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語文園地二閱讀的時候我要動腦筋思考,積極提出問題??梢栽囍鴱牟煌嵌忍岢鰡栴},讓自己的思考更加全面和深入。我要篩選出最值得思考的問題,加深對文章的理解。我們要養(yǎng)成敢于提問、善于提問的習慣。說發(fā)現(xiàn):在讀文章的時候要認真思考,并且積極地從不同的角度提出問題,加深對文章內(nèi)容的理解,養(yǎng)成敢于提問、善于提問的習慣。交流平臺議方法:閱讀文章時,我們可以針對文章局部內(nèi)容提問,也可以針對課文整體提問,還可以從內(nèi)容、寫法、獲得的啟示等角度提問,但是提出的問題必須是對理解課文有幫助的,這樣才能提高我們的閱讀能力。演練臺:閱讀下面一段文字,嘗試提出問題。盤古的后代相傳盤古開天之前,宇宙只是混(hùn)沌(dùn)的一團。盤古開天之后,身體化作了天地萬物,世界才變得生機勃勃,風光無限。盤古在化作萬物之前,擔心自己的本領無人繼承,于是決定在消失之前,留下自己的眼淚與頭發(fā)來繁(fán)衍(yǎn)后代。于是他等眼睛化作日月之后,就把自己的眼淚藏了起來;在他的頭發(fā)散向天空化成滿天星斗之前,他藏起了兩根頭發(fā)。不知道過了多少年,當有熊國的一個女人從一個小山丘經(jīng)過的時候,不小心碰到了盤古的眼淚,生下了一個孩子。這個孩子就是軒(xuān)轅(yuán),他與炎帝結(jié)盟(ménɡ),成為中國最有名的國君——黃帝。我提出的問題是:____________________我的問題是針對______________________
提出的。文章(局部、整體、寫法)識字加油站注—駐抄—鈔賠—培堵—賭煤—媒芬—氛zhùchāopéidǔméifēn讀音相同的形近字貝zhànɡhè賬賀zhānɡɡànɡ樟犭jiǎohuá狡猾杠偏旁相同第一部分由六組讀音相同的形近字兼同音字組成。第二部分由三組漢字組成,每一組的兩個生字部首相同,讀音和字義不一樣。說特點:形近字的聲旁表音,形旁表義。如,貝字旁的字多與金錢有關,木字旁的字多與樹木有關,反犬旁的字多與動物有關。駐扎zhù驗鈔機chāo培育péi賭氣dǔ媒體méi氣氛fēn賬單zhànɡ恭賀hè樟樹zhānɡ杠桿ɡànɡ狡猾jiǎohuá讀語段,在合適的字下打“√”。多(煤媒)體的應用,給教學帶來了極大的便利,不僅在(賠培)養(yǎng)學生認識世界方面有極大的優(yōu)勢,還大大活躍了課堂氣(芬氛)。√√√演練臺:讀一讀,體會每組句子在表達上的不同。那時沒有電視,沒有收音機,沒有汽車,也沒有飛機。那時沒有電視、收音機、汽車和飛機。詞句段運用那條狗高興的時候叫,緊張的時候叫,發(fā)怒的時候也叫。那條狗高興、緊張、發(fā)怒的時候都叫。
第一組中的第一句反復運用“沒有”,“沒有”在句中出現(xiàn)了四次,更能突顯那時候物資匱乏,經(jīng)濟十分落后。第二組中的第一句反復使用“叫”,更能突顯那條狗十分愛叫。說體會:例:那時候,惡禽跑出來傷害人類,毒蛇跑出來傷害人類,猛獸也跑出來傷害人類。那時候,惡禽、毒蛇、猛獸都跑出來傷害人類。演練臺:窗外是茫茫的戈壁灘,沒有山,沒有水,也沒有人煙。窗外是茫茫的戈壁灘,沒有山、水和人煙。讀下面的句子,說說你的發(fā)現(xiàn),再抄寫下來。竺(zhú)可楨(zhēn)每天去北海公園,單是為了觀賞景物嗎?不是。他是去觀察物候,作科學研究的。是誰來呼風喚雨呢?當然是人類??渴裁春麸L喚雨呢?靠的是現(xiàn)代科學技術。?。。?。?說發(fā)現(xiàn):這三組句子都是自問自答的句子,是設問句。運用設問能引人注意,啟發(fā)思考。演練臺:
讀下面的句子,在設問句后面的括號里打“√”。1.為什么冬天玻璃窗上會有水珠?()2.人民解放軍保護著我們的安全,難道不是最可
愛的人嗎?()3.什么叫自律?自律就是自己約束自己的行為。
()√◎好問則裕,自用則小。——《尚書》【譯文】喜歡問問題就會變得知識淵博,自以為是、不接受別人的意見就會變得狹隘。yù日積月累◎博學之,審問之,慎思之,明辨之,篤行之?!抖Y記》
【譯文】要廣泛地學習,詳細地探究,謹慎地思考,明白地分辨,切實地履行。shèndǔ◎智能之士,不學不成,不問不知。——王充
【譯文】有智慧、有才能的人,不學習就不會有所成就,不提問就不會獲得知識?!蛉朔巧?,熟能無惑?——韓愈
【譯文】人不是生來就懂得知識和道理的,誰能沒有疑惑呢?shúhuò演練臺:把上面的四個句子填入合適的語境中。新時代的我們要廣泛地學習各方面的知識,慎重地思考,做到知行合一,正可謂:___________________________________________________博學之,審問之,慎思之,明辨之,篤行之。那些知識淵(yuān)博(bó)的人都非常注重學習、注重思考、注重提問,因為:_____________________________。智能之士,
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