四年級上冊美術(shù)導(dǎo)學(xué)案-第7課 巧手編織丨贛美版

四年級上冊美術(shù)導(dǎo)學(xué)案-第7課巧手編織丨贛美版前言編織是人類早期的手工藝術(shù)之一，它是一種以紗線、麻線、草繩等為材料，通過交錯、織接、編結(jié)等手法，把它們組織成各種形態(tài)的藝術(shù)裝飾品或?qū)嵱闷返墓に?，由于具有制作簡單，成品美觀多彩的特點(diǎn)，深受大眾喜愛。常見的編織品種類有麻繩編織品、草編品、毛線織品等等。在這里，我們帶領(lǐng)孩子們學(xué)習(xí)巧手編織，讓他們體驗(yàn)到手工制作的樂趣，同時培養(yǎng)他們的動手能力和想象力。一、學(xué)習(xí)目標(biāo)了解編織工藝的歷史和基本技法；學(xué)習(xí)麻繩編織品的制作方法；培養(yǎng)孩子們的動手能力和耐心；提高孩子們的藝術(shù)修養(yǎng)和審美意識。二、教學(xué)內(nèi)容1.編織的歷史和基本技法介紹編織在我國有著悠久的歷史，早在新石器時代晚期的仰韶文化時期，人類就已經(jīng)開始了編織工藝。在古代社會，編織技術(shù)深入人們的日常生活，被廣泛應(yīng)用在各個方面，譬如日常的服飾、居住建筑、床上用品、農(nóng)耕工具等等。在編織工藝中，有許多基本的手法和技法，例如基本的縱橫編織、交織編織、環(huán)扣編織、圓錐編織、露出編織、三維編織等等。這些技法應(yīng)用到制作各種編織品中，形成了獨(dú)特的文化和風(fēng)格。2.麻繩編織品的制作方法麻繩編織品相對簡單，適合孩子們學(xué)習(xí)。下面，我們以制作一條麻繩手鐲為例，介紹麻繩編織品的制作方法。準(zhǔn)備工具和材料麻繩：一種常見的繩索，可在家居用品店或者五金店購買；剪刀：用來剪斷麻繩；手工工具：包括鉗子、烙鐵等。制作過程測量：先將繩子量好長度，剪好需要的長度，留出一些余量，方便之后的操作。編織：將兩根麻繩交錯編織，具體操作方法如下：將一條麻繩折成中間，捏緊兩端，另一條麻繩穿過折好的麻繩；將左邊的麻繩下穿下一段，上穿再下穿；將右邊的麻繩上穿上一段，下穿再上穿；重復(fù)以上過程，直至編織到適當(dāng)長度；編織到合適長度后，將兩端綁緊，用剪刀將多余部分剪斷。成型：將編織好的麻繩做成手鐲的形狀，固定兩端，使之保持形狀。鑲嵌：可以將珠子、小飾品等按照個人喜好鑲嵌進(jìn)編織好的麻繩中。3.培養(yǎng)孩子們的動手能力和耐心編織需要手眼協(xié)調(diào)、動手能力和耐心。在孩子們的編織過程中，需要教育他們?nèi)绾挝兆」ぞ?、如何拉伸材料、如何把兩種材料纏在一起等等細(xì)節(jié)問題，從而培養(yǎng)他們的動手能力和耐心。4.提高孩子們的藝術(shù)修養(yǎng)和審美意識通過巧手編織的學(xué)習(xí)，孩子們會在實(shí)際操作中感受到材料的軟硬、松緊、線的顏色和粗細(xì)等等，從而能夠更好地感性理解藝術(shù)的各種形態(tài)和元素。同時，也可以提高孩子們的藝術(shù)修養(yǎng)和審美意識，讓他們在美的天地中得到啟迪和陶冶。三、學(xué)習(xí)總結(jié)在本節(jié)課的學(xué)習(xí)中，我們深入了解了編織工藝的歷史和基本技法，并且制作了一條簡單的麻繩手鐲。通過手工制作，孩子們鍛煉了動手能力和耐心，同時也提