申報(bào)中央財(cái)政支持提升專業(yè)服務(wù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展能力專業(yè)建設(shè)方案

保定職業(yè)技術(shù)學(xué)院申報(bào)中央財(cái)政支持提升專業(yè)服務(wù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展能力申報(bào)學(xué)校：保定職業(yè)技術(shù)學(xué)院2011年10月 1 4 (一)建設(shè)思路 7(二)建設(shè)目標(biāo) 9 (一)繼續(xù)深化“四元素、五階段、強(qiáng)實(shí)踐”人才培養(yǎng)模式改革 (二)加強(qiáng)與我市中職學(xué)校網(wǎng)絡(luò)技術(shù)相關(guān)專業(yè)教育銜接機(jī)制建設(shè) 35(五)加強(qiáng)專兼結(jié)合、德技雙馨的專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè) (六)加強(qiáng)利益相關(guān)方共同參與的第三方人才培養(yǎng)質(zhì)量評價機(jī)制建設(shè) 機(jī)制 (二)實(shí)行導(dǎo)師制，探索“全過程、全方位”育人機(jī)制 (三)開展學(xué)生綜合素質(zhì)測評，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展 (四)教學(xué)、科研、服務(wù)并重，構(gòu)建教師工作績效考評機(jī)制 (一)組織及人員保障 (二)政策及經(jīng)費(fèi)保障 (三)質(zhì)量控制及建設(shè)進(jìn)度保障 劉海軍，教務(wù)處處長兼計(jì)算機(jī)系主任，教授程治國，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)主任，神州數(shù)碼DCNI認(rèn)證講師張永周，現(xiàn)代教育技術(shù)部主任，高級實(shí)驗(yàn)師楊克林，計(jì)算機(jī)系副書記、副主任高級職業(yè)指導(dǎo)師、高級心理咨詢師王彥輝，網(wǎng)站規(guī)劃與開發(fā)技術(shù)專業(yè)主任，CIW網(wǎng)頁設(shè)計(jì)師張少軒，軟件技術(shù)專業(yè)主任，CSTP認(rèn)證工程師趙建偉，計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)主任單片機(jī)設(shè)計(jì)與開發(fā)高級工程師潘軍，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)教師趙培琨，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)教師徐雪鵬，神州數(shù)碼網(wǎng)絡(luò)技術(shù)有限公司技術(shù)部總監(jiān)，神州數(shù)碼網(wǎng)絡(luò)大學(xué)校長張志剛，保定飛志教育培訓(xùn)公司總經(jīng)理，劉自然，保定托宇網(wǎng)絡(luò)有限公司教育培訓(xùn)總監(jiān)，樊立勇，保定華宇網(wǎng)絡(luò)有限公司技術(shù)部經(jīng)理，高級網(wǎng)絡(luò)工程師1.國家“十二五”規(guī)劃有關(guān)信息產(chǎn)業(yè)發(fā)展目標(biāo)我國十二五發(fā)展綱要中提到：“統(tǒng)籌布局新一代移動通信網(wǎng)、下一代互聯(lián)網(wǎng)、數(shù)字廣播電視網(wǎng)、衛(wèi)星通信等設(shè)施建設(shè)，形成超高速、大容量、高智能國家干線傳輸網(wǎng)絡(luò)。促進(jìn)物聯(lián)網(wǎng)、云計(jì)算的研發(fā)和示范應(yīng)用。引導(dǎo)建設(shè)寬帶無線城市，推進(jìn)城市光纖入戶，加快農(nóng)村地區(qū)寬帶網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，全面提高寬帶普及率和接入帶寬。實(shí)現(xiàn)電信網(wǎng)、廣電網(wǎng)、互聯(lián)網(wǎng)三網(wǎng)融合，促進(jìn)網(wǎng)絡(luò)互聯(lián)互通和業(yè)務(wù)融合。加快推進(jìn)安全可控關(guān)鍵軟硬件應(yīng)用試點(diǎn)示范和推廣，加強(qiáng)信息網(wǎng)絡(luò)監(jiān)測、管控能力建設(shè)，確?；A(chǔ)信息網(wǎng)絡(luò)和重點(diǎn)信息系統(tǒng)安全。推進(jìn)信息安全保密基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，構(gòu)建信息安全保密防護(hù)體系。加強(qiáng)互聯(lián)網(wǎng)安全管理，確保國家網(wǎng)絡(luò)與信息安全。推動經(jīng)濟(jì)社會各領(lǐng)域信息化。大力推進(jìn)電子商務(wù)和電子政務(wù)建設(shè)，推動重要政務(wù)信息系統(tǒng)互聯(lián)互通、信息共享和業(yè)務(wù)協(xié)同，強(qiáng)化信息資源的整合，規(guī)范采集和發(fā)布，加強(qiáng)社會化綜合開發(fā)利用”。2.我國網(wǎng)絡(luò)技術(shù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀與趨勢計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)是計(jì)算機(jī)技術(shù)和通信技術(shù)緊密結(jié)合并不斷發(fā)展的一門學(xué)科，是國家確定重點(diǎn)發(fā)展的戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)——新一代信息技術(shù)產(chǎn)業(yè)的支撐性技術(shù)之一和核心組成部分。從1994年到2010年16年間，中國信息產(chǎn)業(yè)年均增長超過26.6%,經(jīng)濟(jì)規(guī)模躍居全國工業(yè)之首，成為國民經(jīng)濟(jì)的先導(dǎo)性、支柱性產(chǎn)業(yè)。作為信息技術(shù)產(chǎn)業(yè)的核心，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的高速發(fā)展對產(chǎn)業(yè)的快速增長起到了極大的引領(lǐng)和推動作用?；A(chǔ)網(wǎng)絡(luò)建設(shè)方面，2009年我國網(wǎng)絡(luò)工程市場規(guī)模為930.74億元，2010年為1033.13億元，2015年預(yù)計(jì)將達(dá)到1500億元。雖然經(jīng)受了金融危機(jī)的打擊，但是網(wǎng)絡(luò)市場需求和產(chǎn)品供給都有較快速度的發(fā)展。網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用方面，截止到2011年6月，我國網(wǎng)站數(shù)量達(dá)到183萬個。網(wǎng)絡(luò)購物使用率提升至35.6%,半年內(nèi)新增用戶1215萬，增長率為7.6%;團(tuán)購等新興網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用發(fā)展勢頭迅猛，用戶已達(dá)到4220萬人，使用率從4.1%提升到8.7%,增長率達(dá)到125.0%。網(wǎng)上銀行和網(wǎng)上支付用戶規(guī)模達(dá)到1.53億，半年新增用戶11.7%。這些數(shù)據(jù)都表明了我國網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用進(jìn)入了一個發(fā)展的黃金期。3.河北省及保定市網(wǎng)絡(luò)技術(shù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀與趨勢河北省毗鄰京津，在“環(huán)首都經(jīng)濟(jì)圈”中具有獨(dú)特區(qū)位優(yōu)勢。近年來，河北省政府對應(yīng)國家相關(guān)規(guī)劃和政策措施，結(jié)合本省發(fā)展實(shí)際，實(shí)施了“兩環(huán)開放帶動”戰(zhàn)略和“對接京津”戰(zhàn)略。河北省正處在工業(yè)化、城填化快速發(fā)展時期，資源加工型、高耗能產(chǎn)業(yè)比重大，實(shí)現(xiàn)結(jié)構(gòu)調(diào)整和節(jié)能減排目標(biāo)任務(wù)緊迫。我省信息業(yè)職工總數(shù)21.8萬人，其中計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)人員3.4萬人，占全省勞動力總數(shù)的0.2%,低于全國0.4%的平均水平。與此相適應(yīng)的信息業(yè)增長速度將保持在20%～30%之間，今后15年內(nèi)信息業(yè)的需要數(shù)量將會逐年有所增加?！耙孕畔⒒瘞庸I(yè)化，以工業(yè)化促進(jìn)信息化”。我省要實(shí)現(xiàn)由農(nóng)業(yè)大省變成工業(yè)強(qiáng)省的目標(biāo)，迫切需要大量的信息工程技術(shù)人員及網(wǎng)絡(luò)技術(shù)人員。2011年發(fā)布的《河北省人民政府關(guān)于加快培育和發(fā)展戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)的意見》中將“新一代信息產(chǎn)業(yè)升級工程”作為集中力量推進(jìn)實(shí)施的八大工程之一。為了全面落實(shí)省政府關(guān)于環(huán)首都綠色經(jīng)濟(jì)圈產(chǎn)業(yè)發(fā)展和環(huán)首都新興產(chǎn)業(yè)示范區(qū)開發(fā)建設(shè)總體部署和支持政策，支持建設(shè)廊坊、石家莊、秦皇島、保定四大信息產(chǎn)業(yè)基地，發(fā)揮本地優(yōu)勢，大力吸引和承接京津特別是首都科技資源外溢和新興產(chǎn)業(yè)擴(kuò)張，重點(diǎn)發(fā)展電子信息、新能源、軟件與信息服務(wù)外包等新興產(chǎn)業(yè)，形成行業(yè)聚集效應(yīng)，帶動信息技術(shù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展。以華為、中興基地和中電科54所等大型企業(yè)為依托，重點(diǎn)推進(jìn)新一代移動通信系統(tǒng)和終端、衛(wèi)星導(dǎo)航等領(lǐng)域的研發(fā)和產(chǎn)業(yè)化，支持移動互聯(lián)網(wǎng)、手機(jī)支付、網(wǎng)絡(luò)購物等新一代信息技術(shù)產(chǎn)業(yè)化應(yīng)用和網(wǎng)絡(luò)增值服務(wù)。保定市緊鄰京津，處于“環(huán)首都經(jīng)濟(jì)圈”腹地，在河北“對接京津戰(zhàn)略”中具有排頭兵作用和橋頭堡地位。作為河北省重點(diǎn)建設(shè)的四個信息產(chǎn)業(yè)基地之一，擁有數(shù)百家網(wǎng)絡(luò)技術(shù)公司及網(wǎng)站建設(shè)推廣服務(wù)公司。保定市在十二五規(guī)劃中明確提出了積極培育壯大電子信息、新材料、節(jié)能環(huán)保等戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)，把保定市打造成為全球低碳產(chǎn)業(yè)科學(xué)發(fā)展示范區(qū)、京津冀地區(qū)重要的先進(jìn)制造業(yè)和高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)化基地的發(fā)展目標(biāo)。4.京津冀地區(qū)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)人才需求分析人才是支撐各項(xiàng)事業(yè)蓬勃發(fā)展的關(guān)鍵要素。信息產(chǎn)業(yè)作為知識密集型產(chǎn)業(yè)，優(yōu)秀人才資源對其健康、持續(xù)發(fā)展的支撐作用至關(guān)重要。據(jù)中華英才網(wǎng)統(tǒng)計(jì)，我國網(wǎng)絡(luò)從業(yè)人員主要分布在北京、廣東和上海等經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)省市，分布比例分別為37.5%、16.8%、10.9%,北京對網(wǎng)絡(luò)行業(yè)從業(yè)人員需求最為旺盛，占全國需求量的42%,達(dá)到14萬。網(wǎng)絡(luò)技術(shù)相關(guān)崗位的用人需求比例分別為網(wǎng)絡(luò)工程師30.4%,網(wǎng)絡(luò)管理員24.9%,網(wǎng)站建設(shè)及運(yùn)維人員29.6%,網(wǎng)絡(luò)相關(guān)的其他崗位15.7%,主要面向于網(wǎng)絡(luò)組建、網(wǎng)絡(luò)管理、網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用三種類別的崗位。從企業(yè)的具體需求分析，當(dāng)前網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)集成公司和各企事業(yè)單位急需熟練掌握“網(wǎng)絡(luò)設(shè)備調(diào)試、網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)安全運(yùn)維、網(wǎng)頁制作與推廣”等技術(shù)的高層次、高技能網(wǎng)絡(luò)技術(shù)人才，依托國內(nèi)重點(diǎn)大學(xué)以及職業(yè)技術(shù)學(xué)院相關(guān)專業(yè)和社會力量，建立健全系列化高、中、初級多層次全方位的網(wǎng)絡(luò)人才培養(yǎng)體系，加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應(yīng)用型復(fù)合型人才培養(yǎng)及網(wǎng)絡(luò)從業(yè)人員在職培訓(xùn)和資格培訓(xùn)，擴(kuò)大網(wǎng)絡(luò)人才培養(yǎng)培訓(xùn)規(guī)模，形成多層次的人才梯隊(duì)，是我國建設(shè)網(wǎng)絡(luò)根據(jù)近5年畢業(yè)生就業(yè)跟蹤調(diào)查情況，我院網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)畢業(yè)生80%以上就職于保定和北京，從事網(wǎng)絡(luò)工程師、網(wǎng)絡(luò)管理員、網(wǎng)站開發(fā)人員等一線崗位，主要承擔(dān)網(wǎng)絡(luò)項(xiàng)目建設(shè)、網(wǎng)絡(luò)安全管理、網(wǎng)站建設(shè)應(yīng)用等方面的工作。通過深化改革人才培養(yǎng)模式，著力培養(yǎng)具有良好職業(yè)道德的高端技能型網(wǎng)絡(luò)技術(shù)人才，為信息產(chǎn)業(yè)持續(xù)健康發(fā)展提供高層次的人才支撐。根據(jù)上述分析材料制定網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)的專業(yè)定位本專業(yè)立足保定、面向河北及京津地區(qū)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)集成、互聯(lián)網(wǎng)、網(wǎng)絡(luò)通信等行業(yè)的網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)集成企業(yè)、網(wǎng)站建設(shè)與服務(wù)企業(yè)以及其他企事業(yè)單位相關(guān)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)崗位，培養(yǎng)擁護(hù)黨的基本路線，德智體美全面發(fā)展，具有良好職業(yè)道德和敬業(yè)精神、較強(qiáng)溝通協(xié)作能力和實(shí)踐創(chuàng)新意識，具備網(wǎng)絡(luò)專業(yè)基本知識和基本技能，熟悉網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)集成(建網(wǎng))、網(wǎng)絡(luò)安全管理(管網(wǎng))、網(wǎng)站建設(shè)應(yīng)用(用網(wǎng))、三網(wǎng)融合通信(預(yù)新建專業(yè)方向)等方面的高端技能型專門人才。(1)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)集成方向：面向網(wǎng)絡(luò)通信企業(yè)、網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)集成企業(yè)的“網(wǎng)絡(luò)工程絡(luò)建設(shè)項(xiàng)目規(guī)劃設(shè)計(jì)、網(wǎng)絡(luò)設(shè)備調(diào)試、綜合布線、網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)測試、故障排查”等專以及專門的網(wǎng)絡(luò)安全測評防護(hù)公司的“網(wǎng)絡(luò)管理員、系統(tǒng)工程師、網(wǎng)絡(luò)安全工程師”等工作崗位。培養(yǎng)“網(wǎng)絡(luò)設(shè)備調(diào)試、服務(wù)器配置和搭建、網(wǎng)絡(luò)安全防御、計(jì)算機(jī)及好的協(xié)作和溝通能力、獨(dú)立處理問題的問題、分析問題和解決問題的能力、良好的(3)網(wǎng)站建設(shè)與應(yīng)用方向：面向網(wǎng)站開發(fā)推廣公司、網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)服務(wù)公司以及各企事業(yè)單位的“網(wǎng)頁設(shè)計(jì)師、網(wǎng)站程序員、網(wǎng)站編輯員、網(wǎng)站運(yùn)營推廣專員”等工作崗位。培養(yǎng)“網(wǎng)頁美工設(shè)計(jì)、網(wǎng)頁規(guī)劃與布局、網(wǎng)站后臺程序開發(fā)、網(wǎng)站發(fā)(4)三網(wǎng)融合通信方向(預(yù)新建專業(yè)方向):面向網(wǎng)絡(luò)通信公司、服務(wù)運(yùn)營商、網(wǎng)絡(luò)測試優(yōu)化公司以及各通信設(shè)備生產(chǎn)廠商的“通信網(wǎng)絡(luò)規(guī)劃設(shè)計(jì)人員、通信工程檔編寫、中英文技術(shù)文檔閱讀、網(wǎng)絡(luò)工具的使用”等方法能力；“良好的語言表達(dá)余人，累計(jì)培養(yǎng)畢業(yè)生1000余人，畢業(yè)生當(dāng)年就業(yè)率保持在98%以上，“雙證書”獲取率95%以上?，F(xiàn)有專任教師17人，其中教授2人、副教授2人、高級實(shí)驗(yàn)師1人、講師8人、助教4人，全部具備“雙師素質(zhì)”,碩士學(xué)位教師比例80%以上?，F(xiàn)有外聘教師6人，其中4人為企業(yè)特聘高級網(wǎng)絡(luò)工程師、2人為網(wǎng)站開發(fā)工程師。校內(nèi)建有計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)實(shí)訓(xùn)中心，包括"網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)安全、網(wǎng)絡(luò)工程、計(jì)算機(jī)組裝維護(hù)”等7專業(yè)實(shí)訓(xùn)室，儀器設(shè)備總值300余萬元。依托企業(yè)建成2個規(guī)劃教材；主研國家、省、市級和院級科研項(xiàng)目17項(xiàng)，獲國家級科技獎勵和技術(shù)鑒定2項(xiàng)，通過省部級科技成果鑒定4項(xiàng)，獲市級科技進(jìn)步一等獎2項(xiàng)；在省級以上刊物發(fā)表論文40多篇。2.特色與優(yōu)勢經(jīng)過多年的教學(xué)實(shí)踐和探索，初步形成了“四元素、五階段、強(qiáng)實(shí)踐”工學(xué)結(jié)合的人才培養(yǎng)模式和“企業(yè)引領(lǐng)、競賽推進(jìn)、社團(tuán)培養(yǎng)、雙證融通、情境育人”的人才培養(yǎng)特色，在人才培養(yǎng)過程中成效顯著?！八脑亍敝冈趯I(yè)建設(shè)過程中，始終注重“對接企業(yè)、引入認(rèn)證、組建社團(tuán)、創(chuàng)設(shè)場景”四個元素的有機(jī)結(jié)合?！皩悠髽I(yè)”,通過聯(lián)合專業(yè)相關(guān)的企業(yè)，開展“校中廠建設(shè)、廠中校建設(shè)、訂單培養(yǎng)、師資培訓(xùn)、共建優(yōu)質(zhì)核心課程”等多方面的工作，探索專業(yè)人才培養(yǎng)模式改革，實(shí)現(xiàn)校企“雙主體”育人的目的?！耙胝J(rèn)證”,通過將高質(zhì)量的企業(yè)認(rèn)證引入到相關(guān)的專業(yè)課程教學(xué)中開展“雙證教學(xué)”,實(shí)現(xiàn)企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)和先進(jìn)理念進(jìn)課堂的目的?！敖M建社團(tuán)”,通過建立專業(yè)方向?qū)?yīng)的學(xué)生社團(tuán)，開展圍繞真實(shí)網(wǎng)絡(luò)建設(shè)項(xiàng)目、網(wǎng)站開發(fā)項(xiàng)目的實(shí)踐教學(xué)活動，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神?！皠?chuàng)設(shè)場景”,通過為每一門專業(yè)核心課程創(chuàng)設(shè)一個與之對應(yīng)的教學(xué)場景，開展“人物角色、場景布局、崗位任務(wù)”三元素相結(jié)合的“情境教學(xué)”,實(shí)現(xiàn)專業(yè)教學(xué)和崗位工作的有機(jī)銜接。通過上述四個人才培養(yǎng)元接生產(chǎn)過程”等先進(jìn)的職業(yè)教育理念。第6學(xué)期·DCNE/DCNP認(rèn)證·FHCT/RHCE認(rèn)畢業(yè)設(shè)計(jì)頂陶實(shí)習(xí)第3學(xué)期“五階段”指專業(yè)課程體系以“SOHO網(wǎng)絡(luò)、小型網(wǎng)絡(luò)、中型企業(yè)網(wǎng)、大型企業(yè)網(wǎng)、綜合型網(wǎng)絡(luò)”等五種不同規(guī)模的網(wǎng)絡(luò)組建、管理和應(yīng)用為主線，按照"工作過程系統(tǒng)化”的思想進(jìn)行開發(fā)，最終形成五個能力遞進(jìn)的網(wǎng)絡(luò)建設(shè)項(xiàng)目，而每學(xué)期的了每學(xué)期有“項(xiàng)目”,每門課程有“任務(wù)”,為開展“項(xiàng)目導(dǎo)向、任務(wù)驅(qū)動、學(xué)做業(yè)認(rèn)知”實(shí)踐活動安排在第一學(xué)期，通過企業(yè)參觀、現(xiàn)場講解、交流體驗(yàn)等多種方合課程特點(diǎn)，注重實(shí)踐環(huán)節(jié)，依托專業(yè)實(shí)訓(xùn)室、校中廠或廠中校等多種實(shí)踐平臺開展課程實(shí)訓(xùn)，實(shí)現(xiàn)做中學(xué)；"學(xué)期綜合實(shí)訓(xùn)"安排在每學(xué)期的后四周，主要圍繞一個項(xiàng)目進(jìn)行綜合實(shí)訓(xùn)，從而培養(yǎng)學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)“組建、管理、應(yīng)用”等方面的職業(yè)崗期末的暑假期間進(jìn)行，以就業(yè)為導(dǎo)向，通過企業(yè)招工應(yīng)聘、企業(yè)崗位見習(xí)等環(huán)節(jié)，業(yè)網(wǎng)絡(luò)”建設(shè)項(xiàng)目，面向網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)集成、網(wǎng)絡(luò)安全管理、網(wǎng)站開發(fā)應(yīng)用等不同崗位設(shè)置畢業(yè)設(shè)計(jì)課題，通過網(wǎng)絡(luò)項(xiàng)目的規(guī)劃設(shè)計(jì)、環(huán)境搭建配置、測試驗(yàn)收、運(yùn)行維業(yè)崗位實(shí)踐，培養(yǎng)實(shí)際工作崗位所必備的“專業(yè)能力、方法能力、社會能力”等職北京四維益友信息技術(shù)有限公司等公司開展多方面、深層次的合作，先后在我院建立了“北京時代易商國際信息技術(shù)有限公司生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地、北京四維益友信息技年50人的訂單培養(yǎng)協(xié)議。聯(lián)合神州數(shù)碼網(wǎng)絡(luò)有限公司共同建立“神州數(shù)碼網(wǎng)絡(luò)技術(shù)學(xué)院”,開展雙證教學(xué)和師資培訓(xùn)。建立“保定世紀(jì)新島，保定托宇、聯(lián)想計(jì)算機(jī)保定技術(shù)服務(wù)站”等7個校外實(shí)訓(xùn)基地，開展畢業(yè)頂崗實(shí)習(xí)等實(shí)踐教學(xué)活動。(3)課程教學(xué)對接“企業(yè)認(rèn)證”成效顯著為了更好的與企業(yè)行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)銜接，我們積極引進(jìn)專業(yè)相關(guān)的知名企業(yè)認(rèn)證和行業(yè)認(rèn)證，在現(xiàn)有教學(xué)的基礎(chǔ)上開展“雙證教學(xué)”。本專業(yè)近幾屆學(xué)生中，考取思科CCNA認(rèn)證42個、CCNP認(rèn)證15個；神州數(shù)碼DCNE認(rèn)證60個，紅帽RHCE認(rèn)證6個，CIW認(rèn)證87個；通過計(jì)算機(jī)水平考試考取“網(wǎng)絡(luò)工程師”資格18人，“網(wǎng)絡(luò)管理員”資格40人；參加勞動部、工信部的職業(yè)資格考試通過率達(dá)到95%以上。通過考取本(4)學(xué)生專業(yè)性社團(tuán)建設(shè)成果豐碩社團(tuán)，通過專業(yè)社團(tuán)的培養(yǎng)，激發(fā)了學(xué)生自主學(xué)習(xí)的積極性，同時為參加各級各類網(wǎng)絡(luò)技能大賽鍛煉了“后備軍”,近兩年來，本專業(yè)師生代表隊(duì)先后參加了國家級、省級網(wǎng)絡(luò)技能大賽6次，榮獲了2個國家級一等獎、1個國家級三等獎、2個省級一等獎、3個省級二等獎，具體參賽獲獎情況見表1-1。比賽時間比賽項(xiàng)目1河北省第二屆網(wǎng)絡(luò)技能大賽“企業(yè)級網(wǎng)絡(luò)建設(shè)和系統(tǒng)開發(fā)競賽項(xiàng)目”學(xué)生組團(tuán)體一等獎2全國職業(yè)院校技能大賽--"銳捷杯"計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)組建與安全維護(hù)教育部團(tuán)體三等獎3電子信息職業(yè)技能大賽--"園區(qū)網(wǎng)規(guī)劃與服務(wù)實(shí)現(xiàn)"項(xiàng)目團(tuán)體一等獎團(tuán)體二等獎4團(tuán)體二等獎5北京“開元杯”信息安全技術(shù)應(yīng)用比賽電子信息教職委6全國職業(yè)院校技能大賽"神州數(shù)碼杯"信息安全技術(shù)應(yīng)用比賽教育部總成績?nèi)珖诙ㄟ^網(wǎng)絡(luò)技能大賽，將課內(nèi)教學(xué)和社團(tuán)活動有機(jī)的結(jié)合起來，培養(yǎng)了學(xué)生的綜(5)畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量高、社會聲譽(yù)好10年來，專業(yè)畢業(yè)生廣泛分布于京津冀各地區(qū)的企業(yè)，深受用人單位的好評，普遍反映本專業(yè)的畢業(yè)生“用的上、留的住、服務(wù)意識強(qiáng)”,并有部分學(xué)生就職于“華為、神州數(shù)碼、聯(lián)想”等業(yè)內(nèi)的知名企業(yè)，有的學(xué)生已經(jīng)成為公司部門經(jīng)理或技術(shù)骨干，個別學(xué)生年薪破10萬元。隨著教學(xué)水平的不斷提高，近年來畢業(yè)生當(dāng)年就業(yè)率達(dá)到100%,專業(yè)對口率達(dá)到80%以上。1.創(chuàng)新校企對接體制機(jī)制，深化人才培養(yǎng)模式改革繼續(xù)加強(qiáng)與行業(yè)、區(qū)域內(nèi)的知名企業(yè)深度對接，依據(jù)本專業(yè)人才需求，明晰人才培養(yǎng)目標(biāo)，進(jìn)一步深化“四元素、五階段、強(qiáng)實(shí)踐”工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式改革。校企聯(lián)合組建專業(yè)指導(dǎo)委員會制定專業(yè)人才培養(yǎng)方案，強(qiáng)化人才培養(yǎng)模式中“四元素”的內(nèi)涵建設(shè)，通過“對接企業(yè)、引入認(rèn)證、組建社團(tuán)、創(chuàng)設(shè)場景”等具體舉措，優(yōu)化育人環(huán)境?；凇拔咫A段”開發(fā)項(xiàng)目化課程體系結(jié)構(gòu)，實(shí)現(xiàn)教學(xué)過程和崗位工作流程的良好對接。建設(shè)“強(qiáng)實(shí)踐”的實(shí)踐教學(xué)體系，強(qiáng)化專業(yè)教學(xué)的“開放性、職業(yè)性、實(shí)踐性”2.探索本專業(yè)中高職教育銜接機(jī)制，貫通技能型人才系統(tǒng)培養(yǎng)通道由市政府教育行政部門主導(dǎo)，聯(lián)合我市相關(guān)中職學(xué)校制定中高職系統(tǒng)培養(yǎng)的專業(yè)人才培養(yǎng)方案，統(tǒng)籌進(jìn)行課程體系開發(fā)和教學(xué)資源建設(shè)，共同探索中高職銜接的技能型人才系統(tǒng)培養(yǎng)機(jī)制和具體實(shí)施措施，促進(jìn)中等和高等職業(yè)教育協(xié)調(diào)發(fā)展，通過單獨(dú)招生制度改革，貫通中高職院校技能型人才培養(yǎng)渠道。3.搭建實(shí)踐教學(xué)平臺，強(qiáng)化實(shí)踐育人職能學(xué)校提供場地，企業(yè)提供設(shè)備、技術(shù)和師資，合作建設(shè)“校中廠”、“廠中校”,校企共同制定生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)和頂崗實(shí)習(xí)方案，將課堂搬到生產(chǎn)一線，校企師資團(tuán)隊(duì)聯(lián)合開展教學(xué)實(shí)踐指導(dǎo)，通過真實(shí)的崗位訓(xùn)練任務(wù)、職場氛圍和企業(yè)文化，提高專業(yè)教學(xué)效果。探索建立“雙主體、生產(chǎn)性”實(shí)踐教學(xué)平臺及其運(yùn)行機(jī)制，推進(jìn)實(shí)踐教4.融通課內(nèi)外專業(yè)教學(xué)，多種方式并舉培養(yǎng)人才圍繞“五階段”項(xiàng)目化課程體系開展“項(xiàng)目導(dǎo)向、任務(wù)驅(qū)動、學(xué)做一體”教學(xué)模式改革，提高學(xué)生的職業(yè)技能和專業(yè)素養(yǎng)。加強(qiáng)專業(yè)性學(xué)生社團(tuán)的內(nèi)涵建設(shè)，通過社團(tuán)開展的系列活動，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。結(jié)合課程教學(xué)開展技能比賽，建立和完善各級職業(yè)技能大賽的人員選拔和培養(yǎng)制度，最終實(shí)現(xiàn)“以賽促學(xué)、以賽促建、以賽促改”的目的。通過“模擬公司”的人員選拔和專業(yè)技能培養(yǎng)，實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)與實(shí)際崗位工作的有機(jī)銜接，強(qiáng)化學(xué)生的職業(yè)崗位能力。5.建設(shè)專兼結(jié)合教學(xué)團(tuán)隊(duì)，提高專業(yè)教學(xué)水平和技術(shù)服務(wù)能力建立和完善"雙師"結(jié)構(gòu)教師隊(duì)伍培養(yǎng)和評聘制度，通過校企合作，建設(shè)專兼結(jié)合的專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)，開展“企業(yè)掛職鍛煉、先進(jìn)院校學(xué)習(xí)、傳幫帶結(jié)合、企業(yè)認(rèn)證考核”等相關(guān)活動，提高專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)的技術(shù)服務(wù)能力和教學(xué)水平。6.引入第三方評價機(jī)制，完善人才培養(yǎng)質(zhì)量保障體系建立就業(yè)(用人)單位、行業(yè)協(xié)會、學(xué)生及其家長、研究機(jī)構(gòu)等利益相關(guān)方共同參與的第三方人才培養(yǎng)質(zhì)量評價制度，開發(fā)畢業(yè)生就業(yè)跟蹤及評價系統(tǒng)對畢業(yè)生畢業(yè)后至少五年的發(fā)展軌跡進(jìn)行持續(xù)追蹤，通過系統(tǒng)的反饋信息分析學(xué)生、教師、管理人員等有關(guān)學(xué)習(xí)、教學(xué)、工作等方面的情況，及時發(fā)現(xiàn)和整改存在的問題，為教學(xué)質(zhì)量管理、招考辦法改革、專業(yè)設(shè)置優(yōu)化、人才培養(yǎng)方案制定、課程調(diào)整創(chuàng)新等聯(lián)合“神州數(shù)碼網(wǎng)絡(luò)有限公司、中國通信建設(shè)第一工程局有限公司、保定托宇網(wǎng)絡(luò)有限公司”等11家公司開展“專業(yè)人才培養(yǎng)計(jì)劃制定、校內(nèi)外實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)、師資方面的合作。基于“五階段”進(jìn)行項(xiàng)目化課程體系開發(fā)，校企合作共建5至8門優(yōu)質(zhì)核心課程，建立5門校級精品課程。通過校企對接新增2個訂單培養(yǎng)班，3個校外實(shí)訓(xùn)基地，1個校內(nèi)生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地。為了進(jìn)一步推進(jìn)人才培養(yǎng)模式改革新增2個專業(yè)社團(tuán)，引入2個企業(yè)認(rèn)證，增加4個教學(xué)場景，進(jìn)一步改進(jìn)和完善“強(qiáng)實(shí)踐”實(shí)成立中高職協(xié)調(diào)發(fā)展委員會，聯(lián)合企業(yè)專家和中高職的優(yōu)秀教師共同開發(fā)和制定中高職系統(tǒng)化人才培養(yǎng)方案和專業(yè)課程體系，共同開發(fā)優(yōu)質(zhì)核心課程，編寫相關(guān)配套教材。圍繞現(xiàn)有實(shí)訓(xùn)條件開展每年最少100人次的中職師資培訓(xùn)工作，探索單定華宇網(wǎng)絡(luò)有限公司、保定卓威達(dá)軟件開發(fā)有限公司等3個校外實(shí)訓(xùn)基地，改建擴(kuò)建原有7個校外實(shí)訓(xùn)基地。聯(lián)合企業(yè)成立“RedhatLinux技術(shù)學(xué)院”,“中興通信踐教學(xué)運(yùn)行保障機(jī)制，制定“校中廠”、“廠中?！边\(yùn)行管理制度，強(qiáng)化校內(nèi)外生進(jìn)一步加強(qiáng)“項(xiàng)目導(dǎo)向、任務(wù)驅(qū)動、學(xué)做一體”的教學(xué)模式改革。在原有3個的管理和運(yùn)行機(jī)制的改革。建立專業(yè)技能競賽訓(xùn)練題庫，提煉總結(jié)竟賽訓(xùn)練經(jīng)驗(yàn)技巧，并將其反饋到常規(guī)教學(xué)當(dāng)中。成立“網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用技術(shù)服務(wù)中心”模擬公司，制定通過到國內(nèi)外先進(jìn)職業(yè)院校考察學(xué)習(xí)、企業(yè)掛職實(shí)踐等方式，培養(yǎng)校內(nèi)專業(yè)帶頭人1名，聘請企業(yè)兼職專業(yè)帶頭人1名。通過企業(yè)人才引進(jìn)和學(xué)校內(nèi)部培養(yǎng)相結(jié)合的方式，到2013年骨干教師人數(shù)達(dá)到14人。建立和完善教師到企業(yè)掛職鍛煉制例達(dá)到100%。加強(qiáng)兼職教師聘用及管理，新增兼職教師4名，總數(shù)達(dá)到10名，兼職圍繞“畢業(yè)生就業(yè)率、就業(yè)質(zhì)量、企業(yè)滿意度、創(chuàng)業(yè)成效”等關(guān)鍵指標(biāo)，建立就業(yè)(用人)單位、行業(yè)協(xié)會、學(xué)生及其家長第三方參與的人才培養(yǎng)質(zhì)量評價機(jī)制，開發(fā)畢業(yè)生信息跟蹤及評價系統(tǒng)，建立畢業(yè)生就業(yè)發(fā)展跟蹤檔案，定期召開三方會對接行業(yè)內(nèi)和區(qū)域內(nèi)的知名企業(yè)積極開展多方面、深層次合作，深入進(jìn)行專業(yè)人才需求調(diào)查，進(jìn)一步明確專業(yè)定位和培養(yǎng)目標(biāo)，繼續(xù)深化“四元素、五階段、強(qiáng)實(shí)踐"工學(xué)結(jié)合的人才培養(yǎng)模式改革，校企共同制定網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)的人才培養(yǎng)方案。1.聘請合作企業(yè)的技術(shù)骨干和校內(nèi)專業(yè)教師共同組建“專業(yè)指導(dǎo)委員會”,共同制定專業(yè)人才培養(yǎng)方案、完成項(xiàng)目化課程體系開發(fā)及專業(yè)優(yōu)質(zhì)核心課程建設(shè)，進(jìn)(1)對接企業(yè)進(jìn)一步聯(lián)合神州數(shù)碼網(wǎng)絡(luò)有限公司、中國通信建設(shè)第一工程局有限公司、保定托宇網(wǎng)絡(luò)有限公司、保定飛志教育培訓(xùn)公司、保定華宇網(wǎng)絡(luò)有限公司、保定世紀(jì)新島網(wǎng)絡(luò)有限公司、聯(lián)想計(jì)算機(jī)保定服務(wù)站、北京時代易商國際信息技術(shù)有限公司、北京四維益友信息技術(shù)有限公司、保定卓威達(dá)軟件有限公司等公司開展專業(yè)人才培養(yǎng)計(jì)劃制定、校內(nèi)外實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)、師資培訓(xùn)、優(yōu)質(zhì)核心課程和教材開發(fā)、訂單培養(yǎng)、網(wǎng)絡(luò)/網(wǎng)站產(chǎn)品研發(fā)及技術(shù)服務(wù)等多方面的合作。方向師資培訓(xùn)安全√√√√√√系統(tǒng)保定聯(lián)想售后√√中通一局√√保定托宇√√√安全保定飛志√√√保定華宇√√世紀(jì)新島√√網(wǎng)站時代易商√√√√√√網(wǎng)站四維益友√√√√網(wǎng)站√√√①在辦好四維益友訂單班的同時，新建神州數(shù)碼訂單班、時代易商訂單班，簽訂訂單培養(yǎng)協(xié)議，按照企業(yè)的規(guī)格要求進(jìn)行人才培養(yǎng)，實(shí)現(xiàn)畢業(yè)生的定向培養(yǎng)。對應(yīng)專業(yè)方向預(yù)計(jì)訂單人數(shù)(年)建成時間網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)集成網(wǎng)絡(luò)安全管理四維益友訂單班網(wǎng)站建設(shè)應(yīng)用廠中?？己艘延袝r代易商訂單班網(wǎng)站建設(shè)應(yīng)用廠中校考核②進(jìn)一步深化和加強(qiáng)校外實(shí)訓(xùn)基地(廠中校)建設(shè)，在原有7個校外實(shí)訓(xùn)基地的基礎(chǔ)上，新建“中通一局、世紀(jì)新島、卓威達(dá)”等3個校外實(shí)訓(xùn)基地，并制定校外實(shí)訓(xùn)基地的運(yùn)行管理制度，由企業(yè)導(dǎo)師和校內(nèi)導(dǎo)師共同指導(dǎo)學(xué)生的課程實(shí)訓(xùn)和頂方向可容納頂崗建成時間網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)集成網(wǎng)絡(luò)安全管理網(wǎng)絡(luò)設(shè)備調(diào)試網(wǎng)絡(luò)技術(shù)支持已建成網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)集成保定聯(lián)想售后計(jì)算機(jī)系統(tǒng)維護(hù)已建成網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)集成中通一局網(wǎng)絡(luò)通信建設(shè)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)集成保定托宇已建成網(wǎng)絡(luò)安全管理保定飛志IDC中心機(jī)房運(yùn)維已建成網(wǎng)絡(luò)安全管理保定華宇中小企業(yè)網(wǎng)絡(luò)外包服務(wù)已建成網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)集成世紀(jì)新島網(wǎng)絡(luò)售后技術(shù)支持網(wǎng)站建設(shè)應(yīng)用時代易商網(wǎng)站開發(fā)與推廣已建成網(wǎng)站建設(shè)應(yīng)用四維益友網(wǎng)絡(luò)信息服務(wù)已建成網(wǎng)站建設(shè)應(yīng)用網(wǎng)站開發(fā)及運(yùn)維③進(jìn)一步深化和加強(qiáng)校內(nèi)生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地(校中廠)建設(shè)，新建“神州數(shù)碼技術(shù)服務(wù)站”校內(nèi)生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地，改建擴(kuò)建“四維益友”、“時代易商”兩個校內(nèi)生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地，將企業(yè)的先進(jìn)理念和先進(jìn)管理制度引入“校中廠”當(dāng)中，建立健全校內(nèi)生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地的運(yùn)行管理制度。對應(yīng)專業(yè)方向建成時間網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)集成網(wǎng)絡(luò)安全管理提供保定及周邊地區(qū)神州數(shù)碼網(wǎng)絡(luò)設(shè)備的售后四維益友網(wǎng)站建設(shè)應(yīng)用開發(fā)基于網(wǎng)站的地理信息資源系統(tǒng)已建成時代易商網(wǎng)站建設(shè)應(yīng)用務(wù)已建成④引入企業(yè)的新技術(shù)、新工藝和行業(yè)企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，校企合作共同開發(fā)5至8門優(yōu)質(zhì)核心課程以及編寫相關(guān)配套教材，建立相關(guān)的立體化課程教學(xué)資源庫，其中5門課程建成校級精品課程。專業(yè)方向建成時間網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)設(shè)備配置與管理網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)集成保定托宇網(wǎng)絡(luò)安全管理與管理(MCTS/MCSE)飛志教育現(xiàn)有管理(RHCT/RHCE)飛志教育網(wǎng)絡(luò)安全管理技術(shù)網(wǎng)站規(guī)網(wǎng)頁設(shè)計(jì)與制作時代易商網(wǎng)站運(yùn)營與推廣時代易商注：其中合作方式如下：表3-6課程與教學(xué)資源分年度建設(shè)計(jì)劃教材名稱建成時間網(wǎng)絡(luò)設(shè)備配置與管理實(shí)例教程網(wǎng)絡(luò)設(shè)備配置與管理網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)集成實(shí)例教程保定托宇網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)集成課程教學(xué)資源Windows服務(wù)器配置與管理實(shí)例教程飛志教育與管理(MCTS/MCSE)現(xiàn)有Linux服務(wù)器配置與管理實(shí)例教程飛志教育管理(RHCT/RHCE)課程教學(xué)資源網(wǎng)絡(luò)安全管理實(shí)訓(xùn)教程網(wǎng)絡(luò)安全管理技術(shù)課程教學(xué)資源網(wǎng)頁設(shè)計(jì)與作實(shí)訓(xùn)教程時代易商網(wǎng)頁設(shè)計(jì)與制作LAMP建站實(shí)例教程網(wǎng)站運(yùn)營推廣實(shí)例教程時代易商網(wǎng)站運(yùn)營與推廣課程教學(xué)資源⑤參照企業(yè)運(yùn)行模式，成立“網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用技術(shù)服務(wù)中心”,開展網(wǎng)絡(luò)及網(wǎng)站相關(guān)產(chǎn)品研發(fā)、推廣及售后服務(wù)、網(wǎng)絡(luò)安全測評及防御、網(wǎng)絡(luò)安全事件響應(yīng)等業(yè)務(wù)，定期招聘本專業(yè)及相關(guān)專業(yè)的優(yōu)秀學(xué)生到技術(shù)服務(wù)中心，經(jīng)過系統(tǒng)培訓(xùn)后，從事產(chǎn)品研發(fā)、市場推廣和技術(shù)服務(wù)等工作，強(qiáng)化對其職業(yè)崗位能力的培養(yǎng)。(2)引入認(rèn)證對于適合開展“雙證教學(xué)”的核心課程引入一個或幾個知名度高、成熟可靠的企業(yè)認(rèn)證，通過(行業(yè))企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)和課程教學(xué)內(nèi)容的對接，實(shí)現(xiàn)認(rèn)證教學(xué)的先進(jìn)理完成時間網(wǎng)絡(luò)設(shè)備配置與管理成立神州數(shù)碼網(wǎng)絡(luò)技術(shù)學(xué)院已建成成立紅帽網(wǎng)絡(luò)技術(shù)學(xué)院網(wǎng)頁設(shè)計(jì)與制作組網(wǎng)技術(shù)已實(shí)施理已實(shí)施(3)組建社團(tuán)圍繞每個專業(yè)方向成立一個專業(yè)性學(xué)生社團(tuán)，由學(xué)生自主進(jìn)行管理，專業(yè)教師實(shí)施課外指導(dǎo)。通過社團(tuán)活動培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新能力，使專業(yè)社團(tuán)成針對專業(yè)方向?qū)?yīng)公司完成時間現(xiàn)有電腦愛好者(基礎(chǔ)協(xié)會)現(xiàn)有網(wǎng)絡(luò)技術(shù)協(xié)會(專業(yè)協(xié)會)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)集成方向中廠)已成立網(wǎng)絡(luò)安全協(xié)會(專業(yè)協(xié)會)網(wǎng)絡(luò)安全管理方向網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用技術(shù)服務(wù)中心網(wǎng)頁設(shè)計(jì)協(xié)會(專業(yè)協(xié)會)網(wǎng)站建設(shè)應(yīng)用方向"網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用技術(shù)服務(wù)中心(4)創(chuàng)設(shè)場景對于適合情境教學(xué)的每門專業(yè)核心課程要結(jié)合自己的課程特點(diǎn)開設(shè)教學(xué)場景，開展“情境教學(xué)”,在該場景中教師和學(xué)生扮演各自的角色，按照崗位分工要求組建成時間網(wǎng)絡(luò)設(shè)備配置與管理校園網(wǎng)中心機(jī)房網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)集成網(wǎng)絡(luò)安全管理網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用技術(shù)服務(wù)中心校園網(wǎng)中心機(jī)房校園網(wǎng)中心機(jī)房網(wǎng)頁規(guī)劃與設(shè)計(jì)網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用技術(shù)服務(wù)中心網(wǎng)站運(yùn)營推廣網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用技術(shù)服務(wù)中心計(jì)算機(jī)組裝維護(hù)院機(jī)房管理中心3.開發(fā)“五階段”項(xiàng)目化課程體系，實(shí)現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容和社會需求的有機(jī)銜接(1)“工作過程系統(tǒng)化”課程體系開發(fā)思路按照專業(yè)指導(dǎo)委員會的統(tǒng)一安排和部署，通過大量的企業(yè)調(diào)查和實(shí)際跟蹤走訪，以及畢業(yè)生反饋信息，最終發(fā)現(xiàn)通常的網(wǎng)絡(luò)建設(shè)項(xiàng)目，按照網(wǎng)絡(luò)規(guī)模可以劃分為“SOHO網(wǎng)絡(luò)、小型網(wǎng)絡(luò)、中型企業(yè)網(wǎng)、大型企業(yè)網(wǎng)、綜合型網(wǎng)絡(luò)”等五種不同級別的網(wǎng)絡(luò)項(xiàng)目；而每個網(wǎng)絡(luò)項(xiàng)目建設(shè)又可細(xì)分為“網(wǎng)絡(luò)組建、網(wǎng)絡(luò)管理、網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用”等3個方面的工作，這3個方面的工作和本專業(yè)的3個專業(yè)方向相對應(yīng)，即"網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)集成(組網(wǎng))、網(wǎng)絡(luò)安全管理(管網(wǎng))、網(wǎng)站建設(shè)應(yīng)用(應(yīng)用)”。五個能力遞進(jìn)的網(wǎng)絡(luò)組建項(xiàng)目可安排在五個學(xué)期來完成，每學(xué)期以1個項(xiàng)目為載體安排相關(guān)的支撐性平臺課程，最終采用分階段的教學(xué)模式開展項(xiàng)目化教學(xué)，即每學(xué)期的前12周主要開展支撐性課程的教學(xué)，而后4周開展對應(yīng)網(wǎng)絡(luò)建設(shè)項(xiàng)目的綜合實(shí)踐教學(xué)，最終實(shí)現(xiàn)“每個學(xué)期有項(xiàng)目，每門課程有任務(wù)”的“五階段”項(xiàng)目化課程體系。(2)典型工作任務(wù)分析圍繞“五階段”中的5種類型的網(wǎng)絡(luò)建設(shè)項(xiàng)目所包含的15項(xiàng)典型工作任務(wù)，我們確立了本專業(yè)的67項(xiàng)實(shí)際崗位能力，并根據(jù)逐級能力遞進(jìn)的思路和職業(yè)養(yǎng)成規(guī)律，由淺入深安排教學(xué)內(nèi)容，具體過程見表3-10。崗位方向任務(wù)(1)->建網(wǎng)任務(wù)(2)->管網(wǎng)任務(wù)(3)->用網(wǎng)崗位能力網(wǎng)絡(luò)故障的分析和排除網(wǎng)卡的配置病毒查殺與防范基于ADSL網(wǎng)絡(luò)接入網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)的安裝阿Office軟件使用網(wǎng)絡(luò)軟件使用寬帶路由器配置網(wǎng)絡(luò)安全防御項(xiàng)目二：“小型企業(yè)網(wǎng)建設(shè)”崗位方向任務(wù)(4)->建網(wǎng)任務(wù)(5)->管網(wǎng)任務(wù)(6)->用網(wǎng)崗位能力網(wǎng)絡(luò)故障的分析和排除可視化應(yīng)用程序基于集線器的局域網(wǎng)的網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)的安裝HTML語言的運(yùn)用基于交換機(jī)的簡單網(wǎng)絡(luò)組建Dreamweaver網(wǎng)頁制作布線工具及器材的使用工作組模式的網(wǎng)絡(luò)操作模仿制作簡單靜態(tài)網(wǎng)站網(wǎng)絡(luò)協(xié)議和施工規(guī)范WindowsWEB服務(wù)器的配置Internet的接入和共享項(xiàng)目三：“中型企業(yè)網(wǎng)的組建”崗位方向任務(wù)(7)->建網(wǎng)任務(wù)(8)->管網(wǎng)任務(wù)(9)->用網(wǎng)崗位能力基于交換機(jī)的中型企業(yè)網(wǎng)組建Windows高級服務(wù)器配置PHP網(wǎng)站開發(fā)技術(shù)常用網(wǎng)管工具的使用MySQL數(shù)據(jù)庫服務(wù)器體系結(jié)構(gòu)和容錯技術(shù)的應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)管理規(guī)范和方案設(shè)計(jì)編寫網(wǎng)絡(luò)方案與標(biāo)書黑客攻擊與防范SQL語言及數(shù)據(jù)查詢網(wǎng)絡(luò)綜合布線數(shù)據(jù)庫的安全與維護(hù)網(wǎng)絡(luò)測試與驗(yàn)收崗位方向任務(wù)(10)->建網(wǎng)任務(wù)(11)->管網(wǎng)任務(wù)(12)->用網(wǎng)崗位能力多自治系統(tǒng)的大型企業(yè)網(wǎng)組建Linux系統(tǒng)管理XML運(yùn)用技術(shù)現(xiàn)Linux網(wǎng)絡(luò)服務(wù)器的配置網(wǎng)站開發(fā)流程及規(guī)范電子機(jī)房強(qiáng)弱電技術(shù)應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)攻擊防范技術(shù)的應(yīng)用B/S結(jié)構(gòu)的B2B或B2C智能大廈門禁及監(jiān)控應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)安全策略的應(yīng)用項(xiàng)目五：“綜合型網(wǎng)絡(luò)建設(shè)”崗位方向管網(wǎng)任務(wù)綜合崗位能力SOHO網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用小型網(wǎng)絡(luò)組建中型企業(yè)網(wǎng)管理電子商務(wù)網(wǎng)站設(shè)計(jì)(3)“工作過程系統(tǒng)化”的課程體系開發(fā)打破原來的學(xué)科性課程體系，通過知識的分解與重構(gòu)，按照“工作過程系統(tǒng)化”的思路，開發(fā)學(xué)習(xí)領(lǐng)域課程。行動領(lǐng)域(崗位能力要求)學(xué)習(xí)領(lǐng)域(課程)(建網(wǎng)方向)網(wǎng)絡(luò)工程師綜合布線工程師持1、SOHO網(wǎng)絡(luò)組建網(wǎng)絡(luò)需求分析網(wǎng)絡(luò)方案設(shè)計(jì)綜合布線網(wǎng)絡(luò)故障排查網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)集成企業(yè)網(wǎng)驗(yàn)收報(bào)告?zhèn)鬏斀橘|(zhì)的線路測試優(yōu)化IDS系統(tǒng)、VPN系統(tǒng)的配置光纖熔接設(shè)備的使用3G通信建設(shè)及網(wǎng)絡(luò)優(yōu)化網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用基礎(chǔ)組網(wǎng)技術(shù)網(wǎng)絡(luò)設(shè)備配置與管理(DCNE)網(wǎng)絡(luò)設(shè)備配置與管理(DCNP)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)集成術(shù)(管網(wǎng)方向)網(wǎng)絡(luò)管理員系統(tǒng)管理員網(wǎng)絡(luò)安全工程師計(jì)算機(jī)及服務(wù)器軟硬系統(tǒng)維護(hù)基于Windows的服務(wù)器配置與管理企業(yè)人員組織分析基于Windows域環(huán)境的用戶管理軟硬件防火墻的配置和使用基于Linux的系統(tǒng)管理網(wǎng)絡(luò)安全防御網(wǎng)站安全管理網(wǎng)絡(luò)故障排查網(wǎng)絡(luò)入侵事件分析網(wǎng)絡(luò)安全管理制度設(shè)置Intranet設(shè)備管理護(hù)配與置管理配與置管理置與管理(RHCT)Linux服務(wù)器配置與管理(RHCE)10、綜合型網(wǎng)絡(luò)管理網(wǎng)絡(luò)安全管理實(shí)訓(xùn)(用網(wǎng)方向)網(wǎng)頁設(shè)計(jì)師11、SOHO網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用網(wǎng)站功能分析與設(shè)計(jì)網(wǎng)頁美工設(shè)計(jì)網(wǎng)站程序員網(wǎng)頁編輯員網(wǎng)站運(yùn)維推廣人員12、個人網(wǎng)站設(shè)計(jì)網(wǎng)頁美工設(shè)計(jì)與布局網(wǎng)站平臺搭建與管理網(wǎng)站編輯與維護(hù)網(wǎng)站排名及SEO推廣與社會溝通和協(xié)作網(wǎng)絡(luò)安全分析加固網(wǎng)站營銷及業(yè)務(wù)網(wǎng)站運(yùn)維互聯(lián)網(wǎng)信息服務(wù)網(wǎng)頁設(shè)計(jì)與制作13、企業(yè)網(wǎng)站建設(shè)14、商務(wù)網(wǎng)站建設(shè)15、企業(yè)網(wǎng)站推廣網(wǎng)站運(yùn)營推廣時間安排時間安排專業(yè)方向第一學(xué)期第二學(xué)期第三學(xué)期第小型網(wǎng)絡(luò)建設(shè)中型企業(yè)網(wǎng)建設(shè)大型企業(yè)網(wǎng)建設(shè)綜合型網(wǎng)絡(luò)建設(shè)該課程體系縱向上每學(xué)期都有3門課程和1個網(wǎng)絡(luò)建設(shè)項(xiàng)目構(gòu)成，該網(wǎng)絡(luò)建設(shè)項(xiàng)目由對應(yīng)的其它3門平臺課程支撐，每個學(xué)期的前12用于3門平臺課程的教學(xué)，后4周對應(yīng)網(wǎng)絡(luò)建設(shè)項(xiàng)目的綜合實(shí)訓(xùn)，每門課程著重講述對應(yīng)的網(wǎng)絡(luò)建設(shè)項(xiàng)目所需的相關(guān)知識和崗位任務(wù)。按照課程的建設(shè)任務(wù)可分為常規(guī)教學(xué)課程、“雙證教學(xué)”方塊課程)強(qiáng)調(diào)教學(xué)內(nèi)容要引入(行業(yè))企業(yè)的崗位標(biāo)準(zhǔn)和認(rèn)證考核的內(nèi)容開展雙證教學(xué)(該類課程的具體建設(shè)內(nèi)容見“引入認(rèn)證”的建設(shè)內(nèi)容);“情境教學(xué)”課程(標(biāo)有小紅色方塊課程)強(qiáng)調(diào)教學(xué)任務(wù)一定要依托一個具有代表性的場景開展教學(xué)，重在激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣(本部分建設(shè)內(nèi)容見“開設(shè)場景”的建設(shè)內(nèi)容);校企共建優(yōu)質(zhì)核心課程(標(biāo)有小黃色方塊課程)由校企合作共同開發(fā)，編寫項(xiàng)目化教程，引入企業(yè)真實(shí)案例開展教學(xué)，重在培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)崗位能力(本部分建設(shè)內(nèi)容見“依托企業(yè)”的“校企合作共建優(yōu)質(zhì)核心課程”的建設(shè)內(nèi)容)。該課程體系橫向由五個能力遞進(jìn)的網(wǎng)絡(luò)建設(shè)項(xiàng)目形成、并圍繞“網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)集成、網(wǎng)絡(luò)安全管理、網(wǎng)站建設(shè)應(yīng)用”等專業(yè)方向開展教學(xué)，強(qiáng)化對學(xué)生職業(yè)崗位能力的成10個節(jié)點(diǎn)以下的SOHO網(wǎng)絡(luò)組建、管理以及應(yīng)用等方面的工作。第三階段“中型企業(yè)網(wǎng)建設(shè)”,通過"網(wǎng)絡(luò)設(shè)備配置與管理(DCNE)”、“Linux位職責(zé)協(xié)同完成500個節(jié)點(diǎn)以下的中型企業(yè)網(wǎng)絡(luò)的組建、管理及應(yīng)用等方面的工作。責(zé)協(xié)同完成500個節(jié)點(diǎn)以上的大型企業(yè)網(wǎng)絡(luò)及城域網(wǎng)的組建、管理及應(yīng)用等方面的學(xué)習(xí)情境1網(wǎng)絡(luò)建設(shè)計(jì)算機(jī)應(yīng)用認(rèn)識網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)集成的主要工作網(wǎng)絡(luò)協(xié)議和構(gòu)網(wǎng)絡(luò)的互連與Internet技術(shù)的應(yīng)用學(xué)做一體"Windows服務(wù)器配置與管理(MCST)員的工作崗位的安裝與配置置置郵件服務(wù)器配置學(xué)做一體"網(wǎng)頁圖像處理件的使用網(wǎng)頁圖片的處理網(wǎng)頁線條的勾畫網(wǎng)絡(luò)色彩的搭配網(wǎng)頁布局的設(shè)計(jì)網(wǎng)頁的美工設(shè)網(wǎng)頁切圖學(xué)做一體"小型網(wǎng)絡(luò)建設(shè)現(xiàn)子網(wǎng)間路由現(xiàn)互聯(lián)上網(wǎng)現(xiàn)NAT上網(wǎng)現(xiàn)實(shí)現(xiàn)內(nèi)網(wǎng)安全I(xiàn)Psec和PPTP學(xué)做一體”Windows服務(wù)器配置與管理(MCSE)活動目錄的安置網(wǎng)絡(luò)備份的配置置學(xué)做一體"網(wǎng)頁設(shè)計(jì)與制作文字網(wǎng)頁的制作多媒體網(wǎng)頁的制作表格網(wǎng)頁的制作框架網(wǎng)頁的制作表單網(wǎng)頁的制作作網(wǎng)頁組織鏈接網(wǎng)頁上傳及發(fā)布學(xué)做一體"中型企業(yè)網(wǎng)建設(shè)網(wǎng)絡(luò)設(shè)備配(DCNE)console配置交換機(jī)基本參數(shù)配置VLAN中繼實(shí)現(xiàn)內(nèi)網(wǎng)擴(kuò)展使用路由器實(shí)現(xiàn)三個子網(wǎng)互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)網(wǎng)絡(luò)電話實(shí)現(xiàn)內(nèi)網(wǎng)通信學(xué)做一體"Linux服務(wù)器配置與管理(RHCT)系統(tǒng)安裝配置系統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境實(shí)現(xiàn)上網(wǎng)功能實(shí)現(xiàn)RPM和tar方式軟件安裝現(xiàn)域名空間配置VSFTP實(shí)現(xiàn)內(nèi)部資源系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)網(wǎng)站發(fā)布配置sendmail郵件系統(tǒng)配置DHCP自學(xué)做一體"數(shù)據(jù)庫應(yīng)用數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)安創(chuàng)建數(shù)據(jù)庫，導(dǎo)出數(shù)據(jù)庫創(chuàng)建表、查詢、窗體索引、視圖、存儲過程和觸發(fā)器使用結(jié)構(gòu)化查詢語網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫的學(xué)做一體"大型企業(yè)網(wǎng)建設(shè)網(wǎng)絡(luò)設(shè)備配(DCNP)配置VRRP實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)設(shè)備冗余配置高冗余網(wǎng)絡(luò)現(xiàn)大型企業(yè)網(wǎng)冗余配置路由重分發(fā)實(shí)現(xiàn)路由整合配置策略路由和浮動靜態(tài)路由學(xué)做一體"Linux服務(wù)器配置與管理(RHCT)添加8139網(wǎng)配置文件系統(tǒng)的加載和文件管理現(xiàn)動態(tài)網(wǎng)站發(fā)布配置IPtables實(shí)現(xiàn)內(nèi)網(wǎng)安全實(shí)現(xiàn)代理服務(wù)器負(fù)載均衡學(xué)做一體"術(shù)法動態(tài)網(wǎng)頁實(shí)現(xiàn)表單的提實(shí)現(xiàn)網(wǎng)頁的增成網(wǎng)頁“項(xiàng)目教學(xué)學(xué)做一體"綜合網(wǎng)絡(luò)建設(shè)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)集成網(wǎng)絡(luò)方案設(shè)計(jì)網(wǎng)絡(luò)招投標(biāo)網(wǎng)絡(luò)實(shí)施細(xì)則制定工程組織網(wǎng)絡(luò)設(shè)備調(diào)試綜合布線系統(tǒng)的測試與學(xué)做一體"網(wǎng)絡(luò)安全管實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)掃描攻擊防御基于網(wǎng)絡(luò)漏洞的網(wǎng)絡(luò)入侵全加固網(wǎng)絡(luò)攻擊網(wǎng)絡(luò)安全審計(jì)學(xué)做一體"網(wǎng)站運(yùn)營與網(wǎng)站建設(shè)網(wǎng)站運(yùn)維管理網(wǎng)站編輯百度排名網(wǎng)站點(diǎn)擊率提升網(wǎng)站宣傳網(wǎng)站營銷學(xué)做一體"4.4.強(qiáng)化實(shí)踐教學(xué)改革，注重職業(yè)崗位能力培養(yǎng)通過由簡單到復(fù)雜的系列實(shí)踐教學(xué)活動，注重對學(xué)生“專業(yè)能力、方法能力、社會能力”等職業(yè)崗位能力的培養(yǎng)，實(shí)現(xiàn)“網(wǎng)絡(luò)技術(shù)高端技能型專門人才”的人才培養(yǎng)目標(biāo)。系列實(shí)踐教學(xué)活動具體內(nèi)容如下：專業(yè)認(rèn)知：對應(yīng)第一學(xué)期的3門課程"網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用技術(shù)、Windows服務(wù)器配置與管理(MCTS)、網(wǎng)頁圖像處理”(如上圖背景為深綠色的課程)。在這3門課程的教學(xué)過程中要安排專業(yè)認(rèn)知，通過到“網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)集成、網(wǎng)絡(luò)安全管理、網(wǎng)站建設(shè)應(yīng)用”等專業(yè)方向?qū)?yīng)的公司深入走訪了解，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)專業(yè)之初，了解專業(yè)對應(yīng)的具體崗位以及崗位職能要求，激發(fā)學(xué)生學(xué)好專業(yè)的興趣，強(qiáng)化教和學(xué)的針對性。課程實(shí)訓(xùn)：對應(yīng)第二學(xué)期至第五學(xué)期的專業(yè)性課程(背景為藍(lán)色的課程),此類課程主要是為后續(xù)的網(wǎng)絡(luò)建設(shè)項(xiàng)目提供支撐，主要內(nèi)容是項(xiàng)目建設(shè)所需的知識點(diǎn)和建設(shè)過程中的分解任務(wù)，大部分內(nèi)容由校內(nèi)專業(yè)教師采用“項(xiàng)目導(dǎo)向、任務(wù)驅(qū)動、學(xué)做一體化”教學(xué)模式在專業(yè)實(shí)訓(xùn)室或?qū)?yīng)的“情境教學(xué)”場地開展教學(xué)。但對于某些實(shí)踐操作性強(qiáng)、緊密貼近企業(yè)具體崗位任務(wù)，難以通過專業(yè)實(shí)訓(xùn)室完成的教學(xué)內(nèi)容，可安排到“校內(nèi)生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地、網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用技術(shù)服務(wù)中心、合作企業(yè)的校外實(shí)訓(xùn)基地”圍繞企業(yè)的真實(shí)項(xiàng)目開展實(shí)踐教學(xué)，并從事相關(guān)的實(shí)際工作，由企業(yè)導(dǎo)師主導(dǎo)教學(xué)，校內(nèi)教師負(fù)責(zé)管理和輔導(dǎo)學(xué)習(xí)，其教學(xué)組織形式可以靈活多樣，可以圍繞企業(yè)的具體工程項(xiàng)目要求，靈活掌握教學(xué)內(nèi)容和時間安排，當(dāng)工程結(jié)束后返回學(xué)校繼續(xù)開展教學(xué)，這樣將課內(nèi)教學(xué)和真實(shí)的崗位實(shí)踐有機(jī)的結(jié)合起來，實(shí)現(xiàn)“做中學(xué)”的目的。學(xué)期綜合實(shí)訓(xùn)：對應(yīng)“五階段”的五個項(xiàng)目化實(shí)踐教學(xué)課程(背景為粉色的課程),這部分內(nèi)容強(qiáng)調(diào)通過前一階段的支撐性課程學(xué)習(xí)，在每個學(xué)期的后4周開展某一具體的網(wǎng)絡(luò)項(xiàng)目建設(shè)活動，該項(xiàng)目的建設(shè)強(qiáng)調(diào)綜合性，既要融入前面平臺課程所講述的知識點(diǎn)和分解任務(wù)，又要突出網(wǎng)絡(luò)項(xiàng)目建設(shè)過程的整體流程以及新的知識和技能。該部分教學(xué)內(nèi)容在專業(yè)實(shí)訓(xùn)室開展，圍繞校企聯(lián)合開發(fā)的成熟定型的項(xiàng)目，由企業(yè)教師主持，按照項(xiàng)目建設(shè)流程“網(wǎng)絡(luò)規(guī)劃設(shè)計(jì)、網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)集成、網(wǎng)絡(luò)管理維護(hù)以及網(wǎng)站開發(fā)發(fā)布”等順序依次開展，通過該部分實(shí)踐讓學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)項(xiàng)目的建設(shè)流程有一個較為完整的學(xué)習(xí)。暑期社會實(shí)踐：強(qiáng)調(diào)在第四學(xué)期末的暑假期間(背景為灰色部分),結(jié)合專業(yè)相關(guān)的素質(zhì)拓展課程，由從事職業(yè)生涯規(guī)劃和素質(zhì)拓展訓(xùn)練的職業(yè)指導(dǎo)師帶隊(duì)，深入到周邊各地人才招聘會現(xiàn)場和用人單位，引導(dǎo)學(xué)生參加企業(yè)招聘，通過該實(shí)踐過程積累學(xué)生的就業(yè)經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)人際交往和溝通能力。畢業(yè)設(shè)計(jì)：對應(yīng)第五學(xué)期后四周的綜合型網(wǎng)絡(luò)建設(shè)項(xiàng)目(背景為綠色的課程),本階段以學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì)的形式開展，由校企教學(xué)團(tuán)隊(duì)共同開展，統(tǒng)一制定綜合型網(wǎng)絡(luò)建設(shè)項(xiàng)目的主要功能組成和具體崗位需求，由“學(xué)生申請、教師批準(zhǔn)”參加某一崗位的畢業(yè)設(shè)計(jì)。該部分實(shí)踐教學(xué)在專業(yè)實(shí)訓(xùn)室進(jìn)行，以學(xué)生為主體完成整個項(xiàng)目的規(guī)劃設(shè)計(jì)到建設(shè)實(shí)施，教師負(fù)責(zé)指導(dǎo)和評定成績，優(yōu)秀作品由教師幫助整理成為畢業(yè)生就業(yè)的典型素畢業(yè)頂崗實(shí)習(xí)：對應(yīng)第六學(xué)期(背景為橙色部分),主要側(cè)重對職業(yè)崗位能力和實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)的培養(yǎng)，通過真實(shí)的崗位鍛煉，將學(xué)生培養(yǎng)為一名合格的專業(yè)技術(shù)人才。本部分實(shí)踐主要在“校內(nèi)生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地、網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用技術(shù)服務(wù)中心、校外實(shí)訓(xùn)基地”等場所開展，完全按照企業(yè)的需求安排人員從事相關(guān)的工作，由企業(yè)人員負(fù)責(zé)全面管理和考核評定。該實(shí)習(xí)過程讓學(xué)生充分了解企業(yè)文化和企業(yè)管理制度，培養(yǎng)與人溝通能力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神和吃苦耐勞能力。網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)認(rèn)知網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)知識閱讀網(wǎng)絡(luò)技術(shù)文檔網(wǎng)絡(luò)技術(shù)交流溝通能力管理(MCST)專業(yè)認(rèn)知建維護(hù)工具使用溝通能力責(zé)任心強(qiáng)網(wǎng)頁圖像處理專業(yè)認(rèn)知時代易商網(wǎng)頁美工設(shè)計(jì)網(wǎng)頁圖片處理閱讀文檔設(shè)計(jì)文檔溝通能力團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力網(wǎng)絡(luò)設(shè)備配置與管理課程實(shí)訓(xùn)(外部)網(wǎng)絡(luò)設(shè)備調(diào)試網(wǎng)絡(luò)故障排查英文讀寫、工具使用溝通能力團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力管理(MCST)課程實(shí)訓(xùn)(內(nèi)部)網(wǎng)絡(luò)安全管理服務(wù)器維護(hù)工具使用溝通能力責(zé)任心強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)集成課程實(shí)訓(xùn)(外部)中通一局閱讀文檔設(shè)計(jì)文檔吃苦耐勞精神溝通能力課程實(shí)訓(xùn)(內(nèi)部)系統(tǒng)維護(hù)軟件維護(hù)工具使用吃苦耐勞精神溝通能力網(wǎng)絡(luò)安全管理實(shí)訓(xùn)課程實(shí)訓(xùn)(內(nèi)部)網(wǎng)絡(luò)安全管理工具使用自主學(xué)習(xí)能力網(wǎng)絡(luò)安全測評英文讀寫溝通能力課程實(shí)訓(xùn)(外部)世紀(jì)新島網(wǎng)絡(luò)規(guī)劃設(shè)計(jì)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)集成編寫報(bào)告溝通能力團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力網(wǎng)頁設(shè)計(jì)與制作課程實(shí)訓(xùn)(外部)網(wǎng)頁美工文檔編寫工具使用溝通能力團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力課程實(shí)訓(xùn)(外部)文檔編寫工具使用溝通能力團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力網(wǎng)站運(yùn)營推廣課程實(shí)訓(xùn)(外部)時代易商網(wǎng)站推廣網(wǎng)站運(yùn)營寫作能力溝通能力團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力五階段項(xiàng)目分階段綜合性項(xiàng)目網(wǎng)絡(luò)建設(shè)管理網(wǎng)站建設(shè)應(yīng)用文檔編寫工具使用自主學(xué)習(xí)能力溝通能力綜合性網(wǎng)絡(luò)建設(shè)項(xiàng)目網(wǎng)絡(luò)建設(shè)相關(guān)崗位能力文檔編寫工具使用自主學(xué)習(xí)能力溝通能力指導(dǎo)招聘公司就業(yè)簡歷編寫編寫報(bào)告自主學(xué)習(xí)能力溝通能力專業(yè)崗位實(shí)習(xí)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)各方面專業(yè)能力文檔編寫工具使用吃苦耐勞精神溝通能力防御、網(wǎng)頁設(shè)計(jì)及網(wǎng)站開發(fā)"等方面的課程開發(fā)和教學(xué)實(shí)踐。通過為了進(jìn)一步深化人才培養(yǎng)模式改革，校企共建“校中廠”、“廠中?！钡刃问降膶?shí)踐教學(xué)基地，與企業(yè)共同制定課程實(shí)訓(xùn)和頂崗實(shí)習(xí)方案，探索“雙主體、生產(chǎn)性”實(shí)踐教學(xué)平臺建設(shè)及其運(yùn)行機(jī)制。1.與神州數(shù)碼網(wǎng)絡(luò)有限公司、北京時代易商國際信息技術(shù)有限公司、北京四維益友信息技術(shù)有限公司聯(lián)合建立“校中廠”校內(nèi)生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地，為開展相關(guān)課程實(shí)訓(xùn)和頂崗實(shí)習(xí)提供真實(shí)的崗位訓(xùn)練場所，通過引入企業(yè)文化和先進(jìn)的管理制度進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)崗位能力和綜合素養(yǎng)，探索“課程教學(xué)、頂崗實(shí)習(xí)、訂單培養(yǎng)”為一體的人才培(1)新建“神州數(shù)碼網(wǎng)絡(luò)技術(shù)服務(wù)站”校內(nèi)生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地。由于我省各地有大量公司和企業(yè)都使用了神州數(shù)碼公司的網(wǎng)絡(luò)設(shè)備，所以校企聯(lián)合成立保定神州數(shù)碼技術(shù)服務(wù)站，開展保定及河北各地的神州數(shù)碼網(wǎng)絡(luò)設(shè)備售后服務(wù)及技術(shù)支持工作，由于我院建有“神州數(shù)碼網(wǎng)絡(luò)技術(shù)學(xué)院”,系統(tǒng)講述神州數(shù)碼網(wǎng)絡(luò)設(shè)備的配置技術(shù)和調(diào)試方法，所以本專業(yè)師生可以為該服務(wù)站的建立提供人力保障和技術(shù)保障，同時企業(yè)的先進(jìn)文化和管理制度又可以反饋到專業(yè)的人才培養(yǎng)過程中，實(shí)現(xiàn)校企共建、互利共贏的目的。在此基礎(chǔ)之上，校企合作探索“訂單培養(yǎng)”機(jī)制，依托該技術(shù)服務(wù)站每年可開展20人規(guī)模的訂單培養(yǎng)，通過企業(yè)人才選拔和認(rèn)證考核進(jìn)入該技術(shù)服務(wù)站學(xué)習(xí)和鍛煉深造，畢業(yè)后直接委派到神州數(shù)碼總公司或其下屬渠道公司實(shí)現(xiàn)就業(yè)。校企共同開展每年100人次的企業(yè)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)人員培訓(xùn)。校企共建，學(xué)校提供場地和配備基本設(shè)備，企業(yè)提供專業(yè)持、網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)集成項(xiàng)目建設(shè)和市場調(diào)研推廣工作。①學(xué)校提供70平方米以上的場地，按照公司標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計(jì)布局②企業(yè)主導(dǎo)運(yùn)營、學(xué)校協(xié)同管理，企業(yè)安排服務(wù)站主管1名，實(shí)現(xiàn)日常管理，安排高級網(wǎng)絡(luò)工程師1名，負(fù)責(zé)帶隊(duì)進(jìn)行技術(shù)服務(wù)和總體指揮③學(xué)校派遣老師協(xié)同管理，招聘專業(yè)學(xué)生，通過企業(yè)培訓(xùn)承擔(dān)神州④引入神州數(shù)碼的企業(yè)文化和管理制度進(jìn)行人員培養(yǎng)⑤完成每年20人的訂單培養(yǎng)任務(wù)⑦校企共同開展每年100人次的企業(yè)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)人員培訓(xùn)備注15.6英寸筆記本電腦(I3-23102G500G1G獨(dú)顯藍(lán)牙)1電腦工位啟點(diǎn)投影儀資金預(yù)算：12萬①神州數(shù)碼網(wǎng)絡(luò)設(shè)備的技術(shù)服務(wù)培訓(xùn)②網(wǎng)絡(luò)項(xiàng)目售前規(guī)劃設(shè)計(jì)③企業(yè)人員培訓(xùn)④開展相關(guān)課程的課程實(shí)訓(xùn)和定崗實(shí)習(xí)⑤專業(yè)教師培訓(xùn)組網(wǎng)技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)設(shè)備配置與管理(DCNE/DCNP)、網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)集成①校企合作共建技術(shù)服務(wù)站的建設(shè)方案，加強(qiáng)設(shè)備論證、采購的管理，保證工期，保證建設(shè)質(zhì)量。②校企雙方共同制定技術(shù)服務(wù)站的運(yùn)營管理制度，加強(qiáng)技術(shù)服務(wù)監(jiān)控和人員管理監(jiān)控。預(yù)期目標(biāo)：按照企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，完成技術(shù)服務(wù)站的規(guī)劃設(shè)計(jì)及設(shè)備的招標(biāo)、采購、安裝、調(diào)試工作；制定配套管理制度，保證服務(wù)站正常使用。驗(yàn)收要點(diǎn)：預(yù)期目標(biāo)：技術(shù)服務(wù)站已成熟完善、可以開展校內(nèi)人員培訓(xùn)及地的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)服務(wù)，優(yōu)秀人員輸送到神州數(shù)碼總部及各地工作，實(shí)現(xiàn)每年20人的訂單培養(yǎng)任務(wù)。驗(yàn)收要點(diǎn)：(2)改建擴(kuò)建“時代易商”校內(nèi)生產(chǎn)性實(shí)習(xí)基地。該實(shí)訓(xùn)基地是聯(lián)合北京時代易商國際信息技術(shù)有限公司于2010年4月在我校成立，主要從事“網(wǎng)頁制作、網(wǎng)站建設(shè)、網(wǎng)站推廣、信息服務(wù)”等方面的業(yè)務(wù)，并按照校企雙方簽訂的協(xié)議每年完成30人的訂單培養(yǎng)任務(wù)。校企合作，改建擴(kuò)建原有實(shí)訓(xùn)基地，學(xué)校提供場地和配備基本設(shè)備，企業(yè)提供專業(yè)設(shè)備和管理技術(shù)人員。建設(shè)內(nèi)容①學(xué)校提供70平方米以上場地，按照公司標(biāo)準(zhǔn)規(guī)劃設(shè)計(jì)②招標(biāo)、購買桌椅及配套基本設(shè)施。③引入企業(yè)管理制度和企業(yè)文化，對實(shí)訓(xùn)基地實(shí)行公司化管理④組織學(xué)生參加課程實(shí)訓(xùn)及頂崗實(shí)習(xí)⑤完成每年30人的訂單培養(yǎng)任務(wù)設(shè)備名稱品牌備注E5800/2G/320G/19液晶筆記本英寸筆記本電腦(I3-23102G500G1G獨(dú)顯DVDRWWin76芯電池?cái)z像頭藍(lán)牙)11電腦工位啟點(diǎn)帶屏風(fēng)工位投影儀東芝3LCD/4500流明/XGA帶電動幕1辦公設(shè)備資金預(yù)算：20萬工作①企業(yè)網(wǎng)站開發(fā)②網(wǎng)站運(yùn)維推廣③師資培訓(xùn)④相關(guān)課程的實(shí)訓(xùn)和定崗實(shí)習(xí)網(wǎng)頁設(shè)計(jì)與制作、網(wǎng)頁圖像處理、網(wǎng)頁動畫制作、PHP網(wǎng)站開發(fā)技術(shù)、數(shù)據(jù)庫應(yīng)用技術(shù)、網(wǎng)頁美工設(shè)計(jì)、網(wǎng)站運(yùn)營與推廣①校企合作共同制定實(shí)施方案，加強(qiáng)設(shè)備論證、采購的管理，保證工期，保證建設(shè)②校企雙方共同制定實(shí)訓(xùn)基地運(yùn)營管理制度，加強(qiáng)技術(shù)監(jiān)控和人員管理監(jiān)控。③結(jié)合“四元素、五項(xiàng)目、強(qiáng)實(shí)踐”的人才培養(yǎng)模式，探索實(shí)訓(xùn)基地的課程實(shí)習(xí)、學(xué)生專業(yè)實(shí)習(xí)等實(shí)踐教學(xué)方式。建設(shè)預(yù)期目標(biāo)：新增70平的場地，配套基礎(chǔ)設(shè)施，完成實(shí)訓(xùn)基地的改建擴(kuò)建工作。驗(yàn)收要點(diǎn)：①實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)方案；②實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)情況及配套設(shè)備的使用情況。預(yù)期目標(biāo)：驗(yàn)收要點(diǎn)：①實(shí)訓(xùn)基地運(yùn)行管理制度；②項(xiàng)目開發(fā)協(xié)議；企業(yè)制定建設(shè)管理方案，學(xué)校進(jìn)行建設(shè)實(shí)施，雙向考核。(3)改建“四維益友”校內(nèi)生產(chǎn)性實(shí)習(xí)基地。該實(shí)訓(xùn)基地是聯(lián)合北京四維益友信息技術(shù)有限公司于2010年4月在我校成立的校內(nèi)生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地，主要從事“地理信學(xué)，并按照校企雙方簽訂的協(xié)議每年完成50人的訂單培養(yǎng)任務(wù)。理制度的建設(shè)，加強(qiáng)員工的培訓(xùn)力度。②招標(biāo)、購買桌椅及配套基本設(shè)施。④完成每年50人的訂單培養(yǎng)任務(wù)。規(guī)格要求聯(lián)想Intel奔騰雙核E5800/2G/320G/19液晶筆記本英寸筆記本電腦(I3-23102G500G1G獨(dú)顯DVDRWWin76芯電池?cái)z像頭藍(lán)牙)1投影儀東芝3LCD/4500流明/XGA帶電動幕1資金預(yù)算：15萬(企業(yè)提供)工作①地理信息系統(tǒng)網(wǎng)站的開發(fā)、維護(hù)③師資培訓(xùn)④相關(guān)課程的實(shí)訓(xùn)和定崗實(shí)習(xí)網(wǎng)頁設(shè)計(jì)與制作、網(wǎng)頁圖像處理、網(wǎng)頁動畫制作、PHP網(wǎng)站開發(fā)技術(shù)、手機(jī)網(wǎng)站開發(fā)、網(wǎng)頁美工設(shè)計(jì)、網(wǎng)站運(yùn)營與推廣①校企合作共同制定實(shí)施方案，加強(qiáng)設(shè)備論證、采購的管理，保證工期，保證建設(shè)②校企雙方共同制定基地的運(yùn)營管理制度，加強(qiáng)技術(shù)服務(wù)監(jiān)控和人員管理監(jiān)控。③結(jié)合“四元素、五項(xiàng)目、強(qiáng)實(shí)踐”的人才培養(yǎng)模式，探索實(shí)訓(xùn)基地的課程實(shí)習(xí)、學(xué)生專業(yè)實(shí)習(xí)等實(shí)踐教學(xué)方式。建設(shè)預(yù)期目標(biāo)：成基地生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)和訂單培養(yǎng)計(jì)劃。驗(yàn)收要點(diǎn)：預(yù)期目標(biāo)：驗(yàn)收要點(diǎn)：②項(xiàng)目開發(fā)協(xié)議；企業(yè)制定建設(shè)管理方案，學(xué)校進(jìn)行建設(shè)實(shí)施，雙向考核。2.新建“中國通信建設(shè)第一工程局有限公司、保定華宇網(wǎng)絡(luò)有限公司、保定卓威達(dá)軟件有限公司”3個校外實(shí)訓(xùn)基地。進(jìn)一步深化與校外實(shí)訓(xùn)基地合作，完整每年130人位于我市的國家級網(wǎng)絡(luò)通信工程建設(shè)企業(yè)“中國通信建設(shè)第一工程局有限公司”每年承攬大量的國內(nèi)外網(wǎng)絡(luò)通信和3G通信建設(shè)項(xiàng)目，每年需要招聘大量的”網(wǎng)絡(luò)工程技術(shù)人員、網(wǎng)絡(luò)通信線路施工人員、3G測試優(yōu)化人員”,所以擬在該企業(yè)成立我校網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)校外實(shí)訓(xùn)基地，每年頂崗實(shí)習(xí)期間，派遣20名學(xué)生到該企業(yè)參加企業(yè)實(shí)習(xí)和頂崗實(shí)習(xí)，對于優(yōu)秀的畢業(yè)生可以直接留任該公司就業(yè)。保定華宇網(wǎng)絡(luò)有限公司是保定市規(guī)模最大、建立最早的網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)集成公司，先后承攬了我市大約70%的網(wǎng)絡(luò)工程建設(shè)項(xiàng)目，擁有龐大的客戶群體和雄厚的技術(shù)實(shí)力，擬在該公司建立本專業(yè)校外實(shí)訓(xùn)基地，每年派遣10人到該公司從事“組網(wǎng)技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)集成、網(wǎng)絡(luò)設(shè)備配置與管理、服務(wù)器配置與管理”等方面的頂崗實(shí)習(xí)和課程實(shí)訓(xùn)，對于優(yōu)秀的畢業(yè)生可以直接留在該公司任職。保定卓威達(dá)軟件有限公司主要開展“網(wǎng)頁設(shè)計(jì)與制作、網(wǎng)站開發(fā)、網(wǎng)站運(yùn)營與推廣、PHP培訓(xùn)及認(rèn)證”等業(yè)務(wù)，通過與該企業(yè)合作可以開展“網(wǎng)頁圖像處理、網(wǎng)頁設(shè)計(jì)制作、LAMP建站技術(shù)、網(wǎng)站運(yùn)營與推廣”等課程的專業(yè)認(rèn)知、課程實(shí)訓(xùn)等實(shí)踐教學(xué)活動，并按照前期協(xié)商每年安排10名學(xué)生到該企業(yè)參加頂崗實(shí)習(xí)。3.新建“RedhatLinux技術(shù)學(xué)院”,改建擴(kuò)建“神州數(shù)碼網(wǎng)絡(luò)技術(shù)學(xué)院”和“網(wǎng)絡(luò)工程實(shí)訓(xùn)室”。(1)聯(lián)合保定飛志教育培訓(xùn)公司，聯(lián)合成立“RedhatLinux技術(shù)學(xué)院”,引入Redhat公司先進(jìn)教學(xué)理念和企業(yè)課程標(biāo)準(zhǔn)開展雙證教學(xué)，并安排學(xué)生考取“RHCT”RHCE認(rèn)證，并由保定飛志教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)對通過認(rèn)證考試的學(xué)生推薦工作。企業(yè)負(fù)責(zé)引入RedhatLinux的認(rèn)證教學(xué)體系，學(xué)校負(fù)責(zé)“RedhatLinux技術(shù)學(xué)院”的硬件建設(shè)，學(xué)校共同實(shí)現(xiàn)技術(shù)學(xué)院的運(yùn)營和管理。計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)建設(shè)內(nèi)容②采購部分硬件設(shè)備，保證教學(xué)正常開展。③企業(yè)引入RedhatLinux課程體系，并由Redhat授權(quán)講師授課。④成立"RedhatLinux認(rèn)證"考試中心設(shè)備名稱品牌備注聯(lián)想E5800/2G/320G/19液晶11.6米設(shè)備機(jī)柜61投影儀3LCD/4500流明/XGA帶電動幕1資金預(yù)算：20萬擬開展教學(xué)項(xiàng)目①RedHatLinux課程體系培訓(xùn)②Linux各種服務(wù)器搭建③Linux負(fù)載均衡的實(shí)現(xiàn)④Linux服務(wù)器的日常管理維護(hù)⑤專業(yè)師資培訓(xùn)⑥RHCT、RHCE考試認(rèn)證對應(yīng)課程Linux服務(wù)器配置與管理(RHCT、RHCE)、網(wǎng)絡(luò)安全管理技術(shù)①校企合作制定“網(wǎng)絡(luò)技術(shù)學(xué)院”的建設(shè)方案，加強(qiáng)課程論證、保證工期，保證建設(shè)質(zhì)量。②校企雙方共同制定“網(wǎng)絡(luò)技術(shù)學(xué)院”的管理制度，加強(qiáng)教學(xué)團(tuán)隊(duì)和課程質(zhì)量的監(jiān)控預(yù)期目標(biāo)：初步建成“RedhatLinux網(wǎng)絡(luò)技術(shù)學(xué)院，并開展雙證教學(xué)。驗(yàn)收要點(diǎn)：②Redhat授權(quán)協(xié)議預(yù)期目標(biāo)：保證技術(shù)學(xué)院正常運(yùn)轉(zhuǎn)，開展認(rèn)證教學(xué)和RHCE和RHCT的認(rèn)證考核考試工作。驗(yàn)收要點(diǎn)：①運(yùn)行記錄②考取的職業(yè)資格證書校企聯(lián)合，共同建設(shè)，雙向考核。(2)改建擴(kuò)建“神州數(shù)碼網(wǎng)絡(luò)技術(shù)學(xué)院”,本專業(yè)神州數(shù)碼網(wǎng)絡(luò)技術(shù)學(xué)院初建于2008年5月，完成了“路由交換”部分的硬件實(shí)驗(yàn)環(huán)境建設(shè)，本次計(jì)劃增加"網(wǎng)絡(luò)安全"和"網(wǎng)絡(luò)存儲”部分的硬件實(shí)驗(yàn)環(huán)境建設(shè)，并引入神州數(shù)碼“信息安全”和“網(wǎng)絡(luò)存儲"方面的教學(xué)內(nèi)容和課程體系，拓展當(dāng)前的雙證教學(xué)內(nèi)容和認(rèn)證類型，為開展訂單培養(yǎng)和建立神州數(shù)碼技術(shù)服務(wù)站奠定良好的基礎(chǔ)。①增加“網(wǎng)絡(luò)安全”相關(guān)的實(shí)驗(yàn)環(huán)境建設(shè)。②增加"網(wǎng)絡(luò)存儲"相關(guān)的實(shí)驗(yàn)環(huán)境建設(shè)。型號規(guī)格實(shí)驗(yàn)室核心交換機(jī))10插槽核心路由交換機(jī)機(jī)箱，最多3個電源，N+1冗余，標(biāo)配1個MRS-PWRAC交流電源，3個熱插拔風(fēng)扇盤，含24口10/100BaseTX百兆接口和4口千兆Combo(SFP/GT)接口1安全網(wǎng)關(guān)1U標(biāo)準(zhǔn)機(jī)箱、5個10/100/1000M以太網(wǎng)電口4安全攻防平臺安全沙盒是神州數(shù)碼網(wǎng)絡(luò)公司專為網(wǎng)絡(luò)安全攻防實(shí)驗(yàn)室研發(fā)的產(chǎn)品，內(nèi)置針對不同操作系統(tǒng)及攻防場景的安全試驗(yàn)包，并可根據(jù)需要后續(xù)遞增購買不同的課件包5入侵檢測設(shè)備DCNIDS-1800百兆入侵檢測系統(tǒng)DCNIDS-1800-M3(包含管理軟件1套，硬件檢測引輦1臺)網(wǎng)絡(luò)接口：6個千兆電口，其中需要有1個接口作為管理口2網(wǎng)絡(luò)管理系統(tǒng)支持對Windows、Linux、HPUX、IBMAIX、SUNSolaris、SCOUNIX等系統(tǒng)的管理1管理控制CCM-16設(shè)備調(diào)試控制器，機(jī)架式。標(biāo)配：16個RJ45串行通信口，1個Console口，2個10/100M以太網(wǎng)口，10根串口控制線，1根Console控制線3網(wǎng)關(guān)10機(jī)架式。4個百兆電口。支持電口的行管理、控制。1二或四個4Gb/s光學(xué)端口FC-AL和FC-SW支持波光纖：150米(4Gb/s),300米(2Gb/s)兩個1Gb/s以太網(wǎng)端口MetaLUN:存儲虛擬化方式每個存儲處理器都有一個4x3Gb/sSAS擴(kuò)展端口1AS4-5FSCX11AS4-5CTO11AS4-5FSCX-DP1AS4-5SPS21資金預(yù)算：97萬擬開展教學(xué)項(xiàng)目①路由器交換機(jī)調(diào)試③IDS系統(tǒng)配置⑤網(wǎng)絡(luò)存儲實(shí)驗(yàn)組網(wǎng)技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)設(shè)備配置與管理、網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)集成①校企合作制定“網(wǎng)絡(luò)技術(shù)學(xué)院”的建設(shè)方案，加強(qiáng)課程論證、和設(shè)備采購的管理，保證工期，保證建設(shè)質(zhì)量。②校企雙方共同制定“網(wǎng)絡(luò)技術(shù)學(xué)院”的運(yùn)營管理制度，加強(qiáng)教學(xué)團(tuán)隊(duì)和課程質(zhì)量的監(jiān)控預(yù)期目標(biāo)：改造現(xiàn)有實(shí)訓(xùn)室，完成網(wǎng)絡(luò)安全實(shí)驗(yàn)環(huán)境建設(shè)。驗(yàn)收要點(diǎn)：預(yù)期目標(biāo)：改造現(xiàn)有實(shí)訓(xùn)室，完成網(wǎng)絡(luò)存儲實(shí)驗(yàn)環(huán)境建設(shè)。驗(yàn)收要點(diǎn)：(3)改建擴(kuò)建“網(wǎng)絡(luò)工程實(shí)訓(xùn)室”,實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)集成的完整功能。本實(shí)驗(yàn)室初建于2008年5月，僅實(shí)現(xiàn)了網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)集成的基本實(shí)驗(yàn)功能，本次計(jì)劃加強(qiáng)光纜施工的絡(luò)應(yīng)用技術(shù)服務(wù)站”提供有效的設(shè)備保障和場地保障。①新增70平米的綜合布線實(shí)訓(xùn)場地③增加網(wǎng)絡(luò)測試的相關(guān)實(shí)驗(yàn)環(huán)境建設(shè)。⑤增加光纖相關(guān)的實(shí)驗(yàn)環(huán)境建設(shè)。設(shè)備說明江西國鼎1古河、住友0.02dB(SM),0.01dB(MM),0.04dB(DS)回波損耗：2.0N(200gf)(標(biāo)準(zhǔn))1光纖切割刀古河、住友度0.5,包層直徑1251光纖工具箱光纖熔接切割工具1古河、住友纖類型：SingleMode連接1交換機(jī)S5120-24P-EI型號5MSR20-21型號5126LoWPAN室內(nèi)微型無線路由器26LoWPAN室外無線遠(yuǎn)距離中繼路由器12塊211111資金預(yù)算：35萬擬開展教學(xué)項(xiàng)目②綜合布線⑤智能樓宇建設(shè)和其他絡(luò)系統(tǒng)集成項(xiàng)目組網(wǎng)技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)集成①校企合作制定實(shí)訓(xùn)室的改造方案，加強(qiáng)課程論證、和設(shè)備采購的管理，保證工期，保證建設(shè)質(zhì)量。②建立實(shí)驗(yàn)室運(yùn)行管理制度，保證實(shí)訓(xùn)有序開展。預(yù)期目標(biāo)：改建擴(kuò)建網(wǎng)絡(luò)工程實(shí)訓(xùn)室，增加綜合布線實(shí)驗(yàn)設(shè)備和實(shí)訓(xùn)場地，增加光纖施工的實(shí)驗(yàn)環(huán)境建設(shè)和智能樓宇的實(shí)驗(yàn)環(huán)境建設(shè)驗(yàn)收要點(diǎn)：預(yù)期目標(biāo)：驗(yàn)收要點(diǎn)：③運(yùn)行記錄(4)新建“中興通信技術(shù)學(xué)院”。本實(shí)訓(xùn)基地建成后可開展三網(wǎng)融合、網(wǎng)絡(luò)測試新建中興通信技術(shù)學(xué)院，增加三網(wǎng)融合通信設(shè)備、移動通信以及網(wǎng)絡(luò)測試優(yōu)化模擬軟硬件設(shè)備、固化網(wǎng)絡(luò)設(shè)備、光傳輸網(wǎng)絡(luò)設(shè)備等，開展三網(wǎng)融合、網(wǎng)絡(luò)測試優(yōu)化、移動通信等相關(guān)教學(xué)實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目。計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)(通信方向)①新增140平米場地③采購配套的硬件設(shè)備(主要設(shè)備見后續(xù)內(nèi)容)④引進(jìn)中興NC通信學(xué)院的相關(guān)課程體系主要設(shè)備設(shè)備名稱品牌光傳輸通信實(shí)訓(xùn)平臺(機(jī)架式ZXMP中興ZXMPS325光傳輸主環(huán)匯聚層主設(shè)備ZXMPS325光傳輸設(shè)備安ZXMPS325光傳輸設(shè)備機(jī)柜ZXMPS325光傳輸網(wǎng)管系統(tǒng)2套換實(shí)訓(xùn)平臺中興1套CDMA2000網(wǎng)絡(luò)規(guī)劃優(yōu)化平臺中興網(wǎng)絡(luò)優(yōu)化前臺路測系統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)優(yōu)化后臺分析系統(tǒng)1套光接入平臺中興光接入EPON平臺(ZXA101套3G移動通信仿真教學(xué)系統(tǒng)中興20套實(shí)驗(yàn)室管理系統(tǒng)系統(tǒng)中興CCS2000相關(guān)配套設(shè)備24口1套融合通信實(shí)踐教學(xué)平臺中興融合通信實(shí)踐教學(xué)平臺1套專用通信電源中興1套擬開展項(xiàng)目④SDH和EPON光網(wǎng)絡(luò)相關(guān)實(shí)驗(yàn)⑤課程實(shí)訓(xùn)和頂崗實(shí)習(xí)三網(wǎng)融合、移動網(wǎng)絡(luò)測試優(yōu)化、網(wǎng)絡(luò)工程規(guī)劃實(shí)施、TD-WCDMA移動通信技術(shù)①校企合作制定“中興通信技術(shù)學(xué)院”的建設(shè)方案，加強(qiáng)項(xiàng)目論證和設(shè)備采購的管理，保證工期，保證建設(shè)質(zhì)量。②校企雙方共同制定“中興通信技術(shù)學(xué)院”的運(yùn)營管理制度，加強(qiáng)技術(shù)團(tuán)隊(duì)和產(chǎn)品質(zhì)量的監(jiān)控③結(jié)合“四元素、五項(xiàng)目、強(qiáng)實(shí)踐”的人才培養(yǎng)模式，探索相關(guān)課程實(shí)訓(xùn)、頂崗實(shí)習(xí)等實(shí)踐教學(xué)活動與服務(wù)中心開展的業(yè)務(wù)相結(jié)合。預(yù)期目標(biāo)：引進(jìn)通信專業(yè)方向相關(guān)的配套課程，強(qiáng)化通信專業(yè)的師資培養(yǎng)，完成實(shí)訓(xùn)基地的環(huán)境布局建設(shè)，初步采用模擬軟件開設(shè)部分通信課程。驗(yàn)收要點(diǎn)：預(yù)期目標(biāo)：完成通信相關(guān)設(shè)備的采購計(jì)劃，中興通信技術(shù)學(xué)院初步建立并開始正式投入使用，可以開展完整的通信方向的課程教學(xué)。驗(yàn)收要點(diǎn)：5.開展實(shí)踐教學(xué)運(yùn)行管理制度改革，制定和完善“校中廠”、“廠中校”運(yùn)行保障制度，強(qiáng)化各實(shí)訓(xùn)基地的內(nèi)涵建設(shè)。養(yǎng)方式在專業(yè)教學(xué)過程中，突出“項(xiàng)目導(dǎo)向、任務(wù)驅(qū)動、學(xué)做一體”的教學(xué)模式改革，同時，通過“社團(tuán)培養(yǎng)”、“競賽激勵”、“公司掛職”等多種培養(yǎng)方式并舉，培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)能力和愛崗敬業(yè)精神，實(shí)施多方位育人。社團(tuán)的建設(shè)過程中，首先要建立健全“網(wǎng)絡(luò)技術(shù)協(xié)會、信息安全協(xié)會、網(wǎng)頁設(shè)計(jì)協(xié)會”等專業(yè)性學(xué)生社團(tuán)的運(yùn)行管理制度，然后將一些實(shí)際的“網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)集成、網(wǎng)絡(luò)安全管理、網(wǎng)站開發(fā)建設(shè)”項(xiàng)目融入到社團(tuán)活動當(dāng)中，讓社團(tuán)成員以小組的形式安排相關(guān)人員協(xié)同完成。在整個社團(tuán)活動過程中，學(xué)生是工作和學(xué)習(xí)的主體，教師僅起到技術(shù)輔導(dǎo)和資源協(xié)調(diào)的作用。專業(yè)方向完成時間電腦120(基礎(chǔ)性社團(tuán))(一年級)以計(jì)算機(jī)維護(hù)維修服務(wù)站形式出現(xiàn)，負(fù)責(zé)對學(xué)院各系部辦公場所計(jì)算機(jī)的維護(hù)維修工作。技術(shù)人員客服人員管理人員現(xiàn)有電腦愛好者(基礎(chǔ)性社團(tuán))(一年級)以學(xué)習(xí)型社團(tuán)的形式出現(xiàn)，聘請專門教師講述計(jì)算機(jī)相關(guān)專業(yè)的專業(yè)知識和社會實(shí)踐知識。網(wǎng)頁設(shè)計(jì)制作圖形圖像處理現(xiàn)有網(wǎng)絡(luò)技術(shù)協(xié)會網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)集成方向以網(wǎng)絡(luò)技術(shù)服務(wù)站形式出現(xiàn)，模擬實(shí)現(xiàn)企業(yè)網(wǎng)絡(luò)搭建、產(chǎn)品售后技術(shù)支持等工作展開社團(tuán)活動。綜合布線網(wǎng)絡(luò)設(shè)計(jì)現(xiàn)有網(wǎng)絡(luò)安全協(xié)會網(wǎng)絡(luò)安全管理方向模擬設(shè)置IDC運(yùn)營中心，為網(wǎng)站專業(yè)及網(wǎng)頁技術(shù)協(xié)會的網(wǎng)站發(fā)布進(jìn)行運(yùn)維管理和安全防御。網(wǎng)絡(luò)平臺搭建網(wǎng)絡(luò)管理維護(hù)安全測評防御網(wǎng)頁設(shè)計(jì)協(xié)會網(wǎng)站建設(shè)應(yīng)用方向發(fā)等方面的工作。網(wǎng)頁美工網(wǎng)頁布局網(wǎng)站編輯站建設(shè)，網(wǎng)絡(luò)產(chǎn)品推廣、售前售后技術(shù)支持，習(xí)以及網(wǎng)絡(luò)項(xiàng)目建設(shè)、網(wǎng)站開發(fā)和市場推廣等工作。公司的人員組織和崗位分工如圖●構(gòu)成●構(gòu)成了解企業(yè)需求網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用技術(shù)服務(wù)中心4.探索實(shí)施“項(xiàng)目教學(xué)”、“社團(tuán)培養(yǎng)”、“競賽激勵”、“公司掛職”相結(jié)合的多元化人才培養(yǎng)機(jī)制。如圖3-4所示，在該機(jī)制中，立足于“五階段”的五個能力遞進(jìn)的項(xiàng)目，按照“項(xiàng)目導(dǎo)向、任務(wù)驅(qū)動、學(xué)做一體”教學(xué)方式組織和開展課內(nèi)教學(xué)。為了更好的激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力，鼓勵學(xué)生在課外加入自己感興趣的專業(yè)性學(xué)生社團(tuán)，通過社團(tuán)的培養(yǎng)和選拔，對于某方面成績優(yōu)秀的學(xué)生可以通過進(jìn)一步培養(yǎng)參加各級網(wǎng)絡(luò)技能大賽，提高自己的專業(yè)技術(shù)水平。此外這些社團(tuán)還是專業(yè)模擬公司“網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用技術(shù)服務(wù)站”人員選拔的重要場所，通過嚴(yán)格考核進(jìn)入到該模擬公司的學(xué)生可通過實(shí)際的崗位掛職鍛煉，進(jìn)一步強(qiáng)化專業(yè)知識、培養(yǎng)職業(yè)崗位能力。網(wǎng)站編輯安全網(wǎng)關(guān)同站產(chǎn)品網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用技術(shù)服務(wù)與此同時，技能大賽和模擬公司又可以將一些“先進(jìn)的技術(shù)、成熟的經(jīng)驗(yàn)”反饋到“五階段”項(xiàng)目化課程教學(xué)當(dāng)中，最終實(shí)現(xiàn)“項(xiàng)目教學(xué)、社團(tuán)培養(yǎng)、競賽激勵、公司掛的“雙師素質(zhì)”教學(xué)團(tuán)隊(duì)。專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)整體建設(shè)目標(biāo)如表3-22所示。16人比例比例教授教授3人100%雙師素質(zhì)副教授張永周副教授或高級工程師5人中級程治國、潘軍王彥輝、李淑娣中級10人初級4陳冠男、呂繼堯、胡楠、李曉敏初級2學(xué)歷14人大部分教師呂繼堯、胡一楠26人10人工程師4網(wǎng)絡(luò)技術(shù)2名網(wǎng)站開發(fā)2名工程師6網(wǎng)絡(luò)技術(shù)3名、網(wǎng)站開發(fā)3名高級工2網(wǎng)絡(luò)技術(shù)2名高級工程師4網(wǎng)絡(luò)技術(shù)2名兩年內(nèi)，聘請1名企業(yè)技術(shù)專家成為兼職專業(yè)帶頭人，培養(yǎng)1名校內(nèi)專業(yè)教師成為(1)兼職專業(yè)帶頭人：能夠站在技術(shù)前沿，具有高級網(wǎng)絡(luò)工程師或以上資格，有多年網(wǎng)絡(luò)項(xiàng)目建設(shè)經(jīng)驗(yàn)和技術(shù)革新能力，能夠組織企業(yè)技術(shù)人員為本專業(yè)建設(shè)提供基礎(chǔ)資料，能夠與校內(nèi)專業(yè)帶頭人一起組織領(lǐng)導(dǎo)專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)進(jìn)行“專業(yè)人才培養(yǎng)方案制定、課程體系開發(fā)、校內(nèi)外實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)”等方面的工作。(2)校內(nèi)專業(yè)帶頭人：能夠站在專業(yè)建設(shè)前沿，富有改革創(chuàng)新精神，有扎實(shí)的理論基礎(chǔ)和豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，具有教授或高級工程師以上職稱，具有較高的教學(xué)水平，掌握專業(yè)前沿技術(shù)，具有突出的實(shí)踐操作能力和技術(shù)應(yīng)用能力，能夠指導(dǎo)骨干教師，帶領(lǐng)整個教學(xué)團(tuán)隊(duì)進(jìn)行專業(yè)改革與建設(shè)，并為企業(yè)提供技術(shù)服務(wù)。專業(yè)帶頭人培養(yǎng)措施如表3-23所示。培養(yǎng)地點(diǎn)2012年培養(yǎng)1名校內(nèi)①學(xué)習(xí)高職辦學(xué)模式；④帶課程體系開發(fā)課題考察國內(nèi)外職業(yè)教育；培養(yǎng)方案的制定和革新①學(xué)習(xí)高職辦學(xué)模式和②學(xué)習(xí)先進(jìn)職教經(jīng)驗(yàn)和系開發(fā)與課程建設(shè)；學(xué)合作機(jī)制習(xí)企業(yè)先進(jìn)的企業(yè)文化和管理制度系的開發(fā)與培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)的研究。①學(xué)習(xí)高職辦學(xué)模式；2013年從企業(yè)引進(jìn)1的國家示范校相關(guān)專業(yè)名專業(yè)技術(shù)全面，實(shí)際項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)豐富的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專家，培養(yǎng)學(xué)方法、教學(xué)模式等內(nèi)容的學(xué)習(xí)；③學(xué)習(xí)新知識及技術(shù)。2.骨干教師培養(yǎng)從企業(yè)聘用2名多年從事“網(wǎng)絡(luò)項(xiàng)目建設(shè)、網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)集成”等工作的高級網(wǎng)絡(luò)工程師和2名從事“網(wǎng)頁美工設(shè)計(jì)、網(wǎng)站開發(fā)”的網(wǎng)站開發(fā)設(shè)計(jì)人員，參與專業(yè)課程體系開發(fā)，優(yōu)質(zhì)核心課程建設(shè)，專業(yè)課程教學(xué)等工作；通過到網(wǎng)絡(luò)公司進(jìn)行掛職鍛煉、老中青教師梯隊(duì)培養(yǎng)，其他院校深造等培養(yǎng)措施，在原有4名骨干教師的基礎(chǔ)上，增加培養(yǎng)骨干教師6人。到2013年，實(shí)現(xiàn)專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)骨干教師人數(shù)達(dá)到14名。骨干教師隊(duì)伍建如表3-24所示。姓名骨干教師程治國改革②學(xué)習(xí)高職課程體系開發(fā)思想能和專業(yè)技能⑤對年輕教師及企業(yè)引進(jìn)教師進(jìn)行教學(xué)方法的培養(yǎng)和指導(dǎo)知識、新方法，參加技能培訓(xùn)；⑤提高學(xué)位或科技間深入企業(yè)進(jìn)行②參加頂崗實(shí)踐，學(xué)習(xí)技術(shù)和新經(jīng)驗(yàn)④研究適于網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)的高技能人才培養(yǎng)的課潘軍引進(jìn)2人陳冠男引進(jìn)2人3.“雙師”素質(zhì)專任教師隊(duì)伍建設(shè)完善教師到企業(yè)掛職鍛煉制度。鼓勵教師利用課余實(shí)踐及寒暑假時間到企業(yè)進(jìn)行掛職鍛煉，幫助企業(yè)解決實(shí)際問題。每學(xué)期安排教師到企業(yè)一線參加實(shí)踐鍛煉，或參與實(shí)際網(wǎng)絡(luò)建設(shè)項(xiàng)目的建設(shè)。積極選派中青年教師參加各種形式的專業(yè)技術(shù)會議和技術(shù)培訓(xùn)。通過上述活動強(qiáng)化對教師“雙師”素質(zhì)的培養(yǎng)，到2013年“雙師素質(zhì)”教師比例達(dá)到100%。“雙師”素質(zhì)教師隊(duì)伍建設(shè)如表3-25所示。企業(yè)實(shí)踐教育培訓(xùn)“雙師"質(zhì)教師2012年9月前，安排8人到企業(yè)進(jìn)行掛職口崗位頂崗實(shí)踐2個月；口崗位頂崗實(shí)踐3個月；頂崗實(shí)踐4個月；教學(xué)每年不少于2個月；教學(xué)每年不少于3個月。企業(yè)技能培訓(xùn)，考取中級以上企業(yè)證書或職業(yè)資格證書。企業(yè)技能培訓(xùn)，考取初級以上企業(yè)證書或職業(yè)資格證書。教育理念學(xué)習(xí)，師德素養(yǎng)。2013年9月前，安排8人到企業(yè)進(jìn)行掛職4.兼職教師隊(duì)伍建設(shè)聘請企業(yè)、行業(yè)優(yōu)秀的技術(shù)專家、能工巧匠作為兼職教師參與專業(yè)教學(xué)和課程實(shí)訓(xùn)。制定企業(yè)技術(shù)專家到學(xué)校指導(dǎo)實(shí)習(xí)和授課的管理考核制度，與企業(yè)技術(shù)專家簽定崗位聘任協(xié)議書。在現(xiàn)有6名企業(yè)兼職教師的基礎(chǔ)上，兩年內(nèi)再增加4名工程師或以上技術(shù)職務(wù)的企業(yè)兼職教師，與現(xiàn)有專業(yè)師資一起形成結(jié)構(gòu)合理、德技雙馨的專兼職教學(xué)團(tuán)隊(duì)。兼職教師承擔(dān)專業(yè)課程學(xué)時達(dá)到專業(yè)課程學(xué)時總量的50%。(六)加強(qiáng)利益相關(guān)方共同參與的第三方人才培養(yǎng)質(zhì)量評價機(jī)制建設(shè)1.建立“就業(yè)(用人)單位、行業(yè)協(xié)會、學(xué)生及其家長”等利益相關(guān)的第三方人才培專業(yè)人才培養(yǎng)質(zhì)量的重要指標(biāo)，考核和評定專業(yè)人才培養(yǎng)質(zhì)量和專業(yè)發(fā)展?fàn)顩r。2.開發(fā)畢業(yè)生信息跟蹤系統(tǒng)，動態(tài)跟蹤畢業(yè)生連續(xù)五年的工作情況和崗位技能要求，協(xié)同企業(yè)人員評價，動態(tài)生成畢業(yè)生就業(yè)分析報(bào)告，為制定和修改專業(yè)人才培養(yǎng)方案提供有效參考。我專業(yè)教師聯(lián)合企業(yè)人員共同開發(fā)“畢業(yè)生跟蹤調(diào)查系統(tǒng)”,實(shí)現(xiàn)對畢業(yè)生的就業(yè)跟蹤調(diào)查。該系統(tǒng)的基本功能如圖3-5所示。畢業(yè)生就業(yè)跟蹤系統(tǒng)告(1)為每位畢業(yè)生分配一個學(xué)生賬號，要求其畢業(yè)后五年之內(nèi)，定期使用該賬號登陸系統(tǒng)，將其所在公司信息、工作崗位情況、薪金待遇情況、專業(yè)技能要求等信息輸入該信息系統(tǒng)。畢業(yè)生也可以通過系統(tǒng)的在線交流功能與學(xué)校教師取得聯(lián)系，咨詢畢業(yè)后手續(xù)辦理情況或針對自己工作中遇到的問題尋求幫助。(2)為每個學(xué)生的就業(yè)企業(yè)或負(fù)責(zé)學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)的實(shí)習(xí)導(dǎo)師分配一個企業(yè)人員賬號，實(shí)時記錄學(xué)生實(shí)習(xí)的工作情況和出勤情況，最終評定學(xué)生的實(shí)習(xí)成績或者工作業(yè)績，也可結(jié)合企業(yè)的實(shí)際要求，提出專業(yè)建設(shè)和人才培養(yǎng)方面的改進(jìn)意見，通過在線交流系統(tǒng)及時反饋給學(xué)校教師。(3)學(xué)校由專門負(fù)責(zé)學(xué)生就業(yè)的教師和專業(yè)教師以系統(tǒng)管理員的賬號登陸系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)系統(tǒng)的日常維護(hù)，與企業(yè)人員、畢業(yè)生進(jìn)行在線交流，聽取用人企業(yè)的反饋，為畢(4)最終由系統(tǒng)按照專業(yè)班級生成畢業(yè)生就業(yè)分析報(bào)告，分析當(dāng)前畢業(yè)生的就業(yè)(5)家長和社會可以瀏覽該畢業(yè)生就業(yè)分析報(bào)告，監(jiān)督專業(yè)建設(shè)進(jìn)行信息反饋，最終根據(jù)分析報(bào)告發(fā)現(xiàn)的問題和家長社會反饋的信息及時調(diào)整人才培養(yǎng)方案和課程體資金總預(yù)算及來源(萬元)比例(%)1.專業(yè)人才需求調(diào)研224422443.課程體系開發(fā)55885.立體化課程資源庫建設(shè)5088平臺1.新建神州數(shù)碼網(wǎng)絡(luò)技術(shù)服務(wù)站3.改建北京四維益友實(shí)訓(xùn)基地5.新建RedhatLinux技術(shù)學(xué)院6.改建神州數(shù)碼網(wǎng)絡(luò)技術(shù)學(xué)院7.改建網(wǎng)絡(luò)工程實(shí)訓(xùn)室2355團(tuán)隊(duì)3366兼職教師隊(duì)伍建設(shè)2244772242355系統(tǒng)化培養(yǎng)33662244企業(yè)培訓(xùn)及技術(shù)服務(wù)3588導(dǎo)師制實(shí)施35887861.聯(lián)合行業(yè)和區(qū)域內(nèi)的知名企業(yè)成立保定市電子信息產(chǎn)業(yè)職教集團(tuán)，進(jìn)一步推進(jìn)GB50311-2007(綜合布線系統(tǒng)工程設(shè)計(jì)規(guī)范)和GB50312-2007(建筑與建筑群綜合布線系統(tǒng)工程驗(yàn)收規(guī)范)等綜合布線標(biāo)準(zhǔn)實(shí)現(xiàn)課程教學(xué)內(nèi)容和相關(guān)職業(yè)技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)的對接。5.“學(xué)歷證書與職業(yè)資格證書”對接。在專業(yè)教學(xué)的過程中，通過引入"Cisco、Redhat、Adobe、DCN”等企業(yè)認(rèn)證開展雙證教學(xué)，并鼓勵學(xué)生在校期間，網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)集成方向考取CiscoCCNACCNP認(rèn)證、神州數(shù)碼DCNE、DCNP認(rèn)證；網(wǎng)絡(luò)安全管理方向考取RedhatRHCTRHCE認(rèn)證；網(wǎng)站建設(shè)和應(yīng)用方向可考取Adobe企業(yè)認(rèn)證，以及勞動部信產(chǎn)部相關(guān)