湖南版湘教版三年級美術(shù)下冊全冊課件247張公開課一等獎(jiǎng)?wù)n件省賽課獲獎(jiǎng)?wù)n件

目錄第6

課風(fēng)來了第13課農(nóng)家樂第7

課玩偶大本營第1課美化教室一角第9

課恐龍世界第11

課一路輕騎第8

課彩墨游戲第10

課拼泥板第14課彩色夢返回主頁第12課端午節(jié)第1頁好書推介書長沙市芙蓉區(qū)育才三小周雅昕義務(wù)教育教科書《美術(shù)》（湘版）三年級下冊第1課返回封面美化教室一角第2頁

書籍是人類進(jìn)步階梯，一本好書能讓我們從中獲取更多知識。返回第3頁返回第4頁

你會(huì)用什么形式來布置班級圖書角呢？返回第5頁

圖書角為大家推介了哪些書籍？

返回第6頁

好書推介上書籍在設(shè)計(jì)上有什么特點(diǎn)？

版式由書籍封面、介紹文字、宣傳性標(biāo)題等組成。

書籍封面體現(xiàn)采取臨摹辦法畫下來。返回第7頁教室一角（活動(dòng)一）好書推介

嘗試設(shè)計(jì)“好書推介”版式圖。小訓(xùn)練：返回第8頁

一本書版面設(shè)計(jì)，布局大小，藝術(shù)性體現(xiàn)形式能使作品愈加出彩。返回第9頁

《十萬個(gè)為何》一書版式圖設(shè)計(jì)，1-2個(gè)藝術(shù)字。

學(xué)習(xí)辦法指導(dǎo)：強(qiáng)調(diào)先確定布局、書籍、版面三個(gè)板塊，其中書籍封面排版時(shí)占用版面需較大，且臨摹性要強(qiáng)。宣傳標(biāo)題字形需夸張、突出、醒目，用色鮮艷、大膽，藝術(shù)性強(qiáng)。介紹文字要概括、工整、清楚。返回第10頁

構(gòu)思出與眾不一樣排版設(shè)計(jì)圖，說一說你想法。

小結(jié)：排版時(shí)巧妙個(gè)性化體現(xiàn)能讓你作品愈加新奇。

返回第11頁

請選擇出有問題“好書推介”版式圖，說一說你見解？1.2.返回第12頁3.4.返回第13頁作業(yè)要求：

將你喜歡一本好書封面臨摹下來，并為這本書寫一段推介文字。返回第14頁

誰樂意來介紹一下自己“好書推介”版式圖？

你最喜歡誰設(shè)計(jì)“好書推介”版式圖？哪些版式圖最具有藝術(shù)性？返回第15頁

除了用“好書推介”主題版式圖來美化教室外，我們還能夠以“愛惜環(huán)境”為主題，設(shè)計(jì)版式圖，讓我們共同來美化心靈、美化生活。

返回第16頁返回第17頁返回第18頁返回第19頁返回第20頁

誰也沒有看見過風(fēng)，不用說我和你了。不過樹葉在枝頭顫動(dòng)時(shí)候，我們懂得風(fēng)在那兒了。

誰也沒有看見過風(fēng)，不用說我和你了。不過樹木微微點(diǎn)頭時(shí)候，我們懂得風(fēng)正走過。

誰也沒有看見過風(fēng)，不用說我和你了。不過河水泛起波紋時(shí)候，我們懂得風(fēng)來游戲了。風(fēng)

——葉圣陶第21頁返回封面第22頁看！她來了，小樹輕輕地?fù)u著，她藏在搖動(dòng)小樹里。她來了，蒲公英輕輕地飄起來，她藏在紛飛花瓣里。她來了，風(fēng)車輕輕地轉(zhuǎn)著，她藏在轉(zhuǎn)動(dòng)風(fēng)車?yán)?。她是誰？返回第23頁小朋友們，你能形容一下微風(fēng)帶給人感覺嗎？返回第24頁大風(fēng)中樹木形態(tài)有哪些變化？柳樹枝條在風(fēng)中上下飄動(dòng)返回第25頁椰樹大葉子被大風(fēng)吹向一邊返回第26頁小樹樹干被吹彎了腰返回第27頁

狂風(fēng)大作，樹木被攔腰折斷，連根拔起。返回第28頁人在大風(fēng)中行走和平時(shí)會(huì)有什么不一樣呢？

返回第29頁人們都是深鎖著眉毛、瞇著雙眼，被利刃似寒風(fēng)刮過臉，沒有一絲表情。返回第30頁長發(fā)隨風(fēng)亂舞，衣服風(fēng)吹鼓動(dòng)。返回第31頁長發(fā)隨風(fēng)亂舞，衣服風(fēng)吹鼓動(dòng)。哪張照片讓你印象深刻？

返回第32頁第33頁用線能體現(xiàn)出風(fēng)不一樣感覺圖中體現(xiàn)分別是什么樣風(fēng)？返回第34頁

風(fēng)方向有什么不一樣嗎？返回第35頁這幅畫主要通過什么來體現(xiàn)風(fēng)？

風(fēng)真是變化莫測，有時(shí)溫柔，有時(shí)霸氣。雖然我們看不見它，但卻能用畫筆抓住它。返回第36頁返回第37頁返回第38頁返回第39頁返回第40頁返回第41頁學(xué)習(xí)活動(dòng)：根據(jù)自己記憶和想象畫一幅與風(fēng)有關(guān)畫，注意畫出風(fēng)來了感覺。

返回第42頁作業(yè)要求根據(jù)自己記憶和想象畫一幅與風(fēng)有關(guān)畫通過描繪物體形態(tài)、利用線條等方式，大膽地體現(xiàn)對風(fēng)感受。注意使畫面中人和物，在風(fēng)作用下體現(xiàn)方向一致性。第43頁

零級煙柱直沖天，一級輕煙隨風(fēng)偏。二級輕風(fēng)吹臉面，三級葉動(dòng)紅旗展。四級枝搖飛紙片，五級帶葉小樹搖。六級舉傘步行難，七級迎風(fēng)走不便。八級風(fēng)吹樹枝斷，九級屋頂飛瓦片。十級拔樹又倒屋，十一二級陸少見。風(fēng)力歌第44頁玩偶大本營義務(wù)教育教科書《美術(shù)》（湘版）三年級下冊第7課雨花區(qū)紅花坡小學(xué)羅麗返回封面第45頁你懂得如何迅速地把雞蛋里蛋清、蛋黃清理潔凈，又保持蛋殼完整嗎？1.在雞蛋兩頭各鉆一種洞。2.用力把蛋清和蛋黃吹出來。返回第46頁小蛋殼們要去參與“蛋殼化裝舞會(huì)”，我們幫它們裝扮成形態(tài)各異小玩偶吧！返回第47頁小蛋殼會(huì)裝扮成什么樣呢？小老鼠返回第48頁蛋殼化妝舞會(huì)返回第49頁12

聯(lián)想辦法支撐辦法老鼠①老鼠②把蛋殼聯(lián)想成老鼠頭部？？彎曲紙片紙筒把蛋殼聯(lián)想成老鼠身體返回兩只“小老鼠”參與化裝舞會(huì)，比較它們制作辦法有什么不一樣？第50頁它們都把蛋殼聯(lián)想成身體了！小羊小鳥小老鼠返回第51頁它們都把蛋殼聯(lián)想成頭部了！我們能夠通過巧妙構(gòu)思，將蛋殼制作成形態(tài)各異小玩偶！返回第52頁這位老爺爺玩偶，除了用到蛋殼制作外還用到什么材料呢？眉毛、胡子胡子衣服拐杖★豐富材料，能幫我們制作出有趣蛋殼偶人！卷筒紙毛線彩紙蠟筆返回第53頁分別說說這些小玩偶都用了哪些材料來制作？你以為材料利用得夠巧妙嗎？返回第54頁巧妙利用身邊材料瓶蓋蛋撻盒包裝袋小禮帽遮陽帽裙子返回第55頁學(xué)習(xí)活動(dòng)：

巧妙利用多種材料，把蛋殼裝扮成形態(tài)各異小玩偶。比一比誰做玩偶更精巧、更神氣。返回第56頁拓展：蛋殼雕刻返回第57頁拓展：蛋殼彩繪返回第58頁拓展：蛋殼貼畫返回第59頁返回封面義務(wù)教育教科書《美術(shù)》（湘版）三年級下冊第8課長沙市高新博才學(xué)校周軍第60頁返回封面第61頁水墨畫具有是中華民族特色一種繪畫藝術(shù)形式，被視為中國畫代表。使用中國特有毛筆、宣紙和墨等材料，體現(xiàn)出交融滲入、酣暢淋漓藝術(shù)效果。它意境深遠(yuǎn)，變化無窮，使人產(chǎn)生豐富遐想。第62頁中國書畫傳統(tǒng)工具材料——文房四寶第63頁目前我們使用國畫工具第64頁傳統(tǒng)水墨畫作品齊白石近代唐寅明朱耷清第65頁當(dāng)代水墨畫作品吳冠中韓美林林學(xué)明第66頁握筆姿勢：“按、壓、鉤、頂、抵”第67頁運(yùn)筆辦法中鋒側(cè)鋒逆鋒散鋒拖鋒第68頁

墨本身是黑色，但加上不一樣水后，能產(chǎn)生干、濕、濃、淡變化。干濕是指水多少，濃淡是指墨多少。濃焦淡干濕第69頁

根據(jù)需要混合利用，能夠體現(xiàn)出明暗、干濕、濃淡等多種墨色層次，再點(diǎn)綴上多種顏色，韻味無窮，產(chǎn)生不一樣效果。第70頁找一找干濕濃淡第71頁能夠用多種線條來畫試一試第72頁也能夠用多種點(diǎn)來畫第73頁點(diǎn)、線結(jié)合，愈加有趣第74頁你能想出更多措施讓畫面更豐富有趣嗎？甩潑灑吹第75頁

水墨畫干濕濃淡不是單獨(dú)孤立，而是互相交融、滲入掩映，體現(xiàn)出斑斕絢麗、變化莫測畫面。常用有濃破淡、淡破濃、色破墨、墨破色等辦法。濃破淡淡破濃色破墨墨破色第76頁濃破淡：先著淡墨，在其未干時(shí)，再用濃墨破。淡破濃：先著濃墨，在其未干時(shí)，再用淡墨破。色破墨：先著墨，在其未干時(shí)，用色破。墨破色：先著色，在其未干時(shí)，用墨破。第77頁學(xué)習(xí)活動(dòng)一

用墨在宣紙上隨意地點(diǎn)、灑、畫，看看會(huì)有什么變化。第78頁學(xué)習(xí)活動(dòng)二將墨涂抹在宣紙上，使之流動(dòng)、滲入，變化成形，再根據(jù)想象，合適進(jìn)行添畫，把它變成人物、動(dòng)物等某些有趣形象。第79頁學(xué)生作品觀賞第80頁學(xué)生作品觀賞第81頁知識搶答恐龍觀賞外形特性色澤花紋表情動(dòng)態(tài)生活環(huán)境學(xué)生作業(yè)名稱由來返回封面第82頁什么是恐龍？

恐龍是大約2.3億年前至6500萬年前生活在地球上史前爬行動(dòng)物。這些動(dòng)物大小和外形都不同樣，有像5層樓房那么高，有卻像貓同樣小。

恐龍們長著鱗狀皮膚，在巢穴中產(chǎn)卵，大多數(shù)恐龍以植物為食，少數(shù)恐龍是肉食動(dòng)物或者雜食動(dòng)物。返回名稱由來第83頁恐龍知識問答1.恐龍都不愛自己孩子和朋友。2.大部分恐龍居住在山清水秀地方。3.恐龍都是吃植物。4.恐龍性格都十分急躁兇狠。5.恐龍皮膚都很光滑，無甲無角。6.恐龍長相都差不多。7.恐龍表皮有多種顏色和花紋。8.恐龍?bào)w型都很龐大。9.恐龍時(shí)代恐龍稱霸水、陸、空。（√）（Х

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）知識問答返回第84頁霸王龍恐龍欣賞返回第85頁似鳥龍恐龍欣賞返回第86頁棱背龍恐龍欣賞返回第87頁阿根廷龍恐龍欣賞返回第88頁眼力大比拼霸王龍劍龍雷龍三角龍甲龍

你懂得它們名字嗎？你是怎么懂得？外型特征返回第89頁頭頸軀干四肢尾

體骼大，尾粗長，從頭到脊椎呈流線，后腿較粗壯，大多有粗皮，少毛或無毛，有尚有似甲、劍之類生長物。外形特征外形特性：返回第90頁

你喜歡哪種恐龍？畫一畫它一兩個(gè)部位，要認(rèn)真觀測，畫出特性哦！外形特征小練習(xí)：返回第91頁色澤花紋虎條紋龜甲紋劍葉紋斑點(diǎn)紋返回第92頁色澤花紋返回第93頁表情動(dòng)態(tài)

為了使恐龍顯得愈加可愛，畫家們給恐龍加上了多種表情和有趣動(dòng)作。返回第94頁表情動(dòng)態(tài)返回第95頁表情動(dòng)態(tài)

把恐龍眼睛、鼻子、嘴用擬人辦法來畫，你畫恐龍會(huì)更可愛！返回第96頁生活環(huán)境返回第97頁生活環(huán)境返回第98頁生活環(huán)境返回第99頁生活環(huán)境返回第100頁生活環(huán)境返回第101頁生活環(huán)境返回第102頁生活環(huán)境返回第103頁生活環(huán)境

恐龍生活在山清水秀、植被茂盛地方。返回第104頁學(xué)生作業(yè)

作業(yè)要求：

根據(jù)你理解和想象，畫一幅恐龍及其生活環(huán)境想象畫。返回第105頁學(xué)生作業(yè)返回第106頁學(xué)生作業(yè)返回第107頁學(xué)生作業(yè)返回第108頁學(xué)生作業(yè)返回第109頁學(xué)生作業(yè)返回第110頁學(xué)生作業(yè)返回第111頁學(xué)生作業(yè)返回第112頁拼泥板義務(wù)教育教科書《美術(shù)》（湘版）三年級下冊第10課活動(dòng)二活動(dòng)一長沙市芙蓉區(qū)教育信息化中心馮衛(wèi)返回目錄第113頁觀測觀賞學(xué)習(xí)體驗(yàn)造型體現(xiàn)創(chuàng)作實(shí)踐交流評價(jià)

第10課拼泥板活動(dòng)一返回封面第114頁

觀測觀賞

第10課拼泥板活動(dòng)一

陶藝是用泥作為原料，將泥粉碎后和水混合成可塑性較好黏土，再用這些黏土制作成型，并加以裝飾，通過燒制而成。早在約八千數(shù)年前華夏故土上，便開始了原始陶器燒制，這一技藝始終延續(xù)至今天······

首先，讓我們一起去觀賞它、理解它······返回第115頁

觀測觀賞

第10課拼泥板活動(dòng)一

人面魚紋彩陶盆（仰韶文化）返回第116頁

觀測觀賞

第10課拼泥板活動(dòng)一

兵馬俑（秦代）返回第117頁

觀測觀賞

第10課拼泥板活動(dòng)一

禪思四種形態(tài)作者：柯和根（當(dāng)代）返回第118頁

觀測觀賞

第10課拼泥板活動(dòng)一《像》、《獸》作者：譚紅宇（當(dāng)代）返回第119頁

觀測觀賞

第10課拼泥板活動(dòng)一

說說這些陶藝作品主要采取了什么成型辦法，它們有哪些共同特點(diǎn)？返回第120頁學(xué)習(xí)體驗(yàn)

第10課拼泥板活動(dòng)一

用泥板制作陶器，其應(yīng)用范圍很廣泛，從平面到立體，都能夠進(jìn)行造型變化。利用泥板濕軟時(shí)進(jìn)行彎曲、卷合，能夠制作成自由、優(yōu)美造型；也能夠利用模具或手指在陶泥板上壓出多種形狀和不一樣紋理，增加造型情趣。泥板成型法較為自由，不需要很多工具便可成型，是一種能較好地體現(xiàn)個(gè)人創(chuàng)意陶藝成型辦法。返回第121頁學(xué)習(xí)體驗(yàn)

第10課拼泥板活動(dòng)一請同窗們動(dòng)手捏一捏、拍一拍、做一做、玩一玩。返回第122頁造型體現(xiàn)

第10課拼泥板活動(dòng)一

制作泥板是泥板成型第一步，要制作一塊好泥板能夠采取手壓法、滾壓法、拍打法······返回第123頁造型體現(xiàn)

第10課拼泥板活動(dòng)一手壓法

技能重點(diǎn)：用手壓法時(shí)，不能用手指，而應(yīng)當(dāng)用手掌接近手腕位置，由里往外壓。返回第124頁造型體現(xiàn)

第10課拼泥板活動(dòng)一

技能重點(diǎn)：使用搟泥棍時(shí)，用力要均勻，從中間向兩端碾平。能夠在兩端使用厚度均勻木板，這種辦法適于制作較大面積泥板。滾壓法返回第125頁造型體現(xiàn)

第10課拼泥板活動(dòng)一

技能重點(diǎn)：先將黏土放在泥案上，用泥拍背部從黏土中間向四周拍打；接著將泥板翻邊；再用泥拍正面斜下方用力，均勻有序拍打至所需厚度。拍打法返回第126頁造型體現(xiàn)

第10課拼泥板活動(dòng)一

泥板制作好之后，能夠通過卷折等辦法，將平面形變成立體形。返回第127頁造型體現(xiàn)

第10課拼泥板活動(dòng)一

將泥板卷折后，請你從不一樣角度觀測，看看它能夠制作成什么形象？正面?zhèn)让娣D(zhuǎn)返回第128頁創(chuàng)作實(shí)踐

第10課拼泥板活動(dòng)一

學(xué)習(xí)活動(dòng)一：將一塊泥板進(jìn)行卷、折、貼、刻、挖等操作，通過自己構(gòu)思與發(fā)明，制作成有趣形象。返回第129頁創(chuàng)作實(shí)踐

第10課拼泥板活動(dòng)一學(xué)生作品返回第130頁交流評價(jià)

第10課拼泥板活動(dòng)一

作品評價(jià)交流：你在拼泥板時(shí)用到了哪些制作辦法？你最喜歡哪一件陶泥作品？說說為何。返回第131頁觀測觀賞造型體現(xiàn)創(chuàng)作實(shí)踐交流評價(jià)生活拓展

第10課拼泥板活動(dòng)二返回封面第132頁

觀測觀賞

第10課拼泥板活動(dòng)二返回第133頁

觀測觀賞

第10課拼泥板活動(dòng)二返回第134頁

觀測觀賞

第10課拼泥板活動(dòng)二返回第135頁

觀測觀賞

第10課拼泥板活動(dòng)二

說說這些陶藝作品與上一節(jié)課我們用陶泥制作有什么異同？返回第136頁造型體現(xiàn)

第10課拼泥板活動(dòng)二

切割與拼接是泥板成型另一種主要辦法，讓我們一起來學(xué)習(xí)這種辦法！返回第137頁造型體現(xiàn)

第10課拼泥板活動(dòng)二溫馨提醒：拼接時(shí)要粘牢。返回第138頁造型體現(xiàn)

第10課拼泥板活動(dòng)二制作步驟：1.構(gòu)思：先想好做什么，需要什么形狀泥3.添加：根據(jù)整體需要，進(jìn)行花紋裝飾、局部添加4.完成：對作品進(jìn)行修整完工2.拼接：將泥板用切、割、拼、粘等辦法進(jìn)行制作返回第139頁創(chuàng)作實(shí)踐

第10課拼泥板活動(dòng)二

學(xué)習(xí)活動(dòng)二：

利用切割、拼接等辦法，將多塊泥板拼接成一種獨(dú)特形象。返回第140頁創(chuàng)作實(shí)踐

第10課拼泥板活動(dòng)二學(xué)生作品返回第141頁創(chuàng)作實(shí)踐

第10課拼泥板活動(dòng)二學(xué)生作品返回第142頁交流評價(jià)

第10課拼泥板活動(dòng)二

作品評價(jià)交流：多塊泥板拼接時(shí)你遇到了哪些困難？你對自己作品最滿意地方是哪里？你最喜歡哪位同窗陶泥拼接作品，為何？返回第143頁生活拓展

第10課拼泥板活動(dòng)二

生活拓展：

1.在生活中你經(jīng)常見到陶器有哪些？

2.你懂得“陶”和“瓷”區(qū)分嗎？返回第144頁生活拓展

第10課拼泥板活動(dòng)二

我們一般所說“陶瓷”其實(shí)包括了兩個(gè)概念:“陶”與“瓷”，一般根據(jù)他們原料組成以及燒成溫度來劃分。

陶器原料：陶土燒成溫度：一般700℃~1200℃，敲擊發(fā)出較低層渾濁聲音。

瓷器原料：高嶺土、瓷石等燒成溫度：一般1200℃~1400℃，敲擊時(shí)發(fā)出清脆聲音。返回第145頁11課一路輕騎義務(wù)教育教科書《美術(shù)》（湘版）三年級下冊第11課長沙市小朋友活動(dòng)中心夏紅專返回封面第146頁11課一路輕騎觀測自行車樣子畫出自行車細(xì)節(jié)這樣畫一輛自行車觀摩同窗畫自行車觀測騎自行車樣子一路輕騎圖片和優(yōu)秀作業(yè)參照返回熟悉自行車第147頁返回座子齒輪鏈條第148頁1.分得很開兩個(gè)車輪在一條水平線上。2.連接兩個(gè)大車輪車架、車把等部件呈一種大三角形。3.腳蹬處圓形齒輪和座子在一條斜線上。返回第149頁自行車整體大約樣子就是這樣返回第150頁返回第151頁返回第152頁

從不是正側(cè)面角度看自行車時(shí)，整體樣子會(huì)有很大變化。近處（輪子、車架）顯得大，遠(yuǎn)處顯得小。圓形部件成了橢圓形狀。返回一、二、第153頁這種因觀測方位、角度不一樣而產(chǎn)生視覺變化叫“透視”。返回第154頁我們要畫出自行車“透視感”和“立體感”就必須畫出“看到樣子”來。

首先需要我們觀測、概括，用曲線條體現(xiàn)部件構(gòu)造、轉(zhuǎn)折和遮擋關(guān)系。返回第155頁

復(fù)雜構(gòu)造和部件細(xì)節(jié)要概括、簡約地畫出它外形。返回第156頁

自行車車輪必須用許多條不一樣線條體現(xiàn)它金屬部分和橡膠輪胎部分。不然，看起來會(huì)像沒有橡膠部分或是輪胎沒氣樣子。要體現(xiàn)出輪胎上花紋，能夠用鋸齒形線條體現(xiàn)，或畫出些花紋。返回第157頁

畫部件細(xì)節(jié)時(shí)要弄清哪些在前面，哪些在背面。在畫有些螺絲部件和彈簧時(shí)需要?jiǎng)觿?dòng)腦筋。返回第158頁一輛完整自行車就是這樣畫出來。(鼠標(biāo)單擊畫面6次播放。)返回第159頁畫面構(gòu)圖飽滿，有較好透視立體感，顯得很生動(dòng)。返回第160頁返回第161頁畫出了看到樣子，非常概括簡約。用了油畫棒填色。返回第162頁比前一幅多了某些細(xì)節(jié)，顯得更豐富。把落款寫在車輪旁邊是老師指導(dǎo)。返回第163頁車輪、腳蹬等部件有了個(gè)性化體現(xiàn)，是學(xué)生自己動(dòng)腦筋成果。返回第164頁大家說說這輛自行車畫得好地方有哪些？（1、2、3、4）返回第165頁這一輛自行車畫得好地方有哪些？（1、2、3、4）。返回第166頁學(xué)習(xí)活動(dòng)一：

選擇一種角度對自行車寫生，畫出自行車完整構(gòu)造。返回第167頁1、畫騎自行車形態(tài)時(shí)要注意人體、頭部與自行車大體傾斜程度。2、還需要把握人手、腳、臀部與車把、踏板、座子接觸關(guān)系。返回第168頁3、從側(cè)面來看，頭部和兩個(gè)車輪中軸組成大體三角形。4、畫出臀部座子下腿彎曲和踏板處腳著力點(diǎn)，騎自行車形態(tài)便會(huì)顯得生動(dòng)。

返回第169頁成人騎車也是頭部和兩個(gè)車輪中軸組成大體三角形。返回第170頁農(nóng)村中小學(xué)生成群結(jié)隊(duì)騎著自行車上學(xué)、回家情形別有一番風(fēng)景。認(rèn)真看看，騎車正面與側(cè)面有哪些不一樣？（1、2、3、）返回第171頁畫騎車姿態(tài)參照圖返回第172頁構(gòu)圖較好，主題突出，有遮擋關(guān)系，有環(huán)境物。返回第173頁返回第174頁返回第175頁返回第176頁返回第177頁返回第178頁返回第179頁學(xué)習(xí)活動(dòng)二：

畫一幅騎自行車記憶畫，并添加出場景。第180頁觀賞理解辦法指導(dǎo)作業(yè)賞析端午節(jié)返回封面義務(wù)教育教科書《美術(shù)》（湘版）三年級下冊第12課長沙市高新博才小學(xué)龔婷第181頁龍舟構(gòu)造舟頭、舟身、舟尾船槳、鼓、旗返回第182頁不一樣舟頭返回第183頁角似鹿，頭似駝，嘴似驢，眼似龜，耳似牛，鱗似魚，須似蝦，腹似蛇，足似鷹。返回第184頁不一樣龍舟返回第185頁各自不一樣分工：返回第186頁不一樣分工返回第187頁下面龍舟從不一樣角度來看有什么不一樣？側(cè)面正面返回第188頁坐在龍舟上面兩位劃槳手，由于龍舟很長，體現(xiàn)出近大遠(yuǎn)小透視關(guān)系。返回第189頁下面劃槳手有什么不一樣？這說明什么？槳在腿前面槳在腿背面這是兩位側(cè)面劃槳手，他們坐在龍舟上位置不同樣，分別坐在了龍舟兩側(cè)。返回第190頁請你給這些運(yùn)動(dòng)員在龍舟上安排合適位置返回第191頁不一樣位置運(yùn)動(dòng)員之間會(huì)出現(xiàn)對應(yīng)前后、遮擋關(guān)系返回第192頁返回第193頁返回第194頁返回第195頁作業(yè)賞析返回第196頁作業(yè)觀賞返回第197頁作業(yè)要求：

畫出賽龍舟時(shí)劇烈、熱鬧場景，注意刻畫人物動(dòng)態(tài)。返回第198頁返回封面義務(wù)教育教科書《美術(shù)》（湘版）三年級下冊第13課第199頁“線條”與“動(dòng)態(tài)”

返回第200頁返回第201頁返回第202頁人物動(dòng)作，也就是動(dòng)態(tài)，能夠使畫面更生動(dòng)有趣。

返回第203頁人物動(dòng)態(tài)構(gòu)造頭軀干手腳返回第204頁猜猜看:請你根據(jù)圖片內(nèi)容猜一猜活動(dòng)內(nèi)容

返回第205頁手中犁，腳下泥，尚有遠(yuǎn)處美麗鄉(xiāng)村景色……返回第206頁金黃稻田，呼呼作響打稻機(jī)，尚有辛勤勞作……返回第207頁雀躍魚兒，騰起水波，歡樂漁民……返回第208頁紅彤彤辣椒，霧氣彌漫清晨，屋頂忙碌奶奶……返回第209頁農(nóng)民畫賞析曬柿餅請觀賞農(nóng)民畫作品，并說說它們構(gòu)圖與色彩特點(diǎn)。返回第210頁歡樂滿塘返回第211頁碾場返回第212頁草莓香返回第213頁打豆莢返回第214頁采菱角返回第215頁耕返回第216頁農(nóng)民畫特點(diǎn)：題材：反應(yīng)農(nóng)村生活。構(gòu)圖：構(gòu)圖飽滿、主次分明。造型：裝飾性強(qiáng)、動(dòng)態(tài)夸張。色彩：色彩豐富、對比強(qiáng)烈。返回第217頁對比分析：這兩幅作品在主題體現(xiàn)上有什么不一樣嗎？

人物為主景物為主返回第218頁小朋友畫觀賞返回第219頁返回第220頁返回第221頁返回第222頁返回第223頁學(xué)習(xí)活動(dòng)畫出農(nóng)忙時(shí)節(jié)或播種情景