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關(guān)于教育教學(xué)的心得體會范文教育教學(xué)的心得體會600字教育教學(xué)的心得體會1
三年級語文下冊第三單元的習(xí)作是向大家介紹自己,這是口語交際的延長。孩子們可以在向同學(xué)介紹自己時(shí)把說的內(nèi)容整理一下,有條理地寫下來就可以了。
自我介紹,可以說說自己長相的特點(diǎn),可以說說自己的性格愛好,也可以說說自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。一般來說,要先介紹自己的長相,這樣可以讓讀者在頭腦里出現(xiàn)出人物的輪廓,然后再介紹性格愛好,這樣人物的性格特點(diǎn)就躍然紙上,人物形象就詳細(xì)多了。
固然,介紹自己還是少不了通過事例來表現(xiàn)自己,這樣會使自己的性格特點(diǎn)更加鮮亮。但是,在寫事例時(shí),孩子們可能會消失所寫事例與上文的介紹不沾邊,毫無關(guān)聯(lián),這時(shí)需要引導(dǎo)孩子恰當(dāng)使用過渡句,在事例開頭用一個(gè)過渡句把上文的介紹與下文的事例聯(lián)系起來。比方,上文介紹自己活潑好動,下文的事例寫的是看書,這時(shí)可以用過渡句“別看我活潑好動,一刻也坐不住,其實(shí)我也有寧靜的時(shí)候,那就是我看書的時(shí)候了?!比缓缶烷_頭寫事例。
雖然是三年級,但是一些必要的寫作技巧還是要讓孩子們知道并把握的,“過渡”就是其中一種技巧?!斑^渡”就像看不見的線,它使內(nèi)容奇妙地連接起來。有的孩子寫的作文讀起來讓人感覺很舒適,就是他們在語句的連接處理得很好。這些孩子并不知道,他們運(yùn)用了“過渡”這一方法。他們在寫作時(shí),良好的語感驅(qū)使他們不由自主地運(yùn)用了過渡來完成話題的轉(zhuǎn)變。這是全部孩子們在習(xí)作過程中要慢慢把握的。
寫完事例,在結(jié)尾處再強(qiáng)調(diào)一下自己的特點(diǎn),這樣既可以使整篇習(xí)作首尾照應(yīng),也可以突出人物特點(diǎn),給讀者留下深刻的印象。
教育教學(xué)的心得體會2
新的一學(xué)期到來了,新的準(zhǔn)備,新的規(guī)劃,新的目標(biāo),讓我們渙然一新。在那里我們面臨著兩個(gè)問題。
第一,如何去遵守學(xué)校的規(guī)章制度呢?首先,我們務(wù)必要了解到學(xué)校哪些制度,并且還要去逐項(xiàng)的遵守,不得違反,其次,規(guī)章制度就是為我們學(xué)生設(shè)定的,我們學(xué)生就就應(yīng)當(dāng)做到,每一天不得遲到、早退,要做到早到,晚退,關(guān)懷整個(gè)班級體。上課要仔細(xì)聽講,不要教師在上面講課,而你卻津津有味地在看小說書,或者干其他的事,這樣對待自己不負(fù)職責(zé)的,只會鋪張自己的時(shí)間,要明白時(shí)間就是生命,那就就應(yīng)怎樣去珍惜時(shí)間了吧。最終,假如要使同學(xué)們進(jìn)一步的去遵守各項(xiàng)規(guī)章制度的話,那就務(wù)必團(tuán)結(jié)互助了,觀察有人違反的,就立即上前去制止,并且說服,讓他覺得心服口服。要做一名好的學(xué)生干部,就就應(yīng)到處起帶頭作用,盡自己的一切,去做好每一項(xiàng)工作。
其次,如何使同學(xué)之間的關(guān)系相處融洽呢?這個(gè)問題就靠自己了。同學(xué)之間就應(yīng)相互幫助,團(tuán)結(jié)友愛。假如同學(xué)有什么事找我?guī)椭?,我會二話不說,馬上同意。同學(xué)也就是自己的朋友,所以朋友的事也就是我的事。固然,同學(xué)犯錯(cuò)誤的話,我也會去指責(zé)他并教育他,只要我有潛力,不要理睬別人說什么。我應(yīng)當(dāng)挺身而出,發(fā)揮自己的才智,施展自己的理想,立志為社會做出不行磨滅的奉獻(xiàn)。同時(shí),我會自覺遵守上面所說的。以實(shí)際行動以身作則。共同為班級的榮譽(yù)作出最大的努力,做一名優(yōu)秀的學(xué)生干部。
教育教學(xué)的心得體會3
緊急辛苦的一個(gè)學(xué)期已經(jīng)完畢了,在我們慶祝收獲季節(jié)的時(shí)候,又迎來自己希望已久的暑假。怎樣過好這個(gè)長假呢?我們有太多的設(shè)想與規(guī)劃,我們有太多的欣喜與盼望??墒?,這一切,都是建立在安全的根底上的。生活中的擔(dān)心全隱患的觸角幾乎伸到了每一個(gè)角落。所以在假期中,我們每一個(gè)同學(xué)都必需提高安全意識,學(xué)會自我愛護(hù)。大家不僅要記在腦子里,更要落實(shí)到行動上。更盼望同學(xué)們從以下兩個(gè)方面做起:
一、安全第一,防范意外。
提高自我愛護(hù)意識,增加自我愛護(hù)力量,遠(yuǎn)離各種安全隱患。不要由于自己的麻痹大意消失不該發(fā)生的事情。防溺水事故是夏季在安全方面存在的最大隱患,每年在這個(gè)季節(jié)里都會發(fā)生很多令人慘痛的事故和教訓(xùn),并且這些教訓(xùn)往往是以生命的失去而作為代價(jià)的。制止擅自與同學(xué)結(jié)伴或單獨(dú)到河邊、水溝、水渠等有水的地方游泳、戲水或釣魚,以防不測。
二、遵紀(jì)守法,行為文明。
要養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)章的良好習(xí)慣。在道路上行走靠右邊走人行道,橫穿公路要走斑馬線;不在路上相互追跑,打鬧、玩耍;不乘坐超載車、無牌無照車輛出行。不偷盜、損害他人財(cái)物。不任憑進(jìn)入校園或在校園四周閑逛、逗留。
我們也要?jiǎng)谝萁Y(jié)合,過一個(gè)開心的假期!
教育教學(xué)的心得體會4
教育,不只是對孩子進(jìn)展學(xué)問內(nèi)容的教和學(xué),更好的是讓孩子對學(xué)問的認(rèn)知并把握學(xué)問,每一個(gè)家長都是望子成龍,望女成鳳,這是全部家長長期以來的愿望。青少年,正值青春好年華,情竇初開的時(shí)候,也正是努力學(xué)習(xí)拼搏的時(shí)候,這時(shí)候的家長就會緊盯著孩子學(xué)習(xí),不允許有出去玩的時(shí)機(jī),但是家長要知道,越是看得緊孩子心理睬有陰影,學(xué)習(xí)是必定的,但也要有休息和給孩子選擇玩耍的時(shí)機(jī),只是一味的`學(xué)那腦袋除了書本上的學(xué)問別的一概不知,孩子變成這樣那也是沒用的。
青少年,也正是叛逆的時(shí)候,青春期的時(shí)候,會跟家長作對,跟家長一天說不上幾句話,但是跟同學(xué)跟朋友卻總有說不完的話題,這時(shí)候家長就應(yīng)當(dāng)適當(dāng)?shù)淖哌M(jìn)孩子的心,不能強(qiáng)硬的跟他說你要做他的朋友跟他談心,要適當(dāng)?shù)模谌肷钅欠N跟孩子談天,以朋友的方式,可能孩子剛開頭會有抵觸,怎么說那也是自己的爸爸媽媽,多少還是有些話題不情愿跟家長透露的,但家長只要有急躁就會有結(jié)果。固然,孩子快樂比什么都好,只是一味的學(xué)習(xí)學(xué)的再好但是看不到孩子的笑臉,家長看到心情會好嗎?所以就要適當(dāng)?shù)慕o孩子空間,孩子也有自己的世界,也有喜愛做的事情。
總而言之,教育孩子是很辛苦也很重要的事情,作為孩子家長只要專心,我信任下一代肯定會有個(gè)美妙的將來。
教育教學(xué)的心得體會5
近年來,看著一批批的高三學(xué)生高考畢業(yè),對高中教育心得體會又有了更進(jìn)一步的熟悉。初在高中擔(dān)當(dāng)教師的時(shí)候,看到的是學(xué)生的成績。始終嘗試用題海戰(zhàn)術(shù)來不斷提高學(xué)生的成績,對于各別成績不太好的學(xué)生會通過要求學(xué)生留下來進(jìn)展惡補(bǔ)式訓(xùn)練以求能短時(shí)間內(nèi)快速提升他們的學(xué)習(xí)成績,每次課堂總是舍命的把重點(diǎn)學(xué)問塞入學(xué)生大腦,甚至有一些硬性規(guī)定學(xué)生去背誦并定時(shí)抽查以求一些學(xué)問重點(diǎn)能牢記在學(xué)生頭腦中。
但是這樣一下來,無論看到學(xué)生或者是本身自己,都會疲乏和感到有點(diǎn)力不從心。直到看到微博上有說一個(gè)學(xué)校的學(xué)生,自主能動性強(qiáng),全班30人,有29個(gè)被保送,其中只有1個(gè)參與高考的,還考上了清華。他們教師說他完全沒有怎么監(jiān)視學(xué)生學(xué)習(xí),都是依靠他們自主學(xué)習(xí)的。
突然看到這,對教育心得體會有了奇異的轉(zhuǎn)變,開頭嘗試著吸引學(xué)生的興趣去進(jìn)展學(xué)習(xí),開頭鼓舞學(xué)生們自己找適合自己的學(xué)習(xí)方法去學(xué)習(xí),提高他們的能動性。而由于有這個(gè)新的轉(zhuǎn)變,教育心得體會上可以看到學(xué)生們的疲乏開頭褪去,在高考緊急氣氛下他們多了幾分沉著淡定,由于學(xué)校能動性和獨(dú)立思索力量提升,他們的成績開頭能穩(wěn)定上升。且由于新引入的競爭機(jī)制,更是讓他們隨時(shí)都保持著學(xué)習(xí)的熱忱和緊迫感。效果更佳。
【關(guān)于教育教學(xué)的心得體會范文教育教學(xué)的心得體會600字】文章:
教師教育教學(xué)及科研工作總結(jié)(3篇)
個(gè)人教育教學(xué)教研工作總結(jié)
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