雙減作業(yè)：北師大版小學(xué)數(shù)學(xué) 三年級下冊 第5-8周練習(xí)題

雙減作業(yè)：北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)三年級下冊第5-8周練習(xí)題地進(jìn)行計(jì)算。來源：《知識與能力訓(xùn)練》本次作業(yè)是針對小學(xué)三年級乘法課題設(shè)計(jì)的，主要包括基礎(chǔ)性作業(yè)和拓展性作業(yè)。在基礎(chǔ)性作業(yè)中，學(xué)生需要完成算式13×12的計(jì)算并填寫相應(yīng)的數(shù)字；同時還需要進(jìn)行簡單的乘法計(jì)算，如填寫21×14、43×12等。拓展性作業(yè)則更具挑戰(zhàn)性，如計(jì)算育才學(xué)校一年級300人去秋游需要多少礦泉水，以及用1,2,3,4這四個數(shù)字組成兩個兩位數(shù)相乘，哪兩個兩位數(shù)相乘的積最大等。在列隊(duì)表演（一）和列隊(duì)表演（二）中，學(xué)生需要探索兩位數(shù)乘兩位數(shù)的計(jì)算方法，并理解算理。同時，通過選擇合理簡潔的運(yùn)算途徑，正確進(jìn)行兩位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法。在比一比，算一算中，學(xué)生需要進(jìn)行簡單的乘法計(jì)算，如12×20、23×30、11×11等。在數(shù)一數(shù)，算一算中，學(xué)生需要計(jì)算青蛙跳了多少分米以及學(xué)校飯?zhí)眯枰嗌偾Э舜竺椎取Ｗ詈?，在判一判中，學(xué)生需要探索兩位數(shù)乘兩位數(shù)的豎式計(jì)算方法，并能正確地進(jìn)行計(jì)算。需要判斷哪些計(jì)算正確，哪些計(jì)算錯誤，并將錯誤的進(jìn)行改正?？偟膩碚f，這份作業(yè)設(shè)計(jì)旨在讓學(xué)生全面地掌握小學(xué)三年級乘法課題的知識和技能，同時培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維和解決問題的能力。1.李明每天看12頁小說，兩個星期剛好看完。這本小說一共有多少頁？請用豎式計(jì)算方法，并正確進(jìn)行計(jì)算。2.劉叔叔給客廳鋪了12行地磚，每行13塊。客廳一共鋪了多少塊地磚？請?zhí)剿鲀晌粩?shù)乘兩位數(shù)的豎式計(jì)算方法。3.學(xué)校舉行列隊(duì)表演，一共有12排，每排有12人。如果把隊(duì)形變成8排，每排站多少人？請結(jié)合點(diǎn)子圖說明乘法豎式中每一步的意思，理解算理。4.請?zhí)钜惶?，算一算?4×16＝，25×37＝，×106。5.請算一算：26×30＝，43×20＝，35×40＝，26×32＝，43×21＝，35×42＝，26×34＝，43×23＝，35×43＝。此題旨在鞏固兩位數(shù)乘兩位數(shù)的豎式計(jì)算。6.請判斷正誤并改正錯誤：13343646×25×15×42×53304×。此題意圖結(jié)合表格，探索兩位數(shù)乘兩位數(shù)的算法。7.水果批發(fā)店運(yùn)來蘋果和梨各15筐。請回答：（1）運(yùn)來的蘋果和梨各多少千克？（2）運(yùn)來蘋果和梨共多少千克？此題旨在探索兩位數(shù)乘兩位數(shù)的豎式計(jì)算方法。8.請直接寫出以下算式的結(jié)果：15×20＝，13×50＝，24×30＝，12×60＝，50×30＝，25×40＝，31×20＝，125×8＝。此題意圖選擇合理簡潔的運(yùn)算途徑正確進(jìn)行兩位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法。1.全校有多少名學(xué)生？如果每輛大巴坐36人，25輛大巴夠坐嗎？意圖：鞏固兩位數(shù)乘法的豎式計(jì)算。2.東風(fēng)小學(xué)組織學(xué)生參加社會實(shí)踐，有24個班，每個班有38名學(xué)生。意圖：在解決實(shí)際問題的過程中，能正確地進(jìn)行計(jì)算。3.一輛自行車198元，估計(jì)買4輛大約要花多少元。意圖：能選擇適當(dāng)?shù)姆椒ㄟM(jìn)行估算，體會估算在生活中的作用。4.用遞等式計(jì)算：536÷4÷2、153×6÷9、728÷7×5。意圖：練習(xí)計(jì)算，并能正確地進(jìn)行計(jì)算。5.一個29人的旅游團(tuán)準(zhǔn)備游覽八達(dá)嶺長城，用1500元買門票，夠嗎？意圖：在解決實(shí)際問題的過程中，能選擇適當(dāng)?shù)姆椒ㄟM(jìn)行估算，體會估算在生活中的作用。6.填一填：（1）三（1）班同學(xué)排隊(duì)坐纜車，每輛纜車限坐4人，琪琪排在第28位，她應(yīng)該坐第幾輛纜車；淘氣排在第49位，她應(yīng)坐第幾輛纜車。（2）從深圳坐高速列車到長沙需要3小時，全程約810千米，高速列車平均每小時約行駛多少千米。（3）估一估：（）＞39×34＞（）。7.畫一畫：（1）下面物體的運(yùn)動是平移的在里畫“√”，是旋轉(zhuǎn)的在里畫“×”。意圖：選擇合理簡潔的運(yùn)算途徑正確進(jìn)行兩位數(shù)乘法計(jì)算。同時，鞏固平移和旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象的特點(diǎn)。（2）下面圖形是軸對稱的，在里畫“√”，是旋轉(zhuǎn)的在里畫“×”。意圖：會判斷平移和旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象，會直觀判斷軸對稱圖形，鞏固它們的特點(diǎn)。8.選一選，把正確答案前面的字母填在括號里：（1）下面算式是積最接近500的是（）。A.26×19B.21×24C.22×23D.49×11意圖：選擇合理簡潔的運(yùn)算途徑正確進(jìn)行兩位數(shù)乘法。（2）玩具廠4天加工了820架飛機(jī)，照這樣做下去，一星期可以加工多少架飛機(jī)。2.比較下面兩個圖形的面積大小，用彩色筆圈出面積較大的圖形。3.在下面的空格中填上合適的面積單位。（提示：1平方米=100平方分米=10000平方厘米）4.計(jì)算下面圖形的面積，每小格面積表示1平方分米。5.在方格紙上畫一個面積是12平方厘米的正方形，并用彩色筆涂出其中一個面積是6平方厘米的正方形。設(shè)計(jì)意圖和題目來源意圖：鞏固對平方厘米的認(rèn)識，培養(yǎng)計(jì)算面積的能力。來源：教材和練習(xí)冊。意圖：通過比較面積的大小，加深對面積概念的認(rèn)識。來源：教材和練習(xí)冊。意圖：綜合運(yùn)用平方米、平方分米和平方厘米的單位，加深對面積的理解。來源：教材和練習(xí)冊。意圖：通過計(jì)算圖形的面積，培養(yǎng)計(jì)算能力和邏輯思維能力。來源：教材和練習(xí)冊。意圖：鞏固對面積的認(rèn)識，培養(yǎng)繪制圖形和計(jì)算面積的能力。來源：教材和練習(xí)冊。1.估計(jì)房間面積的方法是估算長度和寬度，然后將兩個數(shù)相乘得到面積。這有助于加深對面積單位的理解和應(yīng)用。2.（1）這塊菜地的面積可以通過測量邊長并計(jì)算得到，也可以通過將菜地分成小正方形并計(jì)算得到。圍成這塊菜地的籬笆長度等于菜地周長加上一些額外的長度。3.客廳的面積可以通過將鋪好的方磚組成一個長方形并計(jì)算得到。每個小正方形的面積等于邊長的平方，因此客廳的面積等于100塊方磚的面積之和。4.1平方分米的正方形里可以畫100個邊長為1厘米的小正方形，因此1平方分米等于100平方厘米。5.進(jìn)一步鞏固長方形的面積和周長的計(jì)算方法有助于加深對這些基本概念的理解和應(yīng)用。6.2.5平方米等于250平方分米，300平方厘米等于0.03平方分米，40平方分米等于4000平方厘米，1000平方分米等于1平方米，600平方分米等于0.06平方米，17平方米等于1700平方分米。7.（1）一個信封的面積大約是3平方分米，也就是300平方厘米。（2）一個菜地的面積大約是50平方米，也就是5000平方分米。（3）一套住房的面積大約是110平方米，也就是11000平方分米。8.（1）辦公室的面積等于40塊地磚的面積之和，每塊地磚的面積為25平方分米，因此辦公室的面積為1000平方分米。（2）這幅山水畫的面積為120平方分米，因此它的價值為9600元。（3）1平方毫米等于邊長為0.1毫米的正方形的面積，1公頃等于邊長為1000米的正方形的面積，1平方千米等于邊長為1000米的正方形的面積。9.查一查不同的面積單位之間的換算關(guān)系，可以加深對面積單位的理解和應(yīng)用。10.（D）說法正確。理推理，提高學(xué)生的邏輯思維能力。來源：新編2.某校有A、B、C、D、E五個班級，每個班級都有不同數(shù)量的學(xué)生。已知：A班的學(xué)生人數(shù)比B班多5人；C班的學(xué)生人數(shù)比D班少7人；E班的學(xué)生人數(shù)比A班和C班的學(xué)生人數(shù)之和還多2人。通過推理可以得出每個班級的學(xué)生人數(shù)。3.小明去超市買水果，他買了3個蘋果和2個橙子，花費(fèi)了8元；他又買了2個蘋果和4個橙子，花費(fèi)了10元。問蘋果和橙子的單價各是多少？4.小明去商店買書，他買了3本數(shù)學(xué)書和2本英語書，共花費(fèi)了45元；他又買了2本數(shù)學(xué)書和4本英語書，共花費(fèi)了56元。問數(shù)學(xué)書和英語書的單價各是多少？2.甲、乙、丙三個小朋友賽跑，得第一名的不是甲，得第二名的不是丙，乙看見甲和丙都在自己的前面到達(dá)了終點(diǎn)，通過推理可以知道甲得了第三名，乙得了第一名，丙得了第二名。3.A、B、C三人分別是醫(yī)生、教師、警察三種職業(yè)中的某一種。C的年齡比醫(yī)生大，B的年齡