國開大學2021年07月1335《幼兒園課程與活動設(shè)計》期末考試參考答案_第1頁
國開大學2021年07月1335《幼兒園課程與活動設(shè)計》期末考試參考答案_第2頁
國開大學2021年07月1335《幼兒園課程與活動設(shè)計》期末考試參考答案_第3頁
國開大學2021年07月1335《幼兒園課程與活動設(shè)計》期末考試參考答案_第4頁
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試卷代號:1335幼兒園課程與活動設(shè)計試題答案及評分標準(供參考)2021年7月11.對12.錯13.對14.錯15.對16.對17.錯18.錯19.錯20.錯五、案例分析(20分)活動應涵蓋幼兒園課程的主要教育內(nèi)容,反映該課程所要達成的(1335號)幼兒園課程與活動設(shè)計答案第3頁(共3頁)一、單項選擇題(每小題3分,共30分)二、判斷對錯題(每小題1分,共10分)座位號國家開放大學2021年春季學期期末統(tǒng)一考試幼兒園課程與活動設(shè)計試題2021年7月題號一二三四五分數(shù)1.課程是指學生體驗到的意義,這是()對課程的定義。A.課程即教學科目B.課程即學習者所獲得的經(jīng)驗C.課程即目標D.課程即師生的對話這表明幼兒園課程具有()。A.個體適宜性B.整體性C.實踐性D.標準化3.課程的核心問題是()。A.課程的價值取向C.課程目標D.課程計劃4.以下不屬于幼兒園課程基礎(chǔ)學科的是(A.心理學B.社會學C.哲學D.教育學5.瑞吉歐ReggioEmiliaApproach)的影響。A.皮亞杰建構(gòu)主義理論B.行為主義理論C.成熟理論D.精神分析學說6.幼兒園游戲活動與教學活動的結(jié)合類型,大致可以分為()。A.分離式、插入式和整合式B.分離式和整合式C.插入式和整合式D.分離式和插入式(1335號)幼兒園課程與活動設(shè)計試題第1頁(共8頁)7.關(guān)于游戲在幼兒園課程中作用的說法,錯誤的是()。A.游戲作為幼兒園課程重要的組成部分,可促進幼兒各種能力的發(fā)展B.游戲有益于幼兒進行幼兒園各學科(領(lǐng)域)課程的學習C.游戲有益于幼兒園課程中各學科(領(lǐng)域)教育的整合D.游戲在幼兒園課程實踐中得到了其應有的地位8.越強調(diào)重視過程的教師,會進行更多的()。A.高結(jié)構(gòu)教學B.低結(jié)構(gòu)教學C.完全結(jié)構(gòu)化教學D.標準化教學9.兒童的健康教育不涉及()領(lǐng)域。A.認知B.行動C.情感D.適應能力10.以下哪種方式不屬于幼兒園各領(lǐng)域教育活動組合的方式?()A.獨立組合的方式B.相互滲透的方式C.相互整合的方式D.強調(diào)某領(lǐng)域活動的方式11.幼兒園課程是指影響幼兒的所有與幼兒園有關(guān)的活動,具體表現(xiàn)為幫助幼兒獲得有益的學習經(jīng)驗,促進其身心全面和諧發(fā)展的各種教育活動的總稱。()13.在20世紀下半葉,對幼兒園課程影響最大的認知心理學理論莫過于瑞士教育家心理學家皮亞杰。()模式。()15.幼兒園教育活動目標存在不同的價值取向,較為常見的取向有行為目標、生成性目標和表現(xiàn)性目標等。()16.如果活動目標只以兒童的行為來確定,教師就會無法估計,很難用外顯的、可觀察的行為來顯現(xiàn)兒童的情感、態(tài)度、價值觀等心理素質(zhì)。()17.喬姆斯基強調(diào)兒童的語言是通過后天學習獲得的,而不是通過先天的語言獲得裝置發(fā)展而來的。()18.正規(guī)的健康教育既只可以通過幼兒園課程中與健康直接有關(guān)的學科或領(lǐng)域教育活動19.幼兒園社會教育不可以通過單一的幼兒園社會領(lǐng)域的教育活動進行。()(1335號)幼兒園課程與活動設(shè)計試題第2頁(共8頁)(1335號)幼兒園課程與活動設(shè)計試題第3頁(共8頁)(1335號)幼兒園課程與活動設(shè)計試題第4頁(共8頁)四、論述題(16分)(1335號)幼兒園課程與活動設(shè)計試題第5頁(共8頁)(1335號)幼兒園

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