高考文言文閱讀模擬訓(xùn)練：《北史-蘇綽傳》（附答案解析與譯文）

PAGEPAGE2高考文言文閱讀模擬訓(xùn)練：《北史?蘇綽傳》（附答案解析與譯文）閱讀下面的文段，完成下面小題。蘇綽字令綽，少好學(xué)，博覽群書(shū)，尤善算術(shù)。從兄讓為汾州刺史，周帝餞于都門(mén)外。臨別，謂曰：“卿家子弟中，誰(shuí)可任用者？”讓因薦綽。周文乃召為行臺(tái)郎中①。在官歲余，未見(jiàn)知。然諸曹疑事，皆詢(xún)于綽而后定。所行公文，綽又為之條式。臺(tái)中咸稱(chēng)其能。周文與仆射周惠達(dá)論事，惠達(dá)不能對(duì)，請(qǐng)出外議之。乃召綽，告之以事，綽即為量定?；葸_(dá)入呈，周文稱(chēng)善，謂曰：“誰(shuí)與卿為此議者？”惠達(dá)以綽對(duì)，因稱(chēng)其有王佐才。周文曰：“吾亦聞之久矣?！睂こ谥髯衾?。屬周文與公卿往昆明池觀魚(yú)，行至城西漢故倉(cāng)池，顧問(wèn)左右，莫有知者?；蛟唬骸疤K綽博物多通，請(qǐng)問(wèn)之?！敝芪哪苏倬b問(wèn)，具以狀對(duì)。綽既有口辯，應(yīng)對(duì)如流。周文益嘉之，乃與綽并馬徐行至池，竟不設(shè)網(wǎng)罟而還。遂留綽至夜，問(wèn)以政道，周文整衣危坐，不覺(jué)膝之前席。語(yǔ)遂達(dá)曙不厭。詰朝，謂周惠達(dá)曰：“蘇綽真奇士，吾方任之以政?！奔窗荽笮信_(tái)左丞，參典機(jī)密。自是寵遇日隆。周文方欲革易時(shí)政務(wù)弘強(qiáng)國(guó)富人之道故綽得盡其智能贊成③其事。又為六條詔書(shū)，奏施行之。其一先修心，其二敦教化，其三盡地利，其四擢賢良，其五恤獄訟，其六均賦役。周文甚重之，常置諸坐右。又令百司習(xí)誦之，其牧守令長(zhǎng)非通六條及計(jì)帳者，不得居官。綽性?xún)€素，不事產(chǎn)業(yè)，家無(wú)余財(cái)。以海內(nèi)未平，常以天下為己任。博求賢俊，共弘政道，凡所薦達(dá)，皆至大官。周文亦推心委任，而無(wú)間言焉?；虺鲇?，常預(yù)署空紙以授綽，若須有處分”，則隨事施行。及還，啟知而已。每與公卿議論，自晝達(dá)夜，事無(wú)巨細(xì)，若指諸掌。積思勞倦，遂成氣疾。十二年，卒于位，時(shí)年四十九。（節(jié)選自《北史·蘇綽傳》)【注釋】①行臺(tái)郎中：官職名。②除：授官。③贊成：幫助完成。④處分：處理安排。10.

下列各項(xiàng)中加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一項(xiàng)是（）A.

周帝餞于都門(mén)外

皆以美于徐公B.

周文乃召綽問(wèn)

問(wèn)今是何世，乃不知有漢C.

吾方任之以政

河曲智叟笑而止之曰D.

常以天下為己任

固國(guó)不以山溪之險(xiǎn)11.

下列對(duì)文中畫(huà)波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（）A.

周文方欲革易時(shí)政/務(wù)弘強(qiáng)國(guó)富人之道/故綽得盡其智能/贊成其事B.

周文方欲革易/時(shí)政務(wù)弘強(qiáng)國(guó)/富人之道/故綽得盡其智能贊成其事C.

周文方欲革易時(shí)政/務(wù)弘強(qiáng)國(guó)/富人之道故綽得盡其智能/贊成其事D.

周文方欲/革易時(shí)政/務(wù)弘強(qiáng)國(guó)富人之道/故綽得盡其智能贊成其事12.

用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面的句子。每與公卿議論，自晝達(dá)夜，事無(wú)巨細(xì)，若指諸掌。譯文：13.

請(qǐng)結(jié)合選文內(nèi)容（用自己的話），說(shuō)說(shuō)文中哪些事可以看出周文帝賞識(shí)蘇綽?！敬鸢浮?0.C11.A12.

蘇綽常常和公卿討論，從白天到黑夜，事情無(wú)論大小，都像是籌劃在手掌之中。13.①經(jīng)周惠達(dá)推薦后，任命蘇綽為著作佐郎。②與蘇綽相談甚歡以致忘記觀魚(yú)，回來(lái)后留宿蘇綽于府中，徹夜暢談?wù)馈＂凼谟璐笮信_(tái)左丞職位，參與主管機(jī)要事務(wù)。④擬六條詔書(shū)，周文帝非常重視，置諸坐右，命官員熟讀。⑤凡經(jīng)蘇綽舉薦的人都做了高官。⑥外出巡游，常預(yù)先簽署姓名，讓蘇綽隨事施行?！窘馕觥?0.本題考查學(xué)生理解一般文言虛詞含義的能力。A.介詞，在/介詞，比。句意：周文帝在長(zhǎng)安城外為他餞行。/他們都認(rèn)為我比徐公美麗。B.副詞，于是、就/副詞，竟然。句意：周文帝就叫來(lái)蘇綽詢(xún)問(wèn)。/村里的人問(wèn)漁人現(xiàn)如今是什么世道，他們居然不知道有漢朝。C.均為代詞，他。句意：我現(xiàn)在要任命他處理政事。/河灣上聰明的老頭譏笑愚公，阻止他干這件事。D.介詞，把/介詞，憑借。句意：常把治理好天下作為自己責(zé)任。/鞏固國(guó)防不能憑借險(xiǎn)要的山河。故選C。11.本題考查學(xué)生文言斷句的能力。句意：周文帝正想改革時(shí)政，致力于拓展強(qiáng)國(guó)富民之路，所以蘇綽能夠全部發(fā)揮他的聰明才智，輔佐周文帝成就大業(yè)?！皶r(shí)政”作“革易”的賓語(yǔ)，中間不宜斷開(kāi)，排除B；“強(qiáng)國(guó)”“富人”一起作定語(yǔ)修飾“道”，中間不應(yīng)斷開(kāi)，排除BC；“方欲”修飾“革易時(shí)政”，表意完整，中間不宜斷開(kāi)，排除D。故選A。12.本題考查學(xué)生文言翻譯的能力?！懊俊?，常常；“達(dá)”，到；“事無(wú)巨細(xì)”，事情無(wú)論大小。13.本題考查學(xué)生篩選并整合文章信息和文言翻譯的能力。文中“惠達(dá)以綽對(duì)，因稱(chēng)其有王佐才。周文曰：‘吾亦聞之久矣?！瘜こ髯衾伞币馑际腔葸_(dá)說(shuō)是蘇綽，順便稱(chēng)贊他有輔佐帝王的才能。周文帝說(shuō)：“我也聽(tīng)說(shuō)他很久了?！辈痪镁腿蚊K綽為著作佐郎。可以推知①經(jīng)周惠達(dá)推薦后，任命蘇綽為著作佐郎。文中“乃與綽并馬徐行至池，竟不設(shè)網(wǎng)罟而還。遂留綽至夜，問(wèn)以政道，周文整衣危坐，不覺(jué)膝之前席”意思是于是和蘇綽一起騎著馬并排慢走到了昆明池，竟忘了打魚(yú)的事情而沒(méi)有設(shè)置魚(yú)網(wǎng)就回去了。于是留住蘇綽一直到夜里，繼續(xù)詢(xún)問(wèn)治理國(guó)家的方略。（周文帝）躺著聽(tīng)他（講），蘇綽于是闡明治國(guó)之道，周文帝（聽(tīng)著聽(tīng)著）整理衣裳端正地跪坐起來(lái)，不知不覺(jué)跪著挪到了坐席的前面?？梢酝浦谂c蘇綽相談甚歡以致忘記觀魚(yú)，回來(lái)后留宿蘇綽于府中，徹夜暢談?wù)?。文中“即拜大行臺(tái)左丞，參典機(jī)密”意思是立即授予蘇綽大行臺(tái)左丞職位，參與主管機(jī)要事務(wù)?？梢酝浦凼谟璐笮信_(tái)左丞職位，參與主管機(jī)要事務(wù)。文中“又為六條詔書(shū)，奏施行之。其一先修心，其二敦教化，其三盡地利，其四擢賢良，其五恤獄訟，其六均賦役。周文甚重之，常置諸坐右。又令百司習(xí)誦之，其牧守令長(zhǎng)非通六條及計(jì)帳者，不得居官”意思是周文帝正想改革時(shí)政，致力于拓展強(qiáng)國(guó)富民之路，所以蘇綽能夠全部發(fā)揮他的聰明才智，輔佐周文帝成就大業(yè)。他又?jǐn)M了六條詔書(shū)，奏請(qǐng)施行。第一條先修心，第二條促教化，第三條盡地利，第四條擢賢良，第五條恤獄訟，第六條均賦役。周文帝非常重視這六條詔書(shū)，經(jīng)常把它放在座位旁邊。又命令各部門(mén)官員熟讀它，那些不能通曉六條詔書(shū)以及統(tǒng)計(jì)的官員們，不準(zhǔn)擔(dān)任官職?？梢酝浦軘M六條詔書(shū)，周文帝非常重視，置諸坐右，命官員熟讀。文中“博求賢俊，共弘政道，凡所薦達(dá)，皆至大官”意思是他廣泛地尋求優(yōu)秀人才，共同拓展為政之道，凡經(jīng)他推薦的人，都做了高官?？梢酝浦莘步?jīng)蘇綽舉薦的人都做了高官。文中“或出游，常預(yù)署空紙以授綽，若須有處分，則隨事施行。及還，啟知而已”意思是有時(shí)外出巡游，常預(yù)先在白紙上簽署自己的名字交給蘇綽，如果有需要處理的事，就及時(shí)安排施行。等到周文帝回來(lái)，稟告他知道可以了。可以推知⑥外出巡游，常預(yù)先簽署姓名，讓蘇綽隨事施行?！緟⒖甲g文】蘇綽字令綽，年輕時(shí)喜歡學(xué)習(xí)，廣泛閱讀各種書(shū)籍，尤其擅長(zhǎng)計(jì)算的方法。他的堂兄蘇讓出任汾州刺史，周文帝在長(zhǎng)安城外為他餞行。臨分別時(shí)，問(wèn)他：“你家的子弟里面，誰(shuí)可以任用？”蘇讓于是推薦了蘇綽。周文帝就把蘇綽召來(lái)，任命為行臺(tái)郎中。蘇綽在職一年多，沒(méi)有被周文帝了解。不過(guò)行臺(tái)的各位官員遇到疑難的問(wèn)題，都是向蘇綽請(qǐng)教后再?zèng)Q定。各部門(mén)發(fā)布的公文，蘇綽又給擬定條款格式。行臺(tái)中的官員都稱(chēng)贊蘇綽的才干。周文帝與仆射周惠達(dá)討論政事，惠達(dá)不能提出對(duì)策，請(qǐng)求外出找人商議。于是叫來(lái)蘇綽，把討論的事情告訴他，蘇綽立即為他酌情裁定?；葸_(dá)入朝呈報(bào)，周文帝稱(chēng)贊，問(wèn)：“誰(shuí)為你出這個(gè)主意的？”惠達(dá)說(shuō)是蘇綽，順便稱(chēng)贊他有輔佐帝王的才能。周文帝說(shuō)：“我也聽(tīng)說(shuō)他很久了?！辈痪镁腿蚊K綽為著作佐郎。有一次，蘇綽跟隨周文帝和公卿們?nèi)ダッ鞒乜呆~(yú)，走到城西漢代原來(lái)的倉(cāng)池，周文帝回頭問(wèn)隨從的人，沒(méi)有一個(gè)知道的。有人說(shuō)：“蘇綽知識(shí)淵博，見(jiàn)多識(shí)廣，請(qǐng)問(wèn)問(wèn)他吧。”周文帝就叫來(lái)蘇綽詢(xún)問(wèn)，蘇綽將有關(guān)情況全部作了回答。蘇綽既有口才，應(yīng)對(duì)如流。周文帝更加贊賞他，于是和蘇綽一起騎著馬并排慢走到了昆明池，竟忘了打魚(yú)的事情而沒(méi)有設(shè)置魚(yú)網(wǎng)就回去了。于是留住蘇綽一直到夜里，繼續(xù)詢(xún)問(wèn)治理國(guó)家的方略。周文帝（聽(tīng)著聽(tīng)著）整理衣裳端正地跪坐起來(lái)，不知不覺(jué)跪著挪到了坐席的前面。就這樣一直談?wù)摰教炝烈膊挥X(jué)得厭倦。第二天一清早，周文帝對(duì)周惠達(dá)說(shuō)：“蘇綽真是個(gè)奇才，我現(xiàn)在要任命他處理政事。”立即授予蘇綽大行臺(tái)左丞職位，參與主管機(jī)要事務(wù)。從此蘇綽受到的寵信日益深厚。周文帝正想改革時(shí)政，致力于拓展強(qiáng)國(guó)富民之路，所以蘇綽能夠全部發(fā)揮他的聰明才智，輔佐周文帝成就大業(yè)。他又?jǐn)M了六條詔書(shū)，奏請(qǐng)施行。第一條先修心，第二條促教化，第三條盡地利，第四條擢賢良，第五條恤獄訟，第六條均賦役。周文帝非常重視這六條詔書(shū)，經(jīng)常把它放在座位旁邊。又命令各部門(mén)官員熟讀它，那些不能通曉六條詔書(shū)以及統(tǒng)計(jì)的官員們，不準(zhǔn)擔(dān)任官職。蘇綽生性節(jié)儉樸素，不經(jīng)營(yíng)家產(chǎn)，家中沒(méi)有多余的財(cái)物。他認(rèn)為四海還沒(méi)有平定，常把治理好天下作為自己的責(zé)任。他廣泛地尋求優(yōu)