、B、C、DR丙相連的某根導(dǎo)線的端，就使電路連接正確了。他的做法可能是(指出一種即可)(3)接下來，他們按圖19丙所示電路圖連接了三個(gè)電壓表。實(shí)驗(yàn)過程中，通過調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器使電壓表Vi的示數(shù)如圖20所示，則電壓表V的示數(shù)是V,若L?標(biāo)有“2.5V,1W”字(4)他們?cè)陔娐分写?lián)滑動(dòng)變阻器的作用是 ,閉合開關(guān)前，變阻器的滑片P應(yīng)置于端(選填(1)短路；電源；(2)將導(dǎo)線①的一端從接線柱C改接到D(B)(或?qū)?dǎo)線②的一端從接線柱A改接到B(D));(3)2.5;0.4;(4)改變電路中的電流(或改變小燈泡兩端的電壓);左圖20京師培訓(xùn)小學(xué)作文數(shù)學(xué)奧數(shù)劍橋少兒英語少兒書法美術(shù)中小學(xué)1對(duì)1個(gè)性化輔導(dǎo)第一部分知識(shí)提要京師培訓(xùn)小學(xué)作文數(shù)學(xué)奧數(shù)劍橋少兒英語少兒書法美術(shù)中小學(xué)1對(duì)1個(gè)性化輔導(dǎo)②電流從電壓表的"正接線柱"流入，"負(fù)接線柱"流出。否則指針會(huì)反偏。 電流表電壓表異串聯(lián)能內(nèi)阻同調(diào)零；讀數(shù)時(shí)看清量程和每大(小)格；正接線柱流入能超過最大測(cè)量值。京師培訓(xùn)小學(xué)作文數(shù)學(xué)奧數(shù)劍橋少兒英語少兒書法美術(shù)中小學(xué)1對(duì)1個(gè)性化輔導(dǎo)“兩表均無示數(shù)”表明無電流通過兩表，除了兩表同時(shí)短路外，最大的可能是主電路斷路導(dǎo)致無為幾百歐到幾千歐。實(shí)驗(yàn)室用的銅線，電阻小于百分之幾歐。電流表的內(nèi)阻為零點(diǎn)幾歐。電壓表的電路中小燈泡亮度的變化來研究導(dǎo)體電阻的變化)2、實(shí)驗(yàn)方法：控制變量法。所以定論"電阻的大小與哪一個(gè)因素的關(guān)系"時(shí)必須指明"相同條件"3、結(jié)論：導(dǎo)體的電阻是導(dǎo)體本身的一種性質(zhì)，它的大2、可變電阻(變阻器):電路符號(hào)京師培訓(xùn)小學(xué)作文數(shù)學(xué)奧數(shù)劍橋少兒英語少兒書法美術(shù)中小學(xué)1對(duì)1個(gè)性化輔導(dǎo)構(gòu)造：瓷筒、線圈、滑片、金屬棒、接線柱變阻原理：通過改變接入電路中的電阻線的長(zhǎng)度來改變電阻。使用方法：選、串、接、調(diào)根據(jù)銘牌選擇合適的滑動(dòng)變阻器；串聯(lián)在電路中；接法："一上一下";接入電路前應(yīng)將電阻調(diào)到最大。銘牌：某滑動(dòng)變阻器標(biāo)有“50Ω1.5A”字樣，50Ω表示滑動(dòng)變阻器的最大阻值為50Ω或變阻范圍為0-50Ω。1.5A表示滑動(dòng)變阻器允許通過的最大電流為1.5A.作用：①通過改變電路中的電阻，逐漸改變電路中的電流和部分電路兩端的電壓②保護(hù)電路優(yōu)缺點(diǎn)：能夠逐漸改變連入電路的電阻，但不能表示連入電路的阻值注意：①滑動(dòng)變阻器的銘牌，告訴了我們滑片放在兩端及中點(diǎn)時(shí)，變阻器連入電路的電阻。②分析因變阻器滑片的變化引起的動(dòng)態(tài)電路問題，關(guān)鍵搞清哪段電阻絲連入電路，再分析滑片的滑動(dòng)導(dǎo)致變阻器的阻值如何變化。旋盤式電阻箱：結(jié)構(gòu)：兩個(gè)接線柱、旋盤變阻原理：轉(zhuǎn)動(dòng)旋盤，可以得到0-9999.9Ω之間的任意阻值讀數(shù)：各旋盤對(duì)應(yīng)的指示點(diǎn)的示數(shù)乘以面板上標(biāo)記的倍數(shù)，然后加在一起，就是接入電路的電阻插孔式電阻箱：結(jié)構(gòu)：銅塊、銅塞，電阻絲讀數(shù)：拔出銅塞所對(duì)應(yīng)的電阻絲的阻值相加，就是連入電路的電阻值。優(yōu)缺點(diǎn)：能表示出連入電路的阻值，但不能夠逐漸改變連入電路的電阻。1、探究電流與電壓、電阻的關(guān)系。①提出問題：電流與電壓電阻有什么定量關(guān)系?②制定計(jì)劃，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)：要研究電流與電壓、電阻的關(guān)系，采用的研究方法是：控制變量法。即：保持電阻不變，改變電壓研究電流隨電壓的變化關(guān)系；保持電壓不變，改變電阻研究電流隨電阻京師培訓(xùn)小學(xué)作文數(shù)學(xué)奧數(shù)劍橋少兒英語少兒書法美術(shù)中小學(xué)1對(duì)1個(gè)性化輔導(dǎo)③進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，收集數(shù)據(jù)信息：(會(huì)進(jìn)行表格設(shè)計(jì))⑤得出結(jié)論：在電阻一定的情況下，導(dǎo)體中的電流與加在導(dǎo)體兩端的③同一導(dǎo)體(即R不變),則I與U成正比同一電源(即U不變),則I與R成反比。④R=U/I是電阻的量度式，它表示導(dǎo)體的電阻可由U/I給出，即R與U、I的比值有關(guān)，但R與②在電路圖上標(biāo)出已知量和未知量(必要時(shí)加角碼);連接實(shí)物時(shí)，必須注意開關(guān)應(yīng)斷開京師培訓(xùn)小學(xué)作文數(shù)學(xué)奧數(shù)劍橋少兒英語少兒書法美術(shù)中小學(xué)1對(duì)1個(gè)性化輔導(dǎo)“+”接線柱流入，"-"接線柱流出5、討論：(1)本實(shí)驗(yàn)中，滑動(dòng)變阻器的作用：改變被測(cè)電阻兩端的電壓(分壓),同時(shí)又保護(hù)電路(限理解：把n段導(dǎo)體串聯(lián)起來，總電阻比任何一段導(dǎo)體的電阻都大，這相當(dāng)于增加了導(dǎo)體的長(zhǎng)度京師培訓(xùn)小學(xué)作文數(shù)學(xué)奧數(shù)劍橋少兒英語少兒書法美術(shù)中小學(xué)1對(duì)1個(gè)性化輔導(dǎo)求兩個(gè)并聯(lián)電阻R、R?的總電阻第二部分試題精選Ri、R?分別做實(shí)驗(yàn)，他根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)畫出了圖2所示的圖像，請(qǐng)你根據(jù)圖像比較電阻R?與R的大電阻為歐。3;6;20示數(shù)為0.2A.兩開關(guān)都閉合時(shí)，電流表的示數(shù)為0.5A,則電阻R=Ω。15京師培訓(xùn)小學(xué)作文數(shù)學(xué)奧數(shù)劍橋少兒英語少兒書法美術(shù)中小學(xué)1對(duì)1個(gè)性化輔導(dǎo)的大小，若兩個(gè)導(dǎo)體的電阻差異不大，則可以用表替換燈泡，作進(jìn)一步的判斷.串燈關(guān)Si,滑片P置于最左端a時(shí)，電流表示數(shù)為0.2A;當(dāng)開關(guān)Si、S?均閉合，滑片P置于最右端b時(shí)，電流表示數(shù)為0.6A,則定值電阻Rj=Ω,電源電圖7圖8表示數(shù)保持不變，得到了I與R的關(guān)系圖像，如圖8所示。由圖像可以得出的結(jié)論是 ;此次實(shí)驗(yàn)中，伏特表的示數(shù)始終保持V不變。電壓一定時(shí)，通過導(dǎo)體芯的電阻為Q;若將這支鉛筆芯兩端的電壓增加到6V,則通過它的電流是A。錄整理的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)繪制成圖9所示I-U關(guān)系圖像。由圖可得甲的電阻為Ω,甲、乙兩個(gè)電阻串聯(lián)后總電阻是Q;這兩個(gè)電阻串聯(lián)后接在電壓為9V的電源上，電路中的電流為A;這兩個(gè)電阻并聯(lián)后接向B端移動(dòng)，電流表的示數(shù)將,電壓表的示數(shù)將。(選圖10圖11圖12其連接方式，于是用3V的電源、電流表和開關(guān)進(jìn)行了檢測(cè)，閉合開關(guān)后，測(cè)得電流表的讀數(shù)為 京師培訓(xùn)小學(xué)作文數(shù)學(xué)奧數(shù)劍橋少兒英語少兒書法美術(shù)中小學(xué)1對(duì)1個(gè)性化輔導(dǎo)圖17等?，F(xiàn)有一個(gè)兩端電壓為10V的電源，當(dāng)把該電源接在A、B兩個(gè)接線端時(shí)，電壓表的示數(shù)為7.5V,電阻R?兩端的電壓為U。當(dāng)把該電源接在C、D兩個(gè)接線端時(shí)，電壓表的示數(shù)為5V,圖13A.陶瓷材料B.金屬材料C.半導(dǎo)體材料D.超導(dǎo)材料A.家用保險(xiǎn)絲B.白熾燈泡的燈絲C.電爐的電熱絲D.別設(shè)計(jì)了如圖15所示的四種電路，其中可行的是【】ABCD.電流表、電壓表示數(shù)都變小如圖17所示電路，電源電壓保持不變，閉合開關(guān)S,京師培訓(xùn)小學(xué)作文數(shù)學(xué)奧數(shù)劍橋少兒英語少兒書法美術(shù)中小引圖19ⅡRi的關(guān)系。：R=R?+15Q5圖18驗(yàn)記(2)請(qǐng)你用U、U?和Ro表示出Rx,Rx=圖21次數(shù)123電壓/V電流/A(3)處理表2中所記錄的各次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，得出待測(cè)電阻R的阻值為Q。(1)電路連接略(2)1.6;0.32(3)5京師培訓(xùn)小學(xué)作文數(shù)學(xué)奧數(shù)劍橋少兒英語少兒書法圖22次數(shù)I2343次數(shù)I2343中，小明和小亮用圖22所示的器材進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。的兩處錯(cuò)誤是和。(3)改正錯(cuò)誤后，小明改變R.兩端的電壓和電流，兩數(shù)為0.5A,電壓表的示數(shù)如圖23所示，則R?=Ω,實(shí)流表、滑動(dòng)變阻器，增添一個(gè)定值電阻Ro和一個(gè)單刀雙擲開關(guān).設(shè)計(jì)了如圖24所示的電路。測(cè)量時(shí).閉合S,將S?撥到1.電流表的示數(shù)為I;將S?撥到2,電流表的示數(shù)為I?,小的設(shè)計(jì)不合理，原因是 (1)答案略(2)連接電路時(shí)開關(guān)沒有斷開沒有把滑動(dòng)變阻器的滑變阻器串聯(lián)在電路中，S:由1撥到2時(shí)，電阻兩端的電壓發(fā)圖23(1)圖25是小明沒有連接完的實(shí)物電路，請(qǐng)你用筆畫線代替導(dǎo)線將實(shí)物圖補(bǔ)充完整。(要求滑動(dòng)值最大)①表中有一個(gè)明請(qǐng)指出錯(cuò)誤數(shù)圖25據(jù)并分析產(chǎn)生(3)完成上述實(shí)驗(yàn)后，小明想用原電路測(cè)量一段電阻絲R的阻值(約10Ω)。他用電阻絲替換。京師培訓(xùn)小學(xué)作文數(shù)學(xué)奧數(shù)劍橋少兒英語少兒書法美術(shù)中小學(xué)1對(duì)1個(gè)性化輔導(dǎo)(1)圖略(滑動(dòng)變阻器的左下端接線柱應(yīng)與電流表“0.6”接線柱相連接)(2)①1.0讀數(shù)時(shí)看錯(cuò)電流表的量程②12.5(3)實(shí)驗(yàn)步驟：閉合開關(guān)，使滑動(dòng)變阻器連入電路的阻值最小(為零),記下電流表的示數(shù)I;將滑動(dòng)變阻器連入電路的阻值最大，記下電流表示數(shù)I2.表達(dá)式：6、【2009·南昌市】下面是小明同學(xué)完成實(shí)驗(yàn)后所寫的一份實(shí)驗(yàn)報(bào)告，請(qǐng)你幫他補(bǔ)充完整.【實(shí)驗(yàn)名稱】伏安法測(cè)電阻【實(shí)驗(yàn)器材】請(qǐng)你在虛線框內(nèi)用規(guī)定的電路器件符號(hào)畫出所需器材【實(shí)驗(yàn)步驟】(略)【實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)】請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)本實(shí)驗(yàn)的數(shù)據(jù)記錄表格電壓U/V電壓U/V電流I/A本實(shí)驗(yàn)裝置還可以用來測(cè)量小燈泡的功率.小明同學(xué)選取額定電壓為2.5V的小燈泡進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，右表為所測(cè)的部分實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，請(qǐng)將表中空白處補(bǔ)充填寫完整，并說明填寫的依據(jù)【實(shí)驗(yàn)器材】略【實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)】第一次電壓U/V電阻R/Q【實(shí)驗(yàn)拓展】0…………(1分)因小燈泡兩端電壓遠(yuǎn)大于它的額定電壓，燈已燒壞，所以此時(shí)電流為零.(1分)評(píng)分意見：選用實(shí)驗(yàn)器材時(shí)，每少一件扣1分，直至2分扣完.表格設(shè)計(jì)中只要有電壓、電流及單位，并多次測(cè)量就可得分.有其它合理答案均參照給分.7、【2009·廣州市】(5分)用圖20所示的儀器測(cè)電阻R的電阻值(1)將圖20的電路，連成正確的測(cè)量電路圖21(2)電路中的滑動(dòng)變阻器對(duì)電路起保護(hù)作用.因此開關(guān)閉合前，其滑片應(yīng)移到最端(填"左"或"右");實(shí)驗(yàn)過程中，滑動(dòng)變阻器還有另一個(gè)作用是(3)如果電路中電流表、電壓表的讀數(shù)如圖21,電流表的讀數(shù)為,電壓表的讀數(shù)為 (1)圖略(2)左改變電阻兩端的電壓大小和通過電流的大小，從而多次測(cè)量取平均值減小誤差(3)0.4A2.4V京師培訓(xùn)小學(xué)作文數(shù)學(xué)奧數(shù)劍橋少兒英語少兒書法美術(shù)中小學(xué)1對(duì)1個(gè)性化輔導(dǎo)五、綜合應(yīng)用題1、【2009·蘭州市】(6分)如圖28所示電路，電源電壓保持不變。在甲圖中，閉合開關(guān)S,電壓表示數(shù)為4V,電流表示數(shù)為0.4A;乙圖中，閉合開關(guān)S,電壓表示數(shù)為6V。求：(2)乙圖中電流表示數(shù)。I=I?+I?=0.6A+1.2A=1.8A-------(2分)(其它解法求出R:給2分，求出R?給2分，求出乙圖中電流表示數(shù)給2分。)2、【2009·長(zhǎng)沙市】某班科技小組的同學(xué)設(shè)計(jì)了一種簡(jiǎn)易的電子拉力計(jì)，圖29是其原理圖.放在水平地面上的物體A通過硬質(zhì)彈簧與拉環(huán)相連。彈簧上端和金屬滑片P固定在一起(彈簧的電阻不計(jì)，P與R?接觸良好且不計(jì)摩擦).已知物體A的質(zhì)量為100kg,定值電阻R?=6Ω,R?是一根長(zhǎng)為6cm的均勻電阻線(阻值與其長(zhǎng)度成正比),其最大阻值為24Ω,電源電壓為6V,電流表的量程為0~06A.當(dāng)不拉拉環(huán)是時(shí)，金屬滑片P剛好處于a端，已知該彈簧伸長(zhǎng)的長(zhǎng)度△/與所受豎直向上的拉力F間的關(guān)系如圖30所示，問：圖30(1)要把電流表的表盤改為拉力計(jì)的表盤，則拉力計(jì)表盤的零刻度應(yīng)標(biāo)在電流表表盤的何處?(2)閉合開關(guān)，當(dāng)電流表示數(shù)為0.6A時(shí)，R?接入電路中的電阻為多少?(3)在保證電路安全的條件下，物塊A對(duì)地面的壓力范圍是多少?(取g=10N/kg)(1)當(dāng)不拉拉環(huán)時(shí)，R?=24Q,由歐姆定律知，電路中電流故拉力計(jì)的零刻度應(yīng)標(biāo)在電流表表盤上示數(shù)為0.2A處.(2)閉合開關(guān)，拉動(dòng)拉環(huán)，當(dāng)電流表示數(shù)為0.6A時(shí)，由歐姆定律得京師培訓(xùn)小學(xué)作文數(shù)學(xué)奧數(shù)劍橋少兒英語少兒書法美術(shù)中小學(xué)1對(duì)1個(gè)性化輔導(dǎo)總電阻R?接入電路的電阻R?'=R′-R?=10Ω-62=4Ω(3)由題意要保證電路的安全，則電路中最大電流不能超過0.6A,當(dāng)電流為0.6A時(shí)，拉環(huán)上拉力最大.由第(2)問知R?'=4Ω,又R?的阻值與長(zhǎng)成正比，故此時(shí)連入電路中的電阻線長(zhǎng)度為l=1cm,據(jù)乙圖知，此時(shí)拉環(huán)拉力最大為Fmax=750N如圖所示，A受重力G、支持力FN和拉環(huán)拉力F平衡，由平衡知識(shí)得Fm+Fv=G,當(dāng)Fm=Fmax時(shí)，地面對(duì)A的支持力FN最小，其值為Fv=G-Fmax=1000N-750N=當(dāng)Fm=0時(shí)，地面對(duì)A的支持力Fv最大，其值為Fv′=G=1000N由作用力與反作用力大小相等可得物體A對(duì)地面的壓力F=Fv故A對(duì)地面的壓力F的范圍為250N~1000N.京師培訓(xùn)小學(xué)作文數(shù)學(xué)奧數(shù)劍橋少兒英語少兒書法美術(shù)中小學(xué)1對(duì)1個(gè)性化輔導(dǎo)第八章電功率第一部分知識(shí)提要②電能表前后兩次讀數(shù)之差，就是這段時(shí)間內(nèi)用電的度數(shù)。36轉(zhuǎn)則10分鐘內(nèi)電器消耗的電能是J。京師培訓(xùn)小學(xué)作文數(shù)學(xué)奧數(shù)劍橋少兒英語少兒書法美術(shù)中小學(xué)1對(duì)1個(gè)性化輔導(dǎo)三電熱京師培訓(xùn)小學(xué)作文數(shù)學(xué)奧數(shù)劍橋少兒英語少兒書法美術(shù)中小學(xué)1對(duì)1個(gè)性化輔導(dǎo)四生活用電可能原因)測(cè)電筆氖管已壞；手沒有接觸筆尾金屬體；火線斷路。①用途：測(cè)量用戶消耗的電能(電功)的儀表。用電器的最大功率，如果同時(shí)使用的家用電器的總瓦數(shù)超過這個(gè)數(shù)值，電能表的計(jì)數(shù)會(huì)不準(zhǔn)確甚至(3)閘刀(空氣開關(guān)):②安裝：家庭電路的干路上，空氣開關(guān)的靜觸點(diǎn)接電源線險(xiǎn)絲產(chǎn)生較多的熱量使它的溫度達(dá)到熔點(diǎn)，于是保險(xiǎn)絲熔斷，自動(dòng)切斷電路，起到保險(xiǎn)作用可用兩根5A保險(xiǎn)絲并起來代用；②可將15A保險(xiǎn)絲用刀輕切一小口使剩余部分截面積和10A保京師培訓(xùn)小學(xué)作文數(shù)學(xué)奧數(shù)劍橋少兒英語少兒書法美術(shù)中小學(xué)1對(duì)1個(gè)性化輔導(dǎo)①作用：連接家用電器，給可移動(dòng)家用電器供電。③安裝：并聯(lián)在家庭電路中，具體接線情況：1接火線2接零線3接地線4接用電器的金屬外殼5接用電部分的線路把三腳插頭插在三孔插座里，在把用電部分連入電路的同時(shí)，也把用電器的金屬外殼與大地連接起來，防止了外殼帶電引起的觸電事故。(6)用電器(電燈)、開關(guān)：①①白熾燈是利用電流的熱效應(yīng)進(jìn)行工作的，小功率的燈泡燈絲細(xì)而長(zhǎng)，里面抽成真空。大功率的燈泡燈絲粗而短，里面抽成真空后，還要充入氮?dú)狻鍤獾榷栊詺怏w，且氣壓為0.1Pa,目的是平衡大氣壓對(duì)玻璃殼的壓力，并阻止燈絲升華。燈泡長(zhǎng)期使用會(huì)變暗，原因是：燈絲升華變細(xì)電阻變小，實(shí)際功率變小；升華后的金屬鎢凝華在玻璃內(nèi)壁上降低了燈泡的透明度。②燈泡的種類：螺絲口卡口。螺絲口燈泡的螺旋接燈頭的螺旋套，進(jìn)而接零線；燈泡尾部的金屬柱接燈頭的彈簧片，再通過開③開關(guān)和用電器串聯(lián)，控制用電器，如果開關(guān)短路用電器會(huì)一直工作開關(guān)不能控制，但不會(huì)燒干路上的保險(xiǎn)絲。④根據(jù)安全用電原則連接電路，每個(gè)開關(guān)都可以單獨(dú)控制燈(二)、家庭電路電流過大的原因：2、家庭電路保險(xiǎn)絲燒斷的原因：發(fā)生短路、用電器功率過大、選擇了額定電流過小的保險(xiǎn)絲①定義：一定強(qiáng)度的電流通過人體所引起的傷害③安全電壓：不高于36V,動(dòng)力電路電壓380V,家庭電路電壓220V都超出了安全電壓。2、觸電形式：家庭電路(低壓觸電)單線觸電家庭電路觸電的事故：都是由于人體直接或間接跟火線接觸造成的并與地線或零線構(gòu)成通路。要分清零線和地線，雖然地線和零線正常情況下之間沒有電壓，但絕不能將地線和零線接通，否則易造成觸電事故。跨步電壓觸電京師培訓(xùn)小學(xué)作文數(shù)學(xué)奧數(shù)劍橋少兒英語少兒書法美術(shù)中小學(xué)1對(duì)1個(gè)性化輔導(dǎo)第一部分知識(shí)提要1、磁性：磁鐵能吸引鐵、鈷、鎳等物質(zhì)的性質(zhì)(吸鐵性)種類：水平面自由轉(zhuǎn)動(dòng)的磁體，指南的磁極叫南極(S)說明：最早的指南針叫司南,一個(gè)永磁體分成多部分后，每一部4、磁化：①定義：使原來沒有磁性的物體獲得磁性的過程。②鋼和軟鐵的磁化：軟鐵被磁化后，磁性容易消失，稱為軟磁材料。鋼被磁化后，磁性能長(zhǎng)期保持，稱為硬磁性材料。所以制造永磁體使用鋼,制造電磁鐵的鐵芯使用軟鐵。磁性。(填“軟”和“硬”)☆磁懸浮列車底部裝有用超導(dǎo)體線圈饒制的電磁體，利用磁體之間的相互作用，使列車懸浮在軌☆放在條形磁鐵南極附近的一根鐵棒被磁化后，靠近磁磁場(chǎng)看不見、摸不著我們可以根據(jù)它所產(chǎn)生的作用來認(rèn)識(shí)它。這里使用的是轉(zhuǎn)換法。通過電流的3、方向規(guī)定：在磁場(chǎng)中的某一點(diǎn)，小磁針北極靜止時(shí)所指的方向(小磁針北極所受磁力的方向)京師培訓(xùn)小學(xué)作文數(shù)學(xué)奧數(shù)劍橋少兒英語少兒書法美術(shù)中小學(xué)1對(duì)1個(gè)性化輔導(dǎo)①定義：在磁場(chǎng)中畫一些有方向的曲線。任何一點(diǎn)的曲線方向都跟放在該點(diǎn)的磁針北極所指的方向①定義：在地球周圍的空間里存在的磁場(chǎng)，磁針指南北是因?yàn)槭艿降卮艌?chǎng)的作用。②磁極：地磁場(chǎng)的北極在地理的南極附近，地磁場(chǎng)的南極在地理的北極附近。①奧斯特實(shí)驗(yàn)：通電導(dǎo)線的周圍存在磁場(chǎng)，稱為電流的磁效應(yīng)。該現(xiàn)象在1②通電螺線管的磁場(chǎng)：通電螺線管的磁場(chǎng)和條形磁鐵的磁場(chǎng)一樣。其兩端的極性跟電流方向有關(guān)，京師培訓(xùn)小學(xué)作文數(shù)學(xué)奧數(shù)劍橋少兒英語少兒書法美術(shù)中小學(xué)1對(duì)1個(gè)性化輔導(dǎo)離操作和自動(dòng)控制。象③工作過程：交流發(fā)電機(jī)和直流發(fā)電機(jī)在內(nèi)電路線圈中產(chǎn)生的都是交流電。交流發(fā)電機(jī)通過我國(guó)家庭電路使用的是電。電壓是周期是頻率是電流方向1s改變電流通過導(dǎo)線要發(fā)熱，從焦耳定律知道：減小輸電電流是減小電能損失的有效方法，為了不減京師培訓(xùn)小學(xué)作文數(shù)學(xué)奧數(shù)劍橋少兒英語少兒書法美術(shù)中小學(xué)1對(duì)1個(gè)性化輔導(dǎo)第二部分經(jīng)典試題1、【2009·北京市】光在真空中的傳播速度是3×10'm/s,則電磁波在真空中的傳播速度是 填"運(yùn)動(dòng)"或"靜止")。飛船搭載的"五星紅旗"展示在太空，它的質(zhì)量將(選填"變大"、"變小"或"不變")。飛船在太空中通過把信息傳輸?shù)降孛嬷笓]中心(選機(jī)是利用原理制成的。大氣 圍有磁場(chǎng)；磁場(chǎng)方向與電流方向有關(guān)為m/s,天津廣播電臺(tái)新聞節(jié)目的廣播頻率為909kHz,它的波長(zhǎng)為m。3×10°;330發(fā)電 極，將滑動(dòng)變阻器滑片向右滑動(dòng)，彈簧將 (選填"伸長(zhǎng)”或“縮短")。如果用電流表替代虛線框內(nèi)儀器，然后將條形磁體迅速插入線圈中，與之相連管磁性的有無可以由的有無來控制，其極性與螺線管中的 的磁性更強(qiáng)(選填“甲”或“乙”).電流電京師培訓(xùn)小學(xué)作文數(shù)學(xué)奧數(shù)劍橋少兒英語少兒書法美術(shù)中小學(xué)1對(duì)1個(gè)性化輔導(dǎo)北京電表廠 指針;將ab改為向左運(yùn)動(dòng)時(shí)，電流表指針 (填"偏轉(zhuǎn)"或"不偏轉(zhuǎn)");實(shí)驗(yàn)時(shí)開關(guān)應(yīng)該播速度約為m/s.電磁波3×10?水電是利用水從高處落下，水的重力勢(shì)能轉(zhuǎn)化為水的 幕顯示而聽不到鈴聲。該實(shí)驗(yàn)可以證明聲音需要傳播，而電磁波可以 傳播。介質(zhì)(空氣),在真空中(其它合理 傳播。介質(zhì)(空氣),在真空中(其它合理 流出。如圖9所示，使磁鐵在線圈中左右移動(dòng)，此時(shí)會(huì)看見兩只發(fā)光光二極管也可以，為什么要用兩只呢?對(duì)小波同學(xué)的想法，你是如何 A.電烙鐵B.電燈C.電熨斗D.電動(dòng)機(jī)A.通電導(dǎo)線周圍存在磁場(chǎng)B.發(fā)電機(jī)是根據(jù)電磁感應(yīng)現(xiàn)象制成的D.只要導(dǎo)體在磁場(chǎng)中運(yùn)動(dòng)，就會(huì)產(chǎn)生感應(yīng)電流N