第6課《散步》 統(tǒng)編版語文七年級上冊

散步莫懷戚學習目標:1、了解作家、作品，概括文章內(nèi)容，積累精彩語言。2、能正確、流利、有感情地朗讀課文，掌握“嫩、粼粼、霎”等字音。3、第一課時通過人物描寫和景物描寫的方式理解課文內(nèi)容，體味濃濃的親情。作者作品莫懷戚，1951年6月3日~2014年7月27日，重慶人，筆名周平安、章大明。當代作家。中國作家協(xié)會會員，重慶作家協(xié)會副主席。他的作品注重發(fā)掘生活中的情趣。散文《散步》和《家園落日》被選在了中學語文課文之中。作品有長篇小說《經(jīng)典關(guān)系》、系列小說集《大律師現(xiàn)實錄》、短篇小說《孿生中提琴》、中篇小說《透支時代》、《陪都舊事》、《花樣年月》、《六弦的大圣堂》、《詩禮人家》、《隱身代理》等一系列小說。嫩芽nèn霎時拆散熬過分歧水波粼粼shà

chāiáoqílín

桑樹sāng一、檢查預習熬：忍受，艱苦支持。各得其所：每一個人或事物都得到合適的安頓。不知所措：不知道怎么辦才好，形容受窘或發(fā)急。二、初讀課文，整體感知我們一家四人、在春天的田野里、散步

2、課文的題目是《散步》，他們?yōu)槭裁慈ド⒉侥兀?、本文寫了一件什么事？（提示：時間、地點、人物、事件）初春的景色很美，而且母親也熬過了一個嚴冬，出去走走還可以喚醒母親心中的活力，所以一家四口一起出去散步。三、精讀課文，小組合作精讀6——8節(jié)，思考問題1、在散步的過程中發(fā)生了怎樣的分歧呢？我又是如何處理的呢？為什么我會那么做呢？最終的結(jié)果又是怎樣呢？分歧——母親要走大路，大路平順；我的兒子要走小路，小路有意思。我決定順從母親走大路，委屈兒子，因為我伴同他的時日還長,我伴同母親的時日已短。結(jié)果——母親疼愛孫子，決定走小路。2、在處理分歧的過程中表現(xiàn)了人物各自怎樣的性格特征？三、精讀課文，品讀人物細節(jié)

【策略點化】（1）劃出文中第五段兒子語言描寫的語句。劃出第七段母親動作、語言描寫的語句。劃出第八段“我”和妻子動作描寫的語句。（2）人物的細節(jié)刻畫學會區(qū)分，并學會品味。

人物細節(jié)刻畫有：動作、語言、心理、外貌、神態(tài)。

品析的格式：（1）運用了動作描寫，動詞是“?”“?”，生動形象寫出人物做某件事的舉動，表現(xiàn)人物具體的心理性格、人物形象等等，表達作者對某人的喜愛贊美或批評。（2）運用了語言描寫，生動形象寫出人物說話體現(xiàn)的性格、人物形象等，表達了對某人的喜愛贊美或批評。（3）運用了神態(tài)描寫，生動形象寫出了人物因某事而露出的神情，表現(xiàn)人物的心理性格、形象等，表達作者對其相應的情感。2、在處理分歧的過程中表現(xiàn)了人物各自怎樣的性格特征？三、精讀課文，品讀人物細節(jié)⑴語言描寫：小家伙突然叫起來：“前面也是媽媽和兒子，后面也是媽媽和兒子！”例：運用語言描寫的方法，生動形象地刻畫出兒子語言充滿了無限的生活情趣，表現(xiàn)了兒子的天真、聰穎，表達我對兒子的疼愛。⑵動作語言描寫：但是母親摸摸孫兒的小腦袋瓜，變了主意：“還是走小路吧！”例：運用動作語言描寫，生動形象地刻畫出母親走小路的決定，表現(xiàn)母親善解人意，慈愛親切，愛護小輩，展現(xiàn)一家人互敬互愛、相互體諒的融洽場景，表達作者的贊美之情。⑶動作描寫：到了一處，我蹲下來，背起了我的母親，妻子也蹲下來，背起了我們的兒子。例：運用了動作描寫，兩個“蹲”與“背”，生動形象刻畫出“我”與妻子尊老愛幼的畫面，表現(xiàn)“我”的孝順，關(guān)愛母親，妻子溫柔賢惠，表達作者贊美之情。2、在處理分歧的過程中表現(xiàn)了人物各自怎樣的性格特征？三、精讀課文，品讀人物細節(jié)

我：孝順善良，關(guān)愛母親

我的母親：慈愛親切，善解人意，愛護小輩

我的妻子：溫柔賢惠

我的兒子：天真活潑，聰明伶俐1、文章哪幾個段落有寫景的片段？分別寫了哪些景物？三、精讀課文，感受景物美

第4段：田野、新綠、嫩芽、冬水

第7段：菜花、桑樹、魚塘2、從中你感悟到了什么樣的意境和哲理?意境：蓬勃的生機、春天的召喚哲理：珍愛生命、熱愛生活3、本文景物描寫優(yōu)美，其中內(nèi)涵豐富，請同學們讀課文第四段，說說景物描寫的作用。【策略點化】在人物描寫的基礎(chǔ)上，文中運用不少的景物描寫，請用雙橫線劃出自然段中景物描寫的句子，并分析作用。

概念：景物描寫或環(huán)境描寫，在簡單的記敘文中通常叫景物描寫，小說中通常說成是環(huán)境描寫。

環(huán)境描寫分為自然環(huán)境和社會環(huán)境。本文是簡單的記敘文，故稱為景物描寫。

答題思路：內(nèi)容上：運用景物描寫，交代時間地點人物景物的特點，渲染某種氣氛，側(cè)面烘托人物心情，側(cè)面襯托人物形象，揭示某種感情。暗示主旨。結(jié)構(gòu)上：與上文某個句子或情節(jié)照應或?qū)Ρ群嫱?，或與下文某個情節(jié)埋下伏筆或推動某個情節(jié)的發(fā)展，暗示主人公的命運。3、本文景物描寫優(yōu)美，其中內(nèi)涵豐富，請同學們讀課文第四段，說說景物描寫的作用。內(nèi)容上：(1)寫出了初春的田野生機勃勃的景象。(2)側(cè)面烘托了一家四口人喜悅的心情.(3)春天是生命的象征，希望母親能像春天里的萬物一樣充滿生命的活力，祝愿老人健康長壽?？偨Y(jié)：1、寫人要主要抓住人物細節(jié)表現(xiàn)人物的特點；2、運用正面描寫和側(cè)面描寫相結(jié)合的方法；3、正面描寫（動作語言神態(tài)）；側(cè)面描寫（景物描寫）學習目標:4、分析以小見大的寫法，揭示文章主旨。第二課時精讀課文，小組合作精讀第8節(jié)，思考問題：3、為什么說“但我和妻子都慢慢地穩(wěn)穩(wěn)地------”就是整個世界”的含義？【策略點化】理解文中關(guān)鍵語句的含義類試題的解答思路：（1）理解語句的本義；（2）結(jié)合上下文，挖掘語句在文中的深層含義；（3）分析語句在表現(xiàn)人物形象、抒發(fā)情感、主旨等方面的作用。精讀課文，小組合作精讀第8節(jié)，思考問題：3、為什么說“但我和妻子都慢慢地穩(wěn)穩(wěn)地------”就是整個世界”的含義？

作者把“我”背著母親、妻子背著兒子寫得鄭重其事，從字面上看，是說“我”和妻子走得很小心，唯恐哪一步有閃失；從深層意思來說，這一句暗示著中年人承擔著贍養(yǎng)老人、撫育子女的責任，表現(xiàn)了“我”和妻子對家庭的強烈使命感。一個家庭是這樣，一個國家、一個民族也是這樣。這句話寫出了作者的使命感，同時也深化了文章的中心思想，表現(xiàn)了中華民族“尊老愛幼”的美德，洋溢著濃濃親情。寫法歸納一件小事——大的主題“以小見大”的寫法散步是一件小事，然而我們卻能夠從中感悟不少，獲益良多，這是一種怎樣的寫法？寫法指導【策略點化】：“以小見大”就是以小的題材表現(xiàn)大的主題?！靶☆}材”，可以是日常生活中的一件小事、一個細節(jié)，也可以是一件小物品、一只小動物、一棵小植物、一個小人物------“大主題”可以是一個具有普遍意義的哲學思想，也可以是對人類社會的繁衍、發(fā)展具有重要意義的一種道德或一份情感------寫法歸納運用“以小見大”手法時，需要注意：（1）“小”和“大”之間要有緊密聯(lián)系，也就是說“小”中要能體現(xiàn)“大”。（2）要盡可能把“小”描寫得詳細一點兒，生動一點兒，給人留下深刻的印象。（3）要巧妙地將“大”點出來，以凸顯主旨?？偨Y(jié)：

本文雖然敘寫的是祖孫三代“散步”這樣平常的瑣事，情節(jié)一波三折：先總寫點明事件、人物，交代散步的原因；然后寫選擇大路與小路時產(chǎn)生分歧，最后在“我”背母親、妻子背兒子的動人場景中結(jié)束。全文以“散步”為線索，構(gòu)思精巧，為讀者展現(xiàn)了祖孫三代和睦、親密的關(guān)系，弘揚了中華民族尊老愛幼的傳統(tǒng)美德，表現(xiàn)了中年人肩上強烈的責任感與使命感。

如何寫人記事總結(jié)：一、抓住人物的細節(jié)：動作神態(tài)語言心理外貌。二、特定的環(huán)境的烘托。三、采用以小見大的寫法表現(xiàn)深刻的主題。四、能力拓展：棗核蕭乾①動身訪美之前,一位舊時同窗寫來封航空信,再三托付我為他帶幾顆生棗核,東西倒不占分量,可是用途卻很蹊蹺。

②從費城出發(fā)前,我們就通了電話。一下車,他已經(jīng)在站上等了。掐指一算,分手快有半個世紀了,現(xiàn)在都已是風燭殘年。

③擁抱之后，她就殷切地問我：“帶來了嗎？”我趕快從手提包里掏出那幾顆棗核。她托在掌心，像比珍珠瑪瑙還貴重。

④她當年那股調(diào)皮勁顯然還沒改。我問起棗核的用途，她一面往衣兜里揣，一面故弄玄虛地說：“等會兒你就明白啦?！?/p>

⑤那真是座美麗的山城，汽車開去，一路坡上坡下滿是一片嫣紅。倘若在中國，這里一定會有楓城之稱。過了幾個山坳，她朝楓樹叢中一座三層小樓指了指說：“喏，到了?！逼嚬者M草坪，離車庫還有三四米，車庫門就像認識主人似的自動掀啟。

四、能力拓展：⑥朋友有點不好意思地解釋說，買這座大房子時，孩子們還上著學，如今都成家立業(yè)了。學生物化學的老伴兒在一家研究所里做營養(yǎng)試驗。

⑦她把我安頓在二樓臨湖的一個房間后，就領(lǐng)我去踏訪她的后花園。地方不大，布置得卻精致勻稱。我們在靠籬笆的一張白色長凳上坐下，她劈頭就問我：“覺不覺得這花園有點家鄉(xiāng)味道？”經(jīng)她指點，我留意到臺階兩旁是她手栽的兩株垂楊柳，草坪中央有個睡蓮池。她感慨良深地對我說：“栽垂柳的時候，我那個小子才5歲。如今在一條核潛艇上當總機械長了。姑娘在哈佛教書。家庭和事業(yè)都如意，各種新式設備也都有了。可是我心上總像是缺點什么。也許是沒出息，怎么年紀越大，思鄉(xiāng)越切。我現(xiàn)在可充分體會出游子的心境了。我想廠甸，想隆福寺。這里一過圣誕，我就想舊歷年。近來，我老是想總布胡同院里那棵棗樹。所以才托你帶幾顆種子，試種一下。”

⑧接著，她又指著花園一角堆起的一座假山石說：“你相信嗎？那是我開車到幾十里以外，一塊塊親手挑選，論公斤買下，然后用汽車拉回來的。那是我們家的‘北?！??！?/p>

四、能力拓展：⑨說到這里，我們兩人都不約而同地站了起來，沿著卵石鋪成的小徑，穿過草坪，走到“北?！备?。真是個細心人呢，她在上面還嵌了一所泥制的小涼亭，一座紅廟，頂上還有尊白塔。朋友解釋說，都是從舊金山唐人街買來的。

⑩她告訴我，時常在月夜，她同老伴兒并肩坐在這長凳上，追憶起當年在北海泛舟的日子。睡蓮的清香迎風撲來，眼前仿佛就閃出一片荷塘佳色。

?改了國籍，不等于就改了民族感情；而且沒有一個民族像我們這么依戀故土的。四、能力拓展：棗核蕭乾

（1）請用一句話概括文章的主要內(nèi)容：

友人托我?guī)最w生棗核，用以在花園里試種一下的事。（2）請找出文中最能體現(xiàn)文章中心的句子:改了國籍，不等于就改了民族感情；而且沒有一個民族像我們這么依戀故土的。四、能