圖形及幾何教案

..二、圖形與幾何1、平面圖形教學(xué)內(nèi)容：平面圖形的認(rèn)識(shí)教學(xué)目標(biāo)：1、使學(xué)生結(jié)實(shí)掌握常見(jiàn)平面圖形的根本特征，明確概念間的區(qū)別和聯(lián)系。2、繼續(xù)開(kāi)展學(xué)生的空間觀念，理清平面圖形間的相互聯(lián)系，初步感受事物之間的相互聯(lián)系，并完善學(xué)生的知識(shí)構(gòu)造。3、初步學(xué)會(huì)分類整理的方法，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力及合作意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)：掌握平面圖形的特征，明確概念間的聯(lián)系和區(qū)別。教學(xué)過(guò)程：一、聯(lián)系實(shí)際，引入新課1、談話激趣2、遷移導(dǎo)課生活中我們很多地方用到了整理，整理也是一種非常重要的學(xué)習(xí)方法。這節(jié)課我們共同整理和復(fù)習(xí)有關(guān)平面圖形的根底知識(shí)。板書課題：平面圖形的整理復(fù)習(xí)二、回憶整理，溝通聯(lián)系1、回憶：我們學(xué)過(guò)哪些平面圖形？這些圖形各有什么特征？先讓學(xué)生在小組內(nèi)交流想法，然后全班交流，師小結(jié)。2、獨(dú)立完成導(dǎo)學(xué)案"溫故知新〞，并在小組內(nèi)交流、討論。然后指名匯報(bào)，全班交流、訂正。3、復(fù)習(xí)角的畫法及角的度量(1)說(shuō)一說(shuō)，用量角器量角時(shí)，應(yīng)注意什么？(2)指名演示畫角的方法，全班交流，師總結(jié)。4、復(fù)習(xí)同一平面內(nèi)兩條直線的位置關(guān)系。(1)思考：在同一平面內(nèi)，兩條直線的位置關(guān)系有幾種？指名答復(fù)，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)：在同一平面內(nèi)兩條直線的位置關(guān)系有三種：平行、相交、重合。(2)復(fù)習(xí)平行線、垂線的畫法先讓學(xué)生獨(dú)立完成課堂活動(dòng)第3題，再組織學(xué)生進(jìn)展展示和交流。5、議一議：你會(huì)計(jì)算哪些平面圖形的周長(zhǎng)和面積？這些圖形的面積計(jì)算公式是怎樣得到的？先讓學(xué)生獨(dú)立思考，完成105頁(yè)表格，然后小組討論、交流公式的推導(dǎo)過(guò)程，再組織全班交流。6、教學(xué)例1學(xué)生獨(dú)立完成，小組交流、訂正。7、出例如2(1)引導(dǎo)學(xué)生理解題意。(2)小組討論完成，指名答復(fù)，全班交流。三、當(dāng)堂檢測(cè)：1、106頁(yè)課堂活動(dòng)，學(xué)生獨(dú)立完成，指名展示，全班交流。2、108頁(yè)課堂活動(dòng)，學(xué)生獨(dú)立完成，小組交流、訂正。3、完成導(dǎo)學(xué)案"自主檢測(cè)〞和"穩(wěn)固達(dá)標(biāo)〞，小組內(nèi)互相檢查、訂正。四、布置作業(yè)：練習(xí)二十二1、2、3、4、5題。五、教學(xué)小結(jié)通過(guò)今天的學(xué)習(xí)你有什么收獲？2、立體圖形教學(xué)內(nèi)容：立體圖形教學(xué)目標(biāo)：1、知識(shí)與技能：使學(xué)生進(jìn)一步理解體積及相應(yīng)的體積單位。能正確計(jì)算常見(jiàn)立體圖形的外表積和體積，并解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。2、過(guò)程與方法：引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)歷回憶、梳理、反思、應(yīng)用等過(guò)程，加深對(duì)所學(xué)內(nèi)容的理解，提高掌握水平。3、情感、態(tài)度、與價(jià)值觀：在解決問(wèn)題的過(guò)程中，體會(huì)知識(shí)與生活之間的聯(lián)系，增強(qiáng)應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識(shí)，體會(huì)數(shù)學(xué)的魅力。教學(xué)重點(diǎn)：能正確計(jì)算常見(jiàn)立體圖形的外表積和體積，并解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。教學(xué)難點(diǎn)：能綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和方法解決生活中的實(shí)際問(wèn)題，提高解決問(wèn)題的能力。教學(xué)過(guò)程：一、引入新課：這節(jié)課，我們來(lái)復(fù)習(xí)有關(guān)立體圖形的知識(shí)。板書課題：立體圖形二、回憶與交流：1、回憶：小學(xué)階段你都認(rèn)識(shí)了哪些立體圖形？這些立體圖形各有什么特征？先讓學(xué)生在小組內(nèi)討論，再組織學(xué)生進(jìn)展全班交流。2、復(fù)習(xí)立體圖形的外表積、體積和容積。(1)明確外表積、體積和容積的含義，舉例說(shuō)明。(2)整理體積、容積單位。思考：體積和容積單位有哪些？它們之間的進(jìn)率分別是什么？指名答復(fù)，全班交流。(3)整理立體圖形的外表積和體積計(jì)算公式。提問(wèn)：你會(huì)計(jì)算哪些立體圖形的外表積和體積？你會(huì)用字母表示這些圖形的外表積和體積計(jì)算公式嗎？先讓學(xué)生獨(dú)立思考，并完成導(dǎo)學(xué)案"溫故知新〞的第3題的表格，再在小組內(nèi)討論交流。然后指名匯報(bào)，全班交流，師總結(jié)板書。3、教學(xué)例3(1)出例如3，從中獲取信息。(2)先讓學(xué)生獨(dú)立思考，并完成導(dǎo)學(xué)案"激疑導(dǎo)學(xué)〞局部，再指名演板，并講解解題思路和過(guò)程，全班交流、訂正。三、當(dāng)堂檢測(cè)：1、練習(xí)二十三第1題先讓學(xué)生獨(dú)立完成，再組織學(xué)生進(jìn)展全班交流。2、練習(xí)二十三第2、3題學(xué)生獨(dú)立完成，小組內(nèi)互相交流、訂正。再指名匯報(bào)，全班交流。3、完成導(dǎo)學(xué)案"自主檢測(cè)〞和"穩(wěn)固達(dá)標(biāo)〞，小組內(nèi)檢查、交流、訂正。四、布置作業(yè)：練習(xí)二十三4、5、6題五、全課小結(jié)：通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？圖形與幾何圖形與幾何這一主題內(nèi)容將不同學(xué)段學(xué)的知識(shí)進(jìn)展歸納與匯總，主要?jiǎng)澐譃槿齻€(gè)方面。認(rèn)識(shí)平面圖形和平面圖形的周長(zhǎng)和面積計(jì)算這一主題內(nèi)容主要要求學(xué)生：認(rèn)識(shí)直線、射線、線段、角、垂線和平行線。理解角、銳角、直角、鈍角、平角、周角的概念及它們之間的大小，會(huì)用量角器測(cè)量角的大小。理解平面圖形的周長(zhǎng)和面積的意義。運(yùn)用圖形的公式進(jìn)展周長(zhǎng)和面積的正確計(jì)算。二、圖形與位置這一主題內(nèi)容要求師生共同完成的內(nèi)容有：通過(guò)復(fù)習(xí)認(rèn)識(shí)方向，確定物體的位置、描述線路圖、用數(shù)對(duì)表示位置等內(nèi)容，提高學(xué)生運(yùn)用綜合知識(shí)解決問(wèn)題的能力。通過(guò)復(fù)習(xí)圖形與變換，軸對(duì)稱圖形、平移、旋轉(zhuǎn)和圖形的縮放等，促進(jìn)生空間觀念的開(kāi)展。三、立體圖形這一主題內(nèi)容需要掌握的內(nèi)容有：掌握正方體、長(zhǎng)方體、圓柱、圓錐的特征，能正確進(jìn)展判斷。利用相關(guān)公式能正確計(jì)算關(guān)于長(zhǎng)方體、正方體