教學(xué)反思的途徑和方法公開課一等獎?wù)n件省賽課獲獎?wù)n件_第1頁
教學(xué)反思的途徑和方法公開課一等獎?wù)n件省賽課獲獎?wù)n件_第2頁
教學(xué)反思的途徑和方法公開課一等獎?wù)n件省賽課獲獎?wù)n件_第3頁
教學(xué)反思的途徑和方法公開課一等獎?wù)n件省賽課獲獎?wù)n件_第4頁
教學(xué)反思的途徑和方法公開課一等獎?wù)n件省賽課獲獎?wù)n件_第5頁
已閱讀5頁，還剩13頁未讀， 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

課程與教學(xué)論教學(xué)反思途徑和辦法孔子泰勒夸美紐斯赫爾巴特杜威第1頁問題情境反思辦法太單一，因此反思效果不是尤其抱負(fù)那么教學(xué)反思究竟該如何反思呢？教學(xué)反思都包括哪些途徑和辦法呢？第2頁01撰寫教學(xué)日記，增強反思自覺性02提倡教師間對話，構(gòu)建反思共同體03加強理論學(xué)習(xí)，提升反思能力05征求學(xué)生意見，提升反思效果04開展行動研究，拓展反思深度目錄第3頁第一部分

撰寫教學(xué)日記，增強反思自覺性第4頁

撰寫教學(xué)日記，增強反思自覺性

教學(xué)日記是教師把教學(xué)過程中某些感觸、思考或困惑統(tǒng)計下來，并在此基礎(chǔ)上對其進行分析，以理清思緒、提升結(jié)識、改善教學(xué)一種伎倆和辦法。第5頁第二部分

提倡教師間對話，構(gòu)建反思共同體第6頁第7頁80%教學(xué)反思需要與同事進行交流與合作34%在反思中能與同伴合作互助

提倡教師間對話，構(gòu)建反思共同體監(jiān)察者朋友第8頁

提倡教師間對話，構(gòu)建反思共同體第9頁第三部分加強理論學(xué)習(xí)，提升反思能力第10頁理論學(xué)習(xí)啟迪思想理解教學(xué)意義改善教學(xué)實踐增強理性智慧

加強理論學(xué)習(xí)，提升反思能力第11頁第四部分開展行動研究，拓展反思深度第12頁開展行動研究，拓展反思深度教育中行動研究就是反思性實踐者在詳細(xì)、真實、不確定教育情境中不停框定問題并處理問題，以改善教育實踐反思性對話過程。。行動研究增強對教學(xué)深入思考對學(xué)生需要感知愈加敏銳深化對教師角色認(rèn)知促進對理論、觀念與實踐之間差距結(jié)識審閱教學(xué)過程技術(shù)理性行動研究批判性地思考教學(xué)實踐教學(xué)技能行動研究關(guān)注后果和教學(xué)情境中問題根據(jù)課本進行教學(xué)行動研究第13頁第五部分征求學(xué)生意見，提升反思效果第14頁教師學(xué)生征求學(xué)生意見，提升反思效果第15頁第16頁教學(xué)反思途徑和辦法四開展行動研究，拓展反思深度二提倡教師間對話，構(gòu)建反思共同體五征求學(xué)生意見，提升反思效果三加強理論學(xué)習(xí)，

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論