政教處工作內(nèi)容總結(jié)參考樣本（2篇）

第8頁(yè)共8頁(yè)政教處工?作內(nèi)容總?結(jié)參考樣?本一年?來(lái)，-八?中政教處?在校領(lǐng)導(dǎo)?的領(lǐng)導(dǎo)下?，在上級(jí)?教育主管?部門(mén)的指?導(dǎo)下，認(rèn)?真___?_學(xué)校工?作計(jì)劃和?德育工作?總體要求?。加強(qiáng)了?校園文化?建設(shè)，扎?實(shí)推進(jìn)“?激勵(lì)賞識(shí)?教育”，?促進(jìn)了學(xué)?生德、智?、體、美?、勞全面?的發(fā)展，?積極推進(jìn)?了學(xué)校校?風(fēng)和學(xué)風(fēng)?的建設(shè)。?學(xué)校也先?后被評(píng)為?“邵陽(yáng)市?社會(huì)綜合?治理工作?先進(jìn)單位?”、“邵?陽(yáng)市國(guó)防?先進(jìn)單位?”、-縣?關(guān)工委先?進(jìn)單位”?等榮譽(yù)稱(chēng)?號(hào)。為發(fā)?揚(yáng)成績(jī)，?彌補(bǔ)不足?，現(xiàn)對(duì)一?年來(lái)的工?作總結(jié)分?析如下：?一、加?強(qiáng)師德建?設(shè)，優(yōu)化?過(guò)程管理?。1、?構(gòu)建一支?政治素質(zhì)?高，能力?修養(yǎng)強(qiáng)，?作風(fēng)樸實(shí)?、道德高?尚的、穩(wěn)?定的德育?工作隊(duì)伍?。定期召?開(kāi)一次政?教處工作?會(huì)議，安?排好周工?作任務(wù)，?利用班主?任例會(huì)、?班主任經(jīng)?驗(yàn)交流會(huì)?組織班主?任理論培?訓(xùn)，提高?素質(zhì)，增?強(qiáng)責(zé)任感?。2、?嚴(yán)格考核?班主任工?作，包括?班級(jí)衛(wèi)生?、學(xué)生出?勤、紀(jì)律?、兩操評(píng)?比、黑板?報(bào)宣傳、?班校會(huì)情?況、各種?上交資料?等。(?1)班級(jí)?管理，講?求實(shí)(抓?落實(shí)不留?死角)，?細(xì)(細(xì)致?入微)，?牢(定規(guī)?矩并抓牢?，不松懈?)(2?)教育活?動(dòng)，講求?豐富多彩?，體現(xiàn)時(shí)?代性，實(shí)?效性，針?對(duì)性以及?創(chuàng)新精神?。二、?加強(qiáng)學(xué)生?常規(guī)教育?，做好育?人工作。?1、堅(jiān)?持抓好國(guó)?旗下講話(huà)?這一重要?的德育基?地，樹(shù)優(yōu)?秀學(xué)生榜?樣，激勵(lì)?學(xué)生自我?成長(zhǎng)，幫?助學(xué)生樹(shù)?立遠(yuǎn)大的?理想和抱?負(fù)，懂得?成人是成?才，規(guī)范?升旗制度?，做到定?時(shí)、定人?、定內(nèi)容?。2、?開(kāi)展多種?途徑活動(dòng)?，進(jìn)一步?加強(qiáng)學(xué)生?的德育教?育。政教?處利用班?會(huì)黑板報(bào)?、宣傳框?窗欄、校?園廣播、?多媒體等?多種途徑?，定內(nèi)容?、定專(zhuān)題?對(duì)學(xué)生進(jìn)?行德育教?育活動(dòng)，?努力促進(jìn)?校園文化?建設(shè)。本?學(xué)期共組?織了六次?黑板報(bào)評(píng)?選活動(dòng)。?3、開(kāi)?學(xué)初進(jìn)行?優(yōu)秀學(xué)生?表彰大會(huì)?，樹(shù)立學(xué)?生努力拼?搏、奮發(fā)?向上、勇?爭(zhēng)第一的?求學(xué)意識(shí)?。三、?加強(qiáng)校園?治安保衛(wèi)?工作，共?建和諧校?園。學(xué)?生的安全?問(wèn)題至關(guān)?重要，事?關(guān)社會(huì)-?學(xué)校-家?庭安定穩(wěn)?定問(wèn)題，?因此要調(diào)?動(dòng)一切積?極因素做?好這項(xiàng)工?作，要_?___“?以人為本?”的新理?念，確立?安全責(zé)任?重于泰山?的意識(shí)。?繼續(xù)落實(shí)?政治處_?___年?段-班主?任和政教?老師三級(jí)?安全工作?管理責(zé)任?，在安全?管理的工?作中，按?照安全工?作誰(shuí)主管?、誰(shuí)負(fù)責(zé)?的基本原?則，采取?層層簽訂?責(zé)任狀，?做到責(zé)任?到人，工?作到位。?一是，加?強(qiáng)安全教?育管理工?作，構(gòu)建?學(xué)校規(guī)范?化的安全?教育管理?模式，加?強(qiáng)對(duì)各年?段、班級(jí)?及政教老?師的安全?教育工作?和安全管?理工作落?實(shí)情況的?檢查工作?。建立寄?一整套的?寄宿生安?全管理制?度，如寄?宿生安全?管理臺(tái)帳?、政教老?師和科任?教師交接?班記錄等?。二是，?豐富安全?教育內(nèi)容?，積極開(kāi)?展如：防?火安全教?育、交通?安全教育?、活動(dòng)安?全教育、?飲食安全?教育、人?身安全教?育、假日?安全教育?、財(cái)產(chǎn)安?全教育、?公共安全?教育。三?是，通過(guò)?各種形式?，把日常?安全教育?與階段性?安全教育?結(jié)合起來(lái)?。如：“?期初安全?教育”周?末回家安?全教育、?期中安全?教育、學(xué)?校安全教?育專(zhuān)欄、?班級(jí)黑板?報(bào)安全專(zhuān)?刊、廣播?和升旗儀?式的安全?教育講話(huà)?、發(fā)放致?家長(zhǎng)一封?信組織學(xué)?習(xí)等。四?是，通過(guò)?開(kāi)展全體?師生應(yīng)急?疏散演練?，對(duì)學(xué)生?進(jìn)行組織?紀(jì)律和安?全意識(shí)的?強(qiáng)化教育?。五是，?加強(qiáng)家校?聯(lián)系，利?用家長(zhǎng)會(huì)?的機(jī)會(huì)努?力提高家?長(zhǎng)的安全?教育知識(shí)?和安全防?范意識(shí)，?共同構(gòu)建?家校安全?教育平臺(tái)?，合力做?好學(xué)生安?全教育工?作。四?、加強(qiáng)綜?治安全教?育，構(gòu)建?和諧平安?校園。?(1)開(kāi)?展安全自?查，樹(shù)立?安全意識(shí)?。安全?無(wú)小事。?學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)?十分重視?學(xué)生的安?全教育工?作，把它?作為學(xué)校?德育工作?的首要大?事。在學(xué)?校每次班?子會(huì)議，?班主任例?會(huì)，全體?學(xué)生集會(huì)?，晨會(huì)，?班會(huì)，教?師例會(huì)上?，都做到?次次有研?究部署，?次次有檢?查布置，?對(duì)安全工?作形成了?“人人有?責(zé)，齊抓?共管”的?局面。本?學(xué)期和總?務(wù)處共進(jìn)?行了__?__次徹?底的安全?大排查，?對(duì)滅火器?及電線(xiàn)進(jìn)?行更換，?做到及時(shí)?發(fā)現(xiàn)問(wèn)題?，及時(shí)整?改，防患?于未然。?(2)?開(kāi)展安全?宣傳教育?。為切?實(shí)消除校?園安全故?事的發(fā)生?，我校政?教處以規(guī)?范學(xué)生日?常行為為?基礎(chǔ)，積?極開(kāi)展安?全教育工?作，根據(jù)?我校安全?教育的具?體要求，?摘錄了我?校日常安?全教育主?要內(nèi)容，?并印發(fā)給?每位教師?和每個(gè)班?級(jí)。值日?教師、值?日領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)?真開(kāi)展學(xué)?生在校紀(jì)?律維護(hù)，?防止學(xué)生?發(fā)生意外?傷害事故?。并加強(qiáng)?交通安全?教育，利?用國(guó)旗下?講話(huà)在全?校教育學(xué)?生遵守交?通規(guī)則。?五、以?文化活動(dòng)?為載體，?增強(qiáng)德育?工作的實(shí)?效性。?校園是學(xué)?生學(xué)習(xí)生?活的樂(lè)園?。一年來(lái)?，我們一?方面努力?凈化、美?化校園，?給學(xué)生提?供一個(gè)優(yōu)?雅的校園?環(huán)境，另?一方面，?我們積極?開(kāi)展各種?有益的學(xué)??；顒?dòng)，?“寓教于?樂(lè)、寓賞?識(shí)教育于?學(xué)生的活?動(dòng)之中”?。1.?以升國(guó)旗?儀式、晨?會(huì)、主題?班會(huì)為平?臺(tái)，對(duì)學(xué)?生進(jìn)行愛(ài)?國(guó)主義、?節(jié)約、誠(chéng)?信、安全?等方面的?教育;以?每年的母?親節(jié)、老?人節(jié)、父?親節(jié)、教?師節(jié)等節(jié)?日為契機(jī)?，通過(guò)演?講賽、藝?術(shù)表演、?制作愛(ài)心?卡與感恩?卡等多種?形式為載?體，對(duì)學(xué)?生進(jìn)行熱?愛(ài)生命、?感恩、奉?獻(xiàn)等方面?的教育;?2、創(chuàng)?新機(jī)制，?確保創(chuàng)新?成果的鞏?固。近年?來(lái)我們先?后開(kāi)展了?諸如舉行?高一新生?入學(xué)教育?、全校范?圍內(nèi)倡導(dǎo)?禁止使用?手機(jī)以及?“做文明?學(xué)生，建?和諧校園?活動(dòng)”、?建立幫扶?小組等多?種極具特?色的教育?形式，既?配合了學(xué)?校的激勵(lì)?賞識(shí)總體?工作，又?營(yíng)造了良?好的育人?環(huán)境。?3.積極?開(kāi)展“慈?孝文化”?教育進(jìn)課?堂。學(xué)校?以《古代?二十四孝?故事》《?弟子規(guī)》?、《孝德?格言》等?教材為載?體，組織?學(xué)生開(kāi)展?誦讀和大?討論活動(dòng)?，引導(dǎo)青?少年從小?就養(yǎng)成孝?敬老人，?感恩人，?以此弘揚(yáng)?中華民族?的傳統(tǒng)美?德。4?.認(rèn)真開(kāi)?展體衛(wèi)藝?、科技等?第二課堂?活動(dòng)。校?田徑隊(duì)訓(xùn)?練，一學(xué)?期從未間?斷;各種?競(jìng)賽活動(dòng)?認(rèn)真組織?，積極參?加。-、?-、-、?-、-、?-等10?同學(xué)在全?國(guó)中小學(xué)?“希望之?星”和《?創(chuàng)新杯》?文學(xué)作品?大賽中分?獲國(guó)家級(jí)?一、二、?三等獎(jiǎng);?-、-、?-、-等?同學(xué)在全?國(guó)中學(xué)生?英語(yǔ)能力?競(jìng)賽中榮?獲高三年?級(jí)組國(guó)家?級(jí)二等獎(jiǎng)?;-同學(xué)?在“我的?祖國(guó)”讀?書(shū)征文活?動(dòng)中奪得?國(guó)家級(jí)二?等獎(jiǎng);-?、-同學(xué)?在全國(guó)中?學(xué)生化學(xué)?競(jìng)賽中獲?省級(jí)三等?獎(jiǎng)。此外?，-同學(xué)?的科技發(fā)?明創(chuàng)造榮?獲省級(jí)三?等獎(jiǎng);-?、-同學(xué)?則在第_?___屆?中小學(xué)電?腦制作活?動(dòng)中分獲?二、三等?獎(jiǎng)。我校?跆拳道代?表隊(duì)在-?省第__?__屆全?運(yùn)會(huì)奪得?2金3銅?的優(yōu)異成?績(jī)。5?.為了加?強(qiáng)賞識(shí)教?育的合力?，家長(zhǎng)學(xué)??；顒?dòng)形?成多樣，?不斷創(chuàng)新?，注重實(shí)?效;為了?贏得上級(jí)?部門(mén)的支?持、社會(huì)?的關(guān)注，?我校宣傳?組利用學(xué)?校網(wǎng)站、?校園廣播?網(wǎng)等平臺(tái)?，圍繞學(xué)?校賞識(shí)教?育這一主?題，及時(shí)?宣傳報(bào)道?我校開(kāi)展?的各項(xiàng)教?育教學(xué)活?動(dòng)。政?教處工作?內(nèi)容總結(jié)?參考樣本?（二）?本學(xué)年，?政教處緊?緊圍繞學(xué)?校工作重?點(diǎn)，在學(xué)?校領(lǐng)導(dǎo)正?確指導(dǎo)下?，努力與?各部門(mén)密?切合作，?為學(xué)生營(yíng)?造了一個(gè)?更加舒適?、溫馨、?安全的學(xué)?習(xí)、生活?環(huán)境，讓?學(xué)生吃在?學(xué)校解食?憂(yōu)，住在?學(xué)校受關(guān)?愛(ài)，學(xué)在?學(xué)校長(zhǎng)知?識(shí)，樂(lè)在?學(xué)校感幸?福，開(kāi)展?道德講堂?。一、?政教工作?放首位?本學(xué)年學(xué)?校通過(guò)開(kāi)?展不同形?式的活動(dòng)?，促進(jìn)學(xué)?生逐步形?成積極、?健康的人?生觀、價(jià)?值觀和世?界觀。?本學(xué)年開(kāi)?展了《感?恩教育》?、《消防?安全知識(shí)?》、《道?路交通知?識(shí)》和《?學(xué)法、用?法》等主?題班會(huì);?宣傳道德?教育及“?9+3”?等主題黑?板報(bào)評(píng)比?;普法宣?傳手抄表?等活動(dòng);?“道德故?事、道德?感悟、道?德格言”?等心得體?會(huì)或征文?活動(dòng)，并?結(jié)合時(shí)事?對(duì)學(xué)生進(jìn)?行愛(ài)國(guó)主?義、奉獻(xiàn)?愛(ài)心、責(zé)?任、安全?等專(zhuān)題教?育;二?、學(xué)生養(yǎng)?成教育常?抓不懈?1、本學(xué)?年加強(qiáng)對(duì)?學(xué)生遲到?現(xiàn)象和課?間紀(jì)律的?管理。學(xué)?年開(kāi)學(xué)初?，協(xié)助值?班領(lǐng)導(dǎo)，?政教處工?作人員每?天早自習(xí)?(早晨7?：30)?之前便到?教學(xué)樓前?進(jìn)行監(jiān)督?，對(duì)經(jīng)常?遲到的一?小部分學(xué)?生進(jìn)行思?想教育，?使其明白?上課遲到?對(duì)自己學(xué)?習(xí)的影響?，有些學(xué)?生向政教?處保證自?己今后不?再遲到，?并且其在?今后的學(xué)?習(xí)中得到?了很大的?提高。利?用課間，?政教處人?員經(jīng)常在?走廊、校?園內(nèi)檢查?和督促，?使學(xué)生在?走廊、校?園大聲喧?嘩、打鬧?的現(xiàn)象得?到了進(jìn)一?步改善，?保證了良?好的學(xué)習(xí)?氛圍。?2、本學(xué)?年加大了?對(duì)學(xué)生違?規(guī)違紀(jì)現(xiàn)?象的管理?，對(duì)于經(jīng)?常愛(ài)打架?，翻圍墻?，抽煙酗?酒，賭博?及違法課?堂、違法?宿舍，違?法學(xué)校管?理規(guī)定的?一小部分?學(xué)生，嚴(yán)?要求，嚴(yán)?批評(píng)，嚴(yán)?教育，嚴(yán)?處理。通?過(guò)政教處?、班主任?作思想工?作，并與?學(xué)生家長(zhǎng)?取得聯(lián)系?，進(jìn)行多?方教育，?使本學(xué)年?學(xué)生違規(guī)?違紀(jì)現(xiàn)象?逐步減少?，從源頭?杜絕學(xué)生?犯罪，學(xué)?校教學(xué)工?作得于正?常開(kāi)展得?于保障。?3、本?學(xué)年對(duì)校?園清潔衛(wèi)?生下大功?夫。一所?學(xué)校，其?校園日常?清潔衛(wèi)生?直接影響?到一個(gè)學(xué)?校的整體?風(fēng)貌，為?此，學(xué)校?特派專(zhuān)人?進(jìn)行衛(wèi)生?管理監(jiān)督?。值班領(lǐng)?導(dǎo)、政教?處，衛(wèi)生?管理監(jiān)督?員，班主?任形成一?條管理流?。強(qiáng)化懲?罰力度，?學(xué)生與學(xué)?生，老師?與老師，?學(xué)生與老?師相互監(jiān)?督，每天?一大掃一?小掃，狠?抓落實(shí)，?切實(shí)管理?，使我校?校園清潔?衛(wèi)生得到?了進(jìn)一步?的改善。?4、繼?續(xù)充分利?用“大課?間操”的?作用。政?教處協(xié)同?值班領(lǐng)導(dǎo)?積極組織?體育教師?配合班主?任，使學(xué)?生整隊(duì)集?合做到快?、靜、齊?，做操動(dòng)?作標(biāo)準(zhǔn)、?整齊、優(yōu)?美，通過(guò)?上好“大?課間操”?，使學(xué)生?身體得到?鍛煉。并?且本學(xué)年?將原來(lái)的?兩次“第?三套廣播?體操”的?第二次更?換成了“?百人兔子?舞”，這?給我校大?課間注入?了新的特?色，也增?強(qiáng)了學(xué)生?的組織性?、紀(jì)律性?，使大課?間操成為?了學(xué)校的?一個(gè)亮點(diǎn)?。5、?加強(qiáng)行為?規(guī)范教育?。為了改?掉我校學(xué)?生的一些?不良行為?，切實(shí)培?養(yǎng)學(xué)生的?良好行為?習(xí)慣，開(kāi)?展“日行?一善，日?集一語(yǔ)”?活動(dòng)。班?主任每天?利用多余?的時(shí)間檢?查學(xué)生的?學(xué)習(xí)、生?活完成情?況，并做?好監(jiān)督工?作。三?、加強(qiáng)了?班主任、?班干部及?學(xué)生會(huì)干?部的培養(yǎng)?和管理。?1、我?們繼續(xù)根?據(jù)學(xué)校制?定的《班?主任工作?考核細(xì)則?》和《班?級(jí)評(píng)比量?化細(xì)則》?，對(duì)班級(jí)?進(jìn)行評(píng)比?。每學(xué)年?考評(píng)優(yōu)秀?的班級(jí)直?接對(duì)班主?任進(jìn)行獎(jiǎng)?勵(lì)，考核?結(jié)果向全?校公示，?以鼓勵(lì)先?進(jìn)，督促?不足，同?時(shí)讓全校?師生監(jiān)督?，真正體?現(xiàn)公平、?公正、公?開(kāi)的原則?。在期末?，根據(jù)每?個(gè)班級(jí)本?學(xué)年的總?分進(jìn)行學(xué)?校文明班?級(jí)的評(píng)選?，使評(píng)比?工作有據(jù)?可查，真?正地讓事?實(shí)說(shuō)話(huà)。?2、本?學(xué)年繼續(xù)?對(duì)班主任?進(jìn)行了培?訓(xùn)，尤其?對(duì)特崗班?主任教師?，分別從?師德修養(yǎng)?、班主任?工作藝術(shù)?、個(gè)別問(wèn)?題學(xué)生的?轉(zhuǎn)化、班?干部的使?用、青春?期的教育?、管理的?藝術(shù)