2023年小學教師個人述職報告(5篇)

第頁共頁2023年小學老師個人述職報告(5篇)小學老師個人述職報告篇一(一)、在德育方面我深知要教育好學生，老師必須先以身作那么，時刻做到教書育人，言傳身教，以自己的人格魅力去感染學生。因此我總是嚴格要求自己，認真學習和領會各項方針和政策，與時俱進，愛崗敬業(yè)，為人師表，愛生如子，愛校如家。積極參加各種學習培訓，認真進展兩論學習，并認真做好學習筆記，在不斷地學習中，自己的思想覺悟、理論程度、業(yè)務才能都得到了較快的進步。在工作中我積極、主動、勤懇、責任心強，服從學校領導的工作調配，樂于承受學校布置的各項工作;任勞任怨，對待學校分配的工作，在思想上不敢有半點懈怠，總是積極認真地去完成，向優(yōu)秀的同事看齊，用更高的標準要求自己。(二)、在出勤方面這一學年里，我擔任八年級107班班主任和數(shù)學教學工作，每天中午都堅持提早半小時進教室輔導學生，從不連續(xù)。無論自己有多大的事，都是小事，堅持做到不遲到，不早退，堅持大事少請假，小事不請假，總是把工作放在首位。(三)、在教學才能方面作為數(shù)學老師，我兢兢業(yè)業(yè)，一絲不茍，刻苦鉆研，無論是新課還是復習課，我從不上無準備的課。每天晚上，無論多忙多累，我都習慣于將當天的教學內容回憶一遍，并把第二天要學的東西閱讀一遍，堅持做到心中有數(shù)。走進課堂，我都是以飽滿的熱情去面對我的學生，來完成教學任務;作為班主任，我重視班風、學風的培養(yǎng)，經常深化理解每個學生的思想動態(tài)，積極與家長配合，研究教育引導學生的有效方法，及時發(fā)現(xiàn)問題，恰當處理問題;對學生常規(guī)工作常我抓不懈，在班內施行量化制度的管理，創(chuàng)造了一個團結向上，富有朝氣的優(yōu)秀班集體。另外，我還擔任我校的數(shù)學組教研組長，我積極組織老師們按時聽評課，經常在一起研討數(shù)學教學工作，進展小組合作的課改經歷交流?？傊覙酚诔惺軐W校分配的各項任務，總是竭盡全力積極認真地做好工作中的每一件事。(四)獲得的成績一份春華，一份秋實，在教育教學的道路上我付出的是汗水和淚水，收獲的是一份份充實和沉甸甸的情感。一年來，我出色地完成了學校分配的各項教育教學任務，教育教學成績總是名列前茅，所代班級和科目在每一次的統(tǒng)考中均位居平行班第一名。在今后的工作中，我會更加努力，用心去教導學生，用情去培養(yǎng)學生。把自己一生矢志教育的心愿化為熱愛學生的一團火，將自己最珍貴的愛奉獻給教育事業(yè)。小學老師個人述職報告篇二這幾年來，在校領導的幫助下，在老師們的支持下，幾番耕耘、幾番努力，我在工作中獲得了一定的成績，受到大家的好評。我在工作中不斷積累經歷，不斷取長補短，不斷進步進步，從一個剛畢業(yè)的教學新手逐漸成長為骨干老師。在教育教學中堅持虛心學習，努力提升自我!現(xiàn)將本人近年來的工作情況作以詳細匯報。一、勤修身儉養(yǎng)性，傳師道重德行身為小學人民老師，我熱愛人民，熱愛社會祖國，注重加強個人思想道德修養(yǎng)。以德為重，加強政治業(yè)務學習，進步思想知識覺悟并用來指導教育教學理論。自覺遵守職業(yè)道德，做到愛崗敬業(yè)，與時俱進，為人師表，熱愛學生，注重在學生心中的“象征意義”，以言傳身教熏陶感染學生(我一直不吸煙，不喝酒，不賭博)，以身作那么，以身示范。在學生中樹立良好的老師形象。在同事間能虛心向老師們請教學習，互相交流情感，互相共享信息。同校內老師團結協(xié)作，互助互愛，共同認真順利完成學校的各項教育教學工作。二、務實拓展創(chuàng)新，寓教于情于樂作為一名年輕的一線老師，我時刻牢記自己的責任，保持一顆平常心，力求做到無欲那么剛。工作中，不計較個人得知，吃苦在前，做事在前，業(yè)余時間不搞有償家教，不承受家長送的禮物。回憶一年來的工作，有成績也有遺憾，由于年輕，工作經歷缺乏，在工作當中也出現(xiàn)了一些不近人意的地方：1、政治、業(yè)務學習還有待加強，教學管理程度和教育教學質量還有待進一步進步。2、深化課堂，深化班級不夠。平時與學生的交流不多，主動性不強。3、為教學效勞的力度還應加大，及時搜集教育信息傳達給學生，搜集的優(yōu)秀教育信息共享。組織編寫復習、檢測資料，提供應學生，形成良好的教育理念。我知道，任何事情都是在不斷的反思—改良—再反思—再改良的過程中不斷的開展完善的。相信在領導和同志的幫助下我能不斷地加以克制缺點，我也將一如既往地盡自己的力量為教育事業(yè)的開展做出奉獻。小學老師個人述職報告篇三尊敬的領導：您好!首先感謝校領導對我工作的指導與認可，感謝諸位老師對我的熱忱幫助、關心，感謝孩子們對我的喜歡、愛戴與尊敬，感謝家長對我工作的理解、傾心與支持。我始終堅信一個人只要真誠的付出，踏踏實實地走自己的路，回眸一望，總會留下一道道值得回憶與思索的足跡。匆匆忙忙中一個學年又已度過，20_年真的讓我難忘，帶著新的希望來到了華三開場開墾一片屬于自己的新天地，承受了一年級的班主任工作和語文教學任務?；厥走@一學年工作，充滿了機遇與挑戰(zhàn)。在這一年中，我收獲了許多。我始終銘刻“作為一位老師一定要有責任心?！蔽姨嵉刈龊妹恳患虑?，有辛勤的耕耘，有收獲的喜悅，也有缺乏與遺憾，伴隨著孩子成長的足跡，咀嚼著埋藏在心底的記憶，現(xiàn)將本學期的工作總結如下：一、工作思想認真貫徹迎江區(qū)教育工作精神，把“德”放在首位，教育學生做人，自己首先學會做人，嚴于律己，為人師表，堅持愛我所愛，盡我所能，結合學校實際情況，工作中確立了一種新的意識：以人為本，以學生為主體，抓兩條主線：養(yǎng)成教育，班級常規(guī)管理。以先進的教育理念為指導，堅決不移的抓好每一位學生的學習，用真心關心保護每一位學生，用一個優(yōu)秀老師應有的職業(yè)道德與責任心辛勤地耕耘著生活的每一天。二、德育工作(一)、培養(yǎng)學生良好的習慣作為一年級的老師有多少苦，多少累我不清楚，但無論風和雨，淚與汗，我都會下定決心將普通而又平凡的班主任工作做好。一年以來，孩子在我眼中明顯的長大了，尤其是良好習慣的養(yǎng)成，一年級孩子年齡小，紀律松散，自控力差，我主要從培養(yǎng)學生良好習慣入手，課堂上進展興趣教學，讓學生在玩中學、學中玩，盡量吸引學生的注意力，從點滴做起，組織好學生的課堂紀律。沒有規(guī)矩不成方圓，班級相應制定了一系列的考核、評分標準并在理論中驗證，收效較好。強調“三個一”的養(yǎng)成，注意教學衛(wèi)生。班級設立了小組長、小隊長和代理班長。讓孩子漸漸樹立競爭意識，起到了一定的作用。1、通過每周的常規(guī)訓練，促進學生良好習慣的養(yǎng)成。點滴中發(fā)現(xiàn)學生已經形成良好的讀書、寫字、紀律衛(wèi)生等習慣。通過班會、品德課教育，強化班集體的建立，目前學生的主人翁意識已初步形成。其次，定期向學生進展課堂常規(guī)、集會和出操常規(guī)、衛(wèi)生、勞動常規(guī)、參觀常規(guī)等方面訓練，教育學生知道“個人要服從集體，服從命令”的思想，具有自我約束力，形成習慣，保證班級表現(xiàn)出“活而不亂，嚴而不死”的班貌。根據(jù)孩子的特點定期向孩子浸透《小學生守那么》、小學生日常行為標準》，利用語文課強化人文教育、根底道德與日常行為標準的養(yǎng)成。2、有句話說：“抓在細微處，落在實效中”，班主任工作只有細致入微，才能使班級管理見成效。一年里班級開展了有意義的體驗活動，如“學雷鋒做好事”“學做家務”“感恩母親節(jié)”“我為媽媽洗腳”等，目的是讓孩子從活動中受到思想熏陶，學會感恩。根據(jù)學校大隊部的要求，根據(jù)學生的興趣、愛好，結合“校園吉尼斯”活動，在班內開展了古詩大王、跳繩能手的評選。通過活動，學生的合作才能得到了進步，增進了同學之間的友誼，學生對這類活動樂此不彼，興趣盎然。(二)、培養(yǎng)良好的班集體1、班集體是培養(yǎng)學生個性的沃土，有了這塊沃土，學生的個性才能百花齊放。集體活動最能培養(yǎng)學生的凝聚力、集體榮譽感。我?guī)е鴮W生參加學校組織的各種活動，如瞻仰陳獨秀墓游園活動、慶元旦寫字比賽、學科競賽、華三好聲音大賽、中華古詩詞朗讀，還有慶六一的跳繩比賽和趕豬比賽，課內與課外結合，獲得了良好的教育效果。在慶六一跳繩比賽中，楊思遠同學獲得一年級組男子跳繩第一名的好成績,本班在這次活動中也獲得了“優(yōu)秀組織獎”;在“迎新春學科競賽”中，我班程屹冉同學獲得了一年級組的“華三小博士”的稱號;在區(qū)寫字比賽中，我班鄧諾言、韓夢媛等7位同學分別獲獎;在華三好聲音pk賽中，我班楊婭楠和程屹冉同學作為主持人，表現(xiàn)非常出色。孩子們就是在這樣的活動中才能得到了鍛煉，情感受到了熏陶，集體榮譽感也進一步增強。另外我更珍惜每次的家長會，通過與家長有效的溝通，宣傳班級特色、學生個性，協(xié)調班級工作的順利進展。2、加強心理安康教育，在這一方面，我盡自己的力量做好學生心理溝通工作，在學生心中我已成為他們的知心媽媽，學生有什么不愉快或是快樂的事都愿意與我一同分享，我也愿意為他們保密，健全他們的人格促進師生關系和諧開展。三、教學工作教學工作是學校各項工作的中心，也是檢驗一個老師工作成敗的關鍵。一年來，在堅持將新課程理念學習運用到教育教學理論中去，并積極探究教育教學規(guī)律，充分運運用學校班班通等各種教育教學資，大膽改革課堂教學，加大新型教學方法使用力度，獲得了明顯效果，詳細表如今：(一)發(fā)揮老師為主導的作用1、備課深化細致。平時認真研究教材，多方參閱各種資料，力求深化理解教材，準確把握重難點。在制定教學目的時，非常注意學生的實際情況，以學定教。2、注重課堂教學效果。教學中我很注重面向全體學生，挖掘每名學生的閃光點，因材施教，充分發(fā)揮評價、賞識作用，利用評價優(yōu)勢促進學生學習意識，增強學習興趣。在課堂上讓學生成為真正會考慮、會學習的小主人。每一個孩子都能體會成功的喜悅。3、在作業(yè)修改上，認真及時，做到全批全改，重在訂正，及時理解學生的學習情況，以便在輔導中做到有的放矢。4、堅持學習，不斷汲取別人的珍貴經歷，進步自己的教學程度。(二)調動學生的積極性。在教學中尊重孩子的不同興趣愛好，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式，使他們形成自己不同的風格，不強求一律。有意識地以學生為主體，老師為主導，通過各種游戲、比賽等教學手段，充分調動他們的學習興趣及學習積極性。讓他們的天性和個性得以自由安康的發(fā)揮。讓學生在視、聽、觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式，變"要我學"為"我要學"，極大地活潑了課堂氣氛，相應進步了課堂教學效率。(三)做好后進生轉化工作作為老師，應該明白任何學生都會同時存在優(yōu)點和缺點兩方面，對優(yōu)生的優(yōu)點是顯而易見的，對后進生那么易于發(fā)現(xiàn)其缺點，尤其是在學習上后進的學生，往往得不到老師的肯定，而后進生轉化成功與否，直接影響著全班學生的整體成績。所以，一年來，我一直注重從以下幾方面抓好后進生轉化工作：1、用開展的觀點看學生。應當縱向地看到：后進生的今天比他的昨天好，即使不然，也應相信他的明天會比今天好。2、因勢利導，化消極因素為積極因素。首先幫助后進生找到優(yōu)、缺點，以發(fā)揚優(yōu)點，克制缺點。其次以平常的心態(tài)對待，讓他們享有與其它學生同樣的平等和民主，稍有一點進步時，老師應予以肯定和鼓勵?？傊?，一分耕耘，一分收獲。教育是一項長期的工作，更需要長久的投入，才能看到碩果。在今后的工作中，我將繼續(xù)努力，以更飽滿的熱情投入其中，讓教育的光輝更燦爛，為教育事業(yè)奉獻自己的力量。小學老師個人述職報告篇四光陰流轉，歲月如歌。轉眼一年的工作又近尾聲。回憶_年，我感慨頗多。這一年，既有既有成功的喜悅，也有失敗后的懊惱。在收獲和失去之中，自己也在不斷地成長著，充實著。下面就這一年的工作進展以下總結。一、師德修養(yǎng)老師是陽光下最光輝的職業(yè)，教育的目的是“德才并重，以德為主”。陶行知先生說過，“捧著一顆心來，不帶半根草去”應是我們老師遵守的職業(yè)道德。作為一名人民老師，我想必須以身作那么，做老師應該做到的事情，說老師應該說的話，也就是我們老師必須使自己的一言一行都符合自己的身份，為老師這個偉大而神圣的職業(yè)增光榮?！皩W高為師、身正為范”，是對老師的根本要求。作為一名小學老師，我在過去的一年里，堅持“修身立德，務實求是，敬業(yè)樂群，嚴謹善誘”，不斷加強自身的師德修養(yǎng)，標準自身言行，模范遵守學校勞動紀律，以身為范，做好學生心中的楷模。二、班主任工作作為一名小學班主任，我時刻注意從小事做起，對學生進展言傳身教。班級常規(guī)管理工作需要常抓不懈，為了可以很好的幫助學生養(yǎng)成良好的學習習慣，我堅持每天早到校，晚離校，和學生一起清掃衛(wèi)生，晨讀，午休。課間還與學生們一起游戲，聊天。出操，升旗這樣的集體活動，我會要求他們做到“快，靜，齊”讓他們時時感到自己是一個小軍人。經過一年的努力，我班的常規(guī)教育已經初見成效。班集體是培養(yǎng)學生個性的沃土，集體活動，最能培養(yǎng)學生的凝聚力、集體榮譽感。我?guī)е鴮W生積極參加學校的各項活動，如校運會、演講、墻報評比等比賽活動，經過同學們的努力獲得了非常優(yōu)異的成績;同時還開展一些跟教學有關的活動，如：寫字、朗讀比賽等;并且利用每周的班會時間評選出班級每周之星，通過一系列活動逐步形成一個安康向上、團結協(xié)作的班集體。今年甲流疫情蔓延，在做好甲流防控工作中，我給每一個學生建立了安康檔案，堅持每天為學生量體溫，親密關注每一個學生的身體狀況，做到早發(fā)現(xiàn)，早隔離。班級每天消毒兩遍，努力給學生創(chuàng)設一個清潔的，安康的學習環(huán)境。三、個人業(yè)務偉大的教育家，思想家孔子說：“學無止境。”作為一名老師，我們更得不斷學習，充實自己，才能跟得上教育改革的步伐。本學期，我邊教邊學，利用學校安排的外出聽課的時機，汲取別人先進的教育教學經歷，學習現(xiàn)代教育教學理論，學習新課程標準，根據(jù)學生的實際情況組織教學，做到面向全體學生，因材施教，讓每個學生真正成為學習的主人。備課時認真鉆研教材、虛心向有經歷的老師學習、請教，運用多種教學方法，從學生的實際出發(fā)，注意調動學生學習的積極性和創(chuàng)造性思維，使學生有舉一反三的才能,培養(yǎng)學生的學習興趣。課堂教學上表達了“老師為主導，學生為主體”的教學思想，把課堂上獲取知識的主動權交給學生。課后，積極反思自己教學中的得與失，并做到勤于動筆，記錄教學中的點滴體會和片段。同時，為不斷進步自己的教育教學理論程度，我還積極閱讀一些有關的書籍，雜志，并撰寫相關的學習心得。四、總結回憶本年度的工作，發(fā)現(xiàn)自己還有許多缺點和缺乏1，自身專業(yè)知識欠缺、教學才能缺乏;2，缺乏耐心，獨斷行事;3，很難統(tǒng)籌各種任務的關系，導致多種任務很難較快解決;4，科學研究才能有待進步等。今后我要繼續(xù)發(fā)揚優(yōu)點、及時改正缺點和缺乏，使自己在今后的工作中更完善，更稱職，在老師的這一崗位上更好地發(fā)揮自己的一份力量，為學校增光添彩。小學老師個人述職報告篇五尊敬的各位領導、老師們：大家好!緊張而繁忙的一年教學工作即將完畢，回憶這一年，感覺特別充實。這一年讓我更加認識到一份耕耘一份收獲。我勤勤懇懇，扎扎實實，腳踏實地地做好一個老師的本職工作，認真完成學校領導交給我的任務，虛心向各位老老師和優(yōu)秀老師學習先進的教學經歷，并注意不斷閱讀有關教育教學理念和理論的書籍，充實自我。七年級學生大多數(shù)是13、14歲的少年，處于人生長身體、長知識的階段，他們好奇、熱情、活潑、各方面都朝氣蓬勃;但是他們的自制力卻很差，注意力也不集中。總之，七年級學生處于半幼稚、半成熟階段，掌握其規(guī)律教學，更應擅長引導，使他們旺盛的精力，強烈的好奇化為強烈的求知欲望和認真學習的精神，變被動學習為主動自覺學習。下面我談談這一學期來我對七年級生物的幾點體會：一、思想方面：積極參加政治學習，關心國家大