六年級(jí)上冊(cè)美術(shù)說(shuō)課稿-藝術(shù)小收藏 -嶺南版

六年級(jí)上冊(cè)美術(shù)說(shuō)課稿-藝術(shù)小收藏-嶺南版一、教學(xué)背景本課是嶺南版六年級(jí)上冊(cè)的美術(shù)第一單元，主要內(nèi)容為“藝術(shù)小收藏”。學(xué)生熟悉不同種類(lèi)的藝術(shù)品，學(xué)會(huì)用收藏的方法去欣賞藝術(shù)作品。二、教學(xué)目標(biāo)通過(guò)本節(jié)課的教學(xué)，讓學(xué)生了解并掌握以下知識(shí)和技能：1.認(rèn)識(shí)不同種類(lèi)的藝術(shù)品，如：中國(guó)畫(huà)、油畫(huà)、版畫(huà)、水墨畫(huà)、雕塑等。2.了解這些藝術(shù)品的特點(diǎn)，如用料、構(gòu)圖、線(xiàn)條、色彩、造型、表現(xiàn)方式等方面。3.學(xué)會(huì)對(duì)藝術(shù)品進(jìn)行欣賞和評(píng)價(jià)，并掌握比較的方法。4.學(xué)會(huì)基本收藏方法及保存藝術(shù)品的技巧。5.通過(guò)實(shí)踐操作，提高學(xué)生的創(chuàng)造力和動(dòng)手能力。三、教學(xué)過(guò)程3.1導(dǎo)入環(huán)節(jié)1.教師帶領(lǐng)學(xué)生觀看《美術(shù)大家談》中的藝術(shù)家采訪節(jié)目，了解不同藝術(shù)家眼中的藝術(shù)。引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注藝術(shù)品對(duì)藝術(shù)家的影響，鼓勵(lì)學(xué)生表述自己的看法。2.教師可以通過(guò)投影或板書(shū)的方法，展示不同種類(lèi)的藝術(shù)品，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)不同類(lèi)型的藝術(shù)作品進(jìn)行簡(jiǎn)單的了解。3.2正式學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)1.教師將課堂中所涉及的藝術(shù)品種類(lèi)分別展示，并簡(jiǎn)要介紹不同藝術(shù)品的材料、形式等方面。然后，要求學(xué)生認(rèn)真觀察每種藝術(shù)品，根據(jù)老師的提示，找到這些藝術(shù)品的特點(diǎn)與共性。2.通過(guò)學(xué)生的探究，教師可在展示板上創(chuàng)建一張表格，來(lái)記錄不同藝術(shù)品的特點(diǎn)，例如中國(guó)畫(huà)的線(xiàn)條簡(jiǎn)潔流暢、色彩淡雅、構(gòu)圖講究等方面。3.通過(guò)對(duì)比分析，讓學(xué)生了解各種藝術(shù)品的差異，如：油畫(huà)表現(xiàn)力強(qiáng)、表現(xiàn)自由，版畫(huà)表現(xiàn)快速、線(xiàn)條簡(jiǎn)潔、形象生動(dòng)等。4.通過(guò)教師的引導(dǎo)，讓學(xué)生自由表達(dá)對(duì)藝術(shù)品鑒賞的感想，體驗(yàn)藝術(shù)品的特殊魅力，通過(guò)交流學(xué)會(huì)欣賞的方法和技巧。5.通過(guò)實(shí)際操作，讓學(xué)生學(xué)習(xí)基本的收藏方法，掌握保存藝術(shù)品的技巧。并可讓學(xué)生自帶自己所喜歡的藝術(shù)品，通過(guò)課堂操作，將自己的作品進(jìn)行收藏。3.3小結(jié)環(huán)節(jié)1.通過(guò)講解，讓學(xué)生逐漸建立對(duì)不同藝術(shù)品的認(rèn)識(shí)與理解。2.通過(guò)對(duì)比分析，讓學(xué)生了解藝術(shù)品的差異與共性，掌握比較的方法。3.通過(guò)創(chuàng)造性的操作，讓學(xué)生體驗(yàn)美術(shù)創(chuàng)作的樂(lè)趣，提高學(xué)生的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力。四、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生觀察、分析不同種類(lèi)的藝術(shù)品，了解其特點(diǎn)，掌握比較的方法，并學(xué)會(huì)基本的收藏方法及保存藝術(shù)品的技巧。2.教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)生對(duì)不同種類(lèi)的藝術(shù)品進(jìn)行鑒賞的難度大小不同。需要教師引導(dǎo)學(xué)生觀察與分析，在學(xué)生的探究中，發(fā)掘每一種藝術(shù)品的特殊魅力。五、教學(xué)評(píng)價(jià)本節(jié)課主要以學(xué)生的探究和實(shí)際操作為主，但也需要教師時(shí)刻關(guān)注全班學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。教師需要及時(shí)關(guān)注學(xué)生在收藏藝術(shù)品的時(shí)候是否掌握了基本方法和技巧，并引導(dǎo)學(xué)生互相交流鑒賞。教師還需要檢查學(xué)生對(duì)不同藝術(shù)品的了解程度，是否掌握了比較的方法。六、教學(xué)反思通過(guò)本節(jié)課的實(shí)施，學(xué)生對(duì)給予的不同藝術(shù)品一一了解，并能夠?qū)ζ溥M(jìn)行比較，自由表達(dá)鑒賞的感覺(jué)。學(xué)生也能夠掌握基本的收藏方法和保存作品的技巧。但在實(shí)際操作環(huán)節(jié)，學(xué)生對(duì)自己收藏的藝術(shù)品可能存在感性認(rèn)識(shí)大于理性認(rèn)識(shí)的情況。因此，需要教師繼續(xù)引導(dǎo)或講解如何進(jìn)一步分析作品，提高學(xué)生