三語第一單元試卷

1、班級(jí)輕輕

．石徑．2、ydn(Shlj(3、槳獎(jiǎng)（4、草（一（三語第一單元試卷姓名語言文字積累（50分）我能給帶點(diǎn)字選擇正確的拼音（“Cqingqιn) 似乎(Si shi)．(Jinjing)似的(Si shi)．我會(huì)寫，看我寫得既正確又漂亮。ShiqiαngliefengXidn成績”標(biāo)出）暑假（jia

．假發(fā)0詁

．（10分）jιngtαo(6分)???/?jiα)???/?jia)PGian)()()()songqiangmiancongmingXingtaigeyi)()()()我能區(qū)分，也會(huì)組詞。）愉（）輸（（8分））異（）導(dǎo)（我能把下列詞語補(bǔ)充完整。（6分））鶯（）風(fēng)（5、按課文內(nèi)容填空。（1）紅領(lǐng)巾迎著太陽，））己（已（）））湖（）山（）夕陽（）（））根深（（20分））（）葉落（）（）。水中的魚兒望著我們，。小船兒輕輕飄蕩在水中，。（3分）（2）為了我們的大樹，做一片美的葉子吧！“我們的大樹”指的是。假如我就是大樹上那片美麗的葉子，我會(huì)想：。（2分）（3）、爸爸地對(duì)聰聰說：“看來要想真正理解一個(gè)詞語的意思，不僅要會(huì)查有字的詞典，還要學(xué)會(huì)查身邊的‘無字詞典’哪！”爸爸所說的“有字詞典”是指 “無字詞典”是指。我明白了學(xué)習(xí)語文要從 和 兩個(gè)方面去學(xué)習(xí)。（5分）（4）夏天，太陽火辣辣地照著大地，人們熱得滿頭大汗。你想到用 、 、 、 等詞語來描述。（2分）（5）《山行》整理是 大詩人 寫的。詩中著重寫自己看到的景物的詩句是“ ， ”。借一個(gè)“ ”字抒發(fā)了整理 的心情。（7分）（6）、蕭蕭梧葉送寒聲， 。（1分）二、語言文字感悟（20分）（一）課內(nèi)閱讀（9分）做一片美的葉子（片段）無數(shù)片不同的葉子做著相同的工作，把陽光變成生命的乳汁奉獻(xiàn)給大樹。綠葉為大樹而生。春天的時(shí)候，葉子嫩綠；夏天的時(shí)候，葉子肥美；秋葉變黃；冬日飄零——回歸大樹地下的根。大樹把無數(shù)的葉子結(jié)為一個(gè)整體。無數(shù)的葉子在大樹上找到自己的位置。我們每個(gè)人都像葉子，為生活的大樹輸送著營養(yǎng)，讓它茁壯、蔥翠。大樹站在太陽和大地之間。這段話主要講 。（1分）破折號(hào)有三種用法：①表示聲音的延長；②表示解釋說明；③表示意思的轉(zhuǎn)折。（將序號(hào)填在括號(hào)中）（3分）⑴冬日飄零 回歸大樹地下的根。（ ）⑵“嗚----”一列火車由遠(yuǎn)而近飛馳而過。（ ）⑶）“今天好冷??！----你什么時(shí)候去上海？”張麗對(duì)剛進(jìn)門的小楊說。（ ）3、假如你現(xiàn)在就是班級(jí)這課大樹上的一片小樹葉，你會(huì)怎樣讓這課大樹茁壯成長呢？（可以多選）（ ）（2+2=4分）⑴上課專心聽講；⑵團(tuán)結(jié)、幫助同學(xué)；⑶按時(shí)完成作業(yè)；⑷努力學(xué)習(xí)，為班級(jí)爭(zhēng)光。請(qǐng)你想一想還有什么營養(yǎng)可以輸送給大樹？4“冬日飄零--回歸大樹地下的根”。能用 成語來概括。（1分）二、 課外閱讀（11分）爸爸的大手我的爸爸有一雙大大的手。爸爸的一只手就能抓住我的小手，還能托住我的屁股，把我高高舉過肩膀，讓我在空中飛翔。下雪的時(shí)候，我的小手凍得紅紅的，爸爸毛糙的大手抓起地上的白雪，使勁給我的小手搓了又搓。我的小手變得更紅了，但再也不冷了。大熱天的時(shí)候，爸爸的大手給我拍起蚊子來，“啪啪”直響，蚊子在他的手心里“粉身碎骨”。當(dāng)星星爬滿天空時(shí)，爸爸的大手輕輕地扇著蒲扇，為熟睡中的我驅(qū)趕蚊子。爸爸的大手是一雙靈巧的手。一根圓木在他的手里，半天工夫，就變成了一只小凳子。我坐著這登子，看著爸爸又將一根細(xì)竹竿變成了一只只“叭叭”響的玩具槍。爸爸的手越來越毛糙，上面的紋路越來越深，可他的手總是那么大。而我漸漸長大，什么時(shí)候也有一雙爸爸那樣的大手呢？根據(jù)意思，從文中找出相應(yīng)的詞語。（2分）形容睡得很沉。 （ ）不光滑，不平整。 （ ）用“ ”畫出描寫爸爸手的特點(diǎn)的句子。（2分）爸爸的大手真神奇！下雪天的時(shí)候，爸爸的大手為我 ；大熱天的時(shí)候，爸爸的大手給我 ； ，爸爸的大手替我 ；從爸爸那雙大手中，我感受到 。你觀察過你爸爸的手嗎？相信你爸爸的手一定也給你帶來許多童年的歡樂。請(qǐng)寫一、兩句與大家分享吧?。?分） 的時(shí)候，爸爸的大手給我 ； 的時(shí)候，爸爸的大手為我 。三、語言文字運(yùn)用（30分）1、交際長廊（5分）你最近讀了什么書？書的整理是誰？有哪些主要人物？主要講了什么？請(qǐng)你向大家做個(gè)介紹。2、看圖想一想：這是誰的笑臉兒？他（她）在對(duì)誰笑？為一件什么事笑？請(qǐng)發(fā)揮想像并寫下來。（八_八）★智力大沖浪（10分）1、《山行》的整理是唐代詩人杜牧。杜牧和 被后人稱為“小李杜”?！按罄疃拧笔侨藗儗?duì)唐