2023年教研組工作計劃合集九篇

2023年教研組工作計劃合集九篇教研組工作安排篇1

一.指導思想：

本學期教研工作以學校安排為指導,學習教化教學理論，抓教學常規(guī)，探討教學常規(guī)的實施，抓老師業(yè)務(wù)素養(yǎng)的進一步提高，全面開展《新課程標準》和教材的學習及課程實施試驗，力爭使《新課程標準》的理念和要求能在物理、化學、生物課堂教學中落到實處。仔細學習和探討《新課程標準》，從學科特點及我校學情現(xiàn)實動身，圍繞提高課堂教學效率這個中心，狠抓教學常規(guī)的落實，加強理化生教研活動，努力探究理化生教學規(guī)律，深化課堂教學改革，特殊要注意老師的個人發(fā)展，提高我校理化生老師教化教學實力和水平，為我校的發(fā)展作貢獻。

二.主要措施：

1.以學習競賽活動和月考為主線,綻開校本課程的探討,

2.主動參加對新教材的鉆研，探討教學過程，做到有體驗，有感悟，從而有提高。

3.充分利用備課組的集體備課的教學優(yōu)勢,探究更好的課堂教學模式,將新課程理念自然地落實到課堂中。

4．注意年級組和教研組的聯(lián)系，做到資源共享，共同提高。

5．組織本組部分老師外出學習取經(jīng)。

6．協(xié)作校領(lǐng)導組織教學研討會。

三．活動內(nèi)容：

1．定期召開教研組會議，剛好批閱教案。

2．以自主探究學習方式的評價為主線，以學習相關(guān)理論性文章為重點，積累教學閱歷，盡快適應(yīng)新課程的教學。

3．在學習的基礎(chǔ)上，組織研討與溝通，促進教化教學相識的統(tǒng)一和觀念的轉(zhuǎn)變，形成先進的教學思想，切實改革課堂教學，以達到真正提高老師的教學理論水平和業(yè)務(wù)水平。

4．仔細組織老師學習新教材、理化生《課程標準》,以便更好地把握和理解新教材、理化生《課程標準》的特點和學問體系。面對全體學生，教學中要重視對學生基本學問和基本技能的訓練，切實提高學生的實力和課堂教學的質(zhì)量

5．結(jié)合常規(guī)調(diào)研，在備課、上課、評課等教學活動中，以課堂教學為實施的主要環(huán)節(jié)，通過聽課等形式促進教學活動的科學性與示范性。

6．定期進行教學閱歷的溝通（案例溝通，大組評課，教學閱歷溝通等）。

7.每位老師要做好自己所任教班級的日常教學管理，抓好教學工作。并與全組老師同心協(xié)力做好月考出題、制卷、考試、和試卷分析（試題分析，成果統(tǒng)計分析，學生狀況分析和教學改進方案）。

8．協(xié)作校領(lǐng)導組織理化生學問競賽活動。

9．協(xié)作校領(lǐng)導組織教學論文、體會溝通活動。

11．協(xié)作教育處做好作業(yè)、教案抽查，檢查工作。

12．開拓其次課堂，拓展學生視野。依據(jù)理化生三科的特點，在課堂教學之余剛好開拓課外愛好小組，培育學生動手動腦的實力，并在同學中廣為推廣，使同學在物理、化學、生物的學習中充分運用學科特色，形成良好的學習氛圍，讓每位學生都能喜愛物理、化學、生物這三門學科。

13.督促本組老師做好日常教學資料，素材、閱歷等的積累和總結(jié)。爭取每人至少在縣級以上刊物發(fā)表論文一篇。

四．活動支配：

xx-xx年學年度第一學期理化生教研組活動支配表

周次時間活動內(nèi)容主持

29.4-9.8制定教研組工作安排教研組

49.18-9.22組織本組老師學習《新課程標準》教研組

59.25-9.29第一次月考教研組

610.2-10.6國慶長假，骨干老師外出取經(jīng)教研組

810.16-10.20月考總結(jié)教研組

910.23-10.27作業(yè)、教案抽查教研組

1010.30-11.3中期考試教育處

1211.13-11.17中考試卷分析，前半學期工作總結(jié)教研組

1411.27-12.1學習競賽活動、其次次月考教研組

1612.11-12.15月考總結(jié)教研組

1812.25-12.29元旦慶祝活動校委會

191.1-1.5期末考試命題、制卷教研組

201.8-1.12作業(yè)、教案檢查教研組

教研組工作安排篇2

一、工作思路

新學期，我組將接著以推動音樂、美術(shù)課程改革，提高學生的學科核心素養(yǎng)作為學科教研的中心工作。在深化研讀修訂版課程標準的基礎(chǔ)上，深化學習修訂版教材，幫助我組老師充分、敏捷的運用教材，最大限度的發(fā)揮教材的作用;仔細學習有關(guān)學科核心素養(yǎng)的相關(guān)理論，并用以指導學科教學，全面提高學生的藝術(shù)素養(yǎng)。進一步改善教學探討制度和工作方式，進一步建立和完善適應(yīng)新課程要求的學科教研機制，提升音樂、美術(shù)學科的教研品質(zhì)，從而進一步提高我校藝術(shù)教化整體水平，推動藝術(shù)老師專業(yè)成長。

二、主要工作

(一)研訓結(jié)合，提高老師的課程實施實力

遵照市、區(qū)的教研工作的指導看法，結(jié)合我校老師的實際狀況，本學期將組織我校藝術(shù)老師主動參加各類培訓：包括“中小學合唱教學的若干問題”、“中學美術(shù)課程標準”。同時，接著深化開展本教研組的省級和區(qū)級課題，相關(guān)課題探討的過程性材料做到剛好上傳至校內(nèi)網(wǎng)課題組網(wǎng)站。

(二)引領(lǐng)校本研修，提高老師自主發(fā)展的實力

針對音樂美術(shù)學科特點，設(shè)計好符合學科特點的校本探討方案，指導本教研組圍繞本學科的探討重點，有針對性的在課程與教學理論、專業(yè)技能、實踐閱歷方法、學業(yè)評價等方面進行研修與完善。同時，加強校本研修活動的過程管理，明確校本研修目標和主題，運用錄像、錄音、文字等方式對于研修過程進行仔細記錄，積累資源，形成共享。

(三)提高藝術(shù)學科老師隊伍建設(shè)的實效

發(fā)揮教研組長的引領(lǐng)和帶頭作用，發(fā)動本組老師主動開設(shè)專題講座和示范課,逐步形成推動課程發(fā)展的合力。同時為進一步提高教研活動的質(zhì)量，擴大老師參加面，本學期將改進活動方式，設(shè)計老師體驗式的參加環(huán)節(jié)，力求使探討方法和成果得到內(nèi)化。

三、詳細活動

9月份

1、組織本組老師主動參與常州市教化學會音樂、美術(shù)教學專業(yè)委員會論文

征集活動。

2、組織音樂組老師參與區(qū)教研室舉辦的“合唱教學與訓練”的專題培訓。

10月份

1、周水易老師參與區(qū)初中音樂老師開展集體備課系列活動。

2、蔣敏芬老師參與區(qū)中學美術(shù)優(yōu)質(zhì)課賽前培訓活動。

11月份

1、戈玉燕老師參與省中學音樂課程標準培訓活動。

2、戈玉燕老師參與中學音樂基本功競賽。

3、蔣敏芬老師參與中學美術(shù)優(yōu)質(zhì)課評比活動。

4、開展校對外公開課活動。

12月份

主動協(xié)作校團委搞好一年一度的藝術(shù)節(jié)活動。

20xx年1月~2月

做好學期期末考查工作，教研組學期總結(jié)工作。

教研組工作安排篇3

一、指導思想：

仔細學習學校教學工作安排的精神，自覺運用敬重理念及課程標準指導教學，主動推動“差異教學”“探究合作”學習方式的探討。緊緊抓住課堂主渠道，以學生為本、以質(zhì)量為魂、以校本探討為主要方式，在理念引領(lǐng)、學習方式變革、質(zhì)量監(jiān)控、作業(yè)管理等方面進行案例、閱歷的共享。同時結(jié)合語文教研組全體老師的教研實際，為老師營造良好的教研氛圍和展示舞臺，全面提高課堂教學水平及業(yè)務(wù)實力。

二、詳細措施

（一）深化理論學習，理念入腦

1.精讀學校工作安排、教學安排，在理解內(nèi)容的基礎(chǔ)上重點學習教學工作安排。

（1）小組內(nèi)至少支配1次集體學習活動，包括學習原文、畫批重點，做簡要記錄及案例溝通等。

（2）用課標理念評課，組內(nèi)評課時至少分析出一個理念的落實狀況。

（二）進一步規(guī)范和落實教學常規(guī)管理，提高教學效率

1、教研組活動：定時、定點、定主題內(nèi)容，定中心發(fā)言。每個小教研組活動應(yīng)以本學期學校教學工作安排的精神為指導，正確把握三維目標，同時確立一個專題探討目標，以提高探討的實效性。此外，老師要依據(jù)通知準時高質(zhì)量參加活動。

2、備課：做到“三備”，即備三維目標，備教材，備學生。加強集體備課意識，注意資源共同共享，做到備課要“深”，既：學情分析要透，目標制定要準，重難點要突破。

3、上課：落實課堂百分百，既：差異教學有體現(xiàn)，合作教學有實效，運用新技術(shù)提高反饋效率。

4、作業(yè)：作業(yè)設(shè)計要“精”，體現(xiàn)“輕負荷，高質(zhì)量”的教學思想，批改要“細”，要規(guī)范、剛好，注意糾錯及狀況反饋。既：分層精留作業(yè)、精批作業(yè)，形成不同層級學生有效指導策略，定期在不同層次進行溝通。

5、輔導：做好自己對學生補缺補差的工作。要因材施教，常常分析學生，擅長捕獲學生閃光點，熱忱激勵，利用課外活動時間做好分層指導，使每個學生都能充分發(fā)展。

(三)深化教學探討，開展校本教研，提高教學實效。

1、組織老師接著學習《新課程標準》，改革課堂教學方式，促進師生發(fā)展。學習落實教學理念，優(yōu)質(zhì)課堂，注意差異，共同提高。內(nèi)容包括：

（1）主動提倡自主、合作、探究的學習方式，淡化繁瑣的講解分析，給學生足夠的時間

和空間，讓學生在老師的引導下獨立地提出問題，分析問題，解決問題，在主動實踐過程中積累、感悟。

（2）突出學生主體地位，將教學過程看成是老師、學生、文本間同等對話的過程。珍視學生獨特的感受、體驗和思維方式，培育學生良好的學習習慣。

（3）樹立大語文教學觀，溝通課本內(nèi)外，課堂內(nèi)外，學習內(nèi)外的聯(lián)系，拓寬語文學習和應(yīng)用的渠道，增加語文實踐機會，提高學習效率。

（4）講求訓練手段的多樣性，提高練習有效性，嘗試課外作業(yè)階梯式，讓不同學生學有所獲，具有作業(yè)批改的現(xiàn)代理念，包括建立學生的錯題記錄（激勵老師們都去實踐）。

2、聽課：組內(nèi)公開課必聽，邊聽邊思，剛好評注，提倡老師相互之間多學習，多溝通。

三、本學期須要完成的幾項工作

1、各年級制定本年級特色訓練項目（詞語積累，古詩晉級，文學常識等）

2、關(guān)注學困生，制定學困生幫扶安排。

四、各月工作支配

九月:

1、制定安排

2、確定課題及分工

十月：

1、教研組研磨教材，推選出一節(jié)展示課

2、年級特色訓練項目

十一月：

1、參與學校組織的學科檢測

2、理論學習，微課探討

十二月：

1、學困生階段性總結(jié)，做到期末有提升。

2、作業(yè)檢查

教研組工作安排篇4

一、指導思想

進一步貫徹和學習美術(shù)新課程標準，結(jié)合美術(shù)專業(yè)高考的范圍。更新教學觀念和理念，并運用新的理論和實踐來指導自己的日常教學工作，使我校的美術(shù)教學工作有一個新的突破。

二、教學目標

本學年的教學工作將總結(jié)以往的'教學閱歷，針對高一年級學生的心理特點和學習狀況，貫徹新課標的精神，通過美術(shù)課教學，將觀賞、繪畫、手工等融合貫穿在一起。以多樣性、趣味性的教學手段來開闊學生的美術(shù)視野，使學生駕馭繪畫技法，接著接受色調(diào)和國畫的傳統(tǒng)教學。同時高二年級的學生結(jié)合上學期美術(shù)專業(yè)的訓練內(nèi)容，接著加強基礎(chǔ)訓練，在教學手段上爭取多樣化。并在高一年級的學生中選一部分學生參與課外美術(shù)愛好輔導，提高學生對美術(shù)專業(yè)的愛好和愛好，并擴大美術(shù)的學問面，更好地提高學生的審美實力和動手實力。

三、詳細工作

①接著加強美術(shù)新課程標準和業(yè)務(wù)的學習，深化教學觀念和理念

本學期，將接著加強自身老師隊伍的業(yè)務(wù)培訓，利用一切時間，多學，多練，多找自身的不足，多以課堂教學研討為主要探討活動，加強自己對案例探討，使自己由相識新課程到走進新課程。

②課堂教學活動、

加強課堂教學新理念，新模式及新教法的探討。在美術(shù)課堂教學中要開展把“美術(shù)作為一種文化學習，作為一種文化傳承的教學探討?！蓖瑫r發(fā)揮自己的創(chuàng)建精神，結(jié)合實際狀況開發(fā)教材內(nèi)容，運用新理念，嘗試新教法，不斷提高自己的教學水平。

高二的美術(shù)生面對新學校的教學設(shè)施，因地制宜的開展專業(yè)的訓練，要結(jié)合學生實際分好層次的輔導。本學期的主要教學內(nèi)容分為以下幾個方面進行（結(jié)合學生訓練狀況可適當調(diào)整）：

第1—2周調(diào)整好學生的專業(yè)訓練心態(tài)、訓練教室的布置支配、以前訓練內(nèi)容的復習；

第3—6周石膏幾何體素描寫生；

第7—9周靜物素描臨??；

第10周美術(shù)專業(yè)中期測試；

第11—14周基礎(chǔ)靜物素描寫生；

第15—18周困難靜物素描寫生；

第19—20周美術(shù)專業(yè)中期測試。

在雙周五下午兩節(jié)專業(yè)課訓練速寫。對素描和速寫進行不定期的隨堂測試。

高一課外美術(shù)愛好小組的活動時間短暫定為每周二至周五下午第四節(jié)課。

四、教學要留意的問題

1、留意課堂秩序，防止意外發(fā)生。因為美術(shù)課在操作過程中比較活躍是正常的，但不能因此影響教學秩序，影響其他班級上課。

2、留意專業(yè)教室的平安衛(wèi)生，并遵循美術(shù)專業(yè)教室的運用規(guī)則。

總之，美術(shù)教學活動在基礎(chǔ)課程改革精神的前提下，以課程標準為準繩，以學生愛好、閱歷、學問的發(fā)展為目地，以培育學生良好的美術(shù)素養(yǎng)以及扎實的美術(shù)基礎(chǔ)學問，學會簡潔的美術(shù)技能和美術(shù)創(chuàng)建意識為教學的目標，提高美術(shù)教學工作的質(zhì)量。

教研組工作安排篇5

陳潔本屆學生試行課程改革一年，在這一年語文教學探究中，努力營造輕松民主的學習氛圍，學生能主動參加、理解，大膽發(fā)表見解，大膽質(zhì)疑，具有肯定的自學實力，基本學會同學間的探討，養(yǎng)成讀課外名著的習慣，采納寫隨筆和作文相結(jié)合的方法，學生把生活作為寫作的源，絕大多數(shù)作文內(nèi)容真實，感情真實，養(yǎng)成了良好的寫作習慣，提高了寫作實力。一年課程試驗改革，取得了一些可喜的改變和成果，但也發(fā)覺了諸多缺漏，需在本學年中，探究新方法，實行新措施，逐步快捷提高教學效果，真正讓學生打好語文基礎(chǔ)，提高語文實力和語文素養(yǎng)。

存在問題如下：

1.注意了對學生思維的激發(fā)，問題探討、口頭溝通。忽視基礎(chǔ)學問駕馭、詞匯的積累、書面表達。語文實力重要標記：除了有敏捷的思維外，一要有豐富的生活積累，二要有豐富詞匯積累。

2.對課文閱讀理解不透，有整個吞棗現(xiàn)象。以本文為載體提高學生的閱讀、理解，多角度分析總結(jié)概括上欠缺較多。

3.部分學生學習語文的愛好不濃，主動性不強，俗語說，愛好是最好的老師。調(diào)動其主動性、主動性是關(guān)鍵。

4.讀課外書對豐富學生學問有幫助，但效果不明確。

針對以上狀況和英才樹立四種意識，高起點、高定位的目標，詳細實行如下措施。

1.采納敏捷多樣的方法，積累豐富的詞匯，并結(jié)合詳細實際運用，采納競賽、多媒體等，形象、直觀、大容量，扎扎實實把該積累的詞匯作為學生語文的積淀，實現(xiàn)每學期積累詞匯的目標。

2.挖掘豐富的課程資源，利用多媒體教學，將語文學習與學生閱歷，生活世界和社會、科學世界緊密聯(lián)系。比如學習《巴東三峽》搜集三峽的電視軟件資料，直觀現(xiàn)象展示給學生并與課本結(jié)合。學習《生命之舟》將電視劇《驚濤駭浪》等現(xiàn)代化的真實情景，再現(xiàn)給學生，讓他們有身臨其境之感，將學習語文富有時代生活氣息，提高學生學習的主動性和學習效果。

3.不斷吸納先進的語文教學理論和方法，深化挖掘文本，借助資料分析教材，駕馭教材，對文章把握有自己獨到見解，給學生理智的挑戰(zhàn)，認知上的沖實，內(nèi)心的震撼和無言的感動，帶給學生充溢的精神生活，從而提高學生閱讀、理解、分析、歸納概括的實力，提升求異思維和感悟?qū)嵙Α?/p>

4.作文采納全批、抽批、面批，學生互批等方法，快捷、剛好反饋給學生，剛好指導、評價、溝通，激發(fā)寫作動力，同時結(jié)合每周兩篇隨筆指導、溝通，用最貼近學生生活和學生最簡單接受，最簡單受感染的學生作品啟發(fā)，激勵學生寫作，把作文教學落到實處。

5.指導學生讀書和寫好讀書筆記，每周一節(jié)溝通隨筆和讀書筆記課，形成豐富、生動的語文學習過程，避開死讀課本和讀死書現(xiàn)象。

6.大多數(shù)學生已有自學課文的實力和習慣，加強指導自學的方法，提高自學的效果，督促學生按時剛好自學并能提出問題，質(zhì)疑、探討。

7.做好每月的月考和考試總結(jié)，分析每一個學生學習狀況，做到心中有數(shù)，有的放矢，剛好激勵、表揚，剛好對一部分較差學生指導，幫助，使其盡快趕上來。

總之，要對每一位學生做深化了解，做他們的知心摯友，做學生學習的伙伴，真正成為學生學習的組織者、引導者、參加者、合作者、幫助者?！白寣W生感受到人性之美、人倫之美、人道之美，感受到理性之美、才智之美，感受到人類心靈的博大與深邃，感受到人類所創(chuàng)建的文化的絢麗與輝煌，而且能呼喊學生對于生活的酷愛與柔情，讓學生對將來充溢熱切的向往和樂觀、光明、正直的期盼，使他們能以新的眼光諦視生活”。

教研組工作安排篇6

一、指導思想

本學期我校語文教研組本著以老師為主體，以問題為動力，以課題為載體，以新課程理念為指導，接著以深化課堂和教學改革為主題，以全面提高教學質(zhì)量為目標，以各年級備課組為依托，充分發(fā)揮教研組，探討、指導、服務(wù)的職能，開展以“閱讀教學中如何實施朗讀指導”主題教研活動，努力提高語文課堂活力，開展語文學科教學探討，重點探討閱讀教學中的朗讀教學與指導，培育學生朗讀共情的實力。

二、工作要點

（一）深化學習，推動語文課程改革

要潛心探討了解語文課程改革背景、指導思想、改革目標，熟識課程標準的目標、內(nèi)容和要求。接著留意轉(zhuǎn)變以下教化觀念：課程觀、教學觀、人才觀、科學觀、以及目標觀，從單一目標走向三維整合的目標。要接著努力將教改基本理念轉(zhuǎn)化為語文教學過程的詳細行為，整合優(yōu)化教學過程。要切實轉(zhuǎn)變學生學習的方式，將充分的自主學習、有效的合作學習、適度的探究學習緊密結(jié)合起來，重視愛好的激發(fā)、獨特體驗的激活和朗讀作用的發(fā)揮。

（二）從理論轉(zhuǎn)向?qū)嵺`，以活動促發(fā)展

1、上課既要有課前的預設(shè)，又要開放地納入彈性敏捷的成分。對于師生互動中出現(xiàn)的創(chuàng)建火花，老師應(yīng)敏銳地抓住它，并予以引燃，使不同的體驗發(fā)散共享，從而超越預設(shè)的目標。

2、深化語文課堂教學改革，大膽實踐探究。要確立以活動促發(fā)展的意識，通過舉辦不同層面的課堂教學展示研討活動，多評議切磋，多溝通碰撞，在活動中發(fā)覺、探討、解決所遇問題。

3、改革評價制度。課堂教學評價要從重老師轉(zhuǎn)向重學生，關(guān)注學生的發(fā)展，學生評價要突出整體性和綜合性評價，留意從三維目標的角度考慮全面提高學生的綜合素養(yǎng)。加強學生的自我評價和相互評價，努力讓家長主動參加評價，做到形成性評價和終結(jié)性評價相結(jié)合，定性評價和定量評價相結(jié)合，基礎(chǔ)性評價和創(chuàng)建性評價相結(jié)合。

（三）加強管理，監(jiān)控教學質(zhì)量，規(guī)范語文教學常規(guī)管理

1、備課應(yīng)留意備學生，留有肯定彈性。作業(yè)練習要基礎(chǔ)性跟綜合性、實踐性、活動性合理搭配，本學期教研組將協(xié)作教育處就以上要求剛好調(diào)研、指導、服務(wù)。

2、老師要堅持參與教研活動，外出聽課的老師剛好進行組內(nèi)反饋、溝通。每個老師不僅明確自己本年級的教學目標和所擔負的教學任務(wù)，而且對其它年段的教學目標和要求也有較清晰的了解，以求上下滲透，學問連接自然。

3、重視學生良好學習習慣的養(yǎng)成。特殊要重視上課用心聽講、按時完成作業(yè)、審題、閱讀、寫字等習慣的養(yǎng)成，實行切實的措施常常抓，反復抓，為學生可持續(xù)發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。

（四）立足校情，加強教研組建設(shè)

1、教研組活動定時，定點，定主要內(nèi)容，定中心發(fā)言人。教研組長堅持每月一次定期檢查老師教案、學生作業(yè)批改等常規(guī)工作，并做到有檢查、有記載，有反饋，出現(xiàn)問題剛好整改，防止異樣。

2、教研組長與校領(lǐng)導隨堂聽課，并剛好評價或指正授課中存在的問題。組內(nèi)公開課必聽，邊聽邊思，剛好評注，提倡同年級組老師相互之間多學習，多溝通。

3、教研組活動圍繞“閱讀教學中如何實施朗讀指導”并結(jié)合本學期的教學活動，將主題與自己的教學方式進行結(jié)合，甚至進行拓展，努力促進老師教學行為的轉(zhuǎn)變和學生學習方式的轉(zhuǎn)變。

4、教研組、備課組活動本著“教學有法，教無定法，貴在得法”的原則，堅持集體學習探討和個人自學相結(jié)合的做法，語文組每一位老師都要做一個終身學習者。除了參加學校教研活動，個人也要進行自修。在課堂中要多賜予學生呈現(xiàn)自己的機會，提高學生的自信念，其次運用多元評價的方法，從不同方面評價學生，避開片面化評價。

教研組工作安排篇7

一、指導思想

結(jié)合我校工作實際，教務(wù)處工作安排，為深化教學改革提高教學質(zhì)量，以“關(guān)注課堂”為主線，以“堅持教研為新課改服務(wù)，不斷規(guī)范常規(guī)教研，努力提高教學質(zhì)量”為宗旨，充分調(diào)動每一位老師的主動性，扎實工作，開拓創(chuàng)新，促進教研組的工作持續(xù)和快速發(fā)展。詳細要求如下:

1、各年級的教學以中考為中心，以《教學大綱》為綱，堅持以學科教學為主，落實基礎(chǔ)學問，提高學生各學科的基本技能和學科實力，培育學生對各學科整體學問的把握和綜合分析問題、解決問題的實力。

2、依據(jù)新形勢下的考試要求，教學中應(yīng)重視對學問系統(tǒng)和線索的梳理，重視學問的橫向聯(lián)系。九年級老師應(yīng)以中考熱點問題為切入點，適當訓練學生多角度、全方位分析問題的實力。

3、政、史、地三科老師能夠跨學科聽課，共同研討切磋備課，相互借鑒溝通，開拓學問視野，形成綜合、全面分析問題的思維習慣，提高自身的素養(yǎng)和修養(yǎng)。

4、做練習時要把握好適度的原則，不追求偏、難、怪，從自己學生的實際動身，落實基礎(chǔ)，提高實力。

二、教學要求

1、主動參與各種教研活動，深化探討新教材，剛好了解教學新動向，把握重點，突破難點。

2、加強學習，轉(zhuǎn)變觀念，搞好組內(nèi)教研，打造學習型，探討型的教研組。

3、課堂教學中留意調(diào)動學生的主動性、主動性，既講究實效也要盡可能使學生有參加體會的機會和感受，實現(xiàn)教學目標的全面要求，針對學生的不憐憫況，因材施教，搞好分層教學，集體指導，不放棄每一個學生。

4、仔細備課，寫有較為完備的教案，作業(yè)定時限量地完成。

三、詳細工作

1、各位老師擬定好本學期的教學工作安排及學科論文。

2、擬定“文綜”教研組本學期的教研工作安排。

3、每月初召開一次教研會議，聽取各位老師們這個學期的看法和建議。督促本組老師加強學習，更新觀念，更新教學手段與模式。

4、注意“備、教、批、輔、考、評、思”常規(guī)7大環(huán)節(jié)的落實，教研組協(xié)作學校教務(wù)處每月的檢查，并做好具體記載和總結(jié)。

5、加強組內(nèi)的學習與溝通，協(xié)作語文教研組的教研活動。探討教學中的實際問題，重難點的把握，教法設(shè)計等，相互聽課。

6、課堂教學是大面積提高教學質(zhì)量的主陣地，各科依據(jù)自己學科的特點，找方法，添措施，發(fā)揮學生的主體作用，合作學習，趣味學習，探究學習，增加課堂教學的含金量。

7、公開課的詳細落實。

8、主動引導組內(nèi)老師仔細閱讀教化教學書籍,報刊,雜志,學習現(xiàn)代教化理論,結(jié)合自己教化教學工作的須要,做好讀書筆記，寫好教學反思，激勵本組老師撰寫教化教學論文。

四、工作目標

在教務(wù)處的指導下，結(jié)合本組學科實際，本學期教研組工作將接著以深化新課程為中心，以學科的學風和教風建設(shè)為主題，以加強老師隊伍建設(shè)為根本，以教研組活動以及課堂教學為主陣地，使教研活動成為師生之間加強教學探討，提高教學水平和提升老師專業(yè)素養(yǎng)的主要途徑，促進老師向?qū)W習型、探討型、創(chuàng)新型方向轉(zhuǎn)化，努力提升我組老師的教學與教研整體水平，較好地完成學校布置的各項教化教學任務(wù)，力爭在期末考試中出好成果。

教研組工作安排篇8

一、指導思想

本學期，史地生政教研組以學校安排、教務(wù)處工作安排為依據(jù)，以“教學從實”為指導思想，以“關(guān)注課堂”為主線，以“重管理，促教研、抓課堂”為著力點，以提高我校學生成果為最終目的，充分調(diào)動本組每一位老師的主動性，扎實工作，開拓創(chuàng)新，充分發(fā)揮史地生政教研組的特色，把教科研、課堂教學有機結(jié)合起來，全面提高老師的教學水平，促進教研組的工作持續(xù)和快速發(fā)展。

二、工作要點

1、加強教學常規(guī)工作的監(jiān)督和檢查。依據(jù)新學期的學校工作支配，結(jié)合教務(wù)處常規(guī)工作的新要求，教研組定期對各項工作進行檢查，包括備課、上課、聽課、批閱作業(yè)等。

2、進一步完善課堂教學。要求組內(nèi)老師，進一步落實教學常規(guī)。做到功夫花在備課上，力氣用在課堂上，著眼點放在學生實力提高上。仔細備好每一堂課，仔細批閱好學生的每一次作業(yè)。在教學中充分發(fā)揮學生的主體作用和老師的主導作用，建設(shè)和諧的師生關(guān)系。調(diào)動學生學習的主動性，主動培育學生的學習愛好和良好的學習習慣。并且常常反思自己的教學行為。

3、重視溝通學習?！八街?，可以攻玉”，本學期，要求本教研組成員每人獻一節(jié)公開課，同時不定期聽課，學習其他老師的教學閱歷。本學期每人至少要完成學校規(guī)定的聽課任務(wù)，激勵年輕老師多聽課，可以聽別的教研組的公開課。寫好教學反思。

4、充分發(fā)揮各備課組的作用，本著“相互學習、相互溝通、相互幫助、取長補短”的原則，充分發(fā)揮備課小組團結(jié)協(xié)作的力氣，加強集體備課。每兩周集體備課一次；各備課組要樹立“質(zhì)量”意識、調(diào)動每個老師的主動性，發(fā)揚互助協(xié)作精神，全方位提高教化教學水平。教研組要求備課組要切實開展好集體備課活動，做到有安排、有目標、有實效。集體備課每周一次，形式可多種多樣。①做到定地點、定時間、定內(nèi)容。②做到“五統(tǒng)一”，統(tǒng)一進度，統(tǒng)一目標，統(tǒng)一重點難點、疑點，統(tǒng)一訓練，統(tǒng)一測試。③集體備課活動要有記錄。

5、依據(jù)不同年級不同學科的不憐憫況，開展不同的教學。對初一年級學生接著做好學習習慣培育，注意學生學法的探討，提