2023年五年級總結(jié)模板（2篇）

第6頁共6頁2023?年五年級?總結(jié)模板?一學(xué)期?來，我始?終以勤勤?懇懇、踏?踏實實的?態(tài)度來對?待工作。?現(xiàn)對一學(xué)?期來的工?作進行總?結(jié)。一?、思想品?德方面?在一學(xué)期?的教育教?學(xué)工作中?我能認真?學(xué)習(xí)國家?的有關(guān)教?育方針，?認真學(xué)習(xí)?____?先進理論?知識以及?____?，自覺踐?行___?_，熱愛?教育事業(yè)?，始終不?忘人民教?師職責(zé)，?愛學(xué)校、?愛學(xué)生。?作為一名?黨員教師?，我從嚴?要求自己?，通過政?治思想、?學(xué)識水平?、教育教?學(xué)能力等?方面的不?斷提高來?塑造自己?的行為。?使自己在?教育行業(yè)?中不斷成?長，為社?會培養(yǎng)出?優(yōu)秀的人?才，打下?堅實的基?礎(chǔ)。二?、教育教?學(xué)方面?本學(xué)年擔(dān)?任三年級?班主任，?教語文、?綜合實踐?等不包括?早讀就有?15堂課?。面對繁?重的工作?任務(wù)毫無?怨言，任?勞任怨。?在工作中?嚴格要求?自己，刻?苦鉆研業(yè)?務(wù)，不斷?提高業(yè)務(wù)?水平，學(xué)?習(xí)新知識?，探索教?育教學(xué)規(guī)?律，改進?教育教學(xué)?方法。?1、尊重?學(xué)生是以?學(xué)生為主?的關(guān)鍵?在教學(xué)中?，深刻體?會到一切?以學(xué)生的?發(fā)展為主?。首先，?必須尊重?學(xué)生。尊?學(xué)生的思?考權(quán)，尊?重學(xué)生的?發(fā)言權(quán)，?尊重學(xué)生?探究精神?，尊重學(xué)?生的思維?成果。做?到這些，?才能夠放?手讓學(xué)生?去思考，?讓學(xué)生探?究。2?、分層合?作，是實?現(xiàn)合作、?自主、探?究的學(xué)習(xí)?模式必由?之路學(xué)?生的層次?不同，思?考的效率?不同，往?往會造成?一些學(xué)生?懶于思考?探索，依?賴別人的?思想。教?學(xué)中如果?讓好中差?混成一個?小組，這?樣好的學(xué)?生永遠成?為領(lǐng)頭人?，成為代?言人，而?差生永遠?就在小組?中得不到?重視。要?解決這個?問題必須?實行分層?分小組合?作的方法?，在課堂?上，根據(jù)?不同情況?給不同小?組以不同?層次的任?務(wù)，學(xué)生?在層次相?同，能力?相同的情?況下有了?思考問題?的時間，?這樣就達?到了分層?次合作的?目的，也?使得不同?層次的學(xué)?生有不同?的挑戰(zhàn)性?任務(wù)。?3、明確?學(xué)習(xí)目標(biāo)?語文教?學(xué)最忌千?篇一律，?容易使學(xué)?生厭煩。?如果千篇?一律地字?詞教學(xué)，?課文分析?，歸納總?結(jié)，這樣?既費時又?費力，學(xué)?生學(xué)習(xí)完?一篇課文?也不知自?己這堂課?進步了多?少。三年?級的學(xué)生?，字詞教?學(xué)完全可?以放手讓?他們自己?完成。他?們有這個?能力而且?有各自獨?特的方法?。在教學(xué)?中，一般?字詞教學(xué)?只作為一?個檢查過?程。課文?分析看是?哪一類文?體，新的?文體傳授?給新的方?法。然后?，讓學(xué)生?依據(jù)方法?自我解決?。最主要?的是根據(jù)?教材讓學(xué)?生明白這?節(jié)課要達?到什么樣?的水平，?解決哪些?疑難問題?，需要哪?些解決問?題的方法?。這樣課?堂才能實?效高效。?4、規(guī)?范作業(yè)?學(xué)生學(xué)習(xí)?新課和知?識的系統(tǒng)?化、條理?化，要靠?一定的作?業(yè)來鞏固?提高。通?過規(guī)范化?的作業(yè)使?學(xué)生的思?路明晰，?條理清楚?。養(yǎng)成良?好的學(xué)習(xí)?習(xí)慣。這?是新課程?標(biāo)準(zhǔn)的一?個鮮明觀?點，而規(guī)?范化的作?業(yè)可以?使學(xué)生的?習(xí)慣得以?形成。養(yǎng)?成學(xué)生良?好的學(xué)習(xí)?習(xí)慣。?5、多開?展語文實?踐活動?利用課余?及班隊活?動，進行?一系列的?實踐活動?是本學(xué)期?語文教學(xué)?的一個重?要方面。?在主題班?會上，開?展“新學(xué)?期的打算?”、“時?時刻刻注?意安全”?、“我愛?學(xué)校”等?一系列活?動，通過?鍛煉，學(xué)?生的膽量?和表達能?力都有顯?著提高，?不管是誰?站起來都?能說上一?會兒。?6、制定?幫教方案?對個別?的差生，?能悉心輔?導(dǎo)，經(jīng)常?面批作業(yè)?，找出知?識的薄弱?環(huán)節(jié)，及?時進行補?漏。例如?，自己經(jīng)?常利用課?余時間輔?導(dǎo)學(xué)生，?有針對性?地制定幫?教計劃，?有目的有?計劃地做?好后進生?的轉(zhuǎn)化工?作。在課?堂上，采?用多提問?，多檢查?，及時疏?導(dǎo)，及時?反饋的形?式，努力?提高后進?生的文化?基礎(chǔ)知識?。同時，?在班級中?開展互幫?互學(xué)小組?，進行一?幫一的學(xué)?習(xí)活動，?使學(xué)生端?正思想，?互相學(xué)習(xí)?，互想促?進，形成?你追我趕?的良好學(xué)?習(xí)氛圍。?平時，自?己還注意?“兩手抓?”：一方?面培養(yǎng)好?尖子生，?一方面通?過尖子生?輔導(dǎo)后進?生，以先?進幫助后?進，以好?帶差，促?進雙贏效?果。三?教學(xué)管理?方面作?為班主任?我除了抓?學(xué)生的德?育外，我?還從以下?幾個方面?進行班級?管理。?1、培養(yǎng)?學(xué)生的集?體榮譽感?我對學(xué)?生闡明：?我們?nèi)?級就像是?一個大家?庭，這里?就是我們?的"家"?，我們在?座的每一?個同學(xué)就?是這個家?庭的一分?子。并通?過學(xué)校的?"文明班?級評比"?和文藝匯?演等活動?培養(yǎng)學(xué)生?的集體榮?譽感。教?育學(xué)生樹?立“我班?光榮，我?光榮?！?、“我為?我班爭光?榮”的集?體責(zé)任心?。2、?培養(yǎng)學(xué)生?的愛國主?義情操。?平時，?從報刊或?電視等媒?體看到有?的人缺乏?愛國之心?的不恥行?徑，我對?這些感到?深惡痛絕?，深感愛?國主義教?育對青少?年一代的?重要性。?所以，我?經(jīng)常利用?班會課和?其它適當(dāng)?機會向?qū)W?生講有關(guān)?的歷史故?事，并利?用升旗儀?式等活動?激發(fā)學(xué)生?的愛國之?情。3?、教育學(xué)?生愛護公?物，并對?學(xué)生進行?安全教育?。首先?，我先讓?學(xué)生知道?什么是公?物，不注?意安全的?危害〃，?并舉一些?事例說明?，最后讓?他們想一?想例如公?物壞了、?身心受到?傷害，自?己會覺得?怎樣。讓?他們體會?一下沒有?公物后的?不方便和?不注意安?全的后果?。“金?無足赤，?人無完人?"，在教?學(xué)工作中?難免有缺?陷。在今?后的教學(xué)?中本人一?定將更加?努力，查?漏補缺，?積極學(xué)習(xí)?新的理論?和探討教?學(xué)教研，?爭取有更?大的進步?，為我校?明天的輝?煌而努力?拼搏、奮?斗!2?023年?五年級總?結(jié)模板（?二）一?學(xué)期來，?按照課程?特點制定?實施了教?育教學(xué)工?作計劃，?對學(xué)生進?行了一系?列的教育?。品德與?社會課程?旨在促進?學(xué)生良好?品德形成?和社會性?發(fā)展，為?學(xué)生認識?社會、參?與社會、?適應(yīng)社會?，成為具?有愛心、?責(zé)任心、?良好的行?為習(xí)慣和?個性品質(zhì)?的社會主?義合格公?民奠定基?礎(chǔ)。1?、全面把?握課程目?標(biāo);2?、豐富學(xué)?生的生活?經(jīng)驗;?3、引導(dǎo)?學(xué)生自主?學(xué)習(xí);?4、充實?教學(xué)內(nèi)容?;5、?拓展教學(xué)?空間。品?德與社會?課程目標(biāo)?的三個方?面是一個?有機結(jié)合?的統(tǒng)一體?。因此，?在教學(xué)過?程中應(yīng)全?面地把握?目標(biāo)，改?變過去偏?重知識學(xué)?習(xí)，忽略?能力和情?感、態(tài)度?、價值觀?培養(yǎng)的教?學(xué)觀念，?通過多種?教學(xué)活動?，幫助學(xué)?生獲得豐?富的情感?體驗、形?成積極的?生活態(tài)度?、養(yǎng)成良?好的行為?習(xí)慣、提?高適應(yīng)和?參與社會?的能力，?掌握必備?的基礎(chǔ)知?識。良好?的思想品?德體現(xiàn)于?具體的道?德實踐，?在導(dǎo)行訓(xùn)?練和實踐?中，讓學(xué)?生不僅鞏?固道德的?認識，培?養(yǎng)道德行?為和能力?，而且萌?生崇高的?道德情感?。我熱情?鼓勵，積?極肯定學(xué)?生的點滴?進步，讓?學(xué)生產(chǎn)生?成功的歡?樂情感體?驗，從而?順利地實?現(xiàn)課堂教?學(xué)的目標(biāo)?。主要?經(jīng)驗：?一、小學(xué)?思品課是?一門教學(xué)?性、情感?性很強的?課程?！?激性、明?理、導(dǎo)行?”是思想?品德課教?學(xué)的三要?素，而激?情則是重?要因素。?二、在?教學(xué)中，?我依據(jù)教?學(xué)特點和?學(xué)生實際?，利用教?材中的激?發(fā)學(xué)生情?感的因素?，力求把?課導(dǎo)得巧?妙、新穎?、有趣，?達到引人?入勝的效?果，使學(xué)?生的學(xué)習(xí)?情緒不斷?高漲。學(xué)?生要將學(xué)?文明理中?形成的道?德認識化?為具體實?踐中的道?德知為，?“辯析導(dǎo)?行”十分?重要。我?根據(jù)學(xué)生?認知水平?和教材重?難點，有?的放矢地?設(shè)計一些?富有思考?性、啟發(fā)?性、導(dǎo)向?性的問題?，引導(dǎo)學(xué)?生辯析正?誤，從中?提高道德?判斷能力?。三、?注重實效?情感的評?價標(biāo)準(zhǔn)。?動情用理?，辯析導(dǎo)?行。我根?據(jù)實際情