竹節(jié)人名師課件第一課時公開課一等獎課件省賽課獲獎課件

第一學時

竹節(jié)人設計思緒：

扎實基礎是本節(jié)課主要任務。掌握生字、辨別多音字，是教學重點。圍繞“竹節(jié)人”這一線索，理清文章思緒和文章構造。按著不一樣閱讀目標來進行多角度課文閱讀，以達成不一樣學習任務。0第1頁談話導入竹節(jié)人玩具猜猜它是誰？你玩過這種玩具嗎？0第2頁

你有動手制作玩具經(jīng)驗嗎？想一想，你從中得到了如何樂趣？與同窗們分享。談話導入0第3頁朗讀感知課文主要寫了一件什么事？0第4頁威風凜凜別出心裁技高一籌呆頭呆腦大步流星怒氣沖沖暴露無遺念念有詞忘乎因此心滿意足輕手輕腳疙瘩抽屜疲倦冰棍橡皮跺腳頹然沮喪我們輪流讀吧！結識詞語0第5頁威風凜凜怒氣沖沖

呆頭呆腦自由自在

念念有詞洋洋得意輕手輕腳躡手躡腳想一想，做積累。結識詞語0第6頁多音字我會積累，試著組詞說句子吧！卡kǎqiǎ寫字導入元旦快到了，我給邊防哨卡守衛(wèi)叔叔寄了一張賀卡。0第7頁

同窗們，請你用較快速度閱讀課文，看看課文主要講了什么？想一想：圍繞竹節(jié)人發(fā)生了哪些有趣事？朗讀感知借助關鍵詞句，把握信息關鍵。0第8頁朗讀感知回憶竹節(jié)人制作竹節(jié)人斗竹節(jié)人沒收竹節(jié)人觀看老師玩竹節(jié)人想一想：圍繞竹節(jié)人發(fā)生了哪些有趣事？0第9頁朗讀感知閱讀課文同一篇文章，閱讀目標不一樣，關注內(nèi)容、采取閱讀辦法等會有所不一樣。你會怎么讀這篇文章呢？0第10頁

帶著任務閱讀課文吧！

任務一：寫玩具制作指南，并教他人玩這種玩具。想想重點閱讀哪些內(nèi)容？朗讀感知0第11頁朗讀感知

為完成“寫玩具制作指南，并教他人玩這種玩具”這個任務，能夠先迅速讀全文，找到有關內(nèi)容，再認真讀。0第12頁哪些地方是介紹竹節(jié)人制作呢？朗讀感知把毛筆桿鋸成寸把長一截，這就是竹節(jié)人腦袋連同身軀了，在上面鉆一對小眼，供裝手臂用。再鋸八截短，分別當四肢。用一根納鞋底線把它們穿在一起，就成了。鋸時候要小心，弄不好一種個崩裂，前功盡棄。0第13頁

尚有其他地方是介紹竹節(jié)人制作過程嗎？和同窗一起讀一讀，理一理，議一議哦！朗讀感知0第14頁

按照你理解，把竹節(jié)人制作過程講一講，比一比誰講得最清楚，實際操作起來最詳細。朗讀感知0第15頁

帶著任務閱讀課文吧！

任務二：體會傳統(tǒng)玩具給人們帶來樂趣。想想重點閱讀哪些內(nèi)容？朗讀感知0第16頁朗讀感知

“體會傳統(tǒng)玩具給人們帶來樂趣”，讀時候要尤其注意文章中寫“我們”投入地做玩具、玩玩具部分……0第17頁哪些地方是介紹傳統(tǒng)玩具給人們帶來樂趣？朗讀感知下學時，教室里擺開場子，吸引了一圈黑腦袋，攢著觀戰(zhàn)，還跺腳拍手，咋咋呼呼，好不熱鬧。常要等老師進來，才懂得已經(jīng)上課，便一哄作鳥獸散。0第18頁

尚有其他地方是進行這方面體會描寫嗎？和同窗一起讀一讀，理一理，議一議哦！朗讀感知0第19頁

帶著任務閱讀課文吧！

任務三：講一種有關老師故事。想想重點閱讀哪些內(nèi)容？朗讀感知0第20頁朗讀感知

完成“講一種有關老師故事”這個任務，主要關注了老師沒收玩具、玩玩具內(nèi)容，重點梳理了故事起因、通過、成果。0第21頁哪些地方是在講老師故事呢？朗讀感知只見老師在他自己辦公桌上，玩著剛才收去那竹節(jié)人。雙手在抽屜里扯著線，嘴里念念有詞，全神貫注，忘乎因此，一點兒也沒注意到我們在偷看。0第22頁交流帶任務讀書體驗帶著問題，讀書效果會更加好。

能夠按照自己想法進行選擇性閱讀。帶著任務讀書，閱讀方式能夠自由選擇。朗讀感知0第23頁交流一下在閱讀過程中存在問題，小組處理不好，能夠請教老師。小組或者同桌共同朗讀。朗讀感知0第24頁學習生字0第25頁豁籌橡雕學習生字凜疙瘩棍裁先臨摹再書寫跺頹沮趴屜0第26頁注意“幾”