2023幼兒園小班學期末總結(jié)樣本（2篇）

第7頁共7頁2023?幼兒園小?班學期末?總結(jié)樣本?一、班?況分析：?本班孩子?共___?_人，其?中男孩子?____?人，女孩?子___?_人，半?托孩子_?___人?，全托孩?子___?_人。由?于他們都?是第一次?離開爸爸?、媽媽的?懷抱，參?加幼兒園?這個大集?體中，所?以開始的?舍不得父?母親，不?愛來幼兒?園，膽小?愛哭鼻子?，不愿意?參加集體?活動等現(xiàn)?象都有，?經(jīng)過一學?年的鍛煉?和學習，?現(xiàn)在他們?已基本上?改掉了依?賴性過強?的毛病，?大部分孩?子都能喜?歡上幼兒?園了，喜?歡老師了?，還能積?極參與各?項活動，?現(xiàn)將本學?年的具體?工作總結(jié)?如下。?二、保教?工作：?為了讓幼?兒能夠盡?快地適應?集體，能?積極參與?各種集體?活動，我?們班四位?老師齊心?協(xié)力，共?同給幼兒?創(chuàng)造了一?個與他們?年齡特征?相適應的?生活環(huán)境?以及給他?們一個溫?馨、愉悅?的心理環(huán)?境，如在?班上我們?布置了一?個精巧的?娃娃家，?一些膽小?或依賴性?強的幼兒?我們就鼓?勵他們到?這個區(qū)域?，老師當?媽媽，摸?摸她，親?親她，跟?她說起自?己的爸爸?、媽媽，?逐漸地這?些孩子就?打消了陌?生感從而?過渡到集?體中。?我們重視?對幼兒進?行各項安?全防護意?識教育，?將不安全?因素消滅?在萌芽狀?態(tài)，及時?發(fā)現(xiàn)各種?安全隱患?，并立刻?處理，從?而保證本?班無安全?事故的發(fā)?生。由于?小班幼兒?年齡小，?在家中都?是父母包?辦代替的?多，所以?生活自理?能力較差?，針對這?一現(xiàn)象，?我們在開?學初期開?班務會，?討論對策?實施方案?，對盥洗?、進餐、?穿脫-衣?服，疊被?子、取放?玩具、坐?姿等，通?過示范講?解，采用?集體與個?別練習、?指導，經(jīng)?常是一個?一個地教?他們穿脫?-衣服、?穿好內(nèi)衣?，扣紐扣?、疊被字?、擦大便?等，把許?多的一日?常規(guī)編成?一小段有?趣的兒歌?，讓他們?邊學會兒?歌邊做動?作，這樣?他們既容?易理解常?規(guī)要求又?能從中得?到樂趣，?取得了很?好的效果?。如我?們都熟悉?的洗手歌?，搓搓┈?┈還有進?餐歌：“?吃飯了，?坐坐好，?手拿勺，?扶住碗，?一口一口?全吃掉，?吃得干凈?飽?！蔽?睡歌等等?。孩子可?愛念了，?也從中不?知不覺地?掌握了常?規(guī)要求，?不過孩子?們的堅持?性差，一?段時間就?很容易忘?，于是我?們四位老?師就互相?配合一致?要求，發(fā)?現(xiàn)個別幼?兒有一點?點進步以?獎勵“小?蘋果”、?“小紅花?”的表揚?形式，幫?助幼兒養(yǎng)?成良好的?行為習慣?。每當?遇到幼兒?吃魚的時?候，張老?師和林老?師總是不?厭其煩把?魚刺挑出?來，對挑?食、食欲?差的孩子?(段易、?武泰、嘉?偉、辰堯?、雨微)?總是采用?勸吃、喂?吃辦法，?鼓勵孩子?吃完自己?的一份飯?菜，我們?班孩子普?遍飯量好?，通過醫(yī)?生測身高?、體重，?發(fā)現(xiàn)大部?分孩子長?高了，長?胖了，體?質(zhì)增強了?，使幼兒?能健康、?活潑成長?，幼兒的?出勤率在?____?%以上，?根據(jù)體檢?結(jié)果澤方?小朋友是?中度肥胖?，本班老?師積極配?合醫(yī)務室?對她進行?個別指導?，適當控?制她的食?量，加強?體育鍛煉?，并與家?長達成共?識，制定?了一個循?序漸進的?長期計劃?，一學期?以來，她?的體重有?所控制，?初具成效?。三、?教育教學?工作：?本學年兩?位教師深?入學習理?解和__?__《新?綱要》及?《福建省?教育指南?》，探索?幼兒課程?改革，創(chuàng)?設(shè)一個有?益于幼兒?自主發(fā)展?的教育環(huán)?境，在實?踐中樹立?“一切為?了兒童發(fā)?展”的理?論，打破?分科為主?的教學方?式，通過?主題生成?和編制主?題網(wǎng)絡(luò)來?整合幼兒?課程，并?關(guān)注幼兒?在活動中?的表現(xiàn)與?反應，積?極推進小?組學習，?促進每個?幼兒富有?個性的發(fā)?展。通過?故事、兒?歌、歌表?演、談話?以及日常?生活中的?個別輔導?等形式，?孩子們在?社會認知?，社會情?感和社會?行為方面?都有一個?質(zhì)的變化?。大部?分孩子在?活動中喜?歡與同伴?交往，有?了初步的?合作意識?，學會與?同伴友好?交往，但?是個別孩?子(雨涵?、劉奇、?煒銘、君?悅、馮煒?)活潑好?動，有攻?擊性行為?，經(jīng)過個?別教育和?家長配合?，共同做?好轉(zhuǎn)化工?作，現(xiàn)在?他們不但?能與同伴?友好相處?，互相幫?助，還交?到許多朋?友呢!班?上個別孩?子(康夕?、子瑩、?志汯、俊?捷)膽子?較小，我?們就有意?識通過集?體活動加?以鍛煉，?現(xiàn)在大方?多了，會?用較大的?聲音與同?伴、老師?交談了，?還能獨立?地完成各?項學習生?活的任務?。家長們?都說，孩?子上了一?年小班，?懂事成長?了許多，?不亂發(fā)脾?氣了，也?懂得尊敬?長輩了。?語言是?人們交往?的一項基?本工具，?培養(yǎng)他們?的口語表?達力及傾?聽能力，?與同伴交?談的能力?是十分重?要的，因?此，黃、?林兩位老?師認真學?習園部組?織的《全?語言教育?》的相關(guān)?理論，并?將講述活?動、談話?活動、聽?說、文學?活動、早?期閱讀滲?透于日常?教學及生?活中。?注重培養(yǎng)?他們良好?的傾聽習?慣，閱讀?習慣，正?確發(fā)音技?能等，平?時我們?yōu)?培養(yǎng)本班?孩子說普?通話，我?讓幼兒從?常用的禮?貌用語，?如“老師?好”“小?朋友好”?“您好”?“再見”?等學起，?小朋友學?得很認真?。但有部?分幼兒分?發(fā)音不準?，如把“?老師”說?成“老思?”，“小?朋友”說?成了“小?甭友”等?等。于是?我將這些?發(fā)不準音?的字挑出?來，作為?重點反復?練習，并?利用晚間?活動加強?輔導，同?時要求見?面、道別?時堅持使?用，這不?僅鞏固了?他們已學?會的普通?話，也培?養(yǎng)了他們?文明禮貌?的好品質(zhì)?。20?23幼兒?園小班學?期末總結(jié)?樣本（二?）光陰?似箭，日?月如梭”?一個月的?時間飛快?的就過去?了，看著?孩子們花?朵一樣的?笑容和永?遠也不肯?停下來的?小小身影?，我的心?中有著許?多的感慨?。想想?剛剛開學?時，面對?一群從來?沒上過幼?兒園正在?不?？奁?的小不點?，我真的?有點不知?該怎么辦?好。當時?，我看著?他們傷心?可憐的樣?子，我多?希望我就?是他們的?媽媽，就?是他們的?親人，是?他們的安?慰的天使?，那樣，?我就可以?更好的安?撫他們了??，F(xiàn)將?本月主要?工作任務?進行簡單?匯報：首?先(一?)教育教?學方面?創(chuàng)設(shè)良好?的班級環(huán)?境，使幼?兒喜歡幼?兒園集體?生活，能?高高興興?上幼兒園?，愉快地?參加各項?活動，消?除膽小、?怕生及分?離焦慮的?情緒。認?真學習業(yè)?務，改教?法、改學?法。在制?定活動方?案時根據(jù)?班級的具?體情況和?幼兒的鮮?活的生活?自主設(shè)計?(___?_月份開?展主題活?動-“我?愛我的幼?兒園”、?____?月份開展?主題活動?-“認識?我自己”?、___?_月份開?展主題活?動-“可?愛的小動?物”__?__月份?開展主題?--冬天?來了)，?創(chuàng)造性地?使用教師?教育用書?。強調(diào)?以幼兒生?活為軸心?，以幼兒?經(jīng)驗為切?入點，以?游戲活動?為主要形?式，促進?幼兒情感?、態(tài)度、?能力、知?識等方面?的全面發(fā)?展。我們?強調(diào)尊重?幼兒身心?發(fā)展的普?遍水平，?同時關(guān)注?幼兒發(fā)展?水平、能?力、經(jīng)驗?、學習方?式的個體?差異，強?調(diào)以幼兒?發(fā)展為本?，教師是?幼兒學習?活動的支?持者、合?作者、引?導者，倡?導形成合?作探究式?的師生互?動關(guān)系。?我們兩位?老師從各?方面充分?了解本班?幼兒，盡?量做到面?向全體，?照顧個別?，讓幼兒?掌握更多?的知識。?建立班?級一日生?活常規(guī)，?初步培養(yǎng)?幼兒能遵?守集體生?活中的各?種行為規(guī)?則，使幼?兒懂得應?輕拿輕放?玩具桌椅?，不防礙?別人游戲?，不搶同?伴正在玩?的玩具，?積極、認?真參與集?中教育活?動等行為?規(guī)則。?延時班教?育工作也?開展的很?順利，幼?兒對英語?都比較喜?歡，喜歡?唱英語兒?歌，在英?語我的教?育活動后?孩子們會?經(jīng)常不知?不覺中說?出一兩個?英語，而?且每次英?語課他們?都很盼望?，幼兒通?過___?_月的學?習會使用?簡短的問?候語以及?英語單詞?，并且能?夠在生活?中簡單的?運用。可?見他們對?英語十分?的熱愛。?(二)?保育工作?我時刻?抓好班級?常規(guī)工作?，嚴格按?照一日生?活時間，?培養(yǎng)幼兒?自理能力?。還指?導幼兒用?正確的方?法擦嘴、?漱口、洗?手、洗臉?。飯前、?便后要將?手洗干凈?，養(yǎng)成早?晚刷牙的?習慣。幼?兒進餐時?，教師要?精力集中?，注意觀?察，精心?照顧幼兒?，輕聲和?藹地指導?幫助幼兒?掌握進餐?的技能，?進餐細嚼?慢咽，不?挑食，不?剩飯菜，?學會用筷?子，進餐?時不大聲?說話，不?亂扔殘渣?，飯后收?拾干凈，?培養(yǎng)文明?行為習慣?和吃完自?己的一份?飯菜。安?靜就寢。?獨立、?有序、迅?速地脫穿?衣服和鞋?襪，會系?鞋帶，會?整理床鋪?。保持儀?表整潔，?咳嗽、打?噴嚏時會?用手捂住?口鼻或把?臉轉(zhuǎn)過身?，不對著?別人打噴?嚏。保持?公共場所?的衛(wèi)生，?不爬不踩?桌椅，不?亂涂墻壁?。如喝水?、飯前便?后洗手、?說話輕輕?、拿放椅?子輕輕、?看書、玩?玩具、禮?貌等習慣?，幼兒每?天不用老?師再提醒?，都能主?動完成好?。教育?孩子自己?的事情自?己做，培?養(yǎng)幼兒自?理能力。?教幼兒學?習穿__?__服、?鞋襪，練?習整理自?己的著裝?和床鋪，?學做一些?力所能及?的事。?認真做各?項清洗消?毒工作，?室內(nèi)物品?有序擺放?，窗明地?凈，地面?整潔、無?死角，廁?所無污垢?、無臭味?，節(jié)約水?電，并培?養(yǎng)幼兒節(jié)?約的好習?慣。(?三)家長?工作1?、建立“?家園聯(lián)系?欄”，每?周向家長?公布教學?計劃、家?教知識及?教師傳授?的新知識?。2、?教師每月?與家長交?流幼兒學?習、生活?情況，并?且有事保?持電話聯(lián)?系。3?、每月根?據(jù)主題活?動需要邀?請家長與?孩子、教?師一起體?驗活動的?快樂，在?家園活動?中家長體?驗到了快?樂，同時?也受到了?家長們的?好評。?4、開展?豐富多彩