2023年小學個人工作總結3篇

2023年小學個人工作總結3篇小學個人工作總結篇1

平安教化的心得因為上帝只賜予每個人一次生命，所以我們務必疼惜生命，而生命平安了才有保障。所以，我們就應培育平安意識，提高我們在面臨突發(fā)平安事務時的自救潛力。那么，我們就來談談“平安”這個詞吧!

生活中平安與我們的關系是非常親密的，它日日夜夜都在我們身邊發(fā)生。你看到一個個鮮活的生命因平安稀里糊涂的消逝了嗎你看到那令人驚訝的場景了嗎就是那紅彤彤的鮮血，親人哀痛痛心的哭叫聲，摯友失落無神的眼睛?！吧倍嗝醇冋骢r活的靈魂;“平安”多么讓人深思的話題，就是這樣兩個簡簡潔單的東西，卻關系著每個人。自我的平安不僅僅是個人的，并且與將來、家庭相連，一個人的平安關系到全家華蜜，平安連之后親人情感的紐帶。

平安事故是死亡區(qū)域的頭號殺手，也是導致杯具發(fā)生的重要緣由之一。我們欠缺平安學問，自我愛護潛力差，所以，在平安的問題上，我們務必要有很好的防范，務必要樹立劇烈的平安意識。講平安，學平安，這些都須要我們實實在在的行動，而不是一句口號，在每個人心里，要有平安的相識，相識到生命的珍貴。

為了自我珍貴的生命，為了自我的親人、摯友，為了將來完備的世界，請大家把“平安記心間”吧!

小學個人工作總結篇2

20xx年12月17日，對于xx縣xx小學來說是一個充溢暖和的日子，我們迎來了全體老師盼望已久的由教研室何xx副主任、市鎮(zhèn)小學郝xx老師帶隊的八位省市級教學能手組成的“郝xx教研團”，他們?yōu)槲覀兯蛠砹宋骞?jié)優(yōu)秀示范課，讓全體老師在xx刺骨的寒風中感到陣陣暖和。

隨著基礎教化課程改革的不斷深化，我校青年老師更渴望先進的教化教學理念和教學方法，他們的到來可謂是“雪中送炭”，因此我校全體老師非常重視此次支教活動，仔細聽取示范課，主動參加溝通探討，并從中獲得比較多的收獲和對我校教學方面一些不足的反思。

一、收獲

1、聽課收獲

教態(tài)：本次聽了五位省市級教學能手的不同科目的課程，他們的美麗的教姿、自然大方的教態(tài)、幽默風趣的教風，都給我校青年老師留下了很深的印象。

理念設計：五位教學能手的上課方式新奇，設計獨特，使課堂小主子們緊緊圍著他們的設計思路轉，真正實現(xiàn)了“把課堂還給孩子”的教學要求。

設疑：語文教學能手常xx老師、數(shù)學王xx老師的“于無疑處設疑”教學方法，充分加大了學生課堂的思維流量，特別值得我們每一位老師學習。

④互動：郝xx的語文課堂“師生互動”環(huán)節(jié)是一大亮點，他那扎實的教學功底、精湛的教學藝術、與學生的教學互動的自然、精確以及大膽地放開學生的思維想像，都無不令我們老師嘆服！

2、答疑溝通收獲：教研團與我校全體老師就教學方面問題進行了長達三小時的答疑溝通座談會。我校老師就自己教學方面存在的疑問向名師們請教，并都得到了滿足的解決。通過與名師的溝通使得我校老師充分相識到自己的問題癥結點、解決問題的突破口和途徑?？梢哉f本次溝通會是我校每一位老師教學道路上不行小覷的一筆財寶。

二、老師個人反思

我校每一位老師自發(fā)地將自己的本次反思寫成手稿，此處摘錄個別老師反思：“TPR，這是一個在高校階段時常掛嘴邊，但實際教學中從未應用，甚至以為無法應用的教學方法卻在今日的范琳芳老師英語課上讓它發(fā)揮的.淋淋盡致，這使我受益匪淺?！薄昂聏x老師的穿針引線、放開學生思維的教學方法，使我聯(lián)想到課堂中的自己是那么的拘于一格，我必需不斷提高自身素養(yǎng)，多向這樣的名師學習，博采眾長，不斷完善自己?！薄襁@樣發(fā)自內心的老師個人反思在每位老師身上都有，這說明白“郝xx教研團”的魅力，也充分說明白我校老師教學思維在不斷打開、提高。

三、教研組反思

本次答疑溝通會，我看它不僅如此，更應當成為我校各教研組開展教研活動的一個模版。我們不能只局限于教研活動時的理論學習，應當更多地是將自己實際中存在的問題和不解拿出來和每一位老師探討溝通，孔子曰：“三人行，必有我?guī)熝伞?，久而久之，名師也必將出于我校，像本次教研團的名師一樣，為更多的老師送去暖和。

四、學校反思

我校老師平均年齡為28歲，在教學方面激情飽滿，勁頭十足，現(xiàn)代媒體教學工具運用嫻熟，但仍舊存在教學方法單一，閱歷不足，不敢放開學生思維的問題。那么通過本次活動，首先我校在對老師教學方法多樣性的培訓方面更應當加大力度，其次對“名師請進來，我校老師走出去”的活動方面應創(chuàng)建更多的機會。讓青年老師多見識，多學習，多反思，更多提高。

本次活動結束了，我們看到每一位老師臉上收獲的喜悅、成長后的自信，不得不再次承認，我校老師渴望成長，渴望新理念的到來，本次他們有所獲，感謝“郝xx教研團”！

小學個人工作總結篇3

本校在20xx年秋季開學以來，為確保學齡兒童全部按時入學，不使一人輟學，主動做了大量工作，目前沒有一名學生流失，實現(xiàn)了輟學率為零的目標。為了進一步推動素養(yǎng)教化的健康發(fā)展，確保適齡兒童完成九年義務教化，我校高度重視控輟保學工作，仔細執(zhí)行上級有關文件精神，并做好有關工作。為了總結工作，積累閱歷，現(xiàn)將我?！胺懒骺剌z”工作狀況總結如下：

一、強化措施，落實責任，增加了全體老師的責任感和使命感

上學期學校成立了防流控輟小組及工作機構，中心小學與學校、校長與班主任、老師，分別簽定了目標管理責任書，各司其職，各負其責。把控輟工作列入班主任津貼發(fā)放方案和老師年度考核方案。做到和班主任津貼和年終考核掛鉤。對每年鞏固率達到標準的班級賜予班主任嘉獎。并將學生鞏固率做為評比先進班級和班主任的條件之一。

二、加強學籍管理，從制度上保證學生“進得來，留得住，學得好”

1、在開學第一周，學校就支配部署開展了學籍核查工作，對轉入轉出學生要求必需嚴格轉學手續(xù)。轉入學生要有轉出學校證明，轉出學生要有轉入學校接收證明，并剛好上報鎮(zhèn)中心小學進行學籍審核，確保每名學生“來得明白，走得清晰”。

組織老師進行思想政治學習，加強師德師風教化，嚴禁卑視、體罰學生，關愛每一位學生，不能讓學生因貧困而失學，更不能因老師體罰、卑視而讓學生厭學而失學。要求班主任豐富班級文化生活，讓每一位學生在學校都學有所長，學有所得。讓每一位學生都能“進得來、留得住、學得好”。

2、建立輟學報告制度。要求各班做好控輟活動的宣揚動員工作外，對有輟學跡象的學生剛好下去家訪、了解狀況，做好動員工作。學校歷年來都把家訪工作作為控輟保學的主要手段，提倡老師進行家訪，全面了解學生家庭狀況，加強與全體家長的聯(lián)系，其重點是家貧學生，單親家庭學生的家訪；增加學生及家長的自信念，在對學習中、紀律上出現(xiàn)問題的學生隨時家訪，剛好了解問題，取得了良好的控輟效果。深化細致的做好學生的思想工作，用真情感動家長，贏得學生的心，用我們樸實無華的真實工作得到社會各界的支持。

三、建立困難學生檔案和學困生檔案，確定幫扶措施，確保他們不流失

建立健全經濟困難學生和學困生檔案，利用省對農村義務教化學生的“貧困生活補助”政策、主動動員社會各界人士共同關注社會弱勢階層家庭子女的教化問題、利用團隊活動開展“手拉手、獻愛心”，確定每一名學困生和經濟困難學生的幫扶措施，實行結對子救助和幫扶轉化措施，使這些學生得到關愛和幫助，在生活和學習上都重新樹立起信念，進而使他們安心留在學校接著完成他們的學業(yè)。

學業(yè)上幫助學困生，學困生的轉化是班級管理的重點又是難點，在推動素養(yǎng)教化的過程中，教化必需面對全體學生，關注每位學生的成長與進步。首先點燃他們的上進心和自信念，然后班主任客觀的評價每位學生的閃光點和有待改進之處，激勵他們揚長避短，每天讓每位學困生依據(jù)自己的實際狀況，根據(jù)“低起點、小目標、分層次、分階段”的原則，確定自己的階段行為目標。這樣通過師生雙向互動思想溝通，絕大多數(shù)學困生一次比一次有進步，嘗試勝利體驗，重塑自信念。在活動實施過程中，也進一步加強了學困生的自主管理。同時，對這些學生，各班還采納“一幫一，結對子”的方式，努力提高他們學習成果，幫扶老師利用休息時間為學困生補課，單獨留作業(yè)，轉化學困生的過程就是控輟保學的過程。

四、取得成果：

在控輟方面，我們實行了肯定的措施，做了大量的工作，使學生留得住，學得進，取得了肯定的成效。去年秋季我校轄區(qū)內在校生80人，今年春季在校生78人，其中正常轉出3人，轉入1人，實現(xiàn)入學鞏固率10