演講稿重慶(匯總5篇)

演講稿重慶(匯總5篇)演講稿重慶篇一

大家好！

生活中，有許多事情是需要鼓起士氣才能夠完成的。

這份士氣，不只是自身的咬牙堅(jiān)持，還有身邊伴侶家人的鼓舞，使得我們必需自我打氣，不辜負(fù)大家的期許。

就像考試，無(wú)論是現(xiàn)實(shí)中的考試，還是模擬型的人生中的許多考試，都是需要我們鼓起士氣去完成的。

考試之前，你需要有士氣去堅(jiān)持，不停的復(fù)習(xí)，不斷的練習(xí)，直到把學(xué)問(wèn)點(diǎn)爛熟于心，可以應(yīng)對(duì)它的各種敏捷運(yùn)用。

考試開(kāi)頭，你需要士氣，去告知自己，沒(méi)關(guān)系的，這只是一場(chǎng)平常的考試，我已經(jīng)很努力在復(fù)習(xí)了，我肯定會(huì)考得很好。

只要你意志堅(jiān)決，心存美妙，我信任你肯定會(huì)越來(lái)越有士氣，并且在成長(zhǎng)的道路上越走越寬。

鼓起士氣來(lái)，好好面對(duì)生活中的困難挫折，你要知道，全部打不敗你的，都只會(huì)使你更強(qiáng)大。

感謝。

演講稿重慶篇二

大家晚上好!

高校生活是多姿多彩的，但也需要我們?nèi)グ盐蘸蜕钊梭w會(huì)。有人說(shuō)：“平凡的高校生有著相同的平凡，而不平凡的高校卻有著各自的輝煌。”但，你可以選擇平凡，但卻不行以選擇平凡;可以的話，信任誰(shuí)都想不平凡。那么，怎樣才能使自己的高校生活充實(shí)有意義，怎樣做主自己的高校生活呢?我任憑談?wù)剛€(gè)人的幾點(diǎn)觀點(diǎn)。

首先是要確立目標(biāo)和方案，放遠(yuǎn)目光。古人有“志當(dāng)存高遠(yuǎn)”，毛澤東也有“風(fēng)物長(zhǎng)宜放眼量”。沒(méi)有目標(biāo)便沒(méi)有前進(jìn)的努力方向，也毫無(wú)動(dòng)力可言。方案目標(biāo)，又可分為近期和遠(yuǎn)期。如近期我要看完多少本書(shū)，這一個(gè)月我要學(xué)懂什么學(xué)問(wèn)，假期有什么實(shí)踐準(zhǔn)備等等。遠(yuǎn)期的如：爭(zhēng)取畢業(yè)前拿到自考文憑，人際關(guān)系網(wǎng)應(yīng)當(dāng)多大，實(shí)踐力量應(yīng)有達(dá)到怎樣的程度等等。而且，目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)又是一個(gè)個(gè)小怒表實(shí)現(xiàn)的連貫過(guò)程。如一天記5個(gè)單詞，到考前便可記到許多。但，這需要堅(jiān)持和毅力。

第一，是要放遠(yuǎn)眼光，是指不被臨時(shí)的心情和心情所拖所沉溺，要成就大事業(yè)，就必需大事抓緊，小事放松。如，不要被上網(wǎng)玩嬉戲等所帶來(lái)的滿意感所始終沉溺，孰不知，臨時(shí)滿意的背后的更大的空虛。信任大家都有這種體會(huì)。

其次是樹(shù)立就業(yè)危機(jī)感。我們總是在怪自己自己控力不強(qiáng)，沒(méi)有上進(jìn)的動(dòng)力。孰不知是自己的意識(shí)上沒(méi)有糊涂。有人會(huì)說(shuō)：“愛(ài)情是學(xué)習(xí)的動(dòng)力”或“家境貧困的學(xué)習(xí)的動(dòng)力”等等。其實(shí)，從直接意義上來(lái)說(shuō)，就業(yè)危機(jī)感才是也應(yīng)當(dāng)是我們上進(jìn)的動(dòng)力。我自己常想自己畢業(yè)以后畢竟能干什么?又多從報(bào)紙雜志上看到目前就業(yè)形勢(shì)的特別嚴(yán)峻，所以心里很是后怕。有人說(shuō)目前找工作：要么有關(guān)系，要么有文憑，要么有才能(技能)。而我們呢?文憑，只是大專(zhuān);關(guān)系，信任在坐的.大部都沒(méi)有什么關(guān)系。所以，我們唯一的出路便是要有什么才能。而這，就要問(wèn)問(wèn)自己：你學(xué)到了什么，你把握了什么?現(xiàn)在的問(wèn)題不是我們不知道學(xué)什么，而是我們不想學(xué)。

第三，是要學(xué)學(xué)問(wèn)與進(jìn)展力量并舉。以前是重學(xué)問(wèn)而輕力量，但現(xiàn)在不同了，恰相反，由于社會(huì)上影響，文憑要求的適當(dāng)下降，所以現(xiàn)在的許多高校生紛紛跑出外面找兼職。假如他們是在不影響學(xué)習(xí)的前提下去的，那沒(méi)話說(shuō)，反而應(yīng)當(dāng)提倡。但他們有些不是，為了一份端菜的服務(wù)生工作，不惜請(qǐng)假曠顆，晚自習(xí)也不上。我身邊就有這樣的現(xiàn)象?，F(xiàn)在，消失了這樣一種錯(cuò)位思潮，就是，在職的機(jī)關(guān)企業(yè)工作人員，紛紛利用業(yè)余時(shí)間”充電“，而在校的高校生們卻紛紛跑到社會(huì)兼職。我覺(jué)的應(yīng)當(dāng)訂正這種思潮，歸位。

此外，還有，就是，要多看看書(shū)和報(bào)紙雜志。了解最新社會(huì)動(dòng)態(tài)，知曉國(guó)家大事，把握第一時(shí)間的時(shí)政經(jīng)濟(jì)新聞……是的，這不僅對(duì)我們以后找工作簡(jiǎn)單有關(guān)心，而且對(duì)我們本身的工作也有關(guān)心。廣告是一們綜合邊緣性學(xué)科，我們做為將來(lái)的廣告人，就應(yīng)當(dāng)博學(xué)，什么都應(yīng)當(dāng)了解一下，并且要有重點(diǎn)地突出模些領(lǐng)域?qū)W科!

好了，我今日的演講也到此為止了。最終，只上一句話：”路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索?！笆堑模徒o我自己，也與大家共勉!

演講稿重慶篇三

大家好!

美妙進(jìn)展的人像一顆種子，只有在和諧的校內(nèi)里才能孕育出來(lái)。那么，如何建設(shè)美妙的校內(nèi)呢?假如把和諧的校內(nèi)比作一棵參天大樹(shù)，那么我認(rèn)為，美妙的環(huán)境就是這棵大樹(shù)的根本，良好的校內(nèi)人際關(guān)系就是它的枝葉，而豐富的校內(nèi)文化，就是它的精髓所在，靈魂所在。美麗的校內(nèi)環(huán)境是和諧的根本。首先，校內(nèi)的自然環(huán)境應(yīng)是和諧美麗的。假如孩子跨進(jìn)校內(nèi)所看到的一切，所接觸的一切，到處是俯拾不完的漂亮，身心自會(huì)有言說(shuō)不盡的愉悅，思想也會(huì)無(wú)止境地飛翔。唐人有詩(shī)云："山光悅鳥(niǎo)性，潭影空人心。"回首我國(guó)古代書(shū)院大多依山傍水，就是為了"借山光以悅?cè)诵?，假湖水以靜心情"。在綠草如茵、鳥(niǎo)語(yǔ)花香、亭榭交叉、山水相映的校內(nèi)環(huán)境里，同學(xué)會(huì)潛移默化地受到美的`熏陶，放飛美的心靈。我們附中校內(nèi)雖然不大，但各種花草樹(shù)木構(gòu)成了一道獨(dú)特的校內(nèi)風(fēng)景線。教室窗外令人沉醉的綠意，不僅能給人以美的陶冶，也能給人以才智的啟迪，以及由此感受到的無(wú)窮的盼望和力氣。

當(dāng)然，校內(nèi)環(huán)境不僅包括自然環(huán)境，還應(yīng)當(dāng)包括師生制造的人文環(huán)境。一幀幀醒目的優(yōu)秀同學(xué)照片、一篇篇細(xì)心選擇的佳作都可以融入校內(nèi)環(huán)境的建設(shè)。尤其當(dāng)校內(nèi)環(huán)境浸透著每個(gè)師生的汗水，分散了每個(gè)師生的才智，就更能激發(fā)每顆心靈的驕傲感和對(duì)學(xué)校的喜愛(ài)之情。"景美則心曠，心曠則神怡，神怡則智清，智清則學(xué)佳。"一個(gè)凈化了的環(huán)境，會(huì)使人的心靈美化，并激起一種奮勉向上的自尊自愛(ài)的意識(shí)。所以，一個(gè)和諧的校內(nèi)首先應(yīng)當(dāng)擁有美麗和諧的環(huán)境。

一個(gè)美妙的校內(nèi)，還應(yīng)有千姿百態(tài)、意蘊(yùn)豐贍的校內(nèi)文化。沒(méi)有豐富的校內(nèi)文化，同學(xué)的精神世界就是空虛的，毫無(wú)生氣的。同學(xué)不是流水線上的產(chǎn)品，而是活生生的有血有肉的人;同學(xué)不是學(xué)習(xí)的機(jī)器，考試成果不應(yīng)成為衡量同學(xué)的唯一標(biāo)準(zhǔn)。新課程標(biāo)準(zhǔn)提倡多元化評(píng)價(jià)，我們就應(yīng)當(dāng)看到每個(gè)同學(xué)的特長(zhǎng)，讓同學(xué)的共性如春天的枝葉一樣無(wú)拘無(wú)束地伸展。在以人為本的教育理念下，我們附中到處為同學(xué)制造呈現(xiàn)共性和特長(zhǎng)的舞臺(tái)。喜愛(ài)運(yùn)動(dòng)的同學(xué)能在"體育節(jié)"上一展強(qiáng)健的身姿，喜愛(ài)書(shū)畫(huà)的同學(xué)能在"文化節(jié)"中盡情揮毫潑墨，擅長(zhǎng)表演的同學(xué)能在"藝術(shù)節(jié)"里贏得陣陣掌聲。和諧的校內(nèi)文化是一種巨大的無(wú)聲的力氣，是最優(yōu)秀的隱性課程。它如"潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲"的春雨，能以最深刻最微妙的方式進(jìn)入同學(xué)的心靈深處并產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響。

"給無(wú)助的心靈帶來(lái)盼望，給稚嫩的手帶來(lái)力氣，給蒙昧的雙眼帶來(lái)清明，給彎曲的脊梁帶來(lái)挺立，給卑微的人們帶來(lái)自信。"讓你我攜起手來(lái)，努力創(chuàng)建一個(gè)美妙的校內(nèi)吧!

感謝大家!

演講稿重慶篇四

大家好！

大家都知道，由于人類(lèi)向自然界過(guò)度的索取，已經(jīng)導(dǎo)致了大自然無(wú)情的報(bào)復(fù)：颶風(fēng)、暴雨、暴風(fēng)雪、洪澇、干旱、蟲(chóng)害、酷暑、森林大火、地震等災(zāi)情不期而至，全世界因干旱等緣由而造成的遷移性難民估計(jì)到20xx年達(dá)到1億人。

慘痛的生態(tài)教訓(xùn)，已經(jīng)引起世界各國(guó)和全人類(lèi)的重視，國(guó)際奧委會(huì)評(píng)估團(tuán)視察申奧城市，就把生態(tài)環(huán)境改善列為其中重要的內(nèi)容。我國(guó)高度重視環(huán)保工作臺(tái)，先后出臺(tái)了很多愛(ài)護(hù)環(huán)境的政策和法規(guī)，開(kāi)展了很多愛(ài)護(hù)環(huán)境的工作和活動(dòng)。

我國(guó)同時(shí)也特別重視愛(ài)護(hù)環(huán)境的教育，“綠色學(xué)校創(chuàng)建活動(dòng)”就是其中重要的內(nèi)容之一，我校的環(huán)境愛(ài)護(hù)和綠化工作已取得豐碩的成果。

我們常常看到很多同學(xué)在校內(nèi)里的各個(gè)角落撿拾果皮紙屑；用自己的雙手去愛(ài)護(hù)校內(nèi)環(huán)境的美麗。但是，我們?nèi)耘f存在著一些不足：仍舊有人亂丟紙屑、食品袋廢棄物；仍舊有人在草坪上肆意踐踏；學(xué)校的綠化帶中，不時(shí)發(fā)覺(jué)有深深的腳印、有的地方甚至走成了小道。

同學(xué)們，我們是21世紀(jì)的仆人，環(huán)保意識(shí)是現(xiàn)代人的重要標(biāo)志。我們應(yīng)當(dāng)切實(shí)地樹(shù)立起時(shí)代責(zé)任感。心系全球，著眼身邊，立足校內(nèi)。多彎彎腰撿撿果皮紙屑，首先是不要隨地亂扔亂丟；多走幾步，不要穿越綠化帶，踐踏綠地。“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”，從我做起，從小做起，從身邊做起，從現(xiàn)在做起。愛(ài)護(hù)地球母親，凈化綠色校內(nèi)。讓我們的校內(nèi)更加漂亮吧！

我的演講完畢！感謝大家！

演講稿重慶篇五

大家好！我是，我今日演講的題目是《為青春喝彩》！

人的一生，從呱呱墜地到靜默逝去，經(jīng)受數(shù)個(gè)階段。青春無(wú)疑是其中最美妙、最讓人難忘的篇章。那么，青春究竟是什么呢？我們可以將它物化！

走著，青春是一條路；跑著，青春是一陣風(fēng)；飛著，青春是一片云。站著，青春是一桿旗；坐著，青春是一尊佛；躺著，青春是一場(chǎng)夢(mèng)！

垂頭喪氣，青春是一團(tuán)亂麻；消極墮落，青春是一片廢墟；不思進(jìn)取，青春是一旋跎螺。

滿懷思想，青春是一團(tuán)烈火；百折不撓，青春是一條江河；勇往直前，青春是一把利劍！

唉聲嘆氣，青春是低重的迷霧；心灰意懶，青春是沉重的包袱；萬(wàn)念懼灰，青春是凄涼的墳場(chǎng)！

放聲呤唱，青春是勁歌妙舞；詩(shī)琴書(shū)畫(huà)，青春是藝術(shù)殿堂；登高望遠(yuǎn)，青春是藍(lán)途遠(yuǎn)景！

追求，青春是葳莛生長(zhǎng)的盼望；期冀，青春是不遠(yuǎn)萬(wàn)里的憧憬；拼博，青春是百戰(zhàn)不殆的沙場(chǎng)！

伴侶們，你們是要選擇怎樣的青春呢？其實(shí)，青春就像天涯最絢爛的一抹云霞，漂亮卻又無(wú)比短暫。你還來(lái)不及觀賞，它便消逝了。我們可以把那上天收回的日子叫逝去。但我們的青春怎么能任它白白消逝?？赡茉谶^(guò)去，在那不該揮霍的時(shí)間里，我們揮霍著錯(cuò)誤與懊悔。我們應(yīng)當(dāng)知道，盡管時(shí)間總似水長(zhǎng)流，而生命卻總要?dú)w還！怎樣經(jīng)營(yíng)？盈虧得失？是我們自己的事。說(shuō)白了，生命，不過(guò)是上蒼借予我們—用的資本！

十八九歲，正是青春飛揚(yáng)的年華！我們或許心高志遠(yuǎn)，或許夢(mèng)與宵長(zhǎng)，或許也曾在心底吶喊：我的青春我做主！我們也應(yīng)當(dāng)明白，我們是父母飽滿的期望，是他們前生的幻想。依舊記得，我們是在父母遙遙牽動(dòng)的目光中起航！可能我們有不曾懂的期望，那是年少的輕狂；可能我們有不曾懂的悲傷，那是青春的迷惘！無(wú)奈與精彩，成敗與得失，往往只在一念之間。不到終點(diǎn)，誰(shuí)都無(wú)法預(yù)言，一切都要靠自己來(lái)把握。

信任，無(wú)論是在高遠(yuǎn)的山脈還是在靜謐的平原，在每一個(gè)不起眼的角落，都有著開(kāi)拓者的拼搏和奮斗！我們是不是也應(yīng)當(dāng)拿出我們的士氣與信念，用執(zhí)著、用堅(jiān)決、永無(wú)悔、用刻苦，去迎接每一次的風(fēng)雨和挑戰(zhàn)！做自己該做的，去