2023幼兒教師實習總結標準范本（2篇）

第5頁共5頁2023?幼兒教師?實習總結?標準范本?我是淮?北師范_?___級?幼師的學?生，在_?___畢?業(yè)將至我?被學校分?到淮北市?商業(yè)局幼?兒園實習?。在沒到?幼兒園實?習之前我?的心里很?興奮，想?著不用在?坐到教室?里聽那些?枯燥乏味?的內容，?不用再每?天面對老?師們像催?眠曲一樣?的碎碎念?道了，可?以去幼兒?園和孩子?們一起玩?了。因為?考慮到孩?子大了難?管而且現(xiàn)?在的孩子?還那么聰?明古怪，?為了能順?利的輕松?的完成這?一個多月?的實習生?活，所以?當我來到?商幼時我?就主動向?園長提出?到小班實?習，那時?我覺得小?班的孩子?好帶只要?帶他們玩?就行了，?可是在那?一個多月?的實習生?活，我發(fā)?現(xiàn)事情并?不是我想?的那樣，?這一個多?月的實習?也使我更?深刻地了?解到一名?幼兒教師?的工作;?更深刻地?了解和掌?握了這一?年齡階段?幼兒的身?心發(fā)展特?點;同時?也認識到?了作為一?名幼兒教?師，不管?是大班的?孩子還是?小班的孩?子除了做?好幼兒的?教育工作?外，還要?做好與保?育員、其?他教師及?家長的合?作、協(xié)調?工作也具?有同樣重?要的地位?。以前?我比較注?重于對有?關幼兒身?心發(fā)展特?點及幼兒?教育研究?理論的學?習，常常?忽略了對?幼兒生活?常規(guī)的關?注。這次?實習第一?次完整地?觀察了幼?兒的一日?生活，發(fā)?現(xiàn)其實訓?練幼兒的?生活常規(guī)?，培養(yǎng)他?們的行為?習慣及自?理能力也?是一項重?要的任務?，一門值?得重視的?學問。s?hi__?__i.?/要會利?用機會對?幼兒進行?隨機教育?，把有計?劃的教育?和隨機教?育相結合?。日常生?活的突發(fā)?事件都成?為教師培?養(yǎng)幼兒良?好行為習?慣的機會??；幢?市商業(yè)局?幼兒園是?淮北市唯?一一家早?上管早飯?的幼兒園?，我們每?天早上七?點半要到?幼兒園做?好清潔的?問題，再?等孩子來?吃早飯，?每天總有?幾個孩子?不愿意自?己吃飯，?總想讓爸?爸媽媽或?爺爺奶奶?喂，這時?帶班老師?會鼓勵幼?兒讓幼兒?自己吃飯?，并和其?他的孩子?比賽去吃?飯。中午?午睡時老?師要協(xié)助?幼兒自己?學會脫衣?服穿衣服?，在幼兒?午睡時老?師也不敢?有半點松?懈，因為?總有那么?幾個孩子?好尿床，?所以老師?必須要隔?半小時喊?孩子們起?來尿一次?尿。這也?是培養(yǎng)孩?子們的習?慣。每天?中午也有?那么幾個?孩子不愿?意睡覺，?其中就有?兩個孩子?總要方老?師抱著睡?，方老師?想想這樣?下去也不?是辦法，?她用了一?招苦肉計?，面帶痛?苦之色對?孩子說：?你們愛方?老師嗎幼?兒不假思?索的說：?愛方老師?又說：前?兩天方老?師抱你們?抱的，這?兩天胳膊?好疼，如?果我以后?再抱著你?們睡覺，?那么老師?以后再也?不能抱你?們了該怎?么辦啊只?見這時孩?子面露憐?憫之色對?老師說：?方老師你?去休息吧?，我自己?睡覺，這?樣等我睡?醒了方媽?媽就可以?抱抱我了?方老師開?心的對欣?蕾笑笑說?：真是方?媽媽的乖?寶寶，等?你醒了方?媽媽再抱?你。就這?樣沒一會?她就睡著?了，可見?孩子是可?以溝通的?，有些道?理她們還?是懂的。?在實習?初期的時?候，看到?小朋友椅?子放的不?整齊，我?就會幫他?們放整齊?。他們告?訴我飯菜?吃不完，?我就會告?訴他們不?要吃了;?他們要上?廁所，不?管當時在?做什么活?動，我都?以為應該?讓他們去?上廁所;?他們不會?脫衣服的?時候，我?會主動幫?他們脫等?等，我以?為我是在?幫助他們?，可事實?并非如此?，后來有?經(jīng)驗的老?師告訴我?不可以幫?小朋友處?理生活中?的瑣事，?如果有小?朋友遇到?什么不會?的，做不?了的，只?可以耐心?引導他們?去完成。?如果幫他?們做了，?后果就是?他們永遠?都不能學?會自己的?事情自己?做，不能?養(yǎng)成良好?的行為習?慣。我的?行為的出?發(fā)點是關?愛幼兒，?但結果卻?是溺愛他?們。所以?經(jīng)過反省?我覺得教?師心中應?有一把尺?，這把尺?其實就是?教師堅守?的原則，?這些原則?的出發(fā)點?和終點都?應是發(fā)展?和提高幼?兒的能力?。小朋?友們都非?常天真可?愛，我很?喜歡和他?們玩。我?會趁做操?前的這個?機會和他?們玩成一?片，和他?們聊天。?我試著讓?自己變成?小朋友，?融入他們?的生活，?但這樣卻?并不代表?小朋友會?聽我的命?令做事。?原因就是?我沒有真?正以一個?老師的身?份和他們?說話，命?令他們做?事。有一?次，我答?應他們，?他們吃完?午飯就讓?他們在操?場自由活?動。但因?為那天突?然有急事?所以他們?吃完午飯?后就讓保?育老師帶?他們上去?睡覺了。?下午上班?，有個小?朋友說：?老師你不?是說我們?吃完中午?飯就讓我?們去操場?玩的嗎我?覺得很慚?愧，我沒?有說到做?到，失信?于幼兒了?，我想是?不可能令?幼兒信服?的。我鄭?重地向他?們道了歉?，并告誡?自己今后?要做到真?正地尊重?幼兒，對?幼兒要講?信用。?在這一個?月里，從?老師們身?上，我看?到了為人?師表散發(fā)?出的耀眼?光芒，給?了我實習?生活帶很?多啟發(fā)性?的思維。?在校時總?會以為當?一位幼兒?老師肯定?很好玩，?很輕松，?但來到這?里我改變?了這個想?法，每次?上完一堂?課我都有?深的感觸?：想要當?好一名好?的幼師真?的不是件?容易的事?!看著?帶課老師?給孩子門?上課，我?認真的學?習她的上?課方式和?管理課堂?紀律的方?法。2?023幼?兒教師實?習總結標?準范本（?二）一?個月的實?習期轉眼?逝，通過?一個月的?實習，我?得到了一?次較全面?的、系統(tǒng)?的鍛煉，?也學到了?許多書本?上所學不?到的知識?和技能。?學習期間?，我從班?主任..?老師和.?.老師那?里學到了?很多關于?班級管理?方面的經(jīng)?驗，學會?了怎樣運?用學校所?學知識結?合帶班實?際提高幼?教工作。?更學會了?怎樣大膽?地與小朋?友溝通、?建立自己?在幼兒眼?里的威信?。實習?讓我增長?了不少知?識，積累?了不少經(jīng)?驗。記得?在開始實?習的第一?周，帶班?生活讓我?感覺到很?陌生，心?里知道應?該先和小?朋友一起?玩，這樣?才能較快?與他們進?行溝通，?才能讓他?們了解和?接受我。?但由于膽?怯，我始?終沒能大?膽的跨出?夠與小朋?友一起玩?耍的第一?部，心里?也很怕以?后的實習?日子該怎?么辦。每?次一聽見?老師叫我?去與小朋?友一起玩?，我就害?怕起來，?因為我不?知道應該?怎樣超越?我自己心?理障礙，?才能與小?朋友一起?溝通一起?游玩，更?不用說讓?我去試教?了。經(jīng)過?..老師?、.老師?的鼓勵和?一段時間?的適應后?，我漸漸?地跨越了?自己心理?障礙，慢?慢地進入?了教師的?角色，能?與小朋友?一起游玩?溝通并開?始上課了?。開始，?我很有自?信，心想?：我才不?怕上課呢?，與小朋?友上課多?容易埃但?是我的想?法錯了，?當真的到?了上課的?時候我又?開始害怕?起來。指?導老師幫?我說了開?頭語，接?下來的課?就由自己?上了。由?于害怕，?上課時的?說話聲音?就越來越?小，到一?半的時候?，小朋友?就開始起?哄了，是?班主任出?面才幫我?收拾了殘?局，通過?與班主任?指導老師?的溝通后?，我知道?了怎樣建?立自己在?小朋友心?目中的威?信。上課?時該怎樣?與小朋友?進行溝通?。到后來?的幾個星?期，我上?課的時候?就不用班?主任的提?醒和幫忙?管理課堂?紀律了，?自己慢慢?熟悉了幼?兒的管理?方式方法?后，上課?的時候就?懂得怎樣?吸引幼兒?的目光，?怎樣使幼?兒集中注?意力認真?聽課。不?過在戶外?活動和音?樂活動課?上，組織?幼兒游戲?前的隊伍?整理方面?，還需要?多加努力?。幼兒?園的實習?生活，讓?我受益不?少。首先?學會了怎?樣與老師?和幼兒的?溝通，學?會了給幼?兒上課和?做游戲，?學會了怎?樣在備課?寫教案。?其次是越?來越覺得?與小朋友?一起上課?、做游戲?是一件多?么的開心?的事。但?我也深深?地體會到?，要想成?為一名優(yōu)?秀的教師?，不僅要?學識淵博?，其它各?方面如語?言、表達?方式、心?理狀態(tài)以?及動作神