2023年黑龍江省齊齊哈爾市中考化學(xué)模擬試卷（一）（含解析）

第=page11頁，共=sectionpages11頁2023年黑龍江省齊齊哈爾市中考化學(xué)模擬試卷（一）一、選擇題（本大題共15小題，共45分）1.詩詞時(shí)闡述心靈的文學(xué)藝術(shù)．下列詩句中不涉及化學(xué)變化的是(

)A.千錘萬鑿出深山 B.烈火焚燒若等閑 C.粉身碎骨渾不怕 D.要留清白在人間2.下列實(shí)驗(yàn)操作錯(cuò)誤的是(

)A.向試管中裝入塊狀大理石

B.氧氣驗(yàn)滿

C.過濾

D.稀釋濃硫酸3.下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述中，不正確的是(

)A.硫在空氣中燃燒，產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰

B.鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體四氧化三鐵

C.鋁絲插入硫酸銅溶液中，鋁絲表面有紅色物質(zhì)析出

D.少量氯化銨與少量熟石灰粉末混合、研磨，聞到刺激性氣味4.下列宏觀事實(shí)的微觀解釋不合理的是(

)A.50mL水與50mL酒精混合后體積小于100mL：分子之間有間隔

B.變癟的乒乓球在熱水中重新鼓起來：球內(nèi)氣體分子的體積變大

C.酒香不怕巷子深：分子在不斷運(yùn)動(dòng)

D.金剛石和石墨的物理性質(zhì)差異很大：碳原子排列方式不同5.“青團(tuán)”是客家的一種傳統(tǒng)食物。在“青團(tuán)”制作過程中，需要往糯米粉中添加艾草(或艾草汁)。艾草含有側(cè)柏蓮?fù)枷阌?C10H10A.C10H10O由碳、氫、氧三種原子構(gòu)成 B.C10H10O中碳、氫元素質(zhì)量比為1：16.黑火藥是我國古代四大發(fā)明之一。黑火藥點(diǎn)燃時(shí)發(fā)生反應(yīng)：KNO3+S+C→點(diǎn)燃K2S+X↑+Y↑(未配平)A.CO2和NO2 B.CO2和H2O C.7.下列對部分化學(xué)知識(shí)的歸納完全正確的一組是(

)A、化學(xué)與生活B、化學(xué)與環(huán)境①生活中常用煮沸的方法軟化硬水

②用食醋區(qū)分純堿和食鹽

③焊接金屬時(shí)用氧氣作保護(hù)氣①含磷洗滌劑的大量使用會(huì)導(dǎo)致水污染

②PM2.5是造成霧霾天氣的元兇之一

③回收廢棄塑料，有效解決“白色污染”C、化學(xué)與安全D、化學(xué)與健康①炒菜油鍋著火可以用鍋蓋蓋滅

②在室內(nèi)放一盆水，可防止煤氣中毒

③夜間發(fā)現(xiàn)液化氣泄漏開燈尋找泄漏源①鐵、碘、鈣是人體必需的微量元素

②用甲醛的水溶液浸泡海產(chǎn)品保鮮

③食用蔬菜和水果來補(bǔ)充維生素A.A B.B C.C D.D8.下列說法正確的是(

)A.人體中所含的鈣、鉀、鎂、鈉、鐵等元素都屬于常量元素

B.鐵在潮濕的空氣中易生銹，則隔絕氧氣和水可以防止鐵生銹

C.磷肥具有促進(jìn)植物生長、增強(qiáng)抗病蟲害和抗倒伏能力等功能

D.金屬鋁在空氣中具有較強(qiáng)抗腐蝕性，是因?yàn)榻饘黉X不易與空氣成分反應(yīng)9.某同學(xué)欲選用下列幾組試劑探究

Al、Fe、Cu

三種金屬的活動(dòng)性順序，其中不能達(dá)到目的的是(

)A.Fe、Cu、Al2(SO4)3

溶液

B.Al、Cu、FeSO4

溶液

C.Fe、Al2(SO410.下列實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)合理的是(

)ABCD驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律探究燃燒條件證明酸堿發(fā)生中和反應(yīng)測定空氣中氧氣含量A.A B.B C.C D.D11.能共存于pH=13且溶液顏色為無色透明的溶液的離子組是(

)A.H+、Cl?、NO3?、Ba2+ B.Na+、Cu2+、Cl?、NO3?

12.證據(jù)推理是重要的化學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)。那么下列推理或說法正確的是(

)A.有機(jī)物一定含有碳元素，所以含有碳元素的化合物一定是有機(jī)物

B.洗潔精能去除油污，可知洗潔精能溶解油污

C.二氧化碳和一氧化碳的化學(xué)性質(zhì)不同，是因?yàn)榉肿訕?gòu)成不同

D.酸溶液能使紫色石蕊溶液變紅，所以能使紫色石蕊溶液變紅的一定是酸溶液13.下列圖像能正確反映其對應(yīng)的實(shí)驗(yàn)操作的是(

)A.向盛有部分變質(zhì)的氫氧化鈉溶液的燒杯中滴加稀硫酸至過量

B.向盛有一定量的氫氧化鈉溶液的燒杯中逐滴加入pH=2的稀鹽酸至過量

C.相同質(zhì)量的鎂、鋅分別與足量的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同的稀鹽酸反應(yīng)

D.向相同質(zhì)量和相同質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀鹽酸中，分別加入過量Cu(OH)2和CuO固體14.檢驗(yàn)、鑒別、除雜是研究及獲得物質(zhì)的重要方法。下列實(shí)驗(yàn)方案合理的是(

)選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)?zāi)康膶?shí)驗(yàn)方案A檢驗(yàn)CO中是否含有C通入氫氧化鈉溶液B除去粗鹽中的MgC加入適量的KOH溶液C鑒別NH4加熟石灰研磨，聞氣味DKNO3溶液中有少量NaCl蒸發(fā)結(jié)晶A.A B.B C.C D.D15.一包固體粉末可能含有NaNO3、CaCO3、NaOH、CuCl2、NaCl和Ca(NOA.該混合物中一定含有CaCO3、NaOH、CuCl2、Ca(NO3)2

B.藍(lán)色溶液B的溶質(zhì)有2種

C.無色溶液二、非選擇題（共55分）16.用適當(dāng)?shù)幕瘜W(xué)符號(hào)和數(shù)字填空：

(1)硫原子______；

(2)小蘇打______；

(3)硝酸鋇中鋇元素的化合價(jià)______。17.化學(xué)與我們的生活密切相關(guān)，根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答下列問題：

(1)下列食物中富含蛋白質(zhì)的是______(填序號(hào))。

A.米飯

B.牛肉

C.豆油

D.西紅柿

(2)電木插座破裂后不能進(jìn)行熱修補(bǔ)，因?yàn)樵撍芰暇哂衉_____性(選填“熱固”或“熱塑”)。

(3)天然氣的主要成分是甲烷，請寫出其完全燃燒的化學(xué)方程式______。

(4)衣服通常是由纖維織成的，滌綸、錦綸和腈綸屬于合成纖維，請寫出一條合成纖維的優(yōu)點(diǎn)______。18.在“宏觀—微觀—符號(hào)”之間建立聯(lián)系，是化學(xué)學(xué)科獨(dú)有的思維方式。

(1)根據(jù)如圖1粒子結(jié)構(gòu)示意圖，回答問題。

①D所示粒子在化學(xué)反應(yīng)中容易

電子(填“得到”或“失去”)。

②若B、E兩種粒子屬于同種元素，則X=12，請寫出E的化學(xué)符號(hào)

。

(2)美國一列載有化學(xué)物質(zhì)的火車于2023年2月3日晚在俄亥俄州東巴勒斯坦鎮(zhèn)出軌，意外導(dǎo)致氯乙烯(C2H3Cl)等危險(xiǎn)化學(xué)品外泄而起火燃燒，有毒的化學(xué)物質(zhì)也因此隨著雨水、空氣而污染周邊土地與水源。生成氯乙烯的反應(yīng)為：C2H2+HCl=C2H3Cl，在基本反應(yīng)類型中，該反應(yīng)屬于

反應(yīng)。

(3)我國提出要在2026年提出“碳平衡”的要求，“碳平衡”是指碳的排放和吸收兩方面在數(shù)量或質(zhì)量上相等或相抵。如將工廠廢氣中的CO2轉(zhuǎn)化成甲醇(CH3OH)，該反應(yīng)的微觀示意圖如圖2所示。

①該反應(yīng)的化學(xué)方程式為

，反應(yīng)生成丙和丁的質(zhì)量比為

。

②為實(shí)現(xiàn)“碳平衡”，還可以采取下列措施19.甲、乙、丙三種物質(zhì)的溶解度曲線如圖?；卮鹣铝袉栴}：

(1)在______℃時(shí)，乙和丙的溶解度相等。

(2)t3℃，將35g甲加入到50g水中，所得溶液中溶質(zhì)與溶劑的質(zhì)量比為______。

(3)t1℃，將乙溶液的狀態(tài)由M點(diǎn)變?yōu)镹點(diǎn)，方法是______。

(4)t320.A、B、C、D、E、F、G分別表示初中化學(xué)常見的七種物質(zhì)，且屬于兩類不同物質(zhì)，它們部分反應(yīng)和轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖(“—”表示兩種物質(zhì)能發(fā)生反應(yīng)，“→”表示一種物質(zhì)能轉(zhuǎn)化成另一種物質(zhì)，且省略部分反應(yīng)物或生成物及反應(yīng)條件)，所發(fā)生反應(yīng)包括四種基本反應(yīng)，A為制取氧氣時(shí)用到的一種白色固體藥品，F(xiàn)為一種紫紅色固體，D一般不與其他物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，是一種常見的復(fù)合肥。

(1)請寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式A：______。

(2)寫出F→E的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象______。

(3)B和C反應(yīng)的化學(xué)方程式______。

(4)請寫出G的一種用途______。21.我們學(xué)習(xí)化學(xué)要構(gòu)建基本觀念，如元素觀、粒子觀、變化觀和分類觀等等。

(1)從元素角度看，指出高錳酸鉀和硫酸鉀這兩種物質(zhì)的共同點(diǎn)。

(2)從粒子角度看，指出氧氣和臭氧的化學(xué)性質(zhì)不同的原因。

(3)從物質(zhì)分類角度看，指出空氣和碳酸鈣這兩種物質(zhì)的不同點(diǎn)。22.保護(hù)和改善生態(tài)環(huán)境，實(shí)現(xiàn)人類社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展，是人類緊迫而艱巨的任務(wù)。

(1)防治溫室效應(yīng)增強(qiáng)的措施之一是什么？

(2)防治酸雨的措施之一是什么？

(3)在日常生活中，我們可以怎樣減少水體污染？23.化學(xué)與我們的生活息息相關(guān)，掌握化學(xué)知識(shí)可以幫助我們解決很多實(shí)際問題。

(1)為了防止切過菜苗的刀生銹，我們可以采用怎樣簡單的方法？

(2)塑料給人們生活帶來了方便，卻也造成了“白色污染”，白色污染的防治措施是什么？

(3)二氧化碳滅火器常常用來撲滅圖書，檔案等貴重設(shè)備的失火，請寫出其滅火原理。24.如圖所示為初中化學(xué)常用儀器，請用相應(yīng)儀器的名稱填空。

(1)吸取和滴加少量液體藥品可用的儀器是______。

(2)實(shí)驗(yàn)室中常用作加液器的儀器是______。

(3)實(shí)驗(yàn)室常用于取用粉末狀固體藥品的儀器是______。

(4)做鎂條燃燒實(shí)驗(yàn)時(shí)，用于夾持鎂條的儀器是______。25.下面是初中化學(xué)中的幾個(gè)重要實(shí)驗(yàn)，回答相關(guān)問題。

(1)A實(shí)驗(yàn)中集氣瓶內(nèi)水的作用是______。

(2)B實(shí)驗(yàn)中玻璃管上氣球的作用是______。

(3)C實(shí)驗(yàn)過程中，當(dāng)蒸發(fā)皿中出現(xiàn)______時(shí)停止加熱。

(4)D實(shí)驗(yàn)中酒精燈加網(wǎng)罩的作用是______。26.化學(xué)之美不光是現(xiàn)象之美，還有裝置之美，下列是實(shí)驗(yàn)室常見的氣體制取裝置，請根據(jù)題目要求回答有關(guān)問題：

(1)寫出儀器的名稱：a______。

(2)加熱高錳酸鉀制O2，寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式______，若需制取一瓶較純凈的氧氣，則選擇的收集裝置是______。(填字母)

(3)在實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳時(shí)，若將發(fā)生裝置由B改為C，其優(yōu)點(diǎn)是______。

(4)G裝置盛裝飽和的某溶液，欲除去CO2中的HCl，則該溶液的溶質(zhì)應(yīng)為______，氣體應(yīng)從______(填“a”或“b”)管通入。27.同學(xué)們用如圖所示實(shí)驗(yàn)探究堿的化學(xué)性質(zhì)，請你回答：

(1)做甲圖所示實(shí)驗(yàn)時(shí)，當(dāng)觀察到______，證明稀鹽酸與氫氧化鈉發(fā)生了反應(yīng)。

(2)做乙圖所示實(shí)驗(yàn)時(shí)，看到的現(xiàn)象是______。有同學(xué)認(rèn)為該裝置不足以證明二氧化碳與氫氧化鈉的反應(yīng)，他提出：可以向反應(yīng)后的溶液中加入______，產(chǎn)生氣泡，則證明二氧化碳與氫氧化鈉反應(yīng)，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是______。

(3)丙裝置中的現(xiàn)象是______。

(4)從微觀的視角分析，甲、乙、丙三個(gè)實(shí)驗(yàn)中，實(shí)驗(yàn)______(填實(shí)驗(yàn)序號(hào))中的OH?沒有真正參與反應(yīng)，你認(rèn)為此類反應(yīng)中，要使OH?參與反應(yīng)，需重新選擇的一組試劑是______(寫出藥品的化學(xué)式)。將甲、乙、丙中的無色溶液均倒入潔凈的廢液缸，發(fā)現(xiàn)廢液明顯變渾濁且呈紅色。同學(xué)們很好奇，于是接著進(jìn)行了下列的拓展學(xué)習(xí)與探究。

【提出問題】使廢液變成紅色的物質(zhì)是什么？

【做出猜想】猜想一：Ca(OH)2和Na2CO3

猜想二：只有NaOH

猜想三：NaOH和Ca(OH)2

猜想四：NaOH和Na2CO3

(5)你認(rèn)為以上猜想中，不合理的是猜想______。

【設(shè)計(jì)并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】

(6)取少量廢液缸中的上層紅色清液于試管中，加入過量CaCl2溶液，觀察現(xiàn)象。

①若有白色沉淀生成，上層清液仍為紅色。由此證明猜想______28.花青素(化學(xué)式C15H11O6)具有緩解眼睛疲勞，保護(hù)視力的作用，請計(jì)算：

(1)花青素的相對分子質(zhì)量是______。

(2)花青素中碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比為______(填最簡整數(shù)比)。

(3)______g花青素中含有的氫元素與198g29.將14.9g碳酸鈉和氯化鈉混合樣品溶于145.1g水中，再向所得溶液中逐滴加入一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的氯化鈣溶液。實(shí)驗(yàn)過程中，生成沉淀的質(zhì)量與滴入氯化鈣溶液的質(zhì)量關(guān)系如圖所示。試計(jì)算：

(1)恰好完全反應(yīng)時(shí)，生成沉淀的質(zhì)量是______g。

(2)樣品中碳酸鈉的質(zhì)量是多少？

(3)恰好反應(yīng)時(shí)所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？

答案和解析1.【答案】A

【解析】解：A、千錘萬鑿出深山過程中只是形狀發(fā)生改變，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化。

B、烈火焚燒若等閑過程中有新物質(zhì)氧化鈣生成，屬于化學(xué)變化。

C、粉身碎骨渾不怕過程中有新物質(zhì)氫氧化鈣生成，屬于化學(xué)變化。

D、要留清白在人間過程中有新物質(zhì)碳酸鈣等生成，屬于化學(xué)變化。

故選：A。

化學(xué)變化是指有新物質(zhì)生成的變化，物理變化是指沒有新物質(zhì)生成的變化，化學(xué)變化和物理變化的本質(zhì)區(qū)別是否有新物質(zhì)生成；據(jù)此分析判斷．

本題難度不大，解答時(shí)要分析變化過程中是否有新物質(zhì)生成，若沒有新物質(zhì)生成屬于物理變化，若有新物質(zhì)生成屬于化學(xué)變化．

2.【答案】A

【解析】解：A、向試管中裝塊狀固體藥品時(shí)，先將試管橫放，用鑷子把塊狀固體放在試管口，再慢慢將試管豎立起來，圖中所示操作錯(cuò)誤。

B、檢驗(yàn)氧氣是否收集滿時(shí)，應(yīng)將帶火星的木條放在集氣瓶口，不能伸入瓶中，圖中所示操作正確。

C、過濾液體時(shí)，要注意“一貼、二低、三靠”的原則，圖中所示操作正確。

D、稀釋濃硫酸時(shí)，要把濃硫酸緩緩地沿器壁注入水中，同時(shí)用玻璃棒不斷攪拌，以使熱量及時(shí)的擴(kuò)散；一定不能把水注入濃硫酸中；圖中所示操作正確。

故選：A。

A、根據(jù)向試管中裝塊狀或顆粒狀固體藥品的方法(“一橫、二放、三慢豎”)進(jìn)行分析判斷。

B、根據(jù)氧氣的驗(yàn)滿方法進(jìn)行分析判斷。

C、過濾液體時(shí)，注意“一貼、二低、三靠”的原則。

D、根據(jù)濃硫酸的稀釋方法(酸入水，沿器壁，慢慢倒，不斷攪)進(jìn)行分析判斷。

本題難度不大，熟悉各種儀器的用途及使用注意事項(xiàng)、常見化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作的注意事項(xiàng)是解答此類試題的關(guān)鍵。

3.【答案】B

【解析】解：A、硫在空氣中燃燒，產(chǎn)生微弱的淡藍(lán)色火焰，生成有刺激性氣味的氣體，故選項(xiàng)說法正確。

B、鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體四氧化三鐵是實(shí)驗(yàn)結(jié)論而不是實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤。

C、鋁與硫酸銅溶液反應(yīng)生成銅和硫酸鋁溶液，則鋁絲表面有紅色物質(zhì)析出，故選項(xiàng)說法正確。

D、氯化銨屬于銨態(tài)氮肥，和熟石灰混合研磨，放出有刺激性氣味的氣體，聞到刺激性氣味，故選項(xiàng)說法正確。

故選：B。

A、根據(jù)硫在空氣中燃燒的現(xiàn)象進(jìn)行分析判斷。

B、根據(jù)細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒的現(xiàn)象進(jìn)行分析判斷。

C、根據(jù)金屬的化學(xué)性質(zhì)，進(jìn)行分析判斷。

D、根據(jù)銨態(tài)氮肥與堿性物質(zhì)混合研磨后能放出有刺激性氣味的氣體，進(jìn)行分析判斷。

本題難度不大，掌握銨鹽的化學(xué)性質(zhì)、金屬的化學(xué)性質(zhì)、常見物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象等即可正確解答，在描述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象時(shí)，需要注意煙和霧的區(qū)別、物質(zhì)顏色的變化、實(shí)驗(yàn)結(jié)論和實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的區(qū)別。

4.【答案】B

【解析】解：A、50mL水和50mL酒精混合后的溶液體積小于100mL，是因?yàn)榉肿娱g有間隔，且不同的物質(zhì)分子之間的間隔不同，故選項(xiàng)解釋正確。

B、變癟的乒乓球放入熱水中能鼓起來，是因?yàn)榉肿又g的間隙隨溫度的升高而增大，分子的大小不變，故選項(xiàng)解釋錯(cuò)誤。

C、酒香不怕巷子深，是因?yàn)榫凭泻械姆肿邮窃诓粩噙\(yùn)動(dòng)的，向四周擴(kuò)散，使人們聞到酒香，故選項(xiàng)解釋正確。

D、金剛石和石墨的物理性質(zhì)差異很大，是因?yàn)榻饎偸?、石墨的碳原子排列方式不同，故選項(xiàng)解釋正確。

故選：B。

根據(jù)分子(或原子)的基本特征：分子(或原子)質(zhì)量和體積都很?。环肿?或原子)之間有間隔；分子(或原子)是在不斷運(yùn)動(dòng)的；同種的分子(或原子)性質(zhì)相同，不同種的分子(或原子)性質(zhì)不同，可以簡記為：“兩小運(yùn)間，同同不不”，結(jié)合事實(shí)進(jìn)行分析判斷。

本題難度不大，掌握分子(或原子)的基本性質(zhì)(可以簡記為：“兩小運(yùn)間，同同不不”)及利用分子(或原子)的基本性質(zhì)分析和解決問題的方法是解答此類題的關(guān)鍵。

5.【答案】C

【解析】解：A、側(cè)柏蓮?fù)枷阌褪怯蓚?cè)柏蓮?fù)枷阌头肿訕?gòu)成的，側(cè)柏蓮?fù)枷阌头肿佑商?、氫、氧三種原子構(gòu)成，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤。

B、C10H10O中碳、氫元素質(zhì)量比為(12×10)：(1×10)=12：1，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤。

C、C10H10O中碳、氫、氧元素質(zhì)量比為(12×10)：(1×10)：16=60：5：8，則碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大，故選項(xiàng)說法正確。

D、由質(zhì)量守恒定律，反應(yīng)前后元素種類不變，C10H10O完全燃燒的產(chǎn)物不只有二氧化碳，還應(yīng)有含氫元素的物質(zhì)，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤。

故選：C。

A、根據(jù)側(cè)柏蓮?fù)枷阌偷奈⒂^構(gòu)成，進(jìn)行分析判斷。

B、根據(jù)化合物中各元素質(zhì)量比=各原子的相對原子質(zhì)量×原子個(gè)數(shù)之比，進(jìn)行分析判斷。

C6.【答案】A

【解析】解：硝酸鉀、硫、碳三種物質(zhì)中含有鉀、氮、氧、硫、碳五種元素，根據(jù)質(zhì)量守恒定律，反應(yīng)前后，元素種類不變，生成物硫化鉀中含有鉀元素、硫元素，則X、Y兩種物質(zhì)中一定含有碳、氮兩種元素，可能含有氧元素，且X、Y均為氣體，觀察選項(xiàng)A符合要求。

故選：A。

根據(jù)質(zhì)量守恒定律，反應(yīng)前后元素種類不變，結(jié)合題意進(jìn)行分析解答。

本題難度不大，掌握質(zhì)量守恒定律(反應(yīng)前后，元素種類不變)并能靈活運(yùn)用是正確解答本題的關(guān)鍵。

7.【答案】B

【解析】解：A、①硬水中的可溶性鈣鎂化合物熱穩(wěn)定性差，受熱易分解轉(zhuǎn)化為不溶性鈣鎂化合物質(zhì)，故生活中常用煮沸的方法軟化硬水，說法正確；

②純堿的成分是碳酸鈉，能與食醋反應(yīng)產(chǎn)生二氧化碳?xì)怏w，會(huì)有明顯的氣泡現(xiàn)象產(chǎn)生，食鹽與食醋不發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，故用食醋區(qū)分純堿和食鹽，說法正確；

③氧氣化學(xué)性質(zhì)很活潑，故焊接金屬時(shí)不用氧氣作保護(hù)氣，說法錯(cuò)誤；

B、①磷元素是植物生長的營養(yǎng)元素，故含磷洗滌劑的大量使用會(huì)導(dǎo)致水污染，說法正確；

②PM2.5是可吸入顆粒物，是造成霧霾天氣的元兇之一，說法正確；

③回收廢棄塑料，可以有效解決“白色污染”，說法正確；

C、①炒菜油鍋著火可以用鍋蓋蓋滅，能隔絕氧氣，說法正確；

②一氧化碳很難溶于水，故在室內(nèi)放一盆水，不可以防止煤氣中毒，說法錯(cuò)誤；

③液化氣屬于易燃物，不純時(shí)遇明火會(huì)爆炸，故夜間發(fā)現(xiàn)液化氣泄漏不能開燈尋找泄漏源，說法錯(cuò)誤；

D、①鐵、碘是人體必需的微量元素，鈣屬于常量元素，說法錯(cuò)誤；

②用甲醛的水溶液浸泡海產(chǎn)品保鮮，甲醛會(huì)破壞蛋白質(zhì)，說法錯(cuò)誤；

③食用蔬菜和水果來補(bǔ)充維生素，說法正確；

故選：B。

A、根據(jù)化學(xué)與生活的知識(shí)解答；

B、根據(jù)化學(xué)與環(huán)境的知識(shí)解答；

C、根據(jù)化學(xué)與安全的知識(shí)解答；

D、根據(jù)化學(xué)與健康的知識(shí)解答。

本題考查的是化學(xué)與生活的知識(shí)，可以依據(jù)已有的知識(shí)解答此題。

8.【答案】B

【解析】解：A、人體中所含的鐵元素屬于微量元素，說法錯(cuò)誤；

B、鐵在潮濕的空氣中易生銹，則隔絕氧氣和水可以防止鐵生銹，說法正確；

C、鉀肥具有促進(jìn)植物生長、增強(qiáng)抗病蟲害和抗倒伏能力等功能，說法錯(cuò)誤；

D、鋁具有很好的抗腐蝕性，是因?yàn)殇X在空氣中與氧氣反應(yīng)，在其表面生成一層致密的氧化膜，從而阻止鋁進(jìn)一步氧化，說法錯(cuò)誤。

故選：B。

A、根據(jù)人體所需元素的分類來分析；

B、根據(jù)鐵銹蝕的條件以及防銹措施來分析；

C、根據(jù)磷肥的作用來分析；

D、根據(jù)鋁的性質(zhì)來分析。

本題考查了人體所需元素的種類、鐵的防銹措施、鉀肥的作用、鋁的化學(xué)性質(zhì)等，難度不大。

9.【答案】A

【解析】解：A、鐵、銅與Al2(SO4)3溶液均不反應(yīng)，說明了活動(dòng)性鋁>鐵，鋁>銅，但無法確定鐵和銅的活動(dòng)性強(qiáng)弱，故該方案不能達(dá)到目的。

B、鋁與FeSO4溶液反應(yīng)置換出鐵，說明了活動(dòng)性鋁>鐵；銅與FeSO4溶液不反應(yīng)，說明了活動(dòng)性鐵>銅；由此可得的三種金屬活動(dòng)性鋁>鐵>銅；故該方案能達(dá)到目的。

C、鐵與Al2(SO4)3

溶液不反應(yīng)，說明了活動(dòng)性鋁>鐵；鐵與CuSO4溶液反應(yīng)置換出銅，說明了活動(dòng)性鐵>銅；由此可得的三種金屬活動(dòng)性鋁>鐵>銅；故該方案能達(dá)到目的。

D、鐵與Al10.【答案】A

【解析】解：A、白磷在空氣中燃燒生成五氧化二磷，沒有物質(zhì)逸出，反應(yīng)前后容器中物質(zhì)的總質(zhì)量不變，能直接用于驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律，故選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)合理。

B、圖中實(shí)驗(yàn)，兩支試管中的白磷均燃燒，不能用于探究燃燒條件，故選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)不合理。

C、硫酸、硫酸鈉均能與氯化鋇溶液反應(yīng)生成硫酸鋇白色沉淀，不能證明酸堿發(fā)生中和反應(yīng)，故選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)不合理。

D、紅磷本身是固體，能在空氣中燃燒，生成五氧化二磷固體，沒有生成新的氣體，導(dǎo)致集氣瓶中氣壓減小，但盛水的集氣瓶瓶口塞有塞子，大氣壓不能將水壓入左邊的集氣瓶中，不能用于測定空氣中氧氣含量，故選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)不合理。

故選：A。

A、驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律的實(shí)驗(yàn)時(shí)，選用藥品和裝置應(yīng)考慮：①只有用天平稱量質(zhì)量沒有變化的化學(xué)變化才能直接用于驗(yàn)證質(zhì)量守恒；②如果反應(yīng)物中有氣體參加反應(yīng)，或生成物中有氣體生成，應(yīng)該選用密閉裝置。

B、根據(jù)燃燒的條件，進(jìn)行分析判斷。

C、根據(jù)硫酸、硫酸鈉均能與氯化鋇溶液反應(yīng)生成硫酸鋇白色沉淀，進(jìn)行分析判斷。

D、在裝有空氣的密閉容器中，用燃燒法測定空氣中氧氣含量，利用的可燃物在空氣中燃燒消耗空氣里的氧氣后，使瓶內(nèi)壓強(qiáng)小于外界大氣壓。

本題難度不是很大，化學(xué)實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)是考查學(xué)生能力的主要類型，同時(shí)也是實(shí)驗(yàn)教與學(xué)難點(diǎn)，在具體解題時(shí)要對其原理透徹理解，可根據(jù)物質(zhì)的物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)結(jié)合實(shí)驗(yàn)?zāi)康倪M(jìn)行分析判斷。

11.【答案】D

【解析】解：pH為13的水溶液顯堿性，水溶液中含有大量的OH?．

A、H+與堿性溶液中的OH?兩種離子能結(jié)合成水，不能大量共存，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；

B、Cu2+與堿性溶液中的OH?兩種離子能結(jié)合成氫氧化銅沉淀，不能大量共存，且Cu2+的水溶液藍(lán)色，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；

C、Fe3+與堿性溶液中的OH?兩種離子能結(jié)合成氫氧化鐵沉淀，不能大量共存，且Fe3+的水溶液黃色，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；

12.【答案】C

【解析】解：A、有機(jī)物中都含有碳元素，但含有碳元素的化合物不一定是有機(jī)物，如碳的氧化物、碳酸鹽、碳酸等雖含碳元素，但其性質(zhì)與無機(jī)物類似，因此把它們看作無機(jī)物；故選項(xiàng)推理錯(cuò)誤。

B、洗潔精去除油污是利用了乳化作用，不是溶解原理，故選項(xiàng)推理錯(cuò)誤。

C、CO和CO2化學(xué)性質(zhì)不同，是因?yàn)榉肿訕?gòu)成不同，不同種的分子性質(zhì)不同，故選項(xiàng)推理正確。

D、酸性溶液能使紫色石蕊溶液變紅色，所以能使石蕊溶液變紅色的一定是酸性溶液，不一定是酸，故選項(xiàng)推理錯(cuò)誤。

故選：C。

A、根據(jù)有機(jī)化合物是含有碳元素的化合物，簡稱有機(jī)物(碳的氧化物、碳酸鹽、碳酸等除外)，進(jìn)行分析判斷。

B、根據(jù)洗潔精去除油污是利用了乳化作用，進(jìn)行分析判斷。

C、根據(jù)分子的基本性質(zhì)，進(jìn)行分析判斷。

D、紫色石蕊溶液遇酸性溶液變紅，遇中性溶液不變色，遇堿性溶液變藍(lán)。

13.【答案】AD

【解析】A、部分變質(zhì)的氫氧化鈉溶液中含有氫氧化鈉和碳酸鈉兩種物質(zhì)，加入稀硫酸時(shí)，稀硫酸先與氫氧化鈉反應(yīng)，溶液的質(zhì)量增加，增加的質(zhì)量即為加入稀硫酸的質(zhì)量；當(dāng)氫氧化鈉完全反應(yīng)后，稀硫酸開始與碳酸鈉反應(yīng)生成硫酸鈉、水和二氧化碳，溶液的質(zhì)量仍然增加，增加的質(zhì)量為加入稀硫酸的質(zhì)量與生成二氧化碳的質(zhì)量之差；當(dāng)氫氧化鈉和碳酸鈉都完全反應(yīng)后，繼續(xù)滴加硫酸，增加的質(zhì)量為加入稀硫酸的質(zhì)量，故A正確；

B、向盛有一定量的氫氧化鈉溶液的燒杯中逐滴加入pH=2的稀鹽酸至過量，pH由大于7逐漸減小，當(dāng)鹽酸過量時(shí)，溶液的pH無限接近于2，不可能等于2，更不能小于2，故B錯(cuò)誤；

C、相同質(zhì)量的鎂、鋅分別與足量的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同的稀鹽酸反應(yīng)，首先由于鎂比鋅活潑，和酸反應(yīng)速度快，圖像的斜率鎂應(yīng)比鋅大，即應(yīng)該陡一點(diǎn)；其次根據(jù)化學(xué)方程式可知等質(zhì)量的鎂生成是氫氣要比鋅生成的氫氣多，圖像的終點(diǎn)應(yīng)該比鋅高，故C錯(cuò)誤；

D、向相同質(zhì)量和相同質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀鹽酸，分別加入過量Cu(OH)2和CuO固體，氯化銅中的氯元素的質(zhì)量來自鹽酸，稀鹽酸的質(zhì)量相等，故最終產(chǎn)生氯化銅的質(zhì)量相等，因?yàn)闅溲趸~的相對分子質(zhì)量大于氧化銅的相對分子質(zhì)量，故生成等質(zhì)量的氯化銅消耗的氫氧化銅質(zhì)量大于氧化銅的質(zhì)量，故D正確；

故選：AD。

A、根據(jù)部分變質(zhì)的氫氧化鈉溶液中含有氫氧化鈉和碳酸鈉兩種物質(zhì)，加入稀硫酸時(shí)，稀硫酸先與氫氧化鈉反應(yīng)，溶液的質(zhì)量增加，增加的質(zhì)量即為加入稀硫酸的質(zhì)量；當(dāng)氫氧化鈉完全反應(yīng)后，稀硫酸開始與碳酸鈉反應(yīng)生成硫酸鈉、水和二氧化碳，溶液的質(zhì)量仍然增加，增加的質(zhì)量為加入稀硫酸的質(zhì)量與生成二氧化碳的質(zhì)量之差；當(dāng)氫氧化鈉和碳酸鈉都完全反應(yīng)后，繼續(xù)滴加硫酸，增加的質(zhì)量為加入稀硫酸的質(zhì)量進(jìn)行分析；

B、根據(jù)向盛有一定量的氫氧化鈉溶液的燒杯中逐滴加入pH=2的稀鹽酸至過量，pH由大于7逐漸減小，當(dāng)鹽酸過量時(shí)，溶液的pH無限接近于2，不可能等于2，更不能小于2進(jìn)行分析；

C、根據(jù)相同質(zhì)量的鎂、鋅分別與足量的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同的稀鹽酸反應(yīng)，首先由于鎂比鋅活潑，和酸反應(yīng)速度快，圖像的斜率鎂應(yīng)比鋅大，即應(yīng)該陡一點(diǎn)；其次根據(jù)化學(xué)方程式可知等質(zhì)量的鎂生成是氫氣要比鋅生成的氫氣多，圖像的終點(diǎn)應(yīng)該比鋅高進(jìn)行分析；

D、根據(jù)向相同質(zhì)量和相同質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀鹽酸，分別加入過量Cu(OH)2和CuO14.【答案】C

【解析】解：A、CO2能與氫氧化鈉溶液反應(yīng)，但現(xiàn)象不明顯，不能檢驗(yàn)CO2是否存在，故A錯(cuò)誤；

B、加入適量的KOH溶液，MgCl2能和KOH反應(yīng)生成Mg(OH)2沉淀和KCl，除去MgCl2的同時(shí)，會(huì)引入新雜質(zhì)KCl，不符合除雜原則，故B錯(cuò)誤；

C、NH4NO3和氫氧化鈣混合研磨能產(chǎn)生有刺激性氣味的氣體氨氣，而KCl和氫氧化鈣不反應(yīng)無氣體生成，該方法可以鑒別二者，故C正確；

D、KNO3溶液中有少量NaCl，由于KNO3的溶解度隨溫度升高顯著增大，氯化鈉的溶解度受溫度影響不大，因此提純KNO3應(yīng)選用降溫結(jié)晶法，故D錯(cuò)誤。

故選：C。

A、根據(jù)CO2能與氫氧化鈉溶液反應(yīng)，但現(xiàn)象不明顯進(jìn)行分析；

B、根據(jù)15.【答案】A

【解析】解：碳酸鈣難溶于水，氫氧化鈉和氯化銅會(huì)生成溶于酸的氫氧化銅沉淀，氫氧化鈉和二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉和水，碳酸鈉和硝酸鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和硝酸鈉，氯離子和銀離子反應(yīng)生成氯化銀沉淀，所以

19.8g的沉淀中加入稀硝酸，得到4.4g的二氧化碳，所以樣品中一定含有碳酸鈣，得到藍(lán)色溶液B，所以樣品中一定含有氫氧化鈉和氯化銅，無色溶液A中途二氧化碳會(huì)生成白色沉淀，所以A中一定含有氫氧化鈉和硝酸鈣，加入稀硝酸和硝酸銀會(huì)生成白色沉淀，

CaCO3CO2，

100

44

10g

4.4g

所以19.8g沉淀中含有碳酸鈣10g，氫氧化銅9.8g

2NaOH+CuCl2=2NaCl+Cu(OH)2↓

117

98

11.7g

9.8g

NaCl+AgNO3=NaNO3+AgCl↓

117

143.5

11.7g

14.35g

所以

A、該混合物中一定含有CaCO3、NaOH、CuCl2、Ca(NO3)2，故A正確；

B、藍(lán)色溶液B的溶質(zhì)有硝酸銅、硝酸鈣、硝酸3種，故B錯(cuò)誤；

C、無色溶液16.【答案】S

NaHCO3

【解析】(1)原子的表示方法就是用元素符號(hào)來表示一個(gè)原子，表示多個(gè)該原子，就在其元素符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字，硫原子表示為S；

(2)小蘇打是碳酸氫鈉的俗稱，小蘇打表示為NaHCO3；

(3)元素化合價(jià)的表示方法：確定出化合物中所要標(biāo)出的元素的化合價(jià)，然后在其化學(xué)式該元素的上方用正負(fù)號(hào)和數(shù)字表示，正負(fù)號(hào)在前，數(shù)字在后，硝酸鋇中鋇元素的化合價(jià)為+2價(jià)表示為Ba+2(NO3)2。

故答案為：(1)S；

(2)NaHCO3；

(3)Ba+2(NO317.【答案】B

熱固

CH4+2【解析】解：(1)A、米飯富含糖類。

B、牛肉富含蛋白質(zhì)。

C、豆油富含油脂。

D、西紅柿富含維生素。

故選：B。

(2)電木插座破裂后不能進(jìn)行熱修補(bǔ)，因?yàn)樵撍芰暇哂袩峁绦?，故填：熱固?/p>

(3)甲烷燃燒生成二氧化碳和水，故答案為：CH4+2O2??點(diǎn)燃CO2+2H2O。

(4)合成纖維耐磨性好，故答案為：合成纖維耐磨。

(1)根據(jù)食物中所含營養(yǎng)元素分析；18.【答案】得到

Mg2+

化合

CO2+3H2【解析】解：(1)①D所示粒子的最外層有7個(gè)電子，多于4個(gè)，在化學(xué)反應(yīng)中容易得到電子；故答案為：得到；

②若B、E兩種粒子屬于同種元素，則X=12，核內(nèi)有12個(gè)質(zhì)子，核外有10個(gè)電子，是帶有兩個(gè)單位正電荷的鎂離子，符號(hào)為Mg2+；故答案為：Mg2+；

(2)由化學(xué)方程式C2H2+HCl=C2H3Cl可知，該反應(yīng)是由兩種物質(zhì)反應(yīng)生成另一種新物質(zhì)，在基本反應(yīng)類型中屬于化合反應(yīng)；故答案為：化合；

(3)①由微觀反應(yīng)示意圖可知，該反應(yīng)是由二氧化碳與氫氣在一定條件下反應(yīng)生成甲醇和水，化學(xué)方程式為CO2+3H2=催化劑CH3OH+H2O；反應(yīng)生成丙和丁的質(zhì)量比為32：18=16：9；故答案為：CO2+3H2=催化劑CH19.【答案】t1

3：5

加溶劑

乙>甲>丙【解析】解：(1)根據(jù)圖像可知：在t1℃時(shí)，乙和丙的溶解度相等。

(2)t3℃時(shí)，甲的溶解度為60g，則50g的水中最多可以溶解30g的甲固體，故將35g甲加入到50g水中，所得溶液中溶質(zhì)與溶劑的質(zhì)量比為：30：50=3：5。

(3)t1℃，M點(diǎn)的乙溶液為恰好飽和，N點(diǎn)為同溫度下的不飽和溶液，故方法不能是改變溫度，故為：增加溶劑。

(4)t3℃時(shí)，甲、乙、丙三種物質(zhì)的飽和溶液同時(shí)降溫至t2℃時(shí)，甲和乙仍然是飽和溶液，飽和溶液比較溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)時(shí)可以直接比較溶解度，溶解度大的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)大，故乙>甲，丙變?yōu)椴伙柡腿芤?，但是丙在溫度的變化過程中，溶質(zhì)和溶劑均不變，故丙的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)也不變，故乙>甲>丙。

故答案為：(1)t1；

(2)3：5；

(3)加溶劑；

(4)乙>甲>丙。

(1)根據(jù)在t1℃時(shí)，乙和丙的溶解度相等進(jìn)行分析；

(2)根據(jù)t3℃時(shí)，甲的溶解度為60g，進(jìn)行分析；

20.【答案】KClO3

紫紅色固體表面有銀白色物質(zhì)析出，溶液由無色逐漸變成藍(lán)色

KCl+AgNO【解析】解：(1)由分析可知，A是氯酸鉀，化學(xué)式為KClO3。

(2)F是銅，E是硝酸銅，則F→E的反應(yīng)是銅和硝酸銀反應(yīng)生成銀和硝酸銅，實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是紫紅色固體表面有銀白色物質(zhì)析出，溶液由無色逐漸變成藍(lán)色。

(3)B是氯化鉀，C是硝酸銀，B和C的反應(yīng)是氯化鉀和硝酸銀反應(yīng)生成氯化銀沉淀和硝酸鉀，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：KCl+AgNO3=AgCl↓+KNO3。

(4)G是氧氣，氧氣能夠供給呼吸，可用于醫(yī)療急救等。

故答案為：

(1)KClO3；

(2)紫紅色固體表面有銀白色物質(zhì)析出，溶液由無色逐漸變成藍(lán)色；

(3)KCl+AgNO3=AgCl↓+KNO3；

(4)醫(yī)療急救。

A、B、C、D、E、F、G分別表示初中化學(xué)常見的七種物質(zhì)，且屬于兩類不同物質(zhì)。A為制取氧氣時(shí)用到的一種白色固體藥品，則A是氯酸鉀；F為一種紫紅色固體，則F是銅；D一般不與其他物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，是一種常見的復(fù)合肥，則D是硝酸鉀；銅能轉(zhuǎn)化成E，E能轉(zhuǎn)化成硝酸鉀，氯酸鉀能轉(zhuǎn)化成B和G，B21.【答案】解：(1)從元素角度看，高錳酸鉀和硫酸鉀這兩種物質(zhì)的共同點(diǎn)都含有鉀元素和氧元素；故答案為：都含有鉀元素和氧元素；

(2)氧氣是由氧分子構(gòu)成的，臭氧是由臭氧分子構(gòu)成的，分子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小粒子，不同種分子的化學(xué)性質(zhì)，因此氧氣和臭氧的化學(xué)性質(zhì)不同；故答案為：分子構(gòu)成不同；

(3)空氣是由氮?dú)?、氧氣、稀有氣體等多種物質(zhì)組成的，屬于混合物；碳酸鈣是由一種物質(zhì)組成的，屬于純凈物；故答案為：空氣是混合物，碳酸鈣是純凈物(合理即可)。

【解析】(1)根據(jù)物質(zhì)的組成來分析；

(2)根據(jù)構(gòu)成物質(zhì)的基本粒子來分析；

(3)根據(jù)物質(zhì)的組成與分類來分析。

本題難度不大，掌握物質(zhì)的組成、構(gòu)成情況、物質(zhì)的分類是解題的關(guān)鍵。

22.【答案】解：(1)防治溫室效應(yīng)增強(qiáng)的措施有減少化石燃料的燃燒、植樹造林或開發(fā)使用太陽能，風(fēng)能，地?zé)崮艿惹鍧嵞茉吹龋?/p>

(2)防治酸雨的措施有使用脫硫煤，開發(fā)和利用清潔能源等；

(3)在日常生活中，減少水體污染的措施有少使用含磷洗衣粉、淘米水澆花等。

故答案為：(1)植樹造林或開發(fā)使用太陽能，風(fēng)能，地?zé)崮艿惹鍧嵞茉吹?合理即可)；

(2)使用脫硫煤(合理即可)；

(3)少使用含磷洗衣粉等(或淘米水澆花)(合理即可)。

【解析】(1)根據(jù)防治溫室效應(yīng)增強(qiáng)的措施來分析；

(2)根據(jù)防治酸雨的措施來分析；

(3)根據(jù)減少水體污染的做法來分析。

環(huán)境問題是我們在發(fā)展的同時(shí)必須面臨的問題，題目告訴我們不能只注重經(jīng)濟(jì)，而忽視生態(tài)，這樣從學(xué)生時(shí)代就培養(yǎng)他們的環(huán)保意識(shí)。

23.【答案】解：(1)鐵與氧氣、水蒸氣同時(shí)接觸時(shí)會(huì)發(fā)生銹蝕，因此把菜刀洗凈，擦干，放到干燥通風(fēng)處，可以防止切過菜苗的刀生銹；

(2)塑料給人們生活帶來了方便，卻也造成了“白色污染”，白色污染的防治措施是使用可降解塑料或重復(fù)使用某些塑料制品等；

(3)液態(tài)二氧化碳汽化會(huì)吸收大量的熱，二氧化碳的密度比空氣大，不燃燒、也不支持燃燒，二氧化碳滅火器常常用來撲滅圖書，檔案等貴重設(shè)備的失火，其滅火原理使溫度降到可燃物著火點(diǎn)以下，隔絕氧氣。

故答案為：(1)把菜刀洗凈，擦干，放到干燥通風(fēng)處(合理即可)；

(2)使用可降解塑料或重復(fù)使用某些塑料制品等(合理即可)；

(3)使溫度降到可燃物著火點(diǎn)以下，隔絕氧氣。

【解析】(1)根據(jù)鐵銹蝕的條件以及防銹的方法來分析；

(2)根據(jù)白色污染的防治措施來分析；

(3)根據(jù)滅火的方法與原理來分析。

本題難度不大，掌握鐵的防銹方法、防治“白色污染”的措施以及滅火的原理是解題的關(guān)鍵。

24.【答案】膠頭滴管

漏斗

藥匙

坩堝鉗

【解析】解：(1)膠頭滴管可用于吸取和滴加少量液體藥品；

(2)漏斗常用作實(shí)驗(yàn)室中的加液器；

(3)實(shí)驗(yàn)室常用于取用粉末狀固體藥品的儀器是藥匙；

(4)做鎂條燃燒實(shí)驗(yàn)時(shí)，用于夾持鎂條的儀器是坩堝鉗。

故答案為：(1)膠頭滴管；

(2)漏斗；

(3)藥匙；

(4)坩堝鉗。

根據(jù)儀器用途和實(shí)驗(yàn)選用常用儀器，并依據(jù)儀器使用注意事項(xiàng)進(jìn)行分析。

要想解答好這類題目，首先，要熟記常用儀器的名稱和用途，并明確儀器的使用注意事項(xiàng)。

25.【答案】吸收二氧化硫，防止污染空氣

平衡錐形瓶內(nèi)外壓強(qiáng)，防止膠塞彈開

較多固體

使火焰集中，提高溫度

【解析】解：(1)硫在氧氣中燃燒生成有毒的二氧化硫，二氧化硫易溶于水，所以A實(shí)驗(yàn)中集氣瓶內(nèi)水的作用是吸收二氧化硫，防止污染空氣。

(2)紅磷燃燒放熱，導(dǎo)致錐形瓶內(nèi)壓強(qiáng)增大，所以B實(shí)驗(yàn)中玻璃管上氣球的作用是平衡錐形瓶內(nèi)外壓強(qiáng)，防止膠塞彈開。

(3)C實(shí)驗(yàn)過程中，當(dāng)蒸發(fā)皿中出現(xiàn)較多固體時(shí)停止加熱。

(4)D實(shí)驗(yàn)中酒精燈加網(wǎng)罩的作用是使火焰集中，提高溫度。

故答案為：

(1)吸收二氧化硫，防止污染空氣；

(2)平衡錐形瓶內(nèi)外壓強(qiáng)，防止膠塞彈開；

(3)較多固體；

(4)使火焰集中，提高溫度。

(1)根據(jù)水能吸收有毒的二氧化硫來分析；

(2)根據(jù)裝置內(nèi)壓強(qiáng)的變化來分析；

(3)根據(jù)蒸發(fā)操作的注意事項(xiàng)來分析；

(4)根據(jù)提高酒精燈火焰溫度的方法來分析。

本題難度不大，掌握常見實(shí)驗(yàn)的原理、注意事項(xiàng)等，并能靈活運(yùn)用是正確解答本題的關(guān)鍵。

26.【答案】鐵架臺(tái)

2KMnO4=△K2MnO4+Mn【解析】解：(1)儀器a的名稱是鐵架臺(tái)；

(2)高錳酸鉀在加熱的條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2KMnO4=△K2MnO4+MnO2+O2↑；氧氣不易溶于水，若需制取一瓶較純凈的氧氣，則選擇的收集裝置是F；

(3)在實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳時(shí)，若將發(fā)生裝置由B改為C，其優(yōu)點(diǎn)是能控制反應(yīng)的速率；

(4)二氧化碳不和飽和的碳酸氫鈉溶液反應(yīng)，氯化氫氣體能和飽和的碳酸氫鈉溶液反應(yīng)，欲除去CO2中的HCl，則該溶液的溶質(zhì)應(yīng)為碳酸氫鈉，要除去氯化氫氣體，混合氣體就要和飽和碳酸氫鈉溶液接觸，氣體應(yīng)從a端通入。

故答案為：

(

1)鐵架臺(tái)；

(2)2KMnO4=△K2MnO4+MnO2+O227.【答案】溶液由紅色變?yōu)闊o色

氣球脹大

足量稀鹽酸

Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑

產(chǎn)生白色沉淀

【解析】解：(1)氫氧化鈉溶液顯堿性，能使無色酚酞試液變紅，滴加稀鹽酸，氫氧化鈉和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉和水，氯化鈉顯中性，稀鹽酸顯酸性，均不能使無色酚酞試液變色，故當(dāng)觀察到溶液由紅色變?yōu)闊o