湘藝版八年級(jí)音樂(lè)上冊(cè)泥土的歌三教學(xué)課件公開(kāi)課一等獎(jiǎng)?wù)n件省賽課獲獎(jiǎng)?wù)n件

第三單元泥土歌（三）湘藝版八年級(jí)上冊(cè)教學(xué)課件第1頁(yè)第一節(jié)背景介紹第二節(jié)音樂(lè)賞析第三節(jié)課堂思考第四節(jié)課堂小結(jié)目錄第2頁(yè)《年輕朋友》背景介紹音樂(lè)賞析課堂思考課堂小結(jié)第3頁(yè)背景介紹音樂(lè)賞析課堂思考課堂小結(jié)我國(guó)幅員廣闊、民族眾多，不一樣民族音樂(lè)有不一樣音樂(lè)風(fēng)，本節(jié)課我將和大家一起共同探討有關(guān)音樂(lè)作品民族格調(diào)特性。第4頁(yè)背景介紹音樂(lè)賞析課堂思考課堂小結(jié)《年輕朋友》是一首藏族民歌，我們都懂得西藏標(biāo)志性建筑是布達(dá)拉宮，那么你能介紹一下布達(dá)拉宮嗎？第5頁(yè)背景介紹音樂(lè)賞析課堂思考課堂小結(jié)布達(dá)拉宮位于西藏自治區(qū)拉薩市郊區(qū)約兩千米一座小山上。它距今已有1323年歷史了，是獨(dú)一無(wú)二雪域高原上人類(lèi)文化遺產(chǎn)。第6頁(yè)《年輕朋友》試聽(tīng)歌曲背景介紹音樂(lè)賞析課堂思考課堂小結(jié)范唱第7頁(yè)《年輕朋友》試聽(tīng)歌曲背景介紹音樂(lè)賞析課堂思考課堂小結(jié)范唱第8頁(yè)背景介紹音樂(lè)賞析課堂思考課堂小結(jié)開(kāi)始，在高音區(qū)一種歡呼般同音反復(fù)音型之后，藏族音樂(lè)特有抒情曲調(diào)便像開(kāi)閘流水盡情奔涌。這首短小歌曲由四個(gè)不規(guī)整長(zhǎng)短樂(lè)句組成，落音分別為1、5、3、1，屬典型五聲調(diào)式。旋法大多級(jí)進(jìn)，并伴有細(xì)膩裝飾音。第9頁(yè)背景介紹音樂(lè)賞析課堂思考課堂小結(jié)“我們?cè)诖司蹠?huì)，希望永不分離，相親相愛(ài)人們，祝您永遠(yuǎn)健康。”這美好祝愿通過(guò)優(yōu)美旋律酣暢地體現(xiàn)出來(lái)。歌中襯詞具有一定寓意，深化了歌曲主題思想，鼓勵(lì)不怕勞苦年輕朋友，要像堅(jiān)實(shí)耐寒嫩苗同樣茁壯成長(zhǎng)，四季常青。第10頁(yè)課堂思考你懂得歌曲情緒特點(diǎn)是什么嗎？背景介紹課堂思考課堂小結(jié)音樂(lè)賞析背景介紹音樂(lè)賞析課堂思考課堂小結(jié)音調(diào)高亢，音樂(lè)自然流暢，熱情洋溢，格調(diào)濃郁，并具有鮮明舞蹈性。第11頁(yè)課堂小結(jié)音樂(lè)起源于生活，而各個(gè)民族所處地域不一樣、生活習(xí)俗不一樣、語(yǔ)言習(xí)慣

不一樣、歷史文化不一樣，從而造成各個(gè)民族音樂(lè)又獨(dú)具本民族格調(diào)特性。背景介紹課堂思考課堂小結(jié)音樂(lè)賞析背景介紹音樂(lè)賞析課堂思考課堂小結(jié)第12頁(yè)《都達(dá)爾和瑪利亞》背景介紹音樂(lè)賞析課堂思考課堂小結(jié)第13頁(yè)首先，請(qǐng)同窗們觀賞一首歌曲。背景介紹音樂(lè)賞析課堂思考課堂小結(jié)范唱第14頁(yè)背景介紹音樂(lè)賞析課堂思考課堂小結(jié)歌曲情緒是如何？歡快猜猜這是哪個(gè)地域歌曲？新疆，新疆是個(gè)多民族地域，除了有維吾爾族外，尚有哈薩克族、塔塔族等等。今天我們要學(xué)習(xí)歌曲就哈薩克族民歌《都達(dá)爾和瑪麗亞》。第15頁(yè)背景介紹音樂(lè)賞析課堂思考課堂小結(jié)《都達(dá)爾和瑪麗亞》是流傳在中亞草原上一支哈薩克民歌。早在二十世紀(jì)三十年代，這首歌曲流傳到了中國(guó)新疆地域。直到1939年，王洛賓接觸到了這首哈薩克族民歌，并開(kāi)始搜集加以潤(rùn)色改編。第16頁(yè)《都達(dá)爾和瑪利亞》試聽(tīng)歌曲背景介紹音樂(lè)賞析課堂思考課堂小結(jié)范唱第17頁(yè)《都達(dá)爾和瑪利亞》試聽(tīng)歌曲背景介紹音樂(lè)賞析課堂思考課堂小結(jié)范唱第18頁(yè)背景介紹音樂(lè)賞析課堂思考課堂小結(jié)哈薩克民歌從內(nèi)容上分為諧歌、贊歌、哭歌、情歌等等。這是一首哈薩克情歌，歌曲短小、曲調(diào)優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)，體現(xiàn)了哈薩克青年男女之間真摯感情。音樂(lè)賞析第19頁(yè)背景介紹音樂(lè)賞析課堂思考課堂小結(jié)王洛賓：中國(guó)20世紀(jì)最負(fù)盛名民族音樂(lè)家之一，被譽(yù)為“西部歌王”。代表作品：《青春舞曲》《半個(gè)月亮爬上來(lái)》《掀起你蓋頭來(lái)》《在那遙遠(yuǎn)地方》《瑪依拉》《達(dá)坂城姑娘》《阿拉木汗》。作者介紹第20頁(yè)課堂小結(jié)今天，我們學(xué)唱了哈薩克族民歌，并且領(lǐng)會(huì)了那里舞蹈，老師希望同窗們努力學(xué)習(xí)，將來(lái)親自到那里轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。背景介紹課堂思考課堂小結(jié)音樂(lè)賞析背景介紹音樂(lè)賞析課堂思考課堂小結(jié)第21頁(yè)《阿瓦爾古麗》背景介紹音樂(lè)賞析課堂思考課堂小結(jié)第22頁(yè)圖片描述是哪個(gè)少數(shù)民族?維吾爾族背景介紹音樂(lè)賞析課堂思考課堂小結(jié)第23頁(yè)今天我們?cè)賮?lái)觀賞一首新疆維吾爾族民歌《阿瓦爾古麗》，來(lái)感受一下新疆民歌魅力。背景介紹音樂(lè)賞析課堂思考課堂小結(jié)第24頁(yè)《阿瓦爾古麗》范唱試聽(tīng)歌曲背景介紹音樂(lè)賞析課堂思考課堂小結(jié)第25頁(yè)背景介紹音樂(lè)賞析課堂思考課堂小結(jié)這首歌曲由四個(gè)長(zhǎng)短不一樂(lè)句組成，其中一三四句尾音均落在Re(2)上，旋律頗具有維吾爾民族音樂(lè)韻味。“阿瓦爾古麗”是一種花名，歌曲借花喻人，體現(xiàn)對(duì)姑娘贊美。第26頁(yè)課堂思考你懂得新疆民歌特點(diǎn)是什么嗎？旋律生動(dòng)活潑，熱情奔放。背景介紹課堂思考課堂小結(jié)音樂(lè)賞析背景介紹音樂(lè)賞析課堂思考課堂小結(jié)第27頁(yè)課堂小結(jié)維吾爾族是祖國(guó)大家庭主要組員，要樂(lè)于積極理解維吾爾族文化，喜歡維吾爾族音樂(lè)。同窗們能夠在課下學(xué)習(xí)維吾爾族問(wèn)候語(yǔ)及動(dòng)作。背景介紹課堂思考課堂小結(jié)音樂(lè)賞析背景介紹音樂(lè)賞析課堂思考課堂小結(jié)第28頁(yè)《銀杯》背景介紹音樂(lè)賞析課堂思考課堂小結(jié)第29頁(yè)它是流傳在鄂爾多斯草原一首短調(diào)民歌。每當(dāng)節(jié)日集會(huì)、招待來(lái)賓時(shí)候，主人家便會(huì)在飲宴過(guò)程中載歌載舞地高唱宴歌，以示對(duì)來(lái)賓盛情。一般，宴歌歌詞多為珍重友誼、尊老愛(ài)幼、提倡團(tuán)結(jié)格言警句。背景介紹音樂(lè)賞析課堂思考課堂小結(jié)第30頁(yè)《銀杯》范唱試聽(tīng)歌曲背景介紹音樂(lè)賞析課堂思考課堂小結(jié)第31頁(yè)課堂思考樂(lè)曲體現(xiàn)了蒙古人什么樣特點(diǎn)？粗獷、豪放、細(xì)膩、熱情背景介紹課堂思考課堂小結(jié)音樂(lè)賞析背景介紹音樂(lè)賞析課堂思考課堂小結(jié)第32頁(yè)課堂小結(jié)今天我們學(xué)唱了蒙古族代表曲目《銀杯》，同窗們有機(jī)會(huì)一定要去體驗(yàn)一下蒙古族熱情。背景介紹課堂思考課堂小結(jié)音樂(lè)賞析背景介紹音樂(lè)賞析課堂思考課堂小結(jié)第33頁(yè)課堂總結(jié)背景介紹課堂思考課堂小結(jié)